進入自己理想的大學是每個認真奮斗的學子所期望的，希望以下勵志故事能夠對您有所幫助!

　　大學生勵志故事一

　　做人，無需去羨慕別人，也無需去花時間去羨慕別人是如何成功的，想的只要是自己如何能戰(zhàn)勝自己，如何變得比昨天的自己強大就行。自己的磨練和堅持，加上自己的智慧和勤勞，會成功的。終將變成石佛那樣受到大家的尊敬。

　　1

　　生活星期天早上和朋友一起聊天，朋友說了一個他們聽過的故事：“一尊佛像前有一條鋪著石板的路，人們每天都踏著這一階一階的石板去膜拜佛像。石階看著人們踏著自己去膜拜佛像，心里很不舒服。石階心里想，自己和佛本來就來自同一塊石頭，為什么自己要成為踏腳石，讓人們踩著自去去膜拜它呢!它對佛抱怨說這樣太不公平!佛像說：這沒有什么不公平，你們成為臺階只需挨了四刀，而我是挨了千刀萬剮才成了人們膜拜的佛像。”

　　他說這個故事給留下非常深刻的印象——人確實需要磨練才能成才，不一樣的付出，當然收獲不一樣的結果。

　　“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男，”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，“一個人要想成為人上之人，必須吃得苦中之苦。只要有抱負，就去努力。不努力不付出，石階永遠不可能變成佛像的!

　　2

　　有一個小山村，很久很久都沒有下雨了，老百姓吃完了糧食，吃草根，吃完了草根，吃樹皮，到最后沒有任何東西能填飽肚子，無數身邊的人離開了，老人死去了，弱小的孩子死去了，村里的年青人不知如何是好。

　　于是他們就去找智慧老人，智慧老人說，這是對神靈的不敬，需要派人去采集光滑，有靈性，中間有縫，左右對稱的卵石，取其中的一塊，雕刻成佛，讓石佛保佑眾生，村里人都去找卵石了，采集卵石非常難，翻山、過河、找不到合適的石頭，其中有一個年輕人在采集的過程中又饑又餓，年青人想放棄，躺在石頭上想休息，忽然間發(fā)現，他躺得這塊石頭非常的光滑，左右對稱，與其他的石頭不一樣，難道這就是孿生石?

　　年青人趕緊找來石匠，石匠與石頭打了一輩子的交道，聽的懂石頭的語言。左看右看，石匠認定這就是智慧老人所說的孿生石，石匠和年輕人找來村子里的其他人費了很大的勁把石頭搬到村里的廟里。

　　石匠用手摸摸孿生石，感覺右邊的有靈性，有質感!問石頭，你愿意做石佛嗎?石頭回答到“愿意”石匠“砰砰砸了幾下!”右邊石頭說：太痛了。石匠說：肯定會痛。右邊石頭：為了成為石佛，我能忍受。石匠說：每鑿一下，你就流出鮮血和汗珠，一天、二天、三天、十天……二十天，就在雕琢面部的最后期限，那塊會鑿的更痛。

　　石匠：你能忍嗎?右邊石頭：我能忍!砰的一下，鑿下去，石頭一下哭了。

　　右邊石頭：這痛已經超出了我的極限。我實在忍受不了，緩一緩好嗎?

　　明天在來好嗎?第二天石匠拿起榔頭。

　　右邊石頭說：慢著，我昨天想了一夜，風吹雨打，我落的自在，成為佛也不過就是千人朝拜，萬人敬仰，我實在受不了……

　　石匠很惋惜，對另外一塊石頭說，你愿意做是佛嗎?左邊石頭說：只要能救老百姓，給老百姓求來雨，敵我愿意做石佛。石匠為了將這塊石頭雕琢成佛，連夜打造，一天、兩天……左邊的石頭忍受了刀削斧鑿的痛苦，石頭臉上傷痕累累。二十天過去了，石匠終于把左邊的石頭雕刻成 了一尊佛像。

　　兩天之后，天上果真降下大雨，村民都紛紛來朝拜石佛，而把右邊的石頭當成了臺階，踩踏跪拜，夜深的時候，兩塊石頭開始了他們的對話。

　　右邊石頭說：我們倆同樣都是一個山上的石頭，論時間、外形、機會我都勝過你。而現在你卻高高在上，接受人們的膜拜，這些人卻踩著我的身體去朝拜你，把口水吐在我身上，太不公平了。

