青春正能量的演講稿優(yōu)秀范文
青春正能量的演講稿優(yōu)秀范文
珍視正能量,富有情趣地挖掘、保存、傳遞,才能創(chuàng)造美好而充實的生活。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的青春正能量的演講稿相關(guān)資料，供大家參考!
青春正能量的演講稿一
青春需要正能量，正能量將為我們插上翱翔的翅膀，飛向廣闊蔚藍的天空!
什么是正能量?在我看來，能讓你積極有活力的，就是正能量。
一個陽光般和暖的微笑，就能映照出一天彩虹一樣的心情，正能量其實很簡
單，無處不在。簡而言之，能讓你激動并振奮的，那就是你所需要的——正能量!這種本是精神層面的東西如今也慢慢的實化起來，科學(xué)研究表明，快樂的時
候能分泌促進新陳代謝的物質(zhì)，正能量能有助于我們的健康。 誠然，樂觀開朗
本來就是健康的一部分，有一個充滿正能量的積極向上的態(tài)度，總是有益無害的。而反觀現(xiàn)實，冷漠似乎已經(jīng)成為我們的一種習(xí)慣，我們可以對一個被車碾過
的小孩視若不見，也可以對因路滑而滑到在街上的老人熟視無睹，負面的能量似
乎在暗中隱隱涌動，匯集。 如果沒有正能量，萬物枯萎，動力機都會停下，人
類更是無法生存。對于我們來說，正能量并非維持生命，而是給予我們一種樂觀
積極的人生態(tài)度和愛的力量。這種正能量是能傳遞的。
是的!我們需要正能量，給自己充滿正能量，給社會傳遞正能量!
如何找尋正能量呢?也許我們可以從他認出獲得，但是整日靠他人“接濟”
未來的正能量又何能緩解現(xiàn)代都市的壓力,況從生物學(xué)的角度來說，能量在傳遞
過程中會不斷損耗。自己動手，豐衣足食。事實上正能量也正是這樣藏匿于我們
的眼皮底下：也許就溶在一杯咖啡里面，也許就隱于一行優(yōu)雅的詩句里，也許就
呆呆地在每個慵懶閑適的恰到好處的午后等著我們。不同于真正意義上的能量，正能量并非與什么東西是此消彼長的關(guān)系，所以只要我們想就可以創(chuàng)造出無止境
的正能量，從別人出汲取，不如自己創(chuàng)造。
可有的人總愛抱怨說，我的上司太苛刻了，我的老師太嚴厲了，我的父母一
點都不關(guān)心我的想法，總之我的環(huán)境整個兒一個都是負的，我何去尋找正能量?與積極樂觀的人交往能感受到他們傳遞給你的正能量。正能量還包括了愛與
奉獻，傳遞愛也是正能量傳遞的一種形式。把能量繼續(xù)傳遞下去，我相信你一定
會生活在一個積極快樂的環(huán)境里。
如果不能適應(yīng)它，那就嘗試去改變它吧。培根說：“如果你有一份快樂，你
將它告訴別人，那么你將擁有雙份的快樂。”所以，不要吝嗇你的正能量，將他
釋放出去，你將擁有更多的正能量，所以從今天起，給上司一個微笑，給你的老
師一份贊許，贈你父母一個擁抱，慢慢的，也許你就會發(fā)現(xiàn)，你和你的周圍充滿
了正能量。如果每個人都如此的去做，正能量就將會像太陽一樣散射出去，也許
我們再看到路邊無助的老人，寒夜里啼哭的幼崽，我們就都會伸出一只手。這樣
烏托邦式的世界將會是何等的有意義，有快樂?
一個充滿正能量的世界!
陽光溫?zé)?，歲月靜好，我有一所房子，面朝正能量，春暖花開。
伴隨著“世界末日”的輕松笑談和“中國復(fù)興”的美好祈愿，我們告別難忘的2014年——這一年，有太多的關(guān)鍵詞值得盤點，今天讓我們選擇“正能量”的勵志口號予以紀(jì)念。正能量寄托著眾多的美好含義：堅強樂觀、慈悲友善、恪盡職守、厚德誠信、至孝大愛、犧牲奉獻。2014年，一批批中國好人、最美人物，用實際行動澎湃著人間大愛，釋放著中國正能量。“你所站立的地方，就是你的中國;你怎么樣，中國就怎么樣”。一個人的力量或許微不足道，但是，當(dāng)羅陽、張麗莉、李博亞、吳斌、艾尼瓦爾·芒素??這一個個可親可敬的中國人力量相加，就足以升騰起改變社會風(fēng)尚、推動時代進步的正能量。致敬，中國正能量!致敬，最美中國人!
