高二學(xué)習(xí)方法建議總結(jié)
感覺(jué)高中學(xué)習(xí)熬不住了?多半是因?yàn)?a href='http://www.yishupeixun.net/way/' target='_blank'>方法沒(méi)用對(duì)!也別盲目地去查閱關(guān)于如何找到正確的學(xué)習(xí)方法的資料，今天小編在這給大家整理了高二學(xué)習(xí)方法建議總結(jié)，接下來(lái)隨著小編一起來(lái)看看吧!
一、確立適合自己的計(jì)劃
1、目標(biāo)
你為了什么而學(xué)習(xí)?高中學(xué)習(xí)當(dāng)然是為了高考啦，如果作為高一的你這么不假思索的回答，我會(huì)先給你鼓掌然后搖頭。高中學(xué)習(xí)是為了高考這沒(méi)錯(cuò)，你能意識(shí)到這點(diǎn)很不錯(cuò)，但如果你在高一、高二的時(shí)候這個(gè)目標(biāo)會(huì)有點(diǎn)遠(yuǎn)。目標(biāo)的設(shè)立，最好要具體的、可量化的、可達(dá)到的、相關(guān)的和有明確期限的。
那么你先定一個(gè)總的目標(biāo)，如果你是高中生，那么你設(shè)定最終目標(biāo)是高考。然后再拆分。
why?
因?yàn)槿绻銌渭兇_立了一個(gè)比較遠(yuǎn)的目標(biāo)，那么在這過(guò)程，你可能會(huì)因?yàn)橛X(jué)得難以實(shí)現(xiàn)而有了退縮，也可能因?yàn)槠渌鞣N原因。這個(gè)時(shí)候你最好把大目標(biāo)拆分，使其每個(gè)小目標(biāo)都看著很容易達(dá)成。
比如說(shuō)，月考成績(jī)排名，期中成績(jī)排名，也可以再縮小范圍，這周小測(cè)或者知識(shí)掌握程度。這就好比爬樓梯了，一步一步的上去，最終到達(dá)頂層。
2、優(yōu)化
大方向有了，那么就要根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)優(yōu)化完善這個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。比如你某個(gè)科目不太ok，那么你就在這方面多加強(qiáng)。舉個(gè)例子，如果你英語(yǔ)語(yǔ)文不行，那么就堅(jiān)持每天背單詞30個(gè)，積累素材10條，類似這樣的更具體的優(yōu)化。
3、反饋
根據(jù)你制訂的計(jì)劃，你要堅(jiān)持下去，然后根據(jù)反饋的情況進(jìn)行調(diào)整。比如每天工作量大，單詞背50個(gè)記不住，那么縮短到2、30個(gè)。
根據(jù)不斷地重復(fù)反饋調(diào)整，你就會(huì)有屬于自己的，適合自己的計(jì)劃。
對(duì)了有了計(jì)劃就要認(rèn)真完成，不要成為鴿子啊，這樣可是要變成鴿子湯的
二、養(yǎng)成固定學(xué)習(xí)習(xí)慣
當(dāng)學(xué)習(xí)成為習(xí)慣的時(shí)候，那么學(xué)習(xí)就已經(jīng)融入你的生活，你也不用擔(dān)心什么堅(jiān)持不下去。所以建議根據(jù)計(jì)劃要有一個(gè)固定的時(shí)間表，什么時(shí)候做什么事情，固定下來(lái)。
(1)固定時(shí)間、地點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)，不熬夜寫(xiě)作業(yè)，時(shí)間過(guò)了就收作業(yè);
(2)寫(xiě)作業(yè)之前先溫習(xí)，明確寫(xiě)作業(yè)是為了鞏固所學(xué)，你要明白你不是單純的完成任務(wù);
(3)做題目第一要緊的，是審題要仔細(xì);
(4)寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境要單純，保證專心(這里建議能在學(xué)校就在學(xué)校學(xué)習(xí)，如果假期就最好是去圖書(shū)館。氛圍會(huì)讓你更加投入的去學(xué)習(xí));
(5)遇到不會(huì)的可以問(wèn)，但要先自己主動(dòng)思考
三、各種有效的學(xué)習(xí)小技巧
根據(jù)學(xué)習(xí)你可以去嘗試一些記憶技巧。這里推薦看TED的相關(guān)視頻，雖然有一些蠻神棍的，但也不是沒(méi)有一些好的、可以學(xué)習(xí)的。
這里給大家介紹一下我記內(nèi)容的方法?？偟膩?lái)說(shuō)就是閱讀、理解、抄寫(xiě)、記憶這樣。
1、閱讀
看文章時(shí)一定要看著讀出來(lái)，要是環(huán)境不允許，請(qǐng)一定要在心里默讀。這是一個(gè)給大腦，給自己一個(gè)了解并熟悉的過(guò)程。
2、理解
讀了一兩遍熟悉后，要再次閱讀理解內(nèi)容的意思。去了解其中的知識(shí)點(diǎn)。
3、抄寫(xiě)