　　石佛(左邊的石頭)笑了笑說：兄弟：其實一切都是公平的，從小我就知道，論資質我不如你好，當我們同樣被采集下山的時候，石匠說要把你雕成佛像，你怕疼不肯讓身上留下鑿痕，可是我就想為老百姓帶來幸福和美好，要我的生命我都愿意，所以我接受了千錘百煉，才變成佛像的。

　　3

　　非洲，每天早晨羚羊睜開眼睛，所想到的第一件事就是，我必須比跑得最快的獅子跑得更快，否則我會被吃掉;而就在同一時刻，獅子從睡夢中醒來，首先閃現在他腦海中的念頭是，我必須能趕得上跑得最快的羚羊，要不然，我會餓死。于是，幾乎同時，羚羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。

　　這是生物圈里一個很普遍的現象，羚羊和獅子疲于奔波都是為了同樣一個目標――生存。這也是動物的本能，而人生在世總要為著這樣或那樣的目標去勞作去追逐――有意識的活動和單純的本能是人與動物的重要區(qū)別。動物尚且能為生存而奔跑，何況人乎?人生活在世上干什么，就是要實現自己的生存價值，就是要讓社會承認自己價值的存在，這才是有意義的生活。自暴自棄蠅營狗茍之徒，或許也能活得下來，但這絕不是生活!

　　著名物理學家?guī)扃暾f："人生就像打高爾夫球時擊出去的球，要有一個明確的目標。"是的，人的生活不能沒有個明確的目標。沒有目標，就沒有前進的方向和動力，就象大海中的船舶，沒有舵手，它就隨時可能觸礁或擱淺;沒有目標，人就活得消極被動，庸庸碌碌無所作為。譬如，廟里撞鐘的和尚，他從來不會去考慮自己哪天會失業(yè)，或者哪天去跳槽，只是苦度年華，靜待歸西的涅磐。如果羚羊和獅子都蟄伏不起，它們也難免要被吃掉或餓死;但它們總是一躍而起向前奔去，這是因為它們有生存的目標，這既是方向，也是動力。

　　有了心中的目標，就要去追逐它，去為它潛心地付出，哪怕是為伊憔悴衣帶漸寬?是真正的生活，就要有百折不撓的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流擊水的魄力和不到長城非好漢的氣概!庫珀補充說："當你把手中的球投向目標之后，你就要奮勇地向它奔去。"這就是積極的活法。如果整天耽于幻想，坐井觀天不思進取，那么，最亮堂的目標最終也不過是南柯一夢罷了。

　　然而，奮斗后總有失敗和成功兩種結果，失敗是讓人痛苦的，而痛苦的人們并不因失敗就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼淚又上路了。正如羚羊被吃掉和獅子餓死荒野而并沒有阻止它們向前奔跑的腳步一樣。阿富汗的著名作家烏爾法特曾經說："無論什么人，只要他沒有嘗過饑與渴是什么味道，那他就永遠無法享受到飯與水的甜美。"沒有目標的人，或者不曾為目標而奮斗過的人，永遠品嘗不到潛心追逐目標的幸福與快樂。就算是失敗了，也可對自己說一聲，我無怨無悔!

　　優(yōu)勝劣態(tài)適者生存是一個亙古不變的自然規(guī)律。不管是怎樣的活法。人都應有一個積極向上的心態(tài)，去投身生活，去追逐目標。不管你是羚羊還是獅子，當太陽升起之時，就要毫不遲疑地向前奔去。生活就是這樣。

　　這個是個人生哲學，這個故事也能說明很多做人道理。如今，不比20世紀，現在的生活條件競爭激烈，每個人都不想被淘汰，每個人都想讓自己的生活過的好些，每個人都有著自己的夢想和理想。但是成功與失敗最大的區(qū)別是，成功的人不在于花多少時間去說他們的夢想和理想，不在于花多少時間去抱怨他們的苦難與困境，不在乎花時間去羨慕和仰慕別人的成功而讓自己感到自卑;成功的人只會去做他們該做的事情，只會面對他們的困難，不會有抱怨，更不會有羨慕，因為他們心中有目標，理想，動力以及那顆沉淀的心。

