在高考中選修三所占的分值比重在15分左右，如此多的分值，我們怎么拿到更多的分數(shù)呢?　今天小編在這給大家整理了高二生物必修三怎重要知識點，接下來隨著小編一起來看看吧!

高二生物必修三重要知識點

1. 細胞外液：指存在于細胞外的液體。包括血漿、組織液、淋巴等。

2. 內(nèi)環(huán)境：是指細胞外液所構成的液體環(huán)境。內(nèi)環(huán)境就是細胞外液，是體內(nèi)細胞與外界環(huán)境進行物質交換的媒介。

　　3. 血細胞的內(nèi)環(huán)境是血漿，淋巴細胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴，神經(jīng)細胞、肌肉細胞等組織細胞的內(nèi)環(huán)境是組織液。毛細血管壁細胞的內(nèi)環(huán)境是血漿、組織液，毛細淋巴管細胞的內(nèi)環(huán)境是淋巴、組織液。

　　4. 右側概念圖中的a、b分別代表血漿、內(nèi)環(huán)境。

　　5. 常見內(nèi)環(huán)境成分：水、無機鹽、激素、脂類、葡萄糖、氨基酸、核苷酸、維生素、氣體分子、尿素、尿酸、氨、血漿蛋白、抗體等。而載體、血紅蛋白、胞內(nèi)酶則為常見不是屬于內(nèi)環(huán)境成分

　　6. 細胞外液的理化性質：滲透壓、酸堿度、溫度。

　　7. 血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質的含量

　　8. 酸堿緩沖對：指血液中含有的成對的具有緩沖作用的物質，可調節(jié)PH值維持穩(wěn)定。

　　9. 穩(wěn)態(tài)的實質：各種成分和理化性質都處于動態(tài)平衡之中。

　　10. 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件

　　11. 穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是神經(jīng)—體液一免疫調節(jié)，人體維持穩(wěn)態(tài)的調節(jié)能力是有一定限度的。當人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，必將出現(xiàn)細胞代謝紊亂。

　　12. 神經(jīng)調節(jié)的基本方式：反射。反射的結構基礎：反射弧

　　13. 反射弧：包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應器五個部分。

　　14、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是以電信號的形式傳導的。靜息狀態(tài)時，細胞膜電位外正內(nèi)負，興奮狀態(tài)時，細胞膜電位為外負內(nèi)正。興奮的傳導的方向：雙向性

　　15、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是通過突觸實現(xiàn)的，突觸：包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜

　　16、興奮的傳遞方向：由于神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，所以興奮在神經(jīng)元之間(即在突觸處)的傳遞是單向的。

　　17、突觸傳遞過程中有電信號→化學信號→電信號的轉換。

　　18、大腦皮層是調節(jié)機體活動的最高級中樞。小腦：維持身體平衡。

　　19、腦干：有許多重要的生命活動中樞，如呼吸中樞

　　20、下丘腦：有體溫調節(jié)中樞、滲透壓感受器、是調節(jié)內(nèi)分泌活動的總樞紐

　　21、語言文字是人類進行思維的主要工具，是人類特有的高級功能(在言語區(qū))

　　(S區(qū)→說，H區(qū)→聽，W區(qū)→寫，V區(qū)→看)

　　22、脊髓：調節(jié)機體活動的低級中樞

　　23、激素調節(jié)：由內(nèi)分泌器官(或細胞)分泌的化學物質進行調節(jié)。激素調節(jié)是體液調節(jié)的主要內(nèi)容，體液調節(jié)還有CO2的調節(jié)。

　　24、激素調節(jié)的特點：微量和高效、通過體液運輸、作用于靶器官或靶細胞。

　　25、血糖濃度升高——胰島素(胰島B細胞分泌)——葡萄糖氧化分解、合成肝糖原肌糖原、轉化成脂肪蛋白質

　　血糖濃度降低——胰高血糖素(胰島A細胞分泌)——糖原分解、脂肪轉化為葡萄糖

　　26、促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素。

　　27、神經(jīng)調節(jié)與體液調節(jié)的區(qū)別：神經(jīng)調節(jié)快、時間短、作用范圍小。

　　28、體溫調節(jié) 寒冷刺激——下丘腦——分泌促甲狀腺激素釋放激素——垂體→促甲狀腺激素——甲狀腺——甲狀腺激素;甲狀腺激素分泌過多又會反過來抑制下丘腦和垂體的作用，這就是反饋調節(jié)。

