也就是說，在低谷當中，我們面對痛苦如何思考，人生也將如何改變。人生，最困難的時候，也許就是困境轉(zhuǎn)變的時候，改變固有的思想，人生就可能迎來轉(zhuǎn)機。小編整理了2020年高考勵志文章，希望能幫助到您。

　　幸運總是離努力的人更近一些

　　有一個非常知名的小故事，講的是美國海軍上將斯托克代爾。

　　斯托克代爾是美國的一個海軍上將，在越南戰(zhàn)爭被俘，關(guān)押長達8年時間。期間他被拷打20多次，卻帶領(lǐng)同伴作出各種斗爭，以提高美軍戰(zhàn)俘的待遇并增加獲釋的機會。也因此，獲釋后的斯托克代爾成為了美國的民族英雄。

　　著名的管理學家吉姆·柯林斯慕名找他做了一次訪談。柯林斯好奇地問：“你是怎么熬過那8年悲慘的戰(zhàn)俘生活，堅持到最后獲釋的?”

 

　　他回答說：“因為我有一個信念，相信自己一定能出來，一定能夠再見到我的妻子和孩子，這個信念一直支撐著我，使我生存了下來?！?/p>

　　柯林斯又問：“哪些人沒能活著出來?”

　　斯托克代爾說：“當然是那些非常樂觀的人啦?！边@下柯林斯被徹底搞糊涂了，難道不是憑著樂觀才堅持到了最后嗎?

　　斯托克代爾察覺到柯林斯的困惑，補充道：“那幫樂觀主義者會說‘圣誕節(jié)之前，我們一定出得去’，圣誕節(jié)會來臨，然后過了，他們又說：‘復活節(jié)之前，我們一定出得去’。復活節(jié)來了，又過了。然后是感恩節(jié)，再然后是下一個圣誕節(jié)......

 

　　結(jié)果一個失望接著一個失望，他們逐漸喪失了信心，再加上生存環(huán)境的惡劣，于是，他們郁郁而終?！?/p>

　　最后，斯托克代爾總結(jié)說：這是一個非常重要的教訓——你不能把信念和原則搞混。

　　信念是：你一定能獲得成功——這個信念千萬不可失去。

　　原則是：你一定要面對最殘忍的現(xiàn)實——無論它們是什么。

　　沒錯，這就是著名的斯托克代爾悖論。

　　很多時候，我們在面臨低谷之時，往往都能以樂觀的心態(tài)面對，然而當?shù)凸葥]之不去，困境越來越難熬的時候，樂觀也隨之而去了。

　　我們必須時刻牢記，前途殊明的，道路是曲折的。就像我們高三生一樣，你一定要相信：你的成績必定會提高，必定能考入理想大學，但是，要通過不遺余力的努力，而不是盲目的樂觀。

　　記得曾經(jīng)看過一篇文章，說的是人生低谷究竟可以有多慘。

　　有人情場失意，苦苦追了五年的女生嫁作他人婦;有人職場遇挫，連連碰壁，甚至房租都要交不起;還有人在最絕望的時候，嘗試用刀子割自己的手，被送去了醫(yī)院……

　　人這一生，無論多么光鮮，總會有不如意不得志甚至是瀕臨絕境的時候，只不過，面對痛苦時每個人的抉擇也不盡相同。

　　也就是說，在低谷當中，我們面對痛苦如何思考，人生也將如何改變。人生，最困難的時候，也許就是困境轉(zhuǎn)變的時候，改變固有的思想，人生就可能迎來轉(zhuǎn)機。

 

　　前文里提到的那個因為絕望而自殺的人，在刀劃過手腕的時候，她真實地感覺到了切膚之痛，感覺到了自己還是有感覺的，自此決定要更加艱辛地活下去。

　　魯迅先生說：“真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”——這是我們必須要面對的殘酷。而鍋底法則告訴我們，人生好比一口大鍋，當你走到了鍋底時，只要你肯努力，無論朝哪個方向，都是向上的——這是我們要堅定的信念。

　　“世界讓我遍體鱗傷，但傷口長出的卻是翅膀?！敝挥懈惺苓^生命不易之后的努力收獲，才會顯得格外的芬芳。

　　不上學，你還有多少東西可拼?

