一些勵(lì)志小故事分享
學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始。對(duì)自己，“學(xué)而不厭”，對(duì)人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。歡迎閱讀!.
勵(lì)志小故事
先講兩個(gè)人的故事。
宋朝有個(gè)秀才，叫呂蒙正，家道艱難，窮得連鍋也揭不開。
有一次，他三天沒有吃過一頓飽飯，直餓得頭暈眼花。終于，在一座橋上，他賒得了一只瓜，早已饑渴難耐的他，踉踉蹌蹌跑到橋欄邊，想把瓜磕開，好趕緊填飽肚子。
然而，倒霉的是，他一失手，瓜掉在了橋下。就這樣，一只瓜，他一口也沒吃上，就順著水流漂走了。
連這么倒霉的事情都趕得上，滿心凄苦的呂蒙正捶胸頓足，擊欄長(zhǎng)嘆一聲：苦啊!
那一刻，他絕望到了頂點(diǎn)。
另一個(gè)人，是漢文帝朝中的寵臣，叫鄧通。他出則隨輦，寢則與皇上同榻，可謂恩幸無(wú)比。然而，有人給鄧通算了一卦，說(shuō)他有縱理紋入口，必當(dāng)窮餓而死。文帝聽聞后，破口大罵說(shuō)，富貴由我，誰(shuí)人能讓鄧通變窮了。于是，他下了一道圣旨，把蜀道的銅山賜給了鄧通，讓他自己鑄錢，從此，鄧通富可敵國(guó)。
當(dāng)然了，漢文帝也有寵愛鄧通的理由。有一次，漢文帝生了個(gè)癰疽，濃血迸流，疼痛難忍。鄧通居然跪下來(lái)為他吮吸，文帝覺得非常痛快。文帝說(shuō)，天下至愛者莫如父子，皇子能為我吮吸癰疽嗎?恰好皇太子入宮問疾，文帝問皇太子，你能為朕吸癰疽嗎。皇太子吞吞吐吐，推辭說(shuō)不能。文帝接著嘆氣說(shuō)，至愛莫如父子，鄧通愛我勝過皇子啊。此后，文帝對(duì)鄧通愈發(fā)寵愛有加。
由皇帝鋪設(shè)錦繡未來(lái)，鄧通注定要富貴騰達(dá)下去了。
那么，后來(lái)呢?
后來(lái)，呂蒙正參加科舉考試，竟然狀元及第，做到了宰相的位置。做了宰相的他，不忘舊時(shí)苦難事，在當(dāng)年落瓜的地方，建造了落瓜亭，以志窮時(shí)失意之事。
而文帝死了之后，皇太子即位，是為景帝。他痛恨鄧通吮疽獻(xiàn)媚，壞亂綱紀(jì)，于是，抄沒了鄧通的全家，還把鄧通幽禁于空室之中，絕其飲食，最后，鄧通果然餓死。
呂蒙正不會(huì)想到，潦倒至極的他，會(huì)有朝一日，成為當(dāng)朝宰相;鄧通也不會(huì)想到，春風(fēng)得意的他，會(huì)淪為階下囚，而且被活活餓死。
這兩個(gè)想不到，不妨為下面的想不到作個(gè)鋪墊。
我有一個(gè)學(xué)生，快畢業(yè)的時(shí)候，精神方面出了問題。他常常來(lái)找我，不斷向我訴說(shuō)一些連我聽起來(lái)都有些錯(cuò)亂的事情，而且，總是哭一陣笑一陣的。他說(shuō)，他不高考了，要去遠(yuǎn)游。我勸他，再咬咬牙，堅(jiān)持堅(jiān)持。他答應(yīng)我，說(shuō)試試吧。說(shuō)實(shí)話，連我也不敢相信，他會(huì)堅(jiān)持到高考，更別說(shuō)遙遠(yuǎn)的將來(lái)。
然而，就是這個(gè)學(xué)生，不僅參加了高考，而且還考上了一所大學(xué)。畢業(yè)后，招聘到了一家合資企業(yè)，現(xiàn)在還是個(gè)中層管理干部呢。
那我到底想說(shuō)什么呢?