　　有的人就像那個石階，有的人就像那個石佛。前者以為自己經歷了無情的社會生活壓力給予他們的困難，而覺得自己應該理所應當的得到他所應當得到的，因為他們“經歷過了”，而事實卻是他們在等待著這個回報，他們與目標的距離始終還是很遙遠，絲毫沒有一絲的拉近，他們便對社會、對上蒼充滿了抱怨，充滿了厭惡，他們自認為覺得自己已經吃過苦，為什么還不能成功，為什么還不能得到他們想得到的呢?他們便在厭惡的同時去羨慕那些像石佛一樣的人。而后者像石佛一樣的人，他們經歷了多少，誰能知道，他們花了多少個日日夜夜、春夏秋冬才能成為如此氣勢宏偉、受人尊敬的石佛，大家看到的只是他的結果而沒有在乎他的過去和成功的過程。與石佛的成長經歷相比，石階算的上什么呢?

　　大學生勵志故事二

　　走進大學，不知你是否有些失望，原來大學不 是你最初想象的樣子。你在大學里看不到你腦 海中曾經出現的美好情景：樹下湖邊的晨讀， 隨時可以走進去安靜讀書的圖書館，只屬于情侶的林蔭小道等等。那么既然你已經擁有的不是這個，那就不要抱怨了，要么接受她，要么 努力去爭取追求更好的!

　　我現在是南開大學的本科生，現在我已經 完全接受了南開大學，并且越來越愛她。但是 當我觀察大一學弟學妹的時候發(fā)現基本沒有人 對自己的大學南開十分十分的滿意。那么我想 說的第一點就是，接受你的大學，了解你的大 學，融入你的大學，去愛你的大學。你要在這 里學習三年，那么首先你一定要有一種對于自 己大學的自己的專業(yè)的歸屬感，這是很重要的 。不要小看這種歸屬感，這種歸屬感是你在大 學做好所有事情的前提。那么這就需要你去了 解你的大學的歷史，你的大學的輝煌或美好。 當你有了這份歸屬感，便會安心地學習，靜心 地體驗大學生活了。

　　我想說的第二點，就是大一開始培養(yǎng)人脈。作 為社會的一個入口，大學，你如果不培養(yǎng)人脈 實在是說不過去的。這個話題可能已經被說爛 了，那么我就講得通俗一些。在大學，你會接 觸很多不同領域的人(南開作為綜合大學，這 點尤為突出)，那么最好就是你也要去認識不 同領域的同學。首先，這是一種交際能力;其 次，這也是你未來的校友資源，在步入社會之 后，一個大學的同學往往會有老鄉(xiāng)的感覺，至 少南開是這樣。那么如何去做呢?社團?學生 會?這都可以，而我的建議就是至少一個校級 組織，最多兩個。也就是說，在大學，最最重 要的還是學習!所以，社團組織的數量不能太 多，否則社團也做不好，學習也學不好。而社 團的種類我的建議是：有意義!有的社團可以 定義為——“水”!這點，你從你的大學的學長學 姐那里可以取經。這樣，在學生組織中，你認 識了不同院系的同學。而同院里的同學在學校 上課或是住宿的時候都是低頭不見抬頭見的， 所以這些同學基本都會面熟。而進一步的認識 就看你自己了。上了大學如果你還不變得思維 活躍，交際加強，善于交友的話，那我想這個 大學是白上了。

　　第三點，我想說就是大學的目標了。這個問題 看似十分簡單，但真的很難。你會說好好學習 ?我想你自己都會樂，因為這是大學了。大學的方向基本有5個：出國、保研、考研、工作、 創(chuàng)業(yè)。我們導師給的優(yōu)良排序是這樣的。顯然 ，這因人而異。不要說崇洋媚外之類的話，因 為出國是為了學習的，而國外相對于國內總有 先進的地方，而且先進的不是一點半點。然而 對于創(chuàng)業(yè)的位置和難度是需要慎重考慮的。一 般創(chuàng)業(yè)時學業(yè)上實在沒有什么大的成果了。當 然不乏偉大的創(chuàng)業(yè)者!但是，能做到本科創(chuàng)業(yè) 就打下一片天的，你所了解的都是什么人?比 爾蓋茨?喬布斯?他們甚至連本科都沒有畢業(yè)。所以創(chuàng)業(yè)的難度，你要仔細考慮清楚。當然 家庭條件的優(yōu)越或者家族企業(yè)就要另當別論了 。確定目標是個十分困難而又十分具有波動性 的過程。也許你大一上學期一個目標，而下學 期感覺做另一個會更好。這是很正常的現象。 也許你到了大二又會變卦了。但是到了大二上 結束后，你的目標就一定要確定下來了。這種 目標的不確定性也就是你的大學的迷茫所在。有些事情，只有經歷了才會懂得。所以目標只 有自己才最清楚。在確定了目標之后就要開始努力了!