“最美中國人”羅陽
“我舍不得你走，你太累了，睡吧。”這是妻子送別羅陽時令人動容的哭訴。殲-15飛機研制現(xiàn)場總指揮、中航工業(yè)沈陽飛機工業(yè)(集團)有限公司董事長、總經(jīng)理羅陽，在隨“遼寧艦”返回大連時突發(fā)急性心肌梗死、心源性猝死，經(jīng)搶救無效，于2012年11月25日12時48分在工作崗位上殉職，年僅51歲。他將自己30多年的精力和智慧奉獻在祖國航空事業(yè)發(fā)展上，和同事一起帶領(lǐng)中國航空工業(yè)實現(xiàn)了從陸地到海洋的跨越。羅陽總是說，活是大家干的，榮譽應(yīng)該是大家的。他把榮譽和獎勵總是盡量讓給別人。
“最美女教師”張麗莉
那一刻前，她還是愛喝兒童飲料、活蹦亂跳的“80后”新婚女生;那一刻后，她躺在重癥監(jiān)護室內(nèi)，失去了寶貴的雙腿。2012年5月8日，佳木斯第十九中學(xué)語文教師張麗莉，面對4車連撞后沖來的大客車，迎上去推開了學(xué)生，自己被車輪碾壓而過，當(dāng)醫(yī)護人員趕來時，她卻叮囑著“先救孩子”。高位截癱后昏迷的日日夜夜，她的雙腿變成了守護人間大愛的天使翅膀，也讓我們看到了中國人血液中流淌著的最美傳統(tǒng)——善良。“女教師車禍瞬間救學(xué)生，自己雙腿遭碾壓高位截肢”的消息連日來在網(wǎng)絡(luò)上引起強烈關(guān)注，網(wǎng)友們贊其為“最美女教師”。
“最美鐵警”李博亞
李博亞是鄭州鐵道警官高等?？茖W(xué)校大一學(xué)生，生于1992年，河南平頂山市魯山縣人。今年7月9日17時40分，在河北昌黎火車站參加社會實踐的李博亞在站臺維護旅客上車秩序時，一名男子突然跳下站臺，跑入道心。在站臺執(zhí)勤的李博亞發(fā)現(xiàn)險情后，立即跳下站臺，奮力往外拉拽男子。由于距離太近，盡管列車司機采取了緊急制動，兩人還是被撞傷，李博亞雙腿被軋斷。“我不后悔，如果今后遇到類似情況，我還會毫不猶豫地去救。”網(wǎng)友：從來是在影視動畫中，看到英雄總能挑戰(zhàn)極限，獲得神力?？吹侥憔热说囊粍x那，我覺得那就是小宇宙的爆發(fā)。你發(fā)出的真實的勇氣，讓人淚流滿面。
“最美司機”吳斌
吳斌是杭州長運客運公司的司機。5月29日中午，他駕駛著客車從無錫返回杭州，在車行駛至在錫宜高速公路時，一塊數(shù)斤重的大鐵片突然從天而降，在擊碎擋風(fēng)玻璃后，刺
向吳斌的腹部，導(dǎo)致他整個肝臟破裂、多根肋骨折斷。在危急關(guān)頭，吳斌忍著劇痛完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈等保障安全的動作，最后還掙扎著站起來對乘客說：“別亂跑，注意安全”。24名乘客無一受傷，而48歲的吳斌卻因傷勢過重去世。“最美司機”生命最后1分16秒的視頻在網(wǎng)上熱傳。一位網(wǎng)民評論：只有當(dāng)敬業(yè)成了習(xí)慣，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬間爆發(fā)出超出想象的能量。
“暴雨救人”農(nóng)民工群體
7月21日，北京遭遇強降雨。那一夜，毗鄰京港澳高速南崗?fù)荻卧馐車乐厮疄?zāi)，而臨近的豐臺區(qū)河西再生水廠工地成了一個“安全島”。在交通中斷、周邊停電的情況下，150名農(nóng)民工奮不顧身，從湍急的水中成功救援了182名被困群眾他們還送上干凈的衣物、熱水，騰出自己的宿舍直到天明。他們是最樸素的人，用堅實的臂膀、質(zhì)樸的笑容傳遞“正能量”，令網(wǎng)友們充滿敬意。“其實，這只是一個人的本分與良心!”一位農(nóng)民工認真地說。網(wǎng)友深情地寫道“雖然不知道他們的姓名，但我統(tǒng)稱他們?yōu)橛⑿?rdquo;。
“最盡職保安” 倪兵、韓一民
7月2日，貴州師范大學(xué)校園里上演了眾人齊斗持刀歹徒的一幕，兩名校園保安赤手空拳與歹徒搏斗以身殉職，用鮮血書寫了對職業(yè)的忠誠。事發(fā)時正值學(xué)生用餐高峰期，數(shù)千名學(xué)生進進出出。如果兇手過去了，后果不堪設(shè)想!當(dāng)一些人給保安貼上“冷血”“素質(zhì)低”等標(biāo)簽的時候，“最盡職保安”的壯舉使人們重新認識了保安這一群體。他們在危難之際展現(xiàn)出的無畏精神，捍衛(wèi)了校園安全;他們對待普通職業(yè)的情意熾烈，在本職崗位上成為“平民英雄”。“最盡職保安”的壯舉使網(wǎng)民重新認識了保安這一群體。
