大學(xué)是人生的重要階段，是鍛煉一個(gè)人能力的最佳舞臺(tái)。作為一名大學(xué)生，走出了忙碌的中學(xué)時(shí)代，開始了豐富多彩的大學(xué)生活。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為主體的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)，其實(shí)質(zhì)是知識(shí)和人才的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是個(gè)人能力的競(jìng)爭(zhēng)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的大學(xué)生勵(lì)志文章，希望大家喜歡!

　　大學(xué)生勵(lì)志文章篇一：

　　在大學(xué)就可以創(chuàng)業(yè)

　　有人說(shuō)這是一個(gè)史上就業(yè)形勢(shì)最嚴(yán)峻的畢業(yè)季。然而，就在很多走出校園的大學(xué)生為一張來(lái)自職場(chǎng)的offer愁容滿面時(shí)，正在白城師范學(xué)院讀大二的張冰洋卻在忙著規(guī)劃自己名下的兩家公司如何取得更好的業(yè)績(jī)。在很多同學(xué)眼中，他是不折不扣的創(chuàng)業(yè)奇才。

　　第一桶金

　　父母都是生意人，平時(shí)潛移默化的影響或許真的滲透到了張冰洋的骨子里。在老家公主嶺市上高中時(shí)，張冰洋跟很多同齡的男孩子一樣，喜歡“練武”。別人的樂(lè)趣在于玩，他玩著玩著玩出了商機(jī)?！拔以趯W(xué)校組建了一個(gè)武術(shù)協(xié)會(huì)，一幫人跟著我練習(xí)雙截棍，他們委托我代買雙截棍?！睆埍笳f(shuō)，他沒(méi)好意思賺同學(xué)的錢，但賺錢的主意已經(jīng)在腦子里生成。

　　高考結(jié)束后，張冰洋利用僅有的兩個(gè)月假期開辦了一個(gè)武術(shù)培訓(xùn)班，印了宣傳單到處發(fā)，竟真的招來(lái)28個(gè)學(xué)生。除了學(xué)費(fèi)，統(tǒng)一的著裝和雙截棍都帶著利潤(rùn)。那個(gè)最輕松的暑假，他賺來(lái)一萬(wàn)多元錢，被看作創(chuàng)業(yè)路上的第一桶金。

　　學(xué)校里的老板

　　在白城師范學(xué)院經(jīng)管學(xué)院，張冰洋學(xué)的是市場(chǎng)營(yíng)銷?！斑@個(gè)專業(yè)更注重實(shí)踐?！贝笠幌掳雽W(xué)期，張冰洋開始了他的實(shí)踐。

　　他留意到一種可以印上個(gè)性化照片的水杯，很受年輕人的追捧。張冰洋果斷出手，用第一桶金從網(wǎng)上購(gòu)進(jìn)杯子，又到北京采購(gòu)印刷設(shè)備，學(xué)習(xí)印刷技術(shù)，成立了瀚海工藝品有限責(zé)任公司。張冰洋有他的賣杯子營(yíng)銷策略，通過(guò)老師免費(fèi)試用做推廣，通過(guò)校內(nèi)QQ群打廣告，杯子的銷售業(yè)績(jī)果然不俗。

　　大二，張冰洋將工藝品銷售業(yè)務(wù)委托他人，自己持著“干股”開始二次創(chuàng)業(yè)，在校內(nèi)開起一家快餐店?！胺孔?、加盟費(fèi)、裝修一共投入11萬(wàn)元，效益還好，家里前期資助了7萬(wàn)，現(xiàn)在已經(jīng)還清?！边@又是一次頗為成功的嘗試，讓22歲的張冰洋稍顯得意。

　　畢業(yè)后去“充電”

　　張冰洋說(shuō)，他的錢包里有兩張卡，一張是父母供給的學(xué)費(fèi)和每月一千元的生活費(fèi)，另一張卡是工作收入?！翱陀^上說(shuō)，其實(shí)不需要家里的生活費(fèi)，但我跟父母溝通后一致認(rèn)為，這是兩碼事，要分得清，他們以此給我創(chuàng)業(yè)的膽量，免除我的后顧之憂?！?/p>

　　2012年，張冰洋的工藝品公司獲得全省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃的獎(jiǎng)勵(lì)，拿到1500元獎(jiǎng)金。他準(zhǔn)備畢業(yè)后做3至5年的上班族，在打工過(guò)程中學(xué)習(xí)企業(yè)的正規(guī)化運(yùn)營(yíng)知識(shí)，積累管理經(jīng)驗(yàn)。

　　大學(xué)生勵(lì)志文章篇二：

　　大學(xué)生打雜，實(shí)習(xí)的更高意義是什么?