　　最后也是最重要的，學習!大學的學習是廣義的。首先，這個重中之重，就是gpa。一份沉甸甸的大學成績單是十分重要的，也是企業(yè)或者研究生導師所最為看重的。也許，你總會嚷 嚷著：上了大學了為什么還要那么努力的學習呀?然后用這種口吻去和家長辯解。在今天之后，就請你不要這么做了。你的理由也許是大學是來鍛煉能力的，學習成績沒那么重要。那 請問，你連不重要的學習都做不好，那你還能有什么能力可以鍛煉啊?同時，大學的學習也 并不是以前意義的學習了。我的一個學姐曾和我們說，大學就是大量的自學。后來我慢慢體會到，真的是這樣。所以在大學，你會更多的磨練自己的自學能力。然而，學什么?當然就和你自己的專業(yè)還有你的目標有關了。

　　你若想出國，就要準備出國的考試，所謂先下手者為強是人人皆知的。你若想保研，那么就要在班級里名列前茅，保證gpa最后有個班級里很高的位置。你若想考研，那么你就要 先確定考研的學校，導師，然后針對學校主攻 該校要考的知識。另外，大學也是學習非本專業(yè)知識的一個很棒的地方，提高自身修養(yǎng)素質就是在大學有一個很大的加速度。最后最基本的就是，大學不要掛科!掛科，不管你本科后 要做什么都是要影響的(創(chuàng)業(yè)除外)。我的一 個博士學長曾和我說，你在大學掛科就是反映出了你各方面兒都不行。這個“各方面”你們懂 得。

　　其他的什么學生工作，宿舍關系，鄉(xiāng)愁之類的我就不贅述了。

　　我想說的小小的經驗就是這些，希望對大家會很有幫助。

　　最后一句話：大學只是一個新的開始，加油，奮斗吧!

　　高考勵志故事三

　　青春勵志之奮斗從今天開始

　　人最寶貴的東西是生命?！鄙鼘τ谖覀冎挥幸淮?。一個人的生命應該是這樣度過：當他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：“我整個生命和全部，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類解放而斗爭?！?mdash;—保爾·柯察金

　　保爾他說到了，并且做到了，即使在常人看來是不可逾越的困難，保爾以他超人的毅力實踐著他生命的誓言——將自己的生命和全部精力，獻給解放全人類的斗爭，一本《鋼鐵是怎樣煉成的》訴說著一切，我們也從他身上看到了學習的榜樣。保爾·柯察金，一個時代最可貴、美好的精神品質凝聚于他的身上——為理想而奮斗的精神，鋼鐵般的意志與頑強奮斗的高貴品質。

　　也許我們并沒有像保爾那樣崇高的志向,因為我們只是平凡得不能再平凡的人,我們無須面對戰(zhàn)亂,也無須為之獻身,,但我們同樣擁有理想,我們也同樣要經歷坎坷,我們應該學習保爾的堅強,勇敢與執(zhí)著.現在的生活固然安定,但決不能就此放蕩自己。

　　人生需要一盞指路的明燈，這明燈就是“理想”。求索的道路是漫長、艱難、曲折的，但只要有理想的明燈引航。我們就有堅定、正確的方向，排除萬難，迎來人生輝煌。假若，這盞明燈因經不起風風雨雨的考驗，而失去它原有的萬丈光明，那么漫漫長夜，在怪石嶙峋、充滿艱難險阻的“登山”旅途中，磕磕絆絆，迷失方向也就在所難免了。

