聽話的學(xué)生未必是好學(xué)生500字演講稿
聽話的學(xué)生未必是好學(xué)生500字演講稿
聽話的學(xué)生未必是好學(xué)生，這個(gè)觀點(diǎn)你是否認(rèn)同？對(duì)于好學(xué)生的定義，每個(gè)人有自己的看法，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了關(guān)于聽話的學(xué)生未必是好學(xué)生的500字優(yōu)秀演講稿，一起來看看吧!
聽話的學(xué)生未必是好學(xué)生500字演講稿篇1
現(xiàn)在的青少年普遍具有叛逆心理，聽不得“聽話”二字。你若不說還好，若是叫他聽話，他就偏不聽。有些人更是錯(cuò)把“聽話”等同于“懦弱”和“沒有個(gè)性”，從而將“不聽話”看作是“反抗精神”的體現(xiàn)，結(jié)果最終走了許多彎路，做了許多無謂的犧牲，悔之晚矣。
那么，“聽話”，其中何為“話”呢?一是指導(dǎo)，即師長(zhǎng)之教誨，前人之經(jīng)驗(yàn)，不聽則可能迷途甚至“一失足成千古恨”；二為勸告，“人非圣賢，孰能無過?”人若有錯(cuò)而不自察，又怎可不再聽他人勸告?三為批評(píng)，雖然有時(shí)言詞過于激烈，但須知這全是出自師長(zhǎng)“恨鐵不成鋼”的一片愛心啊!以上三“話”，誰能不聽?誰敢不聽?若“不聽”，則不但會(huì)讓你是非不分，而且令你身處迷途，卻無“藥”可救!
至于師長(zhǎng)的要求，我們作為學(xué)生，則更不可不聽，試想戰(zhàn)場(chǎng)上的士兵若都不聽將軍的話，或自作主張，或無所適從，豈非要自毀“鋼鐵長(zhǎng)城”?工人若都不聽管理者的話，工廠必將一片混亂甚至最終停產(chǎn)，那工人們又依何生存?依此推想，學(xué)生若不聽老師的話，正常的教學(xué)秩序也將無法維持，那我們還談什么擔(dān)當(dāng)使命?還談什么振興中華?
但也有人認(rèn)為，是“聽話”扼殺了我們的創(chuàng)造力，磨滅了我們的創(chuàng)造精神?？墒聦?shí)恰恰相反，沒有前者我們就根本談不上什么“創(chuàng)新”。“創(chuàng)新”是從傳統(tǒng)中走出來的。沒有哪個(gè)人生來就會(huì)創(chuàng)新，因?yàn)樗枰欢ǖ闹R(shí)和能力作基礎(chǔ)。如果沒有對(duì)前人成果的深入學(xué)習(xí)和研究，沒有對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)的發(fā)揚(yáng)繼承，創(chuàng)新便是無本之木、無源之水、無稽之談。所以，要想有所創(chuàng)新，就先要學(xué)會(huì)“聽話”，從前人的智慧里尋找新事物的生長(zhǎng)點(diǎn)。
昔日楊萬里與人談及晉人干寶，誤說為“于寶”，旁人告之應(yīng)為“干”，楊萬里便稱此人為“一字師”，此可謂得“聽話”之小益。古時(shí)，項(xiàng)羽不聽范增言，放走劉邦，終落得在烏江上演一幕因“不聽話”而致身死國(guó)滅的悲劇。歷史上同樣的悲劇又何止這一出，正所謂“聽話”好!
當(dāng)然，既有善言，也一定有些“話”是落后的，不妥的，但壞的東西也不一定無用，我們可以拿它來做反面教材，以儆己正人。言如心鏡，關(guān)鍵在于我們要學(xué)會(huì)選擇，把“聽”來的“話”認(rèn)真做一番分析判斷，把好的成分吸收轉(zhuǎn)化為生命的營(yíng)養(yǎng)，那時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的眼睛變得更加明亮，頭腦也更加明晰了。此時(shí)的你自然會(huì)同意“聽話”好。
聽話的學(xué)生未必是好學(xué)生500字演講稿篇2
作為新時(shí)代的少先隊(duì)員，我們更應(yīng)當(dāng)注重自己在日常的學(xué)習(xí)和生活中，從自己言談舉止的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，自覺履行我們應(yīng)當(dāng)遵守的文明禮儀。當(dāng)和煦的春風(fēng)吹拂著我們美麗的校園，鮮艷的紅領(lǐng)巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領(lǐng)巾。 當(dāng)你踏著光潔的地板走進(jìn)教學(xué)樓的時(shí)候，你是否會(huì)想起那位經(jīng)常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學(xué)；當(dāng)你在操場(chǎng)上與朋友盡情嬉戲的時(shí)候，你是否看見學(xué)校老師栽培草坪的背影；當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺?shù)钠D辛。
我們知道，春天是美好的，可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的!