　　文/特立獨(dú)行的貓

　　可曾想過(guò)，每一份實(shí)習(xí)究竟做了多少具體的事情?為什么每次都是從打雜開始，并生生不息的打下去?實(shí)習(xí)的更高意義是什么?

　　大二暑假的時(shí)候，我和Judy一起在一個(gè)快消公司實(shí)習(xí)，正值Summer Intern的時(shí)期，公司招募了大批的實(shí)習(xí)生，并且制定了詳細(xì)了實(shí)習(xí)生培養(yǎng)計(jì)劃。我們像一堆長(zhǎng)得很一樣很一樣的小蟲子一樣，呼啦啦的飛進(jìn)了這個(gè)租了寫字樓 好幾層的跨國(guó)公司里，遍布在其內(nèi)部的上下左右。那時(shí)候的我們，同在一個(gè)起跑線上，每天堆在一起發(fā)沒(méi)完沒(méi)了的快遞，搜沒(méi)完沒(méi)了的信息，印沒(méi)完沒(méi)了的資料，發(fā)沒(méi)完沒(méi)了的牢騷。

　　Judy比我晚來(lái)大約兩周，她第一天來(lái)的時(shí)候穿著一身校服坐在門口的座位上。那時(shí)候所有的實(shí)習(xí)生都在一個(gè)小房間里，我們稱之為“小黑屋”，她來(lái)的時(shí)候坐在了外面，因此似乎我們對(duì)她有些生疏。只是在吃飯的時(shí)候偶爾問(wèn)一句：“那個(gè)校服的女孩，要不要叫上一起吃飯去?”

　　或許，Judy從開始就和我們不一樣的。區(qū)域同事來(lái)了以后

　　幾天以后，公司在全國(guó)的每個(gè)分公司和代表處都派來(lái)一個(gè)人到北京總部參加為期兩個(gè)月的培訓(xùn)。這一行浩浩蕩蕩有20多個(gè)人，突然出現(xiàn)在本來(lái)就很擁擠的公司里，落地于實(shí)習(xí)生小黑屋旁邊的玻璃房子里，天天培訓(xùn)，日日上課，只有吃飯時(shí)間才成群結(jié)隊(duì)的出來(lái)。

　　而這個(gè)時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)，Judy總是和那些代表處的同事一起下樓吃飯，但也沒(méi)有多心，我們依然自顧自的去買外賣，吃完了就去附近的大商場(chǎng)逛逛，看看哪里又打 折了，哪里又上新品了。即使那時(shí)候根本買不起，也是愿意聽著商場(chǎng)里一遍中文、一遍英文、一遍日文、一遍韓文的各種信息廣播，然后互相抱怨公司的實(shí)習(xí)工資是 多么的低廉，連件好牌子的衣服都買不起。

　　區(qū)域的同事在北京呆了兩個(gè)月，所有的實(shí)習(xí)生都在自己的組里忙，有的忙著盯銷售額度，有點(diǎn)忙著做渠道規(guī)劃表格，有的天天忙著做各種報(bào)告，有點(diǎn)天天在外面跑著 看店面，只是在中午吃飯的時(shí)候大家在一起，控訴自己的工作是多么無(wú)聊，自己的領(lǐng)導(dǎo)是多么愛(ài)下班時(shí)候找事兒，自己的team是多么的不團(tuán)結(jié)，總結(jié)就是這個(gè)公 司不像原來(lái)想的那么好，這個(gè)公司非常不把實(shí)習(xí)生當(dāng)人看!義憤填膺的氣氛中，大家都慷慨激昂的表示，summer intern結(jié)束就離職，不能再繼續(xù)了，這樣的日子違背了自己的初衷，打碎了自己的夢(mèng)想，每天無(wú)非是復(fù)印掃描快遞填表，自己的文采、見識(shí)、廣博、創(chuàng)意在這 里一無(wú)用處。