“私車公用大叔”艾尼瓦爾·芒素
他是最普通不過的維吾爾族漢子。因為“一生都要做面子上有光的事”。在寒冷的冬季，他拉開了自家車的車門大聲對瑟瑟發(fā)抖的等車人說：“我是黨員，我免費送你到家!”從此，他免費接送老弱病殘乘客和外地游客上萬人，成為中國西部邊陲車河里一面流動的黨旗。在近5年的時間里，他搭上了汽油(天然氣)費、過路費等成本費數(shù)萬元，免費接送老弱病殘乘客上萬人次，他就是網(wǎng)民親切稱為“私車公用大叔”的艾尼瓦爾·芒素。如今，雖然還有不理解的目光尾隨，但艾尼瓦爾毫不在意，他大方的亮出黨員的身份，磊落地幫助著每一個需要幫助的人。熟悉他的人說，“他做的好事像天上的星星一樣多”。
成都“油條哥”李剛
雖然沒有多少文化，但李剛知道油條中的鋁主要來自明礬，于是開始逐步減少其使用量，從小蘇打到玉米粉再到蕎麥面，一次次地試驗著明礬的代替品，通過50次的試驗他“研制”出了“國標(biāo)油條”。近年來，食品安全問題時刻刺激著百姓敏感的神經(jīng)，作為最難監(jiān)控的小私營業(yè)主，最有效的監(jiān)控就是良心，他讓人們在一個小經(jīng)營者身上看到了希望，雖然收入微薄，但仍堅持憑良心做人，做放心食品。“油條哥”賣的不是油條，是良心。“我干過很多工作，但許多都干的時間不長，這次我要在油條行業(yè)‘退休’，一直做到炸不動。”李剛說。
“誠信理發(fā)哥”馬玉劍
馬玉劍夫婦的理發(fā)店經(jīng)營了11年，他們在門上貼了四個字：“誠信十年”。當(dāng)馬玉劍不幸被查出肺癌晚期時，他做的第一件事是通知老顧客來退儲值卡。帶著大口罩，不停地咳嗽，被病痛折磨得日漸消瘦的馬玉劍堅持要為顧客退卡。馬玉劍說：“我一輩子做事沒虧待過人。我不想讓人家認為，我是為這點錢逃走的。”他在重病中對于誠信的堅守讓無數(shù)網(wǎng)民熱淚盈眶并由衷敬佩。在他身上展現(xiàn)了一個小人物的大境界，體現(xiàn)出中華民族傳統(tǒng)美德的道德追求。“誠信理發(fā)哥”馬玉劍用行動表明：人生即使殘酷，也要用誠信畫好句號??“誠信理發(fā)哥”馬玉劍的故事連日來在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)感動，相關(guān)微博的轉(zhuǎn)發(fā)、評論已達十幾萬次。
“47元善行父子”馬江、馬潤林
這是一對身有殘疾的拾荒父子，他們一家5口人蜷縮在城市邊緣一間破破爛爛、低矮漏雨的房子里，每日靠撿破爛維持慘淡生計，日常生活?？空秃眯娜司葷?。然而，“遠在天邊”的云南彝良發(fā)生地震后，他們卻義無反顧向災(zāi)區(qū)同胞捐出了一份“巨款”。這筆捐款雖只有47塊2毛錢，卻生動詮釋了“身雖卑微，但愛心尊榮”的含義。馬江父子的善行，也被網(wǎng)民尊稱為“菩薩行”，引發(fā)了如潮的感動和反思。“一個靠撿破爛為生的人，能有如此境界，我們特別感動，也對他的愛心表示衷心感謝。讓社會多一些愛心，少一點浮躁，支持公益!”受馬江一家“菩薩行”感染，一些網(wǎng)民如此呼吁。
青春正能量的演講稿二
好習(xí)慣是學(xué)生的正能量
好習(xí)慣就是學(xué)生的正能量，好習(xí)慣是指學(xué)生在學(xué)習(xí)上認真，專心，細心，擁有好習(xí)慣的學(xué)生就一定會取得好成績。好習(xí)慣就是一種力量，是一種能夠面對讀書學(xué)習(xí)一切困苦的力量，是能夠化解一切學(xué)習(xí)矛盾和摩擦的力量，是能夠帶來學(xué)習(xí)快樂的力量，是能夠讓學(xué)生越來越美好的力量。所以說，教育高度重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。
人非圣賢，誰還沒有幾個壞習(xí)慣呢，比如拖延癥、撒謊、消極、遲到、不良的郵件交流方式、沉迷于社交網(wǎng)絡(luò)、不好的身體語言、遲鈍、文法不清、獨來獨往、亂發(fā)脾氣、效率低下、不假思索亂說話、不禮貌等等，這些習(xí)慣對每個人的人品無傷大雅，然而，作為學(xué)生，它們卻會對自已產(chǎn)生相當(dāng)負面的影響，有時甚至還會害得你學(xué)習(xí)生活。
好習(xí)慣，顧名思義，就是良好的習(xí)慣。那么，什么是“良好的習(xí)慣”呢?良好的習(xí)慣，就是做有益于自己、有益于他人、有益于社會的事，并長期堅持，直到成為習(xí)慣性的行為。習(xí)慣，可以主宰自己的人生，那好的習(xí)慣就能讓自己走向好的一面、好的人生!
