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用心工作的教師演講稿3篇

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  用心做事,用心工作,是我們最基本的職業(yè)素養(yǎng),更是對學(xué)生負責(zé)的基本態(tài)度。有哪些關(guān)于用心工作的教師演講稿?以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的教師用心工作的演講稿,希望能幫到你。

  用心工作的教師演講稿篇一

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!相信我們每個人的心中都有一盞不滅的燈,指引著我們勇敢地前進。下面,我就這次演講的機會向大家展示一下我心中的那盞燈,它就是--《用心工作,快樂生活》。

  泰戈爾在詩中寫道:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭。”帶著對綠葉精神的追求,帶著對教師的崇拜及對教育事業(yè)的憧憬與熱愛,十年前,我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。從踏上三尺講臺的第一天起,我便有一個執(zhí)著的信念,那就是:全身心地投入到教育事業(yè)中去,用心工作,快樂生活,盡我所能地把學(xué)生培養(yǎng)成人。

  在日常教學(xué)中,把事情做“易”、做“細”就需要用心。用心做事既是一種工作態(tài)度,也是一種工作方法和工作哲學(xué)。譬如,每當(dāng)我接到一個新的班級后,首先要做的就是力圖用最短的時間去熟悉學(xué)生,牢記學(xué)生的名字,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),了解學(xué)生的興趣愛好等,我要讓每一個學(xué)生都知道,他時刻都在老師的關(guān)注之中,老師并沒有忽視他的存在,這樣就在無形中拉近彼此之間的距離;同時,對學(xué)生還要以誠相待,以心相交,寬宏大量,公平合理,不偏愛學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生,而對后進生也不用歧視的目光去看待,時刻讓學(xué)生感受到我的親和力,從而喜歡接近我并愿意接受我的教導(dǎo),這樣可以讓學(xué)生更好地健康快樂地成長。

  我知道,人生是酸甜苦辣的混合體,人的一生可以沒有很高的名望,也可以沒有很多的財富,但不可以沒有工作的樂趣,因為“工作的目的是為了生活的快樂,快樂地工作才能更快樂地生活。對于我們教師來說,我們的工作就是教書育人,它占據(jù)了我們生命中大部分的時間,如果我們不能對這份工作保持興趣,那我們就是在浪費生命。它不僅僅是我們謀生的手段,更是我們實現(xiàn)自我價值、人生價值、社會理想的途徑,是獲得快樂的源泉。所以我們要以正確的心態(tài)去對待這份工作,這樣可以使我們活得更充實,更有滿足感。比如,作為一名班主任的我,工作是煩瑣的,因為在教學(xué)過程中,從來沒有不犯錯誤的學(xué)生。對此,我不能大發(fā)雷霆,更不能逃避,而是臉帶微笑,以平和的心態(tài)耐心地去跟學(xué)生交流溝通,肯定他們做對的地方,而對他們存在的錯誤給予批評指正。只有這樣,犯錯的學(xué)生才會從心里接受你的教導(dǎo)的。而看到學(xué)生的良好轉(zhuǎn)變,做教師的我們也會深感欣慰,從而獲得快樂!

  用心地工作,快樂地生活是我這么多年來所一直堅守的信念。為了這個信念,我努力堅持著,經(jīng)受著生活的考驗與挑戰(zhàn),用陽光的心態(tài)去享受每一天,享受過程,即使跌倒了,也要懷著堅定的信念站立在天地之間。

  用心工作的教師演講稿篇二

  孩子們總愛問我為什么喜歡當(dāng)老師,我也問過自己很多次,是啊,為什么喜歡當(dāng)老師呢?僅僅是為了兒時的夢想嗎?遺憾的是,我總是不能給出準(zhǔn)確的答案。我只知道,每當(dāng)走上講臺看到孩子們眼睛里的光芒時,我是興奮的;每當(dāng)聽到他們熱烈的討論、精彩的發(fā)言時,我是欣喜的;每當(dāng)聽到孩子們親切的問候和新年的祝福時,我是幸福的?;蛟S,就是因為某一刻的欣喜、某一刻的幸福,我愛上了教師這個職業(yè)。

  不曾忘記,中學(xué)畢業(yè)之際,在高考志愿欄上,我鄭重地填上“師范大學(xué)”幾個字,做出了我一生最重要的選擇。

  20XX年,我背著行囊走進師范大學(xué)。在那里,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng),嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練,讓我明白了教師這兩個字的深刻含義:“學(xué)高為師,身正為范”。