在這么美麗的校園里，當(dāng)你看見春風(fēng)中肆意飛舞的紙盒紙屑，潔白的墻壁上那一串串的腳
印，操場(chǎng)上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎?我想每一位同學(xué)都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領(lǐng)巾都應(yīng)該伸出雙手。
同學(xué)們，美麗的校園不僅僅只需要?jiǎng)e人的付出，更需要你我的文明舉止呀!
文明是風(fēng)，它可以吹拂每一位學(xué)子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們，讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里，在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過我們的努力，我們校園會(huì)更加的美麗，會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!我相信只要我們努力，我們會(huì)成為文明守紀(jì)的好孩子，勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。一專多能的現(xiàn)代少年。
聽話的學(xué)生未必是好學(xué)生500字演講稿篇3
少年是祖國(guó)的未來、民族的希望。少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。爭(zhēng)當(dāng)“柯城好少年”應(yīng)當(dāng)做到熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大；勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)；品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛；體魄強(qiáng)健、活動(dòng)開朗；遵紀(jì)守法、樂于助人；尊老愛幼、講究衛(wèi)生、舉止文明、誠(chéng)實(shí)善良；明辨是非、區(qū)別善惡。
這讓我想起了全國(guó)道德小模范馬鵬飛哥哥的故事。從8歲起，馬鵬飛六年如一日，每天早上5點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，先燒兩壺開水，晾成溫水，再灌到暖壺里，留著給奶奶白天喝。然后照顧奶奶穿衣服、洗漱、打針、吃藥，接著做飯，不僅要做出早上的飯，還要把奶奶中午的飯菜做好，收拾好碗筷后才去上學(xué)……
生活的艱辛并沒有壓倒馬鵬飛，他在日記中寫到：“要努力學(xué)習(xí)，將來要以最優(yōu)異的成績(jī)，考上最理想的大學(xué)，治好奶奶的病，讓奶奶過上最幸福的生活，回報(bào)那些幫助過我的熱心人，盡全力回報(bào)社會(huì)，報(bào)效祖國(guó)!”
多么敬老孝親，又知恩圖報(bào)的好少年啊!馬鵬飛，你是好樣的!你是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!是啊!爭(zhēng)當(dāng)“柯城好少年”應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)
來證明，不做轟轟烈烈的大事，人人都從身邊的小事做起。
我們爭(zhēng)當(dāng)文明好少年首先應(yīng)樹立遠(yuǎn)大的理想，為祖國(guó)的振興昌盛而讀書，勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)，考出好成績(jī)；團(tuán)結(jié)友愛，幫助別人，快樂自己， 要品德優(yōu)良、活潑又開朗；我們爭(zhēng)當(dāng)文明好少年，還應(yīng)學(xué)會(huì)自己的事自己做，做飯、洗衣服、打掃衛(wèi)生要樣樣都會(huì)干。在學(xué)校、在家庭、在社會(huì)，說文明話、行文明事、做文明人，時(shí)時(shí)處處從身邊的小事做起，彎下腰，拾起地上的垃圾；拿起布，擦去墻上的污跡；停住腳，收回踐踏草坪的腳步；伸出手，擰緊滴水的龍頭??。同學(xué)們，今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土上茁壯成長(zhǎng)，明天，我們便是根根棟梁，擔(dān)起建設(shè)柯城的重任，使它更加繁榮富強(qiáng)!少年強(qiáng)，心飛翔。讓我們樹立遠(yuǎn)大的理想，用自己的實(shí)際行動(dòng)，爭(zhēng)做柯城好少年，為中華之崛起而讀書，為祖國(guó)為家鄉(xiāng)更加繁榮昌盛、更加強(qiáng)大而奮斗吧!
猜你感興趣：
2.爭(zhēng)當(dāng)文明好學(xué)生演講稿
3.小學(xué)生關(guān)于勤學(xué)善思好學(xué)生演講稿