所謂熟能生巧，好記性不如爛筆頭。你在理解得基礎(chǔ)上抄寫(xiě)，基本上就可以記憶住這個(gè)點(diǎn)。
4、記憶
這里是貫穿于整個(gè)從閱讀到抄寫(xiě)的所有過(guò)程。因?yàn)槟阈枰眯挠洃?、去背誦。
然后給大家一個(gè)記憶時(shí)間表，人是會(huì)遺忘，所以需要反復(fù)去記憶，但在某個(gè)點(diǎn)時(shí)你會(huì)記住很久。
四、關(guān)注你所學(xué)習(xí)所需的資源
真正會(huì)學(xué)習(xí)的是要會(huì)利用身邊可利用的資源。
比如b站你用來(lái)看番看游戲，別人用來(lái)學(xué)習(xí)。比如騰訊，你用來(lái)玩游戲聊天，別人去騰訊課堂學(xué)習(xí)。其實(shí)就很不一樣了。
比起一個(gè)人埋頭苦干不知所措，但不如放開(kāi)自己，去問(wèn)會(huì)的人。比如老師，畢竟最有機(jī)動(dòng)性、最高效的學(xué)習(xí)資源當(dāng)然是老師
學(xué)霸A：
既然很貪玩，那第一件事就是改掉貪玩的壞習(xí)慣。從現(xiàn)在開(kāi)始就要遠(yuǎn)離手機(jī)，遠(yuǎn)離一切可能影響到你學(xué)習(xí)的干擾源。其次，養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣。其實(shí)高二也是一個(gè)很關(guān)鍵的時(shí)間段，高二的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)難度要比高一還要高，要想真正的掌握高二的課程內(nèi)容，同學(xué)們需要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。再次，和老師搞好關(guān)系。為什么和老師搞好關(guān)系也很重要呢?好成績(jī)離不開(kāi)老師的指導(dǎo)，和老師搞好關(guān)系可以讓老師更加了解你，老師對(duì)你有足夠的了解以后，將來(lái)你在問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候老師才能給你更好的解答，將來(lái)不知道怎么學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師才可以根據(jù)你的學(xué)習(xí)情況為你制定一份屬于你自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)霸B：
才上高二，自然是可以逆襲的，但是有一定的方法可言。比如說(shuō)，首先你得跟著老師的教學(xué)思路，高中的學(xué)習(xí)難度還是挺大的，如果在上課的時(shí)候沒(méi)有跟著老師的教學(xué)思路，那你還是很難掌握高二的知識(shí)的。其次，認(rèn)真做好筆記。不管在什么時(shí)候，記筆記都是非常重要的，只有在課堂上記筆記，你才能記住一些重要的知識(shí)點(diǎn)。再次，基礎(chǔ)知識(shí)足夠扎實(shí)之后做一定量的題，只有做題，才能檢驗(yàn)?zāi)銓W(xué)習(xí)有什么收獲。
學(xué)霸C：
首先，要把高一的給補(bǔ)回來(lái)，但是要以高二的學(xué)習(xí)任務(wù)為主，要分配好補(bǔ)習(xí)高一和學(xué)習(xí)高二的時(shí)間。其次，全面分析自己。全面分析自己很重要，通過(guò)全面分析自己來(lái)認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，分析自己有哪些學(xué)科是優(yōu)勢(shì)學(xué)科，哪些學(xué)科是弱勢(shì)學(xué)科，根據(jù)對(duì)自己的分析，來(lái)分配接下來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，把自己的弱勢(shì)學(xué)科給補(bǔ)上去。再次，給自己制定一個(gè)切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。進(jìn)入高二以后，同學(xué)們要有學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要知道自己在高二的時(shí)候應(yīng)該達(dá)到什么樣的水平，在高三甚至是高考的時(shí)候，該拿什么樣的分?jǐn)?shù)，排名如何，考上什么大學(xué)等等。只有給自己制定目標(biāo)，才能給你學(xué)習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)激情。
小編想說(shuō)，高一成績(jī)不好，想要在高二逆襲是完全有可能的，雖然能夠逆襲的有很多，但是不能逆襲的也不少，只有不斷地努力，才增加逆襲的可能性，加油，同學(xué)們!