　　人體寒冷時機體還會發(fā)生的變化：全身發(fā)抖(骨骼肌手縮)、起雞皮疙(毛細血管收縮)

　　29、水鹽平衡調節(jié)：飲水不足、失水過多、食物過咸--細胞外液滲透壓升高刺激下丘腦中的滲透壓感受器，促進垂體釋放抗利尿激素，促進腎小管集合管重吸收水，從而減少尿量。

　　30、免疫系統(tǒng)由免疫器官(如：扁桃體、淋巴結、骨髓、胸腺、脾等)、免疫細胞(包括吞噬細胞和淋巴細胞--T細胞與B細胞)和免疫活性物質(如：抗體、淋巴因子、溶菌酶)三部分組成。

　　31、非特異性免疫(先天免疫)

　　第一道防線：皮膚、粘膜等 第二道防線：體液中殺菌物質(溶菌酶)、吞噬細胞

　　特異性免疫(獲得性免疫) 第三道防線：體液免疫和細胞免疫

　　在特異性免疫中發(fā)揮免疫作用的主要是淋巴細胞

　　32、免疫系統(tǒng)的功能：防衛(wèi)功能、監(jiān)控和清除功能

　　33、特異性免疫分為;體液免疫(主要是B細胞起作用)、細胞免疫(主要是T細胞起作用)

　　34、抗原：指能夠引起機體產(chǎn)生特異性免疫反應的物質。如病毒、細菌表面的蛋白質等。

　　35、抗體：指漿細胞(效應B細胞)分泌的特異性免疫球蛋白。

　　36、體液免疫過程：(抗原沒有進入細胞)

　　記憶B細胞的作用：可在抗原消失很長一段時間內(nèi)保持對這種抗原的記憶，當再接觸這種抗原時，能迅速增殖和分化，產(chǎn)生漿細胞從而產(chǎn)生抗體。(有的記憶細胞可以保留一輩子，如天花病毒，有的則很短，如流感病毒)

　　抗體與抗原結合產(chǎn)生細胞集團或沉淀，最后被吞噬細胞吞噬消化

　　37、細胞免疫(抗原進入細胞)

　　效應T細胞作用：與靶細胞密切接觸，使靶細胞裂解死亡。

　　38、免疫失調引起的免疫疾?。?/p>

　　自身免疫疾病：因自身免疫反應而對自身的組織和器官造成損傷并出現(xiàn)了癥狀的現(xiàn)象。

　　過敏反應：再次接受過敏原

　　免疫缺陷疾?。韩@得性免疫缺陷?。篈IDS：艾滋病(獲得性免疫缺陷綜合癥)

　?、?、病毒：HIV，RNA作遺傳物質。

　?、啤⒉±恚篐IV病毒攻擊免疫系統(tǒng)，破壞T細胞，免疫功能完全喪失。

　　(3)、傳播途徑：性傳播，血液傳播，母嬰傳播。

　　39、移植器官：器官被認為是抗原，起排斥作用的主要是T淋巴細胞，手術成敗關鍵取決于供者與受體的HLA(糖蛋白，組織相容性抗原)是否相同.一半以上相同就可，長期服用免疫抑制藥物.使免疫系統(tǒng)變得遲鈍。

　　40、在胚芽鞘中，感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端;向光彎曲的部位在胚芽鞘尖端下部，產(chǎn)生生長素的部位在胚芽鞘尖端

　　41、胚芽鞘向光彎曲生長原因：

　　①：橫向運輸(只發(fā)生在胚芽鞘尖端)：在單側光刺激下生長素由向光一側向背光一側運輸

　?、冢簶O性運輸：從形態(tài)學上端運到下端，不能倒運

　?、郏号哐壳时彻庖粋鹊纳L素含量多于向光一側(生長素多生長的快,生長素少生長的慢)，因而引起兩側的生長不均勻，從而造成向光彎曲。

　　42、生長素的生理作用：兩重性，既能促進生長，也能抑制生長;既能促進發(fā)芽也能抑制發(fā)芽;既能防止落花落果，也能疏花疏果。在一般情況下：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

　　43、生長素不直接參與細胞代謝，而是給細胞傳達一種調節(jié)代謝的信息;

　　44、植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生、能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。