學(xué)生一定要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績有很大的影響，與學(xué)生的成材直接相關(guān)。它包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，而學(xué)習(xí)不好的學(xué)生多數(shù)并不是因為腦子笨，而是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：不長時間看電視、玩電腦游戲，不需要父母的督促、陪伴能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)專心認真，經(jīng)常進行廣泛的閱讀，知道珍惜時間，什 1
么時間做什么事情等。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是：第一、提前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。幫助學(xué)習(xí)“暫時落后”的學(xué)生迅速趕上去的最佳途徑是預(yù)習(xí)。通過預(yù)習(xí)，不但可以縮短學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差距，使他在課堂上顯得更自信，更有勇氣，而且可以讓學(xué)生自己摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑,積累一些自學(xué)的方法。第二、及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣。據(jù)研究證明，人的記憶分三個階段：瞬時記憶，短時記憶，長時記憶。上課時認真聽課就是把知識從人的大腦中由瞬時記憶變成短時記憶，及時復(fù)習(xí)可以使知識從短時記憶轉(zhuǎn)化時長時記憶。第三、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。對大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的最大困難是被動學(xué)習(xí)，而大量知識不但枯燥乏味，還會使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的信心，教育必須激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的愿望。第四、經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生有閱讀的愿望時，家長和老師要及時抓住這個時機，盡可能提供一些適合學(xué)生閱讀的材料。第五、口語交際的習(xí)慣。家長或老師在和學(xué)生交流的過程中，要有“教育”的覺悟和意識，引導(dǎo)學(xué)生用積極交談，說規(guī)范的語言，培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確把握語言的能力。第六、善于提問的習(xí)慣。學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)，又要問。輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，多啟發(fā)鼓勵學(xué)生提出問題，對學(xué)生的提問哪怕非常幼稚，要給予鼓勵，逐步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，不能著急。第七、規(guī)范書寫的習(xí)慣。盡管電腦日益普及，但硬筆書寫仍是日常生活中不可缺少的傳遞信息和知識的技能，寫一手好字或者寫一手規(guī)范的漢字仍是一個優(yōu)秀人才應(yīng)具備的素質(zhì)之一。在幫助學(xué)生養(yǎng)成認真寫字的問題上，老師和家長要有書寫意識，一方面強調(diào)寫字姿勢，握筆姿勢要正確，另一方面也要滲透一些必要的書寫知識，如字的基本構(gòu)成、間架結(jié)構(gòu)、占格問題等。 2
因為學(xué)生容易受暗示的影響，所以書桌整理得越干凈，越能靜下心寫好字，減少因分散注意力而造成的錯字、別字、以及漏字等現(xiàn)象。好習(xí)慣就是學(xué)生的正能量。世界上最可怕的力量是習(xí)慣，世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣。一個班級，一個學(xué)校，一個國家，一個民族是如此，對于人的一生，更是如此。生而為人，每個人都需要踏踏實實地做人，而良好的做人習(xí)慣正是幫助我們構(gòu)建成功人生所必需的。好習(xí)慣是一個人終身的財富。習(xí)慣是一個人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。管得住自己，你是習(xí)慣的主人，管不住自己，你是習(xí)慣的奴隸，做主人還是做奴隸;全在于自己的選擇。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運?？梢姡瑢W(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要!而學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是在不間斷的學(xué)習(xí)實踐中養(yǎng)成的那種自自然然表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)上的習(xí)性。學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，它便會以情不自禁、不期而至的方式持續(xù)下來，猶如物理學(xué)中的慣性力量。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種自覺的學(xué)習(xí)行為，因而能提高學(xué)習(xí)效率。比如：其一尊重與欣賞老師的習(xí)慣。親其師，信其道。一個學(xué)生同時面對的各學(xué)科教師，長短不齊,在所難免。所以學(xué)生要學(xué)習(xí)好，除了我們老師努力提高能力水平，適應(yīng)學(xué)生外，學(xué)生更要尊重老師，適應(yīng)老師，并學(xué)會欣賞自己的老師。不同層次的老師，學(xué)生用不同的方式，眼睛向內(nèi)、提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進步。從現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會。不會稍不如意就埋怨環(huán)境。其二自學(xué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣。自學(xué)是獲取知識的主要途徑。就學(xué)習(xí)過程而言，老師只是引路人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正主體，學(xué) 3
