2017責(zé)任在我心中演講稿
2017責(zé)任在我心中演講稿
責(zé)任這個(gè)詞是我們一生的啟明燈，只有做好自己的責(zé)任才能在社會(huì)上站住腳。以下是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的責(zé)任在我心中演講稿范文，希望能幫到你。
2017責(zé)任在我心中演講稿篇一
責(zé)任是什么?責(zé)任就是應(yīng)盡的義務(wù)，責(zé)任就是擔(dān)當(dāng)，責(zé)任是付出!
作為兒女，孝敬父母是我們的責(zé)任; 作為教師，教書(shū)育人是我們的責(zé)任; 作為公民，熱愛(ài)國(guó)家是我們的責(zé)任。 責(zé)任無(wú)處不在，需要你勇于承擔(dān)。
童年時(shí)代，我最敬佩的人是老師，記得最牢的一句話是：教師是人類(lèi)靈魂的工程師――用筆耕耘，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情，這份執(zhí)著給了我無(wú)窮的力量，使我的人生信念更加堅(jiān)定，于是在人生的第一個(gè)十字路口，我毅然選擇了教師這一職業(yè)，同時(shí)我也選擇了責(zé)任。
作為教師，不但要擔(dān)負(fù)起傳道，授業(yè)，解惑的責(zé)任，培養(yǎng)思想健康、全面發(fā)展的優(yōu)秀人才的責(zé)任，更重要的是要用一顆責(zé)任心，去為每一個(gè)學(xué)生無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)保駕護(hù)航。
作為一名中學(xué)英語(yǔ)老師，我所給予他們的不能只是知識(shí)，更要是一種能力，一種終身學(xué)習(xí)的能力，可持續(xù)發(fā)展的能力;是一種觀念，一種做人的觀念,生活的觀念;是一種操守，一種對(duì)人對(duì)事的操守;更是一種意識(shí)，一種愛(ài)的意識(shí),責(zé)任的意識(shí)!
平凡之中見(jiàn)偉大，普通之中見(jiàn)崇高，細(xì)微之處見(jiàn)真情，危難之時(shí)見(jiàn)精神。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。有人說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè);有人說(shuō)，教師是人類(lèi)靈魂的工程師;我要說(shuō)，教師是天底下最需有責(zé)任心的工作，我會(huì)把責(zé)任牢記心間，會(huì)把無(wú)私的愛(ài)和無(wú)限的責(zé)任奉獻(xiàn)給我的學(xué)生和我所鐘愛(ài)的事業(yè)!
2017責(zé)任在我心中演講稿篇二
老師們，同學(xué)們：
大家好!
高爾基說(shuō)過(guò)：世界上有許多你不愿做的事，但這就是你的責(zé)任。責(zé)任這個(gè)詞是我們一生的啟明燈，只有做好自己的責(zé)任才能在社會(huì)上站住腳，我們應(yīng)該去做好自己分內(nèi)的事情，就像老師的責(zé)任是教書(shū)育人，清潔工的責(zé)任是讓到路變的整潔······一個(gè)人只有做好自己的事情，才夠一個(gè)真正的勤勞的好公民。
現(xiàn)在的各行各業(yè)的人他們都背負(fù)著職責(zé)，他們都把自己的目標(biāo)放在首位，不斷攀登，不斷進(jìn)步。只有去努力的朝著責(zé)任前進(jìn)，才會(huì)有收獲，成就。在生活中，就應(yīng)該嚴(yán)于律己，做好每一個(gè)點(diǎn)點(diǎn)滴滴，要把自己的事情完成的漂漂亮亮，對(duì)自己要有目標(biāo)，要有做到不達(dá)目的決不罷休的精神。要對(duì)自己對(duì)家人對(duì)社會(huì)有責(zé)任感，這是每個(gè)人的必修課，也是為人生的未來(lái)鋪上一條陽(yáng)光大道!
在我這一生，我最佩服的人就是我們的竇老師，在她的身上有許多發(fā)光點(diǎn)。竇老師就是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，每天來(lái)到教室，不是坐在板凳上命令這值日生做著做那，而是放下包就拿起一把笤帚和學(xué)生一起打掃著地面。她常說(shuō)：“教室是大家的，每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)這個(gè)家負(fù)責(zé)，起到這個(gè)家庭成員的責(zé)任才是!”在辦公室里，也可以找到認(rèn)真的面孔。一進(jìn)辦公室，就聽(tīng)到了老師的談笑風(fēng)聲，聊聊生活，聊聊家人······可竇老師卻依舊拿著紅筆在那里孜孜不倦的批著作業(yè)，根本不受干擾。我呆住了!竇老師還對(duì)我們說(shuō)：“雖然我們只有一年的緣分，但我也要在這一年中為你們負(fù)責(zé)，起到老師的責(zé)任。你們也要學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)!”