　　45、赤霉 素 促進細胞伸長，從而促進植株增高;促進種子萌發(fā)。

　　脫落 酸 抑制細胞的分裂，促進葉和果實的衰老和脫落

　　細胞分裂素 促進細胞的分裂 乙烯 促進果實的成熟

　　46、植物生長調節(jié)劑：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調節(jié)作用的化學物質(2.4-DNAA，乙烯利)

　　47、種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成、性別比例。

　　48.種群密度是種群最基本的數(shù)量特征。

　　49.種群密度調查方法有

　?、?、標志重捕法種群數(shù)量=第一次捕獲并標志數(shù)×第二次捕獲數(shù)÷第二次捕獲中有標志數(shù)

　?、?、樣方法：隨機選取若干個樣方。常用取樣方法：五點取樣法、等距離取樣法。

　　標志重捕法適用于活動能力比較強的生物種群密度的調查，樣方法適用于活動能力較弱的生物種群密度調查。

　　50、年齡組成是預測種群密度變化趨勢的重要指標。①、增長型②、穩(wěn)定型 ③、衰退型

　　51、出生率和死亡率是種群大小和密度變化的主要決定作用，遷入率和遷出率是種群大小和密度變化的次要決定作用。

　　52、模型種類：概念模型，物理模型，數(shù)學模型。種群增長的曲線模型是數(shù)學模型。

　　53、種群的數(shù)量變化曲線：

　　① “ J”型增長曲線 條件：食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害。

　?、凇?S”型增長曲線條件：資源和空間都是有限的

　　54、K值(環(huán)境容納量)：在環(huán)境條件不破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群的最大數(shù)量。 K/2時，種群增長速率最大，是漁業(yè)捕撈、森林采伐的理想時期。害蟲防治應在此點到來之前開始。

　　55、豐富度：群落中物種數(shù)目的多少。

　　56、群落的空間結構：

　　垂直結構 植物與光照強度有關動物與食物和棲息地有關

　　水平結構 與地形變化、土壤濕度、鹽堿度以及動物和人的影響有關。

　　57、種間關系 互利共生(如根瘤菌和豆科植物) 捕食(如貓和老鼠)

　　競爭(如水稻和雜草) 寄生：蛔蟲與人

　　58、種群：一定自然區(qū)域內(nèi)同種生物所有個體的總稱。群落：一定自然區(qū)域內(nèi)的所有生物。

　　59、初生演替：是指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面或者是原來存在過植被，但被徹底消滅的地方發(fā)生的演替。如：沙丘、火山巖、冰川泥上進行的演替

　　60、次生演替：是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其它繁殖體的地方發(fā)生的演替。如：火災過后的草原、過量砍伐的森林處的演替

　　61、人類活動往往會使群落的演替按照不同于自然演替的速度和方向進行

　　62、認同我國退耕還林、還草、還湖,退牧還草的政策。

　　63、生態(tài)系統(tǒng)：由生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

　　64、生態(tài)系統(tǒng)的結構包括生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)。

　　1)組成成分

　　非生物的物質和能量：無機鹽、陽光、溫度、水等

　　生產(chǎn)者：主要是綠色植物(最基本、最關鍵的的成分)綠色植物通過光合作用將無機物合成有機物。還有藍藻等光合細菌。硝化細胞

　　消費者：主要是各種動物。

　　分解者：主要是腐生細菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生動物。

　　2)營養(yǎng)結構：食物鏈、食物網(wǎng)。食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)和能量流動的渠道。

　　65、食物鏈中只有生產(chǎn)者和消費者，其起點是生產(chǎn)者--植物，終點是最高營養(yǎng)級動物

　　(第一營養(yǎng)級：生產(chǎn)者 初級消費者：植食性動物)

　　66、右圖模型中①代表的生態(tài)系統(tǒng)組成成分是非生物的物質和能量，②代表消費者③代表分解者。

　　67、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程。

　　68、生態(tài)系統(tǒng)總能量來源：生產(chǎn)者固定太陽能的總量

　　69、能量流動的特點：單向流動、逐級遞減。

　　70、能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率：10%～20%

　　71、研究能量流動可以幫助人們科學規(guī)劃、設計人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用;可以幫助人們合理地調整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關系，使能量流向對人類最有益的部分。

　　72、物質循環(huán)發(fā)生在生物群落和無機環(huán)境之間。

　　73、生產(chǎn)者和分解者對生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)具有關鍵性的作用。碳從無機環(huán)境進入生物群落的主要途徑是生產(chǎn)者的光合作用;碳從生物群落進入無機環(huán)境的途徑有生產(chǎn)者和消費者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃燒產(chǎn)生CO2。

　　74、碳的循環(huán)形式：二氧化碳 碳在生物之間的傳遞形式：有機物

　　75、能量流動與物質循環(huán)兩者同時進行，彼此相互依存，不可分割;物質作為能量的載體，使能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動;能量作為動力，使物質能夠不斷地在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返.