習(xí)中的大量問題，主要自己去解決。閱讀是自學(xué)的一種主要形式，通過閱讀教科書，可以獨立領(lǐng)會知識，把握概念本質(zhì)內(nèi)涵，分析知識前后聯(lián)系，反復(fù)推敲，理解教材，深化知識，形成能力。學(xué)習(xí)層次越高，自學(xué)的意義越重要，目前我國的高考為選拔有學(xué)習(xí)潛能的學(xué)生，對考生的自學(xué)能力有較高的要求。?提前預(yù)習(xí)，是培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的精神和自學(xué)能力，提高聽課效率的重要途徑。提前預(yù)習(xí)教材，自主查找資料，研究新知識的要點重點，發(fā)現(xiàn)疑難，從而可以在課堂內(nèi)重點解決，掌握聽課的主動權(quán)，使聽課具有針對性。其三專心上課的習(xí)慣。教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽老師講課，認真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點、難點、疑點聽，邊認真聽邊積極思考。哪怕是你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認真聽，要把老師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進行對比分析，找出解決問題的最佳途徑。并在這過程中，盡量多理解記憶一些東西。其四認真觀察，積極思考的習(xí)慣。對客觀事物的觀察，是獲取知識最基本的途徑，也是認識客觀事物的基本環(huán)節(jié)，因此，觀察被稱為學(xué)習(xí)的“門戶”和打開智慧的“天窗”。每一位同學(xué)都應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀察，逐步養(yǎng)成觀察意識，學(xué)會恰當(dāng)?shù)挠^察方法，養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣，培養(yǎng)敏銳的觀察能力。“觀察”這兩個字有兩層意思，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察，對認識客觀事物毫無意義。要做到觀察和思考有機結(jié)合，要善于提出問題，要積極思考在學(xué)習(xí)過程中碰到的問題，積極思考老師和同學(xué)提出的問題，通過大腦進行信息加工，總結(jié)得出事物的一般規(guī)律和特征。我們觀察事物，提出問題，思考問題， 4
回答問題，一般要求達到：有根據(jù)、有條理、符合邏輯。其五善于提問的習(xí)慣。我們要積極鼓勵學(xué)生質(zhì)疑問題，帶著知識疑點問老師，問同學(xué)，問家長。學(xué)問、學(xué)問，學(xué)習(xí)就要開口問，不懂裝懂最終害自己，提問是主動學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的學(xué)生是學(xué)習(xí)能力最強的學(xué)生，是具有創(chuàng)新精神的學(xué)生。其六切磋琢磨的習(xí)慣。《學(xué)記》上講“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學(xué)，展開討論。每一個人都必須努力吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，象蜜蜂似的，不斷吸取群芳精華，經(jīng)過反復(fù)加工，釀造知識精華。綜上所述這些好習(xí)慣就是學(xué)生的正能量。我國當(dāng)代教育家葉圣陶也說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”教育專家孫蒲遠也曾講過：“教育要抓根本，這個根本就是習(xí)慣。”還有人說：“累千積萬，不如養(yǎng)成一個好習(xí)慣。”這啟示我們，教育應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣抓起。培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣作為素質(zhì)教育的重要組成部分，理應(yīng)重視學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。因此，養(yǎng)成良好習(xí)慣，將有利于學(xué)生的成長、成材，為他們一生的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。習(xí)慣從群體層面看，習(xí)慣是人們在長期的生活中形成的共同的相對穩(wěn)定行為方式和反映傾向，一旦形成就會趨向定型化、穩(wěn)固化，成為集體成員的一種共同需要。良好的集體習(xí)慣養(yǎng)成后，具有自動化、制度化的作用，如果集體內(nèi)成員不這樣做，就會感到格格不入。因此，從學(xué)生成長角度看，養(yǎng)成良好習(xí)慣，會引導(dǎo)和激勵學(xué)生不斷完善自己，自覺地使自己的行為符合國家憲法和公共道德的要求，從而減輕社會家庭學(xué)校工作的負擔(dān)，提高社會家庭學(xué) 5
校齊抓共管的有效性。美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。”反之，不良的習(xí)慣一旦形成，改造和矯正就需要下更多功夫，再教育需要更大的力量，更多的知識，更高的忍耐，而這就不是每個人都能做到的。因此，教師應(yīng)抓住習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，有計劃、有目的、循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的成才、成功奠定堅實的基礎(chǔ)。因為好習(xí)慣就是學(xué)生的正能量。
青春正能量的演講稿三
1、激發(fā)正能量
——給中國同胞的一封信(50分)
親愛的同胞們：
你們好!我是一名正在考試的高中生，看到這次的題目時，心里洶涌澎湃，于是立馬振筆書寫了這封信。
在過去的2014年的一年里，我們共同經(jīng)歷了許多事情，經(jīng)歷過舟曲特大泥石流;經(jīng)歷過奧運會的精彩，??我們能夠克服困難能夠共享精彩的原因可以歸結(jié)為一個詞——正能量。難道不是嗎?同胞們，如果不是正能量，在面對巨大的自然災(zāi)害時，我們能同心協(xié)力、共同進退嗎?如果不是正能量，我們能在倫敦奧運會上閃耀中國的國旗，高唱國歌嗎?
