經(jīng)典哲理勵(lì)志美文3篇
成功不是憑夢(mèng)想和希望，而是憑努力和實(shí)踐。人生就是需要一些這樣的勵(lì)志文字和勵(lì)志文章伴隨我們一路前行，一起來(lái)看看學(xué)習(xí)啦小編為大家精心推薦的經(jīng)典哲理勵(lì)志美文3篇，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?/p>
經(jīng)典哲理勵(lì)志美文：你是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾
很多時(shí)候無(wú)須在乎天空的陰霾，因?yàn)槟憔褪悄阕约旱奶?yáng)。
小時(shí)候我特別害怕過(guò)馬路，因?yàn)橛幸荒昙依镆粋€(gè)保姆帶著我過(guò)馬路去公園玩，當(dāng)時(shí)她看到一輛面包車疾馳而來(lái)，她一緊張，就甩開(kāi)我那正緊握著她的手，自己跑了。我張著嘴傻愣在原地，然后聽(tīng)到輪胎劇烈摩擦馬路的聲音，雖然車最終在我面前剎住了，但我還是被嚇暈了。
昏迷中我只知道我被人抱起，然后就什么都不記得了。從此以后我患上了馬路恐懼癥。那些年，很多人行道上沒(méi)有紅綠燈，所以只要旁邊沒(méi)人一起過(guò)馬路，我就會(huì)一直站到有人為止。
后來(lái)朋友們發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)特點(diǎn)，經(jīng)常在過(guò)馬路到中間的時(shí)候，集體跑掉。我站在路中間，掙扎一會(huì)，然后掉頭回去，雖然走到對(duì)面和回頭的距離基本上是一樣的，但是我就是接受不了我居然可以一個(gè)人從馬路這頭走到那頭。
朋友們笑完以后，又會(huì)從對(duì)面無(wú)奈地走回來(lái)，再帶我過(guò)一次馬路。
我總極力做一些事情掩飾心里的懦弱。
二年級(jí)的時(shí)候，體育課上有一條小蛇從草叢里爬了出來(lái)，一大群小伙伴作鳥(niǎo)獸散，我站在原地，思考了一下，然后沖上去對(duì)著那條蛇踩了十幾二十腳，整條蛇被踩成了蛇干。大家都為我鼓掌，但我一點(diǎn)得意的感覺(jué)都沒(méi)有，因?yàn)槲也桓乙粋€(gè)人過(guò)馬路。
三年級(jí)的時(shí)候，小伙伴們都在討論青蛙好惡心，打賭誰(shuí)敢抓一只青蛙放在自己手掌上，此時(shí)我默默地從草叢里出來(lái)，看著大家，然后從褲袋里掏出一只癩蛤蟆。小伙伴們又作鳥(niǎo)獸散。但我仍然沒(méi)有覺(jué)得自己有多牛，因?yàn)槲也桓乙粋€(gè)人過(guò)馬路。
也許很多人都不相信，但這的確成了我童年比較大的一個(gè)困擾，夜深人靜時(shí)看著窗外，我會(huì)覺(jué)得很羞愧。為什么我一個(gè)男孩子，卻不敢一個(gè)人過(guò)馬路?