竇老師就是這樣的人：孜孜不倦，一絲不茍，盡職盡責(zé)，為自己想得少，為別人想的多的人。
我們也該想竇老師一樣盡自己的一份責(zé)任，盡到自己的義務(wù)。
或許生活中有很多很多的事情你不愿意做，寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，做家務(wù)，寫(xiě)博客。練琴······但是你必須去做，因?yàn)樗鼈兪悄愕呢?zé)任，你要進(jìn)全力去把它們完成到最好。進(jìn)到你作為一個(gè)人應(yīng)該去做的事情。更要不斷地刷新自我，挑戰(zhàn)自我，敢于向責(zé)任挑戰(zhàn)。
人類(lèi)始終只提出自己能夠解決的任務(wù)，因?yàn)橹灰屑?xì)考察就可以發(fā)現(xiàn)，任務(wù)本身，只有在解決它的物質(zhì)條件已經(jīng)存在或者至少在形成過(guò)程中的時(shí)候，才會(huì)產(chǎn)生。
這就是人的根本，人生就要去把那些不愿去盡到的責(zé)任感到最好，最完美!加油，同學(xué)們!
2017責(zé)任在我心中演講稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家好，我是就業(yè)局的***，我的演講題目是《責(zé)任在我心中》。
我作為青春煥發(fā)、有著滿腔熱情與活力的青年，無(wú)不希望在這 “風(fēng)華正茂”的時(shí)候把有限的精力奉獻(xiàn)給勞動(dòng)就業(yè)的事業(yè)中，成為對(duì)人民、對(duì)國(guó)家有用的人才。然而，成為這樣一個(gè)人才，首先要具備的，不是才華，不是熱血，而是擁有責(zé)任心。
何為責(zé)任?責(zé)任可以很小，小到可以是拾起果皮，可以是好好工作;責(zé)任也可以很大，大到熱愛(ài)我們的父母，我們的就業(yè)局，我們的祖國(guó)，甚至每一個(gè)生命。
作為兒女，孝敬父母是我們的責(zé)任;
作為勞動(dòng)就業(yè)人，做好就業(yè)和再就業(yè)工作是我們的責(zé)任; 作為公民，熱愛(ài)國(guó)家是我們的責(zé)任。
責(zé)任無(wú)處不在，只看你愿不愿意承擔(dān)。古希臘人說(shuō)，人是背著一個(gè)包袱走路的。包袱里有事業(yè)、友情、家庭、兒女歷經(jīng)艱辛，卻無(wú)法丟棄其中任何一件。因?yàn)檫@上面寫(xiě)著兩個(gè)字：責(zé)任。
很小的時(shí)候就聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：1920年的一天，美國(guó)一位12歲的小男孩踢足球時(shí)把鄰居的玻璃窗擊碎了。小男孩沒(méi)有跑開(kāi)，而是選擇勇于承擔(dān)責(zé)任。借父親的錢(qián)，賠給鄰居。之后，小男孩邊讀書(shū)邊打工撿破爛掙到錢(qián)還給父親。許多年以后，這位男孩成為美利堅(jiān)合眾國(guó)的總統(tǒng)，他就是里根。后來(lái)，里根在回憶往事時(shí)，深有感觸地說(shuō)：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責(zé)任。”
或許在承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中會(huì)遭遇挫折磨難，或者我們肩上的責(zé)任不是自己想要的，但既然我們已經(jīng)肩負(fù)起責(zé)任，就應(yīng)將責(zé)任放在心中，要相信——承擔(dān)意味著要付出，付出意味著收獲。因?yàn)橛胸?zé)任，才會(huì)有這么豐富多彩的世界，也因?yàn)橛胸?zé)任，才能擁有一個(gè)豐富多彩的人生。成為一個(gè)有責(zé)任心的人吧!
就業(yè)和再就業(yè)工作責(zé)任重于山，使命大于天!按照“三大主題教育”的活動(dòng)的要求，結(jié)合本職工作，用科學(xué)發(fā)展觀的思維引導(dǎo)自已，把勞動(dòng)就業(yè)事業(yè)作為我實(shí)現(xiàn)抱負(fù)、施展才干的舞臺(tái)。作為財(cái)務(wù)室的會(huì)計(jì)，我要認(rèn)真負(fù)責(zé)任地算好每一筆賬，發(fā)好每一筆就業(yè)保障金，保證準(zhǔn)確無(wú)誤發(fā)到下崗職工的手里。
最后，我們應(yīng)將責(zé)任放在心中，以飽滿的熱情、務(wù)實(shí)的態(tài)度、勤奮的精神、不辭辛苦的斗志為人民服務(wù)，立足本職崗位，用實(shí)際行動(dòng)履行一名勞動(dòng)就業(yè)人的職責(zé)，為勞動(dòng)就業(yè)的大事業(yè)增光添彩。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
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