但是，同胞們，請別高興得太早。伴隨正能量的總有一些負能量。例如：“瘦肉精”、“毒大米”、“毒饅頭”等食品問題的背后，往往是商家們內(nèi)心的負能量釋放的因素。
同胞們，還記得小悅悅嗎?那名無辜的小女孩，帶著十八名路人的冷漠負能量黯然地離開人世。還記得留日兒子捅傷母親的悲劇嗎?那名留日五年的汪某正是被埋怨、不憤的負能量蒙蔽心靈，做出捅傷自己母親這樣令人共憤的事情。還記得那被哄搶了葡萄的大貨車嗎?貨車側(cè)翻在旁，痛心地看著負能量支配的村民哄搶它的葡萄，這是多么令人心寒的一幕。同胞們，看看你們周圍，負能量像一團黑乎乎煙霧籠罩在城市的上空，一點點侵蝕人們的心靈，讓人類成為它的傀儡。
同胞們，請平靜下來。要相信邪不能勝正。我們要把我們心中的正能量釋放出來，化成一把光明之劍，刺破黑暗的上空，撥開纏繞在我們心頭的負能量，迎接光明的未來。要知道這是世間有正能量的存在，就好像“最美的教師”張莉莉，“最美的媽媽”吳菊萍，“最美的富二代”張江疆，他們都是正義的化身，他們把他們代表正能量的責(zé)任心、愛心釋放出來，感動了全國人的心靈。同胞們，看到這，你是否已經(jīng)感受到你身上的正能量正蠢蠢欲動?請不要壓抑它們，把它們釋放出來，加入到“最美”的行列吧!
同胞們，其實正能量和負能量就像是敵人，當(dāng)正能量不斷的被釋放，負能量也會逐漸地消失，直至消亡。所以同胞們，請不要吝惜你的正能量，把它們釋放出來，就像魯迅先生說的那樣“不再沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡”。爆發(fā)你們的正能量。好了，考試快要結(jié)束了。
祝
身體健康!
一名高中生2014年1月23日
2、讓生活充滿豁達的正能量(47分)
春去秋來，星辰運轉(zhuǎn)，人生就像一部播影機，每天都放映著不同的場面，可生活有時卻像塵封已久的片子，吃之無味，如何才能在人生的旅途中精彩?那便給我們的生活輸入新鮮的血液——豁達的正能量。
豁達的正能量能夠換回稱霸七雄的成功。有人曾說過，成王敗寇只在一念之差?？蛇@一念的范圍取決于什么?只有這豁達的正能量告訴你了，當(dāng)你擁有豁達的情懷，全身都充滿了正能量，英姿颯爽，你還會在意著一念之差?您看，齊桓公爭奪帝位時被管仲射傷，，對他怨恨有加，可豁達的正能量取代了怨恨的怒火，重用管仲，最終成績稱雄的霸業(yè)?；磉_的正能量，能夠平息齊桓公的怒火迸射出光芒的彩線，成功便咫尺天涯。打輸?shù)闹荑つ芰渴秦撁娴?，他沒有豁達的胸懷，只留下了“既生瑜，何生亮”的感慨。相對于齊桓公，豁達的正能量能夠使他披荊斬刺，鋒芒畢露，劍指巔峰。
豁達的正能量促使幸福之花熠熠生輝。“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)風(fēng)流人物”是蘇子一生的浮沉而轉(zhuǎn)換的，經(jīng)歷宦海的沉浮，耳目便清明了。帶著豁達的正能量，來到了蘇州留下了膾炙人口的《赤壁賦》，飛過西湖描繪了“淡妝濃抹總相宜”的蘇子。他的一生都被正能量驅(qū)促著，正由于豁達，在面對“烏臺詩案”仍然“歸去也無風(fēng)雨也無晴”的灑脫。試想，蘇子沒有豁達給他的正能量，他能“去年淚一滴，至今還未到腮邊”嗎?答案顯然是否定的。這正能量帶給他的不僅是對苦難的淡然釋懷，更多的是對生活的享受。既然我們改變不了世界，那么我們便可以改變自己，這不是一種豁達嗎?人生在世，短短數(shù)十年，不如意的事情十有八九，只有給生活注入的豁達的正能量，幸福之花才能開滿枝頭，熠熠生輝。
