在我們前面有一瓶水，因?yàn)樗呛脰|西，每個(gè)人都想得到它。為了能夠得到這瓶水，我拼命向前跑，結(jié)果在我快要抓住這瓶水之前，水被別人拿走了。但是不能因?yàn)閯e人拿走了這瓶水，我就不向前走，我一定還要繼續(xù)向前走。這個(gè)時(shí)候，我會(huì)發(fā)現(xiàn)前面還有一籃子鮮花在等著我。當(dāng)然，我走到鮮花面前時(shí)，可能它又被人拿走了。但是這個(gè)時(shí)候我依然不能絕望，我知道失去了鮮花，但是未來還有東西在等著我。我還要繼續(xù)向前走，走得更遠(yuǎn)，也許我心愛的人就在那里等著我。

　　這就是俞敏洪經(jīng)典的一瓶水理論。失去的背后，還可以得到其他東西。有時(shí)候，你失去了一瓶水，卻可能得到一籃花，只要你不停下腳步。俞敏洪高考三年才考上大學(xué)。第一年，他的最高目標(biāo)是江蘇省常熟地區(qū)師范學(xué)院，沒考上。第二年，他的目標(biāo)仍然是江蘇省常熟地區(qū)師范學(xué)院，但還是沒考上。俞敏洪堅(jiān)定不移地考了第三年，結(jié)果進(jìn)了北大。

　　這瓶水，告訴我們的是，不放棄。

　　有一次，俞敏洪在黃河邊，用礦泉水瓶灌了一瓶子的水。黃河的水特別渾濁，簡直不忍卒睹。他就將水放在路邊，耐心地安靜地等待。一個(gè)小時(shí)之后，俞敏洪驚詫地發(fā)現(xiàn)，那瓶渾濁的水變成了兩部分，四分之三的水變清澈了，只有四分之一是沉淀下來的泥沙。

　　俞敏洪是這樣詮釋的：假如說我們把這瓶水清澈的部分，比喻成我們的幸福和快樂，而將那個(gè)渾濁的、沉淀的泥沙，比喻成我們的痛苦。當(dāng)你搖晃一下以后，你的生命中整個(gè)充滿的就是渾濁，是彌散不盡的痛苦和煩惱。但是當(dāng)你把心靜下來以后，盡管泥沙總的分量一點(diǎn)都沒有減少，但是它沉淀下來了，就只占了很小一部分。當(dāng)一個(gè)人的心沉靜下來，不瞎攪和，你生命中的四分之三就一定是幸福和快樂的。

　　這瓶水，告訴我們的是，不自擾。

　　在談到英語學(xué)習(xí)的方法時(shí)，俞敏洪常舉的一個(gè)例子是，如果你渴了，讓你喝一桶水，你肯定喝不下去，但是讓你喝一瓶水，你就能喝下去，所以當(dāng)你只能喝一瓶水的時(shí)候，千萬不要有喝一桶水的胃口，否則，你會(huì)把自己撐死的。俞敏洪因此常常告誡大家，要做自己有把握的事情，或者能帶來良好結(jié)果的事情。

　　這瓶水，告訴我們的是，不貪婪。

　　俞敏洪的成功，有很多因素，如果往前追溯的話，有四瓶水，奠定了他日后走向成功的一個(gè)重要基礎(chǔ)。俞敏洪上大學(xué)之后，宿舍里的四個(gè)人每人一個(gè)水瓶，打熱水很遠(yuǎn)，需要二十分鐘的時(shí)間，一開始，各人打各的水，俞敏洪想：打一瓶水也是打，干嘛不一下打四瓶水呢?于是，他就每天打四瓶水，就這樣，他為同學(xué)們打了四年的水。為別人打一瓶水，容易;為其他人打整整四年水，就不那么容易了。俞敏洪做到了，他為此得到的回報(bào)是，當(dāng)他艱難創(chuàng)立新東方的時(shí)候，他的幾位在美國的同學(xué)，毫不猶豫地放棄優(yōu)厚的待遇，回國加盟，和他一起創(chuàng)業(yè)。

　　這瓶水，告訴我們的是，厚德載人。

　　什么樣的瓶子，就裝什么形狀的水;什么樣的眼光，看到的就是什么樣的未來;什么樣的胸懷，就做什么樣的事業(yè)。