　　兩個(gè)月Summer intern期結(jié)束，我向公司申請(qǐng)可以繼續(xù)留下來(lái)實(shí)習(xí)，而有一半的實(shí)習(xí)生已經(jīng)提包走人了，以前壯觀的實(shí)習(xí)生小黑屋里只剩下我和另外兩個(gè)同學(xué)，我們的日子開 始清凈起來(lái)，畢竟人走了大半，活兒也熟了很多，做起來(lái)又快又好，于是有了更多的時(shí)間上網(wǎng)逛逛看看，悄悄的聊八卦。

　　某天下午秘書在門口喊：“區(qū)域同事要走了啊!大家出來(lái)送一下!”

　　正式員工顯然對(duì)區(qū)域同事很熟悉，又拉手又擁抱，依依惜別就是這個(gè)場(chǎng)景了。我和其他實(shí)習(xí)生站在小黑屋門口，對(duì)，就是站在那兒。反正我們也不認(rèn)識(shí)，他們也不認(rèn) 識(shí)我們。于是就是站著，等大家都抱完了，開始揮手拜拜的時(shí)候，我們也在人群后象征性的擺擺手，笑一笑，然后就算這事兒結(jié)束了。我轉(zhuǎn)身的瞬間，看見了 Judy。

　　Judy和區(qū)域的同事們一起慢慢在樓道里走，從大門走到電梯口，一邊走，一邊拉著手熱烈的講話，感覺(jué)好像認(rèn)識(shí)了很久很久一樣。二十多個(gè)人和Judy眉開眼 笑的說(shuō)話，哈哈大笑，Judy在其中儼然一個(gè)紅人一樣，被很多很多人拽著不放開。而Judy本身也非常Enjoy這種感覺(jué)，熱情的和大家道別。我不知道他 們?cè)跓崆榈闹v什么，大概因?yàn)槿绻俏?，我根本不知道要和他們講什么。我只是在最后的時(shí)候聽見Judy特別有感情的喊了一聲：“各位哥哥姐姐!你們要常來(lái) 啊!”

　　我只是按照領(lǐng)導(dǎo)的要求看看位置

　　后來(lái)的日子，我開始跑店面了，看看超市的新貨有沒(méi)有擺放在顯眼的位置上。其實(shí)就算沒(méi)擺放到好位置，我一個(gè)實(shí)習(xí)生能如何呢?無(wú)非是回來(lái)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)罷了，難道我能吵一架把東西都擺一次?我就是個(gè)實(shí)習(xí)生，我一直記得這一點(diǎn)，誰(shuí)會(huì)聽我的呢?

　　某天中午在一個(gè)很小的社區(qū)超市里買食物，順便看看產(chǎn)品位置，突然遇見Judy一個(gè)人在很角落的位置四仰八叉的吵架一樣。我趕緊跑過(guò)去問(wèn)她：

　　“你們產(chǎn)品也開始查店面了?怎么了?”

　　“我這條線吧雖然沒(méi)什么競(jìng)品，但是也不能放角落里啊!這誰(shuí)看得見啊!起碼要上貨架的!”

　　然后轉(zhuǎn)身指著一排貨架跟超市的人喊：“我就是XX公司的，中間位置的商家給了你們多少錢?就給這樣的位置?我們的貨是誰(shuí)給你們發(fā)的?”

　　領(lǐng)導(dǎo)并沒(méi)有跟我講過(guò)擺貨架也是有講究的，沒(méi)有跟我講過(guò)位置和幕后是有關(guān)系的，我只是按照領(lǐng)導(dǎo)的要求看看位置，回去描述一下，然后交由領(lǐng)導(dǎo)自行處理。從來(lái)沒(méi) 有多想這里面是否還有別的故事，也從沒(méi)有想過(guò)我是否可以代表公司談些什么，更沒(méi)有嘗試過(guò)問(wèn)一句為什么會(huì)有這里和那里的區(qū)別。而我，一直以為擺放位置是超市 的規(guī)定，一直認(rèn)為超市里到處都是人，哪里的貨品都能夠被平等的看見。