●適合高二學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃表
時(shí)間安排：
完整時(shí)間：
①每周的周六全天(必須保證上午至少3小時(shí)，下午2小時(shí)，晚上至少2-3小時(shí)的學(xué)習(xí)量，因?yàn)檫@是你暗中積蓄力量的絕佳時(shí)機(jī)，更重要的是，周六的一天<8小時(shí)的學(xué)習(xí)量>相當(dāng)于一周每天增加了2課時(shí)的學(xué)習(xí)量，那是很了不起的!)
② 每天的完整時(shí)間：
早上6：30~7：15(又是一節(jié)課時(shí)間!必須做到，當(dāng)然，一開(kāi)始可能會(huì)艱難些，但只要堅(jiān)持，不到一個(gè)月就可以調(diào)整好生物鐘。切記，這個(gè)時(shí)間很重要，要排除萬(wàn)難得到保證)
中午1：00~2：00必須午休，可以保證下午跟晚上的狀態(tài)。
下午5：10必須馬上去吃飯，爭(zhēng)取在6：20以后來(lái)到教室。
6：20~7：00之間又有一節(jié)課!任務(wù)是完成老師布置的作業(yè)，加上第一節(jié)晚自習(xí)，大概差不多了。
晚自習(xí)第二節(jié)課開(kāi)始：按自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)。記住，誰(shuí)在一天內(nèi)除完成作業(yè)外能騰出更多的時(shí)間給自己，誰(shuí)的學(xué)習(xí)效率就是最高的，就可盡可能的取得進(jìn)步，追趕先進(jìn)!但前提是必須把當(dāng)天的作業(yè)獨(dú)立完成并搞懂。
零散時(shí)間：
每節(jié)課間應(yīng)盡力的走出教室換換腦筋，進(jìn)行休息。或者讀一讀《讀者》或《青年文摘》。手邊應(yīng)隨手放著《新華字典》，經(jīng)常不經(jīng)意的翻看，久而久之，你會(huì)累積很多的文字跟語(yǔ)文的基礎(chǔ)。
每天下午6：20來(lái)教室之前，應(yīng)先在校園里走走。稍作休息。
聽(tīng)課要求
行為不錯(cuò)過(guò)一分一秒，思想不偏離一絲一毫，筆記不缺漏一點(diǎn)一滴，心態(tài)積極，思維超前，當(dāng)堂盡可能掌握更多內(nèi)容，主動(dòng)發(fā)言，無(wú)所顧忌，做好復(fù)習(xí)，不恥下問(wèn)。(記住，課堂是學(xué)習(xí)的根本，脫離老師上課講授的學(xué)習(xí)是最愚蠢的學(xué)習(xí)，效率最低下的學(xué)習(xí)，最自以為是而又得不償失的學(xué)習(xí))
目標(biāo)確立
目標(biāo)是學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，是學(xué)習(xí)計(jì)劃的期望結(jié)果，分為最低目標(biāo)跟最高目標(biāo)。
最低目標(biāo)：行為跟作息上的要求是最低目標(biāo)，學(xué)習(xí)上每天有目標(biāo)，可以在一天結(jié)束后作為尺度衡量當(dāng)天計(jì)劃跟任務(wù)完成的情況，每次考試有目標(biāo)，應(yīng)該在一次考試結(jié)束后就確定下一次的目標(biāo)，分為要趕超的同學(xué)跟總分的增長(zhǎng)幅度。每個(gè)最低目標(biāo)的完成，為最高目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最高目標(biāo)：分為學(xué)期目標(biāo)、高考目標(biāo)、專業(yè)目標(biāo)跟人生大目標(biāo)。必須符合實(shí)際跟愛(ài)好，又頗具有吸引力，要有夢(mèng)想成真的可能性跟勇氣。