  20XX年,帶著一臉稚氣,懷揣對夢想的執(zhí)著,我來到重慶xx中,開始了我的教育生涯。在這五年里有歡笑,也有淚水,有驚喜,也有壓抑,但更多的卻是感動。五年里,領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心,同事們對我的照顧,都讓我倍感溫暖,特別是教研組各位前輩對我的教導(dǎo),更是讓我受益匪淺。我的每一點進步,都離不開前輩們的坦誠相待,傾心相授。懷著一顆感恩之心,我時刻警醒自己用心工作,走好腳下的每一步,不能讓大家失望。

  初涉教壇的我深知在學(xué)校所學(xué)的知識遠遠不夠,提高自身素質(zhì),異常重要。于是我的書桌上就多了些教育專著,教學(xué)雜志,讀讀、摘摘,博采他山石,琢為自家玉。平時,常向有經(jīng)驗的老師請教,聽課,聽學(xué)術(shù)講座,學(xué)寫教學(xué)案例,取他人之長,補已之短。我常常思考怎樣教學(xué)能使邏輯更加清晰,怎樣教學(xué)能讓課堂更加活躍,怎樣教學(xué)能使學(xué)生更好地理解和吸收。付出就會有回報,通過不斷的學(xué)習(xí)和思考,我的教學(xué)風(fēng)格日益成熟。我漸漸懂得:愛學(xué)生是教師的天職,沒有愛就沒有教育。我把愛鑲在舉手投足間,嵌在我的一顰一笑中,為自卑的孩子送一份自信,為偏激的學(xué)生送一份冷靜,讓學(xué)生時刻感受到信任與鼓舞。每天我都帶著愉悅的心情走入課堂,把自己的知識有計劃地傳授給孩子們,課堂上的和諧成了我生活快樂的音符。課前的一聲“老師好”,課下的一句“老師再見”融入了多少喜愛和認可。每當(dāng)這個時候,我愿用我有限的能力和無限的精力去成為他們生活前進中的跳板,去助他們飛向夢想的藍天!

  彈指一揮間,五年的青春就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的燈光下,就在上課與下課的鈴聲交替中滑過。我不曾為我的早出晚歸而后悔,也不曾為我的挑燈夜戰(zhàn)而遺憾。用愛心澆灌幼苗,用真心喚醒靈魂,以耐心撫平傷痕,以責(zé)任引導(dǎo)前行。我用我的一顆心征服了學(xué)生,征服了那一個個不羈而懵懂的生命。在那群可愛的學(xué)生身上,我看到了我的付出所開的花,所結(jié)的果。新課程課堂教學(xué)賽二等獎的成績見證了我的用心工作,那一次次征文比賽中脫穎而出的學(xué)生詮釋著我的傾情付出,“教學(xué)能手”的榮譽稱號鼓舞著我努力前進。一點一滴的進步,一次比一次優(yōu)異的成績,讓我看到未來更優(yōu)秀的自己。

  教師是春天播撒種子的人,我們的心中有著秋收的期盼。如果能再有一次機會,讓我重新選擇,我一定還會毫不猶豫地選擇“教師”!用心投入工作,在平凡中堅守,在創(chuàng)造中奉獻。我自豪,我是教師!我光榮,我是人民的教師!我無悔我的選擇,我愛我選擇!

  用心工作的教師演講稿篇三

  你們好

  從小我就有一個夢想,就是當(dāng)老師。由于中考、高考的緣故未能如愿,大學(xué)畢業(yè)后被塘下成人學(xué)校的校長看中,從此走上了教師的舞臺。

  一、苦心摸索、打好教育基礎(chǔ)

  5月份,我來到塘下成人學(xué)校,學(xué)校的總共學(xué)生只有50多位,占地4畝,與想想中的相差太大了,有些老師看到轉(zhuǎn)身就走,我也有些動搖了,但是我心有不甘啊!我就留下了。憑借自己的一股熱情和扎實的基本功,以為自己可以把課教好,但是并非如,上好課并不容易,在這個學(xué)校就更難了,因為這個學(xué)校面臨倒閉,這個學(xué)校的學(xué)生糟糕的無法想像,女生化妝,男生吃東西,簡直是度日如年啊!好像聽到下課的鈴聲。課后幾個女生過來問我,老師,你上的課太生動了,我們已經(jīng)沒有一個月上專業(yè)課,你是那里人,那里畢業(yè)的啊!會一直教我們嗎?我好感動,他們還是想學(xué)習(xí)的,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度不好,不是一天兩天形成的,那要改變這種學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,就需要持久戰(zhàn),我為這么逃避很內(nèi)疚。于是我向老教師學(xué)習(xí)請教,但是他們是文化課,我上的是專業(yè)課,照抄照搬肯定是不行的。所以每次備課都要很多時間,根據(jù)學(xué)生的實際情況,有些學(xué)生的是辦廠的,給我提供了教學(xué)模擬環(huán)境,而沒有辦廠的學(xué)生成這個廠的會計和出納,興趣一下就起來了,他們也熟悉,只要我們教師調(diào)整好心態(tài),選擇適合學(xué)生的教育教學(xué)方法,那么學(xué)生肯定會有所進步,有所改變。