　　她是唯一一個(gè)可以談薪水的畢業(yè)生

　　后來(lái)我和Judy都回學(xué)校上課了，也都相繼離職了。我一直覺(jué)得，Judy是那種很能將一個(gè)事情做到極致的人，而我們就不是。我們總是覺(jué)得我們是實(shí)習(xí)生，不 用太努力，出事兒有領(lǐng)導(dǎo)扛著，怪誰(shuí)都怪不到我們頭上來(lái)，我們是有大大的保護(hù)傘的實(shí)習(xí)生，還不一定做多久呢，因此可以為所欲為，可以不用那么用力的往前沖， 不用著急的認(rèn)識(shí)新同事，不用建立什么商業(yè)合作關(guān)系，不用太深入的了解一個(gè)地方一個(gè)行業(yè)，而一些行業(yè)里的小故事從來(lái)只當(dāng)八卦講講，從未真正上心去思考一些什 么。這一切，Judy卻做到了。她不論到哪兒都自來(lái)熟，別人不熟她先熟;她在任何行業(yè)都特把公司當(dāng)自己的，用力用心用腦子;她查店面就看老板吵一次架，剩 下的都自己吵。

　　畢業(yè)那年我們幾個(gè)熟識(shí)的朋友里，Judy的薪水明顯高出我們很多，而她所簽的公司的畢業(yè)生標(biāo)準(zhǔn)價(jià)格并非她的價(jià)格。我們好奇的問(wèn)她為什么，她說(shuō)：

　　“我從大二就開始混社會(huì)了，認(rèn)識(shí)很多人，也做過(guò)很多事兒，雖然我是個(gè)實(shí)習(xí)生，但是我打賭我比正式員工做的更多，了解的更深入。我必須比別人的薪水高，不給這個(gè)價(jià)兒，我就走人了，我不干的!”

　　這話，我真的信!

　　但是我們幾個(gè)人里沒(méi)人能像Judy那么霸氣的要一個(gè)高于別人的工資，因?yàn)槲覀儧](méi)理由。那些寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，都讓我們走馬觀花的當(dāng)花兒貼簡(jiǎn)歷上了。

　　現(xiàn)在的Judy，依然拿著比我們都高的薪水，坐著比我們都高的職位，做著比我們都高級(jí)的工作，帶著比我們都多的人。那年大撥的實(shí)習(xí)生里我唯獨(dú)還和她有很深 的聯(lián)系，也常一起吃飯聊天扯淡。我是一個(gè)很少愿意去和人比較的人，但之所以這么深刻的記得她，記得她每次都異于我們的步伐，是因?yàn)槲蚁胍眯娜ビ浀盟鴰?給我的這么多年的思考。

　　實(shí)習(xí)更多的意義在于給你一個(gè)機(jī)會(huì)思考

　　當(dāng)我們都覺(jué)得自己的實(shí)習(xí)公司越來(lái)越牛的時(shí)候，當(dāng)500強(qiáng)的名字挨個(gè)寫在我們的簡(jiǎn)歷上的時(shí)候，當(dāng)我們已經(jīng)牛到開始用實(shí)習(xí)生工資的高低來(lái)做選擇題的時(shí)候，有沒(méi) 有想過(guò)，每一份實(shí)習(xí)，究竟做了多少具體的事情?為什么每次實(shí)習(xí)都是從打雜開始，并生生不息的打下去?有沒(méi)有那么一次，我們能踏實(shí)下來(lái)，不帶任何炫耀和功力 色彩的投出一份簡(jiǎn)歷?有沒(méi)有那么一次，忘記公司的名字，全心全意去研究一下自己手上的那張表格還有什么含義?