任務(wù)跟計(jì)劃
及時(shí)調(diào)整自己的額外任務(wù)跟計(jì)劃，調(diào)整目的是要讓自己的任務(wù)跟計(jì)劃能夠符合自己的實(shí)際，能夠在自己全方位的努力下一定能夠完成，而不是心很高但每次都打破自己的任務(wù)跟計(jì)劃。如原定每天額外記憶5個(gè)英語(yǔ)單詞，但發(fā)現(xiàn)很容易完成，就必須調(diào)整到10個(gè)，循序漸進(jìn)，不斷提高。
內(nèi)容：作息時(shí)間、老師布置的作業(yè)，當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容的復(fù)習(xí)，自己的額外任務(wù)(做題量、詞匯量、閱讀量)
檢驗(yàn)：用晚自習(xí)最后時(shí)間回顧當(dāng)天任務(wù)完成情況。
口號(hào)：當(dāng)天任務(wù)必須當(dāng)天完成!
學(xué)習(xí)效率
效率就是時(shí)間，因?yàn)樾矢呦喈?dāng)于延長(zhǎng)時(shí)間(靠單方面增加時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)的辦法是錯(cuò)誤的)
聽(tīng)課效率：腦耳手并用，主動(dòng)思維，積極回答問(wèn)題，決不能隨意聽(tīng)課。
休息效率：必須按時(shí)作息，必須養(yǎng)成作息規(guī)律，在這個(gè)計(jì)劃里，休息時(shí)學(xué)習(xí)的一部分，是為了學(xué)習(xí)而進(jìn)行的休息，是追求質(zhì)量的休息，休息也要分秒必爭(zhēng)!
進(jìn)餐紀(jì)律：進(jìn)餐必須從容，但不能浪費(fèi)時(shí)間，趕不上統(tǒng)一進(jìn)餐時(shí)間，就必然會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，還有可能違反紀(jì)律。好吃從來(lái)都是跟懶做連接起來(lái)的。決不買(mǎi)零食。
作業(yè)完成效率：當(dāng)天作業(yè)必須獨(dú)立或借助于老師后獨(dú)立完成。而僅僅完成當(dāng)天作業(yè)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的最大差別不在于智力、基礎(chǔ)，關(guān)鍵在于在高效率地完成大多數(shù)人的共同的工作量的前提下，仍能夠有更多的時(shí)間完成自己的規(guī)定量。這種人即使將來(lái)步入社會(huì)，也會(huì)因?yàn)槠渚邆溥@種能力而貢獻(xiàn)卓著，成績(jī)斐然。
記憶效率：記憶的效率來(lái)源于專注跟合適的記憶手段。任何人都有遺忘功能，而要想快速牢記知識(shí)，一方面必須是在入靜狀態(tài)下強(qiáng)記知識(shí)(當(dāng)然是在理解的前提下)，所謂瞬間記憶能力，這是可以訓(xùn)練的;而另一方面，則必須有規(guī)律的循環(huán)往復(fù)的回顧跟加深記憶效果。所以記憶效率低下的兩個(gè)因素?zé)o非是未進(jìn)入入靜狀態(tài)跟未及時(shí)反復(fù)而已。
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