時光容易把人拋，“紅了櫻桃，綠了芭蕉”，作為自然萬物的最高統(tǒng)治者，也許你不會為別人干點什么，可得留下一點回憶。余光中曾經(jīng)說過：“我們并不一定能成為詩人，但生活一定要有詩意。”可這詩意的生活從哪里來?這不就要靠豁達的正能量了，他能賦予我們能量，能夠正面慘淡的人生，直視淋漓的鮮血，成為正真的勇士。
人生沒有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌，請插上翅膀，帶著豁達的正能量，展翅飛翔，入世品味人生百態(tài)，放飛夢想。
3、給妹妹的一封信(50分)
親愛的妹妹：
你是否還在為你期末考試的成績而難過呢?我想你現(xiàn)在一定還是很沮喪、消沉吧!姐姐想告訴你，別讓你的負能量影響你的情緒，你應(yīng)該學(xué)會用正能量打敗負能量，讓生活變得圓滿幸福!
有人曾說過這么一句話：“最美的瞬間不是實現(xiàn)夢想的瞬間，而是堅持夢想的過程。”聽到這一句話你是否會想起有這么一個偉人——孫中山呢?他的一生可以用八個字概括：屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)。他的革命屢屢失敗，但他依舊可以重新奮起，激發(fā)他的正能量，不斷追求向上，最終他推翻了封建帝制，建立民主共和制，使民主共和深入人心。親愛的妹妹，此時，你是否還會在為你的成績而沮喪、消沉呢?你應(yīng)該向?qū)O中山先生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他那種正能量，不斷向上，不斷追求，讓生活變得更圓滿幸福。
同樣，宋代有一位偉人——蘇軾。他因“烏臺詩案”而被貶謫至荒涼之地?？墒牵]有讓他的負能量影響，而是用正能量打敗負能量。他樂觀、豁達，在貶謫之地位百姓謀利，幫助百姓伸冤，幫助百姓興修水利，發(fā)展經(jīng)濟。這些難道不都是正能量的表現(xiàn)嗎?
這些難道不值得你學(xué)習(xí)并吸收嗎?親愛的妹妹，試想一下，如果蘇軾被貶謫之后，一直暗含著沮喪、消沉等負能量，他還會是那個被后人所稱贊的偉大詩人嗎?答案是：不會的。因為他的負能量沒有被正能量取代，所以不會。正是因為他的正能量被激發(fā)了，負面情緒逐漸被取代了，所以他才這樣樂觀，豁達為百姓所稱頌。
再看看現(xiàn)在，有多少人被他的負能量所影響而后果是極其糟糕的。有的人因受不了別人的批評，質(zhì)疑而選擇從六樓縱身而下，最終結(jié)束了自己的生命。還有的人因而別人發(fā)生看爭吵而把別人殺了，相信你也看過很多類似這樣的事件的新聞報導(dǎo)了吧!就如馬加爵因與宿舍的人發(fā)生了矛盾就把寢室里的同學(xué)都殺了，結(jié)果自己卻落得個不好的下場。
親愛的妹妹，雨果曾說過;“人生下來不是為了抱著鎖鏈，而是為了張開雙翼的。所以，別讓你的負面情緒影響了你，你應(yīng)該激發(fā)你的正能量，分歧直追，勇往直前，永不退縮。
祝：
學(xué)業(yè)進步，身體健康!
愛你的姐姐
2014年1月23日
4、讓正能量撒滿大地(50分)
世界充滿著能量，有正負之分，但我卻被負能量所包圍，冷漠、自私、沮喪，我始終揮之不去。突然眼前一片明亮，走來了一位神圣的正能量使者。
我問他：“這個世界還有正能量嗎?”
他不語，面帶微笑地把我?guī)У搅艘粋€地方。這里有很多人，人們帶著焦急、緊張的神情，不斷地向樓上張望。我發(fā)現(xiàn)一個小女孩正懸掛在一個窗臺下面，命懸一線。
正在這時，一位黃衣男子突然從窗臺爬出，一步一步接近小女孩。他用盡所有力氣將小女孩往上托，汗水已經(jīng)浸透了他的衣服，而小女孩因因為有他的幫助終于松了一口氣。
“是周沖同志!”我驚訝地對使者說。
“你懂了嗎?”