直到五年級(jí)，每次過(guò)馬路，朋友們都擠眉弄眼地互相遞著眼色，機(jī)智的我早已看穿，于是我繞道走人行天橋……
后來(lái)我養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，跟朋友們一起走在路上，為了防止要過(guò)馬路，我會(huì)拉著前面一個(gè)人的衣服。他一路扯著我走，會(huì)不爽地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我干嗎，我告訴他，別問(wèn)。
我曾無(wú)數(shù)次在吃完飯后，走到樓下，看著面前車來(lái)車往的馬路，深吸一口氣，下定決心今天要走過(guò)去，然后勇敢地踏出第一步，接著會(huì)下意識(shí)地一個(gè)轉(zhuǎn)身，回到原地。這時(shí)心里就會(huì)非常失落，那種失落，我直到今天都記憶猶新。
直到后來(lái)我生了場(chǎng)大病。住院一個(gè)月，有幾天要在手上扎十多個(gè)備用針孔，然后把針頭留在手上，用膠布粘著。那是我無(wú)法理解的一種醫(yī)療方式，因?yàn)橹钡阶詈竽切┽樋滓矝](méi)用上。至于是什么病，最后醫(yī)生也沒(méi)搞清楚。只是每天發(fā)燒、嘔吐，我以為我活不長(zhǎng)了，心里頓時(shí)比過(guò)不了馬路還失落。
在一個(gè)午后，一個(gè)護(hù)士姐姐又來(lái)給我打針，我有點(diǎn)緊張，護(hù)士姐姐問(wèn)我：“媽媽呢?”我說(shuō)出去還沒(méi)回來(lái)。護(hù)士看著我滿手的針孔，有點(diǎn)痛心，問(wèn)我疼嗎。我說(shuō)扎的時(shí)候疼。然后護(hù)士莫名其妙地對(duì)我說(shuō)了一句：“很堅(jiān)強(qiáng)啊，小朋友，你真是你自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾。”
我燒得頭昏腦漲，聽(tīng)不太懂這句話，我對(duì)著護(hù)士不解地“啊”了一聲。
她又耐心地重復(fù)：“我說(shuō)，你是你自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾!”然后我看著她默默地給我打完一針，目送她離開(kāi)。
那天傍晚，我走出病房，看著醫(yī)院門口的一條大馬路。我走到斑馬線前，看了看對(duì)面，又看了看滿手的針孔，心里反復(fù)默念著一句“你是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾……”
然后深吸一口氣，徑直往前走;中途有車，我就在馬路中間停了下來(lái)，車過(guò)了，我又繼續(xù)走，幾秒鐘后走到了對(duì)面。我抬頭看著正前方的醫(yī)院大門，接著又走了回去。最后盯著眼前的大馬路，我不禁大哭起來(lái)，感覺(jué)許多年的壓抑和掙扎都釋?xiě)蚜?。我再也不是一個(gè)不敢獨(dú)自過(guò)馬路的男孩子了。
第二天，我的燒退了，也不吐了，下午就出院了。沒(méi)有人知道為什么突然就好了，更沒(méi)有人知道我竟然會(huì)因?yàn)楹ε乱粋€(gè)人過(guò)馬路，糾結(jié)了半個(gè)童年。
從那天以后，我也不會(huì)再抓一些惡心的小動(dòng)物在手里，就為顯示自己膽子很大;現(xiàn)在想起來(lái)，無(wú)法直面心中的恐懼，反而會(huì)越逞強(qiáng)就越顯得懦弱。
以后的日子偶爾害怕緊張的時(shí)候，我會(huì)想，現(xiàn)在有比小時(shí)候一個(gè)人站在馬路中央的感覺(jué)更可怕嗎?然后我就放松了許多。
真正的堅(jiān)強(qiáng)也許并非刀槍不入，永遠(yuǎn)不會(huì)受任何傷害，而是被傷害以后，仍能直面內(nèi)心最大的恐懼并走出陰影，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。
所以這個(gè)荒誕到難以想象的故事，總是在我變得懦弱的時(shí)候連同那句“你是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾”一起，跳進(jìn)我的腦海。
許多年以后，一個(gè)夜里，我坐在窗邊給雜志寫(xiě)稿子，快寫(xiě)完的時(shí)候，腳抖了幾下，把電源踢掉了，寫(xiě)的東西全沒(méi)了;然后我整理了一下情緒，又繼續(xù)寫(xiě)，寫(xiě)到一半，停電了。我整個(gè)人就崩潰了，眼淚都要?dú)獬鰜?lái)了。過(guò)了一會(huì)，我拿起手機(jī)，想給編輯發(fā)短信說(shuō)這稿子我可能交不了了。正猶豫要不要發(fā)送的時(shí)候，看了一眼窗外，樓下就是一條大馬路。