　　而比起保爾，我們是幸運的。他雙目失明，雙耳失聰，在那樣一個無助的世界里，在一片黑暗和寂靜的世界里，站起身，靠著刻苦、努力，成為一個偉大的作家，寫出了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部警世之作。是他堅強不屈的意志，使他變成世界上第一個一輩子聾而不聞、盲而不見、而卻不是啞而無言的人，他的精神筑就了他的偉大。

　　我們有明亮的眼睛、靈敏的耳朵，這些都是海倫不可求的。我們還有美麗的校園、寬敞明亮的教室、親切和藹的老師、快樂友好的同學……這一切都這么美好，我們有何理由不去珍惜它們呢?如果我們都像海倫所寫的那樣“把活著的每一天都看做生命的最后一天”的話，我們過得每一天都會非常有意義、有朝氣，對生活充滿熱情;假如我們的每一天都那樣充實，我們何愁只有三天光明?因為我們的心靈已經代替了眼睛!

　　意大利的空想社會主義者托馬佐·康帕拉為了祖國的解放而戰(zhàn)斗。他被捕后，在獄中度過了27年，每次嚴厲拷打使他昏死過去，但每次蘇醒過來后，他的第一個信念就是“我能思索，我還活著!”他不屈不撓，以自己的心血鑄成了人類思想史上最早的空想社會主義著作之一《太陽城》。著名史學家司馬遷雖然因得罪了漢武帝，而被“凈身”，但他并沒有因此而放棄自己的理想，他忍辱負重，終于寫成了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。

　　每個人都有自己的理想，每個人心中都渴望著成功。然而前進的道路不可能是一帆風順的，總會遇到困難和挫折，那么多名人告訴我們應該怎么做。所以從今天開始，不要再虛度年華，不要沉湎昨天，不要觀望明天，一切從現在開始，從今天開始。

　　奮斗，從今天開始!

　　青春勵志之讓青春與法牽手

　　青春的臉龐猶如皎潔的月亮，別因不懂法而掛上歲月的滄桑;

　　炯炯的雙眼好似心靈的明窗，別因不知法而溢滿悔恨的淚光;

　　未滿的羽翼仿佛破浪的船槳，別因不守法而鎖向冰冷的鐵窗。

　　青春的我們有風的瀟灑、雨的情懷、雪的純潔。一切的一切都向世界展示著青春的力量。青春如雨后陽光，耀眼明麗;青春如寒梅傲雪，孤傲堅強;青春如春日綠楊，招搖蓬勃。五彩的青春，斑斕的年華，在人生的年輪上，永遠是最精彩的一圈。青春是人生的白玉，別因年少時的沖動，而讓如此的錦玉破碎;青春是生命的春天，別因年少時的輕狂，而使百花不得開放;青春是動人的戀歌，別因年少時的無知，而不能放聲歌唱。

　　青春的我們如陽光，用概念性的詞語將我們定義為未成年人，在生活充滿陽光，幸福之花到處開放的今天，未成年人的犯罪問題變得日益嚴重，不得不引起社會和人們的關注。

　　因為我們未成年，所以沖動;因為我們未成年，所以好奇;因為我們未成年，所以輕狂?？墒?，我們不能以此來作為我們犯罪的借口。作為一名高中生，作為祖國明天的接班人，我們應該為自己的行為負責，不逃避、不后退。面對青春我們應該理智，面對青春我們應該明智，面對青春我們應該自已?！吧倌陱妱t國強，少年富則國富，少年智則國智”，如果今天的少年走上犯罪的道路，那么祖國的明天何來輝煌呢?

　　悔恨的書信一封接著一封，每一封都是那么的真切，那么的深刻。當每一個錯犯過之后，才來深刻的悔過，早知如此，又何必當初呢?身邊的警鐘何時停止過敲響，老師的叮嚀，父母的嘮叨，朋友的勸告還在耳旁回響。為什么，就是因為我們青春、我們年少、我們無知，才不得不讓他們有憂心掛腸。這是老師和父母對我們愛得真切的表現，請別利用他們的愛來作為犯罪的理由，來為自己開脫、找借口。

　　青春是美好的、青春是蓬勃的。做有志的青年，讓青春散發(fā)耀眼的光芒;做有理想的青年，讓青春展現蓬勃的生機;做明智的青年，讓青春發(fā)揮魅力的無限。

　　讓我們的青春與法牽手，讓年輕的我們不再有犯錯的借口!