　　每個(gè)實(shí)習(xí)生都在喊工作太辛苦，公司不把自己當(dāng)人看，這不是自己理想的公司，這不是自己夢(mèng)想開始的地方，可是是否有那么一個(gè)人愿意把每個(gè)簡(jiǎn)單的工作想的再往 前一點(diǎn)，再深入一點(diǎn)，也許就柳暗花明的一勞永逸了?每個(gè)實(shí)習(xí)生都在抱怨工作內(nèi)容沒(méi)意思，無(wú)非就是填表格打電話發(fā)快遞復(fù)印東西，你是否有仔細(xì)的思考過(guò)這些工 作內(nèi)容，是否有一題多解的方案，如果在公司的快遞公司無(wú)法按時(shí)送貨的時(shí)候，你能立刻給領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)備用快遞公司的聯(lián)系人、解決方案和報(bào)價(jià)，而不是單純的站在領(lǐng) 導(dǎo)身邊無(wú)辜的說(shuō)一句：“領(lǐng)導(dǎo)，他們說(shuō)送不到了”，難道領(lǐng)導(dǎo)會(huì)批評(píng)你多事嗎?

　　實(shí)習(xí)，不是要去一個(gè)牛叉的公司里做很多很多Dirty work，而是要通過(guò)這些Dirty work來(lái)讓自己開始從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)換，讓自己有一個(gè)，接觸社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)人的機(jī)會(huì)，并通過(guò)這些機(jī)會(huì)來(lái)一步步讓自己體會(huì)到自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，能力與喜 好，以便讓自己在畢業(yè)的時(shí)候迅速融入社會(huì)，選擇一個(gè)自己能較為滿意的工作。因此，實(shí)習(xí)更多的意義在于給你一個(gè)機(jī)會(huì)思考，思考自己，思考社會(huì)，思考兩者的 match程度，并思考自己還缺少什么，自己還喜歡什么。而那些工作內(nèi)容反倒是次要的，發(fā)快遞、復(fù)印東西這等小事兒難道初中生做不來(lái)么?

　　很久以前的古話叫做：“當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨的時(shí)候要抓住它”，或者叫“機(jī)會(huì)只光臨有準(zhǔn)備的人”，但Judy的故事告訴我，機(jī)會(huì)是不能等著它自己來(lái)了以后再去抓的， 機(jī)會(huì)是要靠自己每時(shí)每刻的搶先一步奪來(lái)的，是靠不斷的認(rèn)真積累換來(lái)的。當(dāng)別人不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)、不上心的時(shí)候，便是最好的下手時(shí)機(jī)。

　　Judy在那個(gè)暑假和區(qū)域同事吃了一個(gè)月飯，便迅速熟悉了活生生的大中華區(qū)區(qū)域銷售渠道，而這些知識(shí)和內(nèi)容，我們大四才從書本上當(dāng)考試重點(diǎn)去讀到。當(dāng)我們 后知后覺(jué)的一次次重新回到起跑線出發(fā)的時(shí)候，只有Judy這樣有遠(yuǎn)見的有心人早已跑到了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)不需要跟我們比的地方。

　　大學(xué)生勵(lì)志文章篇三：

　　當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的能力

　　作為21世紀(jì)的大學(xué)生，面對(duì)當(dāng)前社會(huì)的形勢(shì)，不得不提高自己的綜合能力，以適合當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的要求。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)實(shí)際和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制特點(diǎn)，我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)具備七大能力，如下：

　　一：理論知識(shí)能力。一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生必須擁有扎實(shí)的文化知識(shí)，包括專業(yè)知識(shí)和非專業(yè)知識(shí) ，最終形成自己的知識(shí)體系。因?yàn)槿魏喂ぷ?，無(wú)論是科學(xué)、教育研究，還是具體的實(shí)踐作業(yè)，都需要豐富的理論知識(shí)。大學(xué)生用自己廣闊的社會(huì)時(shí)間能力。所以，作為一名大學(xué)生，就應(yīng)該把課堂的知識(shí)和學(xué)好，同時(shí)，要多到圖書館博覽群書，增加自己的理論知識(shí)，到達(dá)充實(shí)自己的目的。