　　76、大氣中二氧化碳濃度的增加，形成溫室效應，導致氣溫升高。

　　77、生態(tài)系統(tǒng)中的信息種類：物理信息、化學信息、行為信息

　　78、信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：

　?、伲荷顒拥恼＿M行，離不開信息的傳遞;生物種群的繁衍，也離不信息的傳遞

　　②：信息還能夠調節(jié)生物的種間關系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

　　79、生態(tài)系統(tǒng)的功能：物質循環(huán)、能量流動和信息傳遞。主要是前兩者。

　　80、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構

　　和功能相對穩(wěn)定的能力。

　　81、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性分為抵抗力穩(wěn)定性(抵抗干擾，保持原狀的能力)和恢復力穩(wěn)定性(受到破壞，恢復原狀的能力)。

　　82、生態(tài)系統(tǒng)中的組分越多，食物網(wǎng)越復雜，其自我調節(jié)能力就越強，抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復力穩(wěn)定性越差。負反饋調節(jié)在生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在，它是生態(tài)系統(tǒng)自我調節(jié)能力的基礎。

　　83、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的方法：①控制對生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度，對生態(tài)系統(tǒng)的利用應該適度，不應超過生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)能力②對人類利用強度較大的生態(tài)系統(tǒng)，應實施相應的物質、能量投入，保證生態(tài)系統(tǒng)的內(nèi)部結構和功能的協(xié)調

　　84、1982年，我國將計劃生育確定為基本國策。(晚婚、晚育、少生、優(yōu)生)

　　85、生態(tài)環(huán)境的保護

　　1)、全球性生態(tài)環(huán)境問題主要包括：全球氣候變化、水資源短缺、臭氧層破壞、酸雨、土壤荒漠化、海洋污染、生物多樣性銳減、植被破壞、水土流失、環(huán)境污染等

　　2)、生物多樣性包括3個層次：基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性。

　　3)、生物多樣性的價值：潛在價值 間接價值：生態(tài)功能 直接價值

　　86、保護生物的多樣性：⑴、就地保護：建立自然保護區(qū)進行保護;⑵、遷地保護

　　87、可持續(xù)發(fā)展的措施：a.保護生物多樣性;b.保護環(huán)境和資源;c.建立人口、環(huán)境、科技和資源消費之間的協(xié)調和平衡。

　　一、怎樣學好生物

1、熟悉課本內(nèi)容

　　要仔細閱讀課本的內(nèi)容，理解熟記了基本的名詞、術語和概念?？梢园衙繂卧鳛閷W習目標，結合不同概念進行學習。但不可以只記憶核心的部分，要慢慢的進行深入的學習，不能著急。把主要精力放在學習生物學規(guī)律上，生物體各種結構、群體之間的聯(lián)系要著重理解，注意知識體系中縱向和橫向兩個方面的線索。

　　2、結合實際

　　把所學的課本內(nèi)容，與實際生活聯(lián)系起來，善于運用于生活中。把日常用語與科學用語做一個比較，能夠理解整理后再去記憶。

　　3、實驗法

　　可以以試驗形式去理解，把握實驗的目的，可以和自己的想法對比，找出區(qū)別與差距，分析好原因。能夠正確了解顯微鏡結構和使用方法，便于直接的了解生物的特點，可以做好實驗筆記，為了方便記憶。

　　4、記憶法

　　可以根據(jù)不同的方法去記憶，把所學內(nèi)容都結合整理起來，再去記憶;可以用畫圖記憶，把知識點關系用點、線或圖結合，完成關系圖。存同求異，再找出不同點，更容易記憶。

　　5、其它方法

　　先自己理解好知識內(nèi)容，先自己解決好不理解的問題后，不懂的再請教其他人。通過解題時，注意整理好錯題，以便下次復習。

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