我忍不住想起了那段荒誕的往事，想起曾經(jīng)那個(gè)僅僅是因?yàn)榻K于自己過(guò)了一次馬路而感慨得大哭的孩子，心里頓時(shí)豁然開(kāi)朗。我想，這個(gè)時(shí)候沒(méi)有人能幫你，也許以后你還會(huì)遇到更多只能自己過(guò)的馬路，所以你必須寫(xiě)完它。
后來(lái)我寫(xiě)完的時(shí)候，天都亮了。那篇文章，就是《生活的樣子》，它是《一生中落的雪，我們不能全部看見(jiàn)》的初稿。后來(lái)通過(guò)這篇文章，我非常幸運(yùn)地被一些人知道，后來(lái)有出版社說(shuō)要找我出書(shū)，我也因此有機(jī)會(huì)去自己最感興趣的地方實(shí)習(xí)。
回到許多年前，如果我沒(méi)有多問(wèn)護(hù)士姐姐一句，然后把那句話深刻地記在心里，沒(méi)有念念不忘地?zé)o數(shù)次去直面一條對(duì)我來(lái)說(shuō)仿佛沒(méi)有盡頭的馬路，我想在那個(gè)夜晚，我一定還會(huì)習(xí)慣性地懦弱，放棄完成那篇稿子，那么我現(xiàn)在可能擁有完全不一樣的生活軌跡。
人不會(huì)太孤單，但許多路，你可能需要自己走。但是沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槟闶悄銏?jiān)強(qiáng)的后盾。
經(jīng)典哲理勵(lì)志美文：至少我們還有拐點(diǎn)
讀初中的時(shí)候，班上有兩個(gè)女生聞名全校：一個(gè)是楊麗麗，一個(gè)是蘇小薇。前者因?yàn)榘烈暼盒鄣膶W(xué)習(xí)成績(jī)，永遠(yuǎn)霸占著學(xué)校的第一名。后者因?yàn)樾愿駨垞P(yáng)，著裝奇特，讓老師無(wú)比頭痛而為大家所熟知。
就是這樣看起來(lái)完全不著邊的兩個(gè)人，據(jù)說(shuō)兩家還是親戚關(guān)系，住得也挺近，所以楊麗麗從小就是蘇小薇父母口中那個(gè)“別人家的孩子”。別人家的孩子什么都是好的，何況性格溫和、乖巧懂事的楊麗麗的確是優(yōu)秀得讓她不得不打心眼兒里膜拜。
其實(shí)人生的前十幾年，蘇小薇一直過(guò)得特別順暢。她除了性格有些夸張，骨子里有些叛逆以外，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦菜闶侵猩系?。那個(gè)時(shí)候她覺(jué)得人生最重要的是讓自己開(kāi)心，直到中考成績(jī)出來(lái)的那天，楊麗麗不出任何意外地上了本市最好的高中，蘇小薇勉強(qiáng)達(dá)到一所普通中學(xué)的分?jǐn)?shù)線。兩個(gè)人的人生在大人看來(lái)，似乎從這一步就開(kāi)始涇渭分明。
高中三年，楊麗麗一如既往地優(yōu)秀得讓人望塵莫及。那個(gè)時(shí)候蘇小薇最怕的是春節(jié)，親朋好友聚在一起，難免會(huì)拿兩個(gè)人做比較。以前她也不在意，可似乎是一夜之間她漸漸地開(kāi)始思考起人生這樣重大的話題，楊麗麗永遠(yuǎn)是她人生路上的一盞指明燈。若真要在學(xué)習(xí)這件事情上與楊麗麗比拼，她覺(jué)得她的人生真是有些失敗。
楊麗麗接到北大通知書(shū)的時(shí)候，蘇小薇的分?jǐn)?shù)剛好達(dá)到二本分?jǐn)?shù)線。如果說(shuō)人生擯棄掉出生這樣的客觀因素，從這一步開(kāi)始作為起點(diǎn)的話，那蘇小薇不得不承認(rèn)，她在起點(diǎn)上輸了一大截。
大學(xué)四年，蘇小薇像一頭從睡夢(mèng)中醒來(lái)的獅子。她活躍在學(xué)校的各大社團(tuán)，是各項(xiàng)大型活動(dòng)的組織者，甚至帶領(lǐng)一幫文學(xué)愛(ài)好者把一本校園刊物辦得有模有樣?？臻e的時(shí)候，她就躲進(jìn)圖書(shū)館給各大雜志寫(xiě)稿子，四年堅(jiān)持下來(lái)已是小有名氣。畢業(yè)的那年，她去了北京，帶著各種獲獎(jiǎng)作品加上面試時(shí)的出色表現(xiàn)，擠進(jìn)了當(dāng)?shù)赜忻膱?bào)社。