　　白巖松說：

　　很多人說現(xiàn)在階層板結(jié)了，其實此前更板結(jié)。所以高考才真正的結(jié)束了那種板結(jié)。讓不管是什么身份，你如果分數(shù)靠譜，就總能往外走。試問：“沒有高考你拼得過富二代嗎?”

　　這是非常事實的東西。盡管高考有很多毛病，但起碼現(xiàn)在還是最公平、最給人希望的一條路。但是孩子們不這么像，條條大路通羅馬，上不了大學也沒什么，將來肯定也能干出個樣子來，不一定會比那些考大學的同學混的差。孩子，你是哪來的自信?不考試，不上學，你還有多少東西可拼?

　　考試不是唯一的路，卻是最公平的那條路

　　雖然很多人認為考試制度不合理，一考定終身，讓孩子失去了樂趣，失去了自由，也限制了創(chuàng)造力?？墒?，正是考試，讓大多數(shù)孩子擁有了公平競爭的機會，不管你出身如何，長得怎樣，父母是誰，只要你成績足夠好，你就有機會上好的大學，長更多的見識，認識更多的人，過上相對好的生活。

　　在成績面前，人人平等，這是很多孩子改變命運的重要一環(huán)。

　　每次同學聚會，說起這些年的經(jīng)歷，雖然大多數(shù)同學并沒有過上想要的理想生活，但無一例外的認為，是高考改變了自己的生活。不管上的什么大學，后來找了什么工作，是高考讓自己看到了更大的可能，也是高考讓自己一直相信，努力了總會有一定的回報。

　　誠然，那些高考失敗或者沒有參加高考的同學，也有的通過自己的努力過上了不錯的生活，但相對于上大學的幾率，要小太多。如果有考試這樣一個現(xiàn)成的機會擺在面前，為什么不拼盡全力去試試，非要繞遠路呢?

　　看不上考試，你的優(yōu)勢在哪里?

　　有的孩子，不知道哪兒來的自信，認為即使學習不好，考試成績不好，自己也能過上想要的生活。這種自信來源于什么?是綜合素質(zhì)還是你的見識?作為大多數(shù)普通家庭出來的孩子，不拼考試，你要跟人家拼素質(zhì)和見識，你的底氣在哪里?

　　考試都考不好，你憑什么覺得自己行?

　　考試是一個篩選機制，在這條道路上，必然有人闖過去，有人闖不過去。

　　有人說，我天生不適合學習，但我別的方面能力突出，我善于經(jīng)商、我情商高等等，我以后的發(fā)展機會也很大。

　　一個人學習好不好，更多的體現(xiàn)了他的綜合能力，比如他的耐力、他的意志、他的學習習慣、他的反思能力、他的抗挫折能力，用天生適不適合來作為借口，恐怕不大合適。

　　畢竟，拿出十多年的時間專門進行學習這件事，在這件事上你表現(xiàn)的很差，你憑什么覺得自己其他方面就能行。

　　以前，我們天真的認為，學習好的都是書呆子，除了學習什么都不會?？墒?，后來我們發(fā)現(xiàn)自己錯了。大部分學習好的同學不但不呆，而且其他方面也表現(xiàn)的很突出，他們把學習力運用到了各個方面。我們越來越發(fā)現(xiàn)，不但學習拼不過人家，在其他方面也遠遠的被落下。

　　不少人在談論學習無用論，但沒有一個家長希望自己的孩子做差生，在每個人的內(nèi)心里，還是覺得學習好不會有錯。考試，在我們看來，有這樣那樣的缺點，但對大多數(shù)孩子來說，是最值得去拼的一件事。

　　雖然，在一些人那里，考試不一定是最好的路，但對大多數(shù)孩子來說，它是。

　　孩子，希望你在最該學習的年齡，努力去拼一拼，將來的你會感謝現(xiàn)在的自己。