  二、誠心溝通,做學(xué)生的朋友

  大家都知道,職高的學(xué)生成績比較差,行為一般,普遍都比較自卑,所以我在教學(xué)上吸引學(xué)生,生活中關(guān)心學(xué)生,誠心與他們溝通和交流,及時給予他們鼓勵和幫助,做他們的知心朋友。我開始當(dāng)了班主任,我非常的激動,良好的開始是成功的一半,為了留下良好的印象,我花了很長時間,通過檔案理解了學(xué)生的基本情況,在第一節(jié)課,我叫出了很多的學(xué)生名字,他們感覺真神,老師真厲害,一下就拉近了學(xué)生的距離,為了更好的理解學(xué)生相思,我布置了周記,寫什么都可以,可長可短,而我每篇必看,雖然我的工作量大了,但是理解了學(xué)生的動向,我欣賞他們的優(yōu)點,也包容他們的缺點。學(xué)生往往是親其事而信其道,當(dāng)學(xué)生完全相信老師,他們就會積極配合你,他們能力也會得到鍛煉,主題班會都是由他們自己組織,我主要是從大方向進行把握,該放手時就放手,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信有時就是在活動中被激發(fā)的。

  三、精心呵護,賞識每位學(xué)生

  在于學(xué)生的溝通和交流中,我深深感覺到我們職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,學(xué)生的內(nèi)心是非常渴望被人欣賞、被人理解的。當(dāng)他們被老師和同學(xué)表揚的時候他們發(fā)揮出來的潛力是非常大的。但是我們不能從成績上看,我們要在生活中給予鼓勵,而且要及時,我們班上的一個男生,他比較敏感、自尊心很強,但是他的成績總時在班級倒數(shù)第5名,單獨交流也不好,同學(xué)給予幫組也不好,所以我找任課老師商量,這個學(xué)生對電腦比較有興趣,讓他進入了電腦小組,他的電腦成績就進步,其他的功課也進步了,畢業(yè)后,他建立了一個電腦公司,也是我的電腦小老師,美國心理學(xué)家詹姆斯說人性中最深切的凌志乃是被人欣賞的渴望。我們教師千萬不要吝嗇贊許的目光、肯定的話語、成功的鼓勵。也許就是我們的這些一星半點的鼓勵和欣賞,卻燃起學(xué)生的自信的火把,照亮學(xué)生的人生路。

  四、潛心研究,初出教學(xué)成果

  20XX年秋,我調(diào)入了瑞安職業(yè)中專,這個學(xué)校有很多優(yōu)秀的老師,我發(fā)現(xiàn)作為一名優(yōu)秀的教師,除了具有愛心和責(zé)任心外,還要有一顆不斷進取的科研之心。當(dāng)時我的周課時達到22節(jié),超負荷的工作如何進行科研研究呢?進行巧做呢?我對學(xué)科進行整合,進行教學(xué)設(shè)計,先從實際到理論再由理論到實際,這樣我上課講的少了,學(xué)生講的多了,學(xué)生在一些大賽中獲得了名次,這就是巧干的結(jié)果,第一課題研究是瑞安市中小學(xué)企業(yè)對會計需求量還是比較大的,但是他們對會計素質(zhì)要求也是很高的,怎樣達到這個要求呢?我在教學(xué)進行總的設(shè)計在整合教材突出技能之上,再有意思的增加了三個內(nèi)容:一是對學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃,明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、是在教學(xué)過程中有意識的滲透職業(yè)道德,道德與專業(yè)相結(jié)合。三是對學(xué)生進行學(xué)法指導(dǎo)。通過課題研究,我覺得自己站的位置高了,視野廣闊了,20XX年我開出了省級觀摩課,我大膽的整合教材,突出專業(yè)技能,融合教學(xué)方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,滲透專業(yè)思想。成功的展示了我的教學(xué)風(fēng)格。得到了專家的肯定,我的課題也獲得了省二等獎。教師只有不斷的學(xué)習(xí),才能使自己的思維一直處于活躍狀態(tài),才能對教育充滿激情。


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