蘇小薇做夢(mèng)也沒(méi)有想到，會(huì)在同一棟大樓里遇見(jiàn)楊麗麗。更戲劇化的是學(xué)新聞傳播專業(yè)的她與學(xué)商務(wù)英語(yǔ)的楊麗麗供職的是同一家單位的不同部門。人生似乎在那一刻殊途同歸，如果說(shuō)有什么不同，楊麗麗的每一步都走得穩(wěn)妥而有力，而蘇小薇的人生開(kāi)竅得有點(diǎn)晚。不過(guò)好在，一切都還來(lái)得及。她在人生的拐點(diǎn)上，贏得很漂亮。
讀書(shū)的時(shí)候，特別喜歡數(shù)學(xué)老師說(shuō)的一道題目可以有多種解法。方法千千萬(wàn)萬(wàn)種，最終不過(guò)是殊途同歸。
其實(shí)人生也是一樣吧，即便我們輸了起點(diǎn)，至少我們還有拐點(diǎn)。所以不如就從此刻開(kāi)始，埋下頭來(lái)一小步一小步地往前走，說(shuō)不定哪天拐個(gè)彎，看到的就是那個(gè)你期待了很久的地方。
經(jīng)典哲理勵(lì)志美文：如果我逃避，困難會(huì)跟我一生
光和影，被界定為完全失明：小學(xué)時(shí)，她的雙耳被確診為中度至嚴(yán)重弱聽(tīng)，要靠助聽(tīng)器與人溝通。不過(guò)，上天給芷君的磨難并未就此打住，芷君比海倫凱勒還要多一重挑戰(zhàn)由于神經(jīng)萎縮，芷君的手指指尖觸感也有缺陷，想要用手觸摸盲人專用的點(diǎn)字書(shū)也不可以。
面對(duì)困境，父母和老師都無(wú)可奈何，可是曾芷君卻沒(méi)有放棄自己，她認(rèn)為自己必須要接受現(xiàn)實(shí)，如果逃避，這個(gè)困難就會(huì)跟著她一生。于是，她不停地摸索和努力，嘗試了身體的各個(gè)部位，終于找到了最佳觸點(diǎn)雙唇，而曾芷君也成了學(xué)校里唯一一個(gè)吻書(shū)的孩子。以唇吻書(shū)，困難可想而知。曾芷君閱讀同樣的內(nèi)容，不僅比正常人多花一至兩倍時(shí)間，還比其它用手讀書(shū)的失明人要慢。
中學(xué)時(shí)，曾芷君本來(lái)可以在盲人學(xué)校就讀，可為了早點(diǎn)融入主流學(xué)校，她選擇了一所普通學(xué)校，和正常學(xué)生同堂學(xué)習(xí)。在中學(xué)一年級(jí)時(shí)，曾芷君就在一篇文章中寫(xiě)道：踏入主流學(xué)校就讀，是我生命的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在以后的日子里，我將面對(duì)無(wú)數(shù)的挑戰(zhàn)，我將竭盡所能，用功讀書(shū)，克服每一個(gè)困難。
曾芷君確實(shí)做到了，課堂上，她捧起老師事先準(zhǔn)備好的點(diǎn)字筆記，一邊埋頭用嘴食字，一邊戴著助聽(tīng)器聽(tīng)老師講解。英語(yǔ)教授的通識(shí)課信息量大、觀點(diǎn)多，內(nèi)容新，課堂上不僅要討論，還要小組代表發(fā)言一些普通學(xué)生看了都要皺眉頭的問(wèn)題，曾芷君從來(lái)沒(méi)有回避。
普通學(xué)生可以靠看電視、看報(bào)紙了解時(shí)事，這些對(duì)曾芷君都是困難，但曾芷君的觀點(diǎn)卻經(jīng)常讓老師們眼前一亮。學(xué)校里不止一位老師感嘆：難以想象她是怎么掌握那么多學(xué)習(xí)內(nèi)容的。原來(lái)，因?yàn)殚喿x速度很慢，曾芷君除了吃飯、沖涼和睡覺(jué)外，其余時(shí)間幾乎全部都在閱讀。
在香港高考，有聽(tīng)力障礙的學(xué)生可以豁免中英文聽(tīng)力考試，但是曾芷君并沒(méi)有享受這樣的優(yōu)待，她認(rèn)為自己雖然有聽(tīng)力障礙，但是不能放寬對(duì)自己的要求。在一次采訪中，曾芷君坦言，無(wú)論她考出來(lái)的成績(jī)?nèi)绾危急仨殞W(xué)會(huì)去面對(duì)自己的現(xiàn)實(shí)，去接受自己的障礙。
有句話說(shuō)，如果一件事情來(lái)了，你卻沒(méi)有勇敢地去解決掉，它一定會(huì)再來(lái)。生活就是這樣，它會(huì)讓你一次次地去做這個(gè)功課，直到你學(xué)會(huì)為止。如同曾芷君那句如果我逃避，困難會(huì)跟我一生。我們也應(yīng)該如此，直面困難才能最終贏得生活。
以上就是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心整理推薦的經(jīng)典哲理勵(lì)志美文3篇，希望大家能夠喜歡。
看了“經(jīng)典哲理勵(lì)志美文3篇”的人還看了：
經(jīng)典哲理勵(lì)志美文3篇