　　二： 適應(yīng)環(huán)境能力。適應(yīng)能力是一個(gè)人綜合數(shù)值的反映，它與個(gè)人的思想品德，創(chuàng)造能力，知識(shí)技能等密切相關(guān)。大學(xué)生畢業(yè)之后，所面臨的是找工作，參加工作，然后 定居。它們都是在不斷的變化的，所以，大學(xué)生要培養(yǎng)自己適應(yīng)社會(huì)環(huán)境能力。只有這樣，即使是在比較艱苦的環(huán)境下，也能夠變不利的因素為有利的因素，從而為 大學(xué)生以后的事業(yè)的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　三： 社會(huì)交際能力。人際交往是一門學(xué)問(wèn)，它存在于社會(huì)的任何角落，它是人們實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，在課本上是學(xué)不到的。大學(xué)生必須具備這個(gè)能力，它關(guān)系到大學(xué)生以后 找工作的問(wèn)題，而要具備很好的社會(huì)交往能力，大學(xué)生就要大膽地把握各種交流機(jī)會(huì)，培養(yǎng)自己與他人在心理方面的相通。同時(shí)，要做到誠(chéng)實(shí)守信，人格平等。

　　四：語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)能力是大學(xué)生必須具備的又一項(xiàng)重 要能力。學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)人際交往等需要語(yǔ)言表達(dá)能力。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而一個(gè)人，就必須要有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，只有這樣，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中處于 不敗之地。若要具備這一能力，當(dāng)代大學(xué)生首先要敢于說(shuō)，這也是練好口才的前提;其次要做到有話可說(shuō)(需要廣泛的知識(shí)面)，這是練好口才的基礎(chǔ);再次是要善 于說(shuō)話，注意什么場(chǎng)合說(shuō)什么話，注重語(yǔ)言的得體，這是練好口才的關(guān)鍵。為此，大學(xué)生應(yīng)該抽出時(shí)間閱讀有關(guān)的文學(xué)著作和口才范文，多做練習(xí)，以便使自己的語(yǔ)言表達(dá)能力得到鍛煉和提高。

　　五：動(dòng)手能力。動(dòng)手能力是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐工作的重要保證。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)之后是從事教育教學(xué)研究、自然科學(xué)研究，還是在生產(chǎn)第一線從事技術(shù)管理工作。動(dòng)手能力的強(qiáng)弱，都會(huì)影響著一個(gè)大學(xué)生的發(fā)展前途。為此，當(dāng)代大學(xué)生就要勤動(dòng)手，重實(shí)踐，多做實(shí)事，在扎實(shí)理論知識(shí)的指導(dǎo)下，提高自己實(shí)際動(dòng)手能力。

　　六：競(jìng)爭(zhēng)能力。競(jìng)爭(zhēng)能力是人們順利完成某項(xiàng)活動(dòng)多必備的一種心理特征，也是大學(xué)生及至人類都在追求的一種能力品質(zhì)。由于當(dāng)前社會(huì)是一個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，從而競(jìng)爭(zhēng)能力的培養(yǎng)尤為重要。再次，我們大學(xué)生應(yīng)注意幾點(diǎn)：一、意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)能力是自身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要;二、要意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)是實(shí)力的展示，掌握更多的技能技巧，善于抓住機(jī)會(huì)，勇于展示自己才會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中獲勝;三要意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際是人格的考驗(yàn)，所以，大學(xué)生必須在競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)中保持健康積極的心態(tài)才能獲勝。

　　七：溝通能力。隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，需要每個(gè)大學(xué)生都必須具備較強(qiáng)的溝通能力。溝通能力是社會(huì)交往的關(guān)鍵，一個(gè)具有很強(qiáng)溝通能力的人，能把工作做得得心應(yīng)手。

　　而培養(yǎng)溝通能力需要自信心和必要的技巧。

　　對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　1是要注意溝通中雙方的互惠和相互尊重;

　　2是要學(xué)會(huì)站在對(duì)方的立場(chǎng)和觀點(diǎn)上看問(wèn)題，了解對(duì)方的思想觀點(diǎn);

　　3是要積極地在矛盾和沖突中找共同點(diǎn)

　　提高溝通的技巧。但特別要注意的幾點(diǎn)：

　　1是對(duì)別人任意的評(píng)價(jià);2是不恰當(dāng)?shù)脑儐?wèn);3是命令的語(yǔ)氣;4是威脅的話語(yǔ);5是高傲的態(tài)度;6是注意力不集中;7是言不由衷。

　　綜上所述，以上七大能力是當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的能力。具備了這些能力，才真正地意味著大學(xué)生綜合能力的提高，才能競(jìng)爭(zhēng)社會(huì)里游刃有余地獲勝。勵(lì)志達(dá)人精心分享!當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具備的能力!