原來世界不缺乏好人，冷漠正逐漸消失，取而代之的是熱心和勇敢。人心使女孩得救，熱心也喚醒了人們對冷漠的討厭，正不斷摒棄著冷漠這一負能量。
心緒飛逝，突然眼前一亮，我們又來到了另一個地方，我不得不停止思考。
這里滿地蘋果，一部大貨車正側(cè)翻在路邊，貨車司機正急忙地把蘋果撿起，路過的人們看見了，也紛紛過來幫忙，大家面帶笑容，在這寒風(fēng)中釋放著一股股溫暖的正能量。
“你懂了嗎?”
雖然之前有過路人哄搶葡萄的事件，但在今天看來，那些自私的負能量似乎消失了，這里有的是大愛，有的是無私，即便在這寒風(fēng)中，也掩蓋不了溫暖的能量。畢竟自私是冰，無私是火，火始終能融化冰。
正想得出神，忽然我們又來到了校園，我們看到了一間課室中的一個熟悉的身影。 “他是王坤琪。”我大聲說。
他正艱難地從課桌里拿出課本，津津有味地欣賞，并不時用那不正常的發(fā)音朗讀著。老師講課，他十分認真聽，他認為自己是個正常人，忘記了疾病的痛苦。
“你懂了嗎?”
王坤琪是個腦癱病人，但他卻用堅韌的意志，戰(zhàn)勝了病魔。盡管疾病痛苦令他苦不堪言，但他沒有沮喪，在他身上，積極向上的人生觀取代了沮喪。
那些冷漠、自私，沮喪的負能量突然在我身上消失了，取而代之的是熱心、無私，積極。
使者走了，他要把所有正能量撒滿大地，而我，也要像(收藏好 范 文，請便下次訪問：wWW.HAOWOrD.CoM)他一樣，用正能量溫暖每一個人。
5、伸開雙手擁抱正能量(49分)
巴爾扎克曾說：“我們的內(nèi)心原來就是一個豐富的世界，只要你懂得駕馭，你就有動力靠近幸福。”哦，原來幸福就在我們的身邊，只要我們懂得追求，懂得挖掘我們身體里的正能量，那么幸福感也就溢出了。
在北京百年一遇的特大暴雨中，上萬的旅客被留滯在機場，道路被淹沒，心情也變得灰黑灰黑的，但一輛輛自發(fā)而起的私家車組成隊開向機場與旅客住宿的地方，他們并沒有收別人的錢才去做好事，他們都是因為心里的正能量(舉善人人可為)而去做一些力所能及的事，結(jié)果，在那個漆黑的夜晚卻因為溫情停頓而萬家燈火通明，他們給旅客的幫助不僅僅是解決了眼前的危機，更是溫暖了他們的心房，我們先不管那些因為下雨而賺黑心錢的的士司機，因為他們的自私利欲已沖熏了他們的頭腦，那這些熱心車隊呢?他們都是社會的正能量，都是帶動我們走向希望的導(dǎo)航，是我們學(xué)習(xí)的動力。
我相信，當(dāng)我們的內(nèi)心被向前走的希望和善舉占據(jù)時，那些無良的的士司機也會陷入深深的自疚中。
還記得小悅悅的事件嗎?那18個過路人的冷漠和無情刺痛我們的心房的時候，我們是不是有點痛恨這個社會的黑暗和可怕。但是，朋友啊，這只是社會態(tài)勢的冰山一角而已，請不要絕望地那么早。還記得“最美教師”張麗莉嗎?她為了學(xué)生的安危斷然把危險留給自己;還記得“最美司機”吳賦嗎?他為了乘客的安全忍受著劇痛也讓乘客安全下車;還記得“最美媽媽”嗎?她為了接住墜樓的小孩的安全不顧后果的沖上前伸開雙手去接。不幸福的災(zāi)難已經(jīng)遠去，朋友啊，即使有攔路的巖石，但沒有什么是我們越不過的，我們這個世界還是很美好的，因為當(dāng)我們都努力去用愛去填充自私、消極負能量，我們的國家也會愈發(fā)地變得安康、幸福。
前幾天看到侄女在桌子上很認真的寫著她的夢想——護士，和她的計劃。我還在一邊戲謔她：“喲!這么小就想當(dāng)護士啦。”她說：“我要幫助好多好多的有需要幫助的人。”多么有朝氣有愛心的孩子啊。我想，或許這正是我們社會所需要的正能量。
或許我們曾經(jīng)做過錯事，或許我們曾經(jīng)悲觀過、失望過，但在這個世界還陽光明媚，艷陽高掛的時候，請不要放棄希望，因為只有內(nèi)心能強大，你就成功了。不斷向上，并滿懷希望。只有這樣，我們才能擁有幸福的動力和激情，所以，讓我們對正能量擁抱吧。
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