貧富只是一轉(zhuǎn)眼，榮辱只是一瞬間，這一刻可能走投無(wú)路，下一刻就會(huì)柳暗花明，沒有永遠(yuǎn)的勝境，也沒有永遠(yuǎn)的絕境，一切皆有轉(zhuǎn)機(jī)，一切都在改變。
勵(lì)志小故事
先講個(gè)我自己親身經(jīng)歷的故事。
我曾經(jīng)帶過兩個(gè)實(shí)習(xí)生。同一時(shí)間進(jìn)到公司，一個(gè)名校畢業(yè)，成績(jī)優(yōu)異，曾任學(xué)生會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，叫小楊;另外一個(gè)普通本科畢業(yè)，做事細(xì)心沉穩(wěn)，叫小林。小楊腦袋聰明，風(fēng)風(fēng)火火，喜歡出風(fēng)頭。有一次做一個(gè)項(xiàng)目，我讓組員一起分工處理，她跳出來(lái)說(shuō)自己一個(gè)人能搞定，讓大家配合她。會(huì)議現(xiàn)場(chǎng)她就這么直接說(shuō)出來(lái)，弄得我都有點(diǎn)尷尬，但架不住她的一腔熱情，我也想看看她的潛力如何，就答應(yīng)了?？山Y(jié)果工作匯報(bào)的時(shí)候做的一塌糊涂，出現(xiàn)多處邏輯錯(cuò)誤，解釋不明，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。并且那天我們亞太區(qū)的老板到公司視察，恰好看到我們?cè)陂_會(huì)就過來(lái)旁聽，當(dāng)場(chǎng)就指出這些問題。小楊現(xiàn)場(chǎng)臉漲得通紅，我趕緊幫她打圓場(chǎng)。后來(lái)我重新給組員分配工作，讓小林去負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)搜集整理和分析。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，別看小林平時(shí)悶聲不響，但做事很細(xì)心。例如她每一個(gè)數(shù)據(jù)都會(huì)去考證來(lái)源，并且標(biāo)注在PPT里，以便我有疑問時(shí)可以隨時(shí)查閱;對(duì)于我列舉出的問題，她都會(huì)從兩到三個(gè)不同的角度去回答和說(shuō)明，雖然有的角度并不準(zhǔn)確，但是至少讓我看到她是思考過的。這些都是平時(shí)在工作中，我不經(jīng)意間和組員說(shuō)明過的要點(diǎn)，小楊沒有記住，可小林記住了。
后來(lái)我慢慢發(fā)現(xiàn)，小楊和小林的性格，可以代表很大一部分職場(chǎng)新人。一種人，敢想，敢說(shuō)，敢做，確實(shí)比起很多70，80后而言，他們天馬行空的創(chuàng)意和不受拘束的想法能夠打破常規(guī)，開啟新世界的大門。另一種人，沉靜，懵懂，就像最近很火的一部電視劇《歡樂頌》里的關(guān)關(guān)一樣，做事循規(guī)蹈矩。很多時(shí)候人們頌揚(yáng)第一種人，但我認(rèn)為恰恰是第二種人才是維系一個(gè)公司乃至社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的中堅(jiān)力量。
一個(gè)企業(yè)的運(yùn)轉(zhuǎn)靠的不是熱情和出位，而是靠規(guī)則。這是隱藏在你日常工作中，方方面面對(duì)你造成潛移默化影響的東西。往最小了說(shuō)，項(xiàng)目有項(xiàng)目的規(guī)則，部門有部門的規(guī)則，往大了說(shuō)，公司有公司的規(guī)則，行業(yè)有行業(yè)的規(guī)則。每一種規(guī)則就是一個(gè)模具，剛出社會(huì)的你就是一杯清水。無(wú)論你是普通的自來(lái)水還是高逼 格的依云水，最初大家進(jìn)入的都是相同的模具，比的是誰(shuí)能更快更好地適應(yīng)這個(gè)模具然后晉升到下一個(gè)模具，而不是如何擊破這個(gè)模具。
當(dāng)一個(gè)職場(chǎng)新人踏上工作崗位，首先想的不應(yīng)該是“我該怎樣改變世界”，而是“我該如何先了解這個(gè)世界”。
只有適應(yīng)了規(guī)則，才能了解規(guī)則;
只有了解規(guī)則，才能發(fā)現(xiàn)規(guī)則的不足之處;
而當(dāng)你了解了規(guī)則的不足之處，才會(huì)想到如何去打破規(guī)則，甚至創(chuàng)造新的規(guī)則;
這個(gè)過程，是你不斷磨礪自己的過程。沒有人生下來(lái)就全知全能，即使你在學(xué)校再聰明，獎(jiǎng)狀證書拿到手軟，走上社會(huì)之后依然是小白。因?yàn)閷W(xué)校里的規(guī)則，和職場(chǎng)上的規(guī)則，totallydifferent.
我們頌揚(yáng)喬布斯改變了世界，然而大多數(shù)人不知道在創(chuàng)立傳奇之前他也被公司掃地出門，經(jīng)歷創(chuàng)業(yè)低潮期，可正是這一系列經(jīng)歷讓他重新正視新的市場(chǎng)，逐步反思，最后重整旗鼓，帶來(lái)了蘋果“輝煌的十年”。
喬布斯是不是天才，他的鋒芒夠不夠亮眼?毫無(wú)疑問。但他卻說(shuō)：我是我所知道的一個(gè)在一年中失去2.5億美元的人，這對(duì)我后面的成長(zhǎng)很有幫助。
中國(guó)人說(shuō)厚積薄發(fā)，是先有積累再有爆發(fā)。無(wú)論你天賦異稟還是平凡普通，都請(qǐng)先磨煉自己，適應(yīng)規(guī)則。這篇文章是雞湯，最后就說(shuō)三點(diǎn)。
1.即使你再聰明再有能耐，先把布置給你的手頭工作做好。
倘若給你的工作是寫一份研究報(bào)告，那么問清楚報(bào)告的目的，把所有涉及到的數(shù)據(jù)再三考核確認(rèn)，資料信息來(lái)源標(biāo)明清楚，格式排版工整;倘若安排讓你接待客戶，弄清楚客戶的行程安排，個(gè)人喜好，生活習(xí)慣，連客戶老家是哪里的你都去弄清楚。這些都是工作中的小事，你那么聰明，先把這些小事做好。老板不是瞎子，也不是傻子，小事做好才敢交給你大事。
2.任何一項(xiàng)工作，在你沒有看清楚它的全貌之前都不要妄下斷論。
全貌是什么意思?這份工作在整個(gè)項(xiàng)目，整個(gè)部門，整個(gè)公司的意義是什么?做的好不好會(huì)造成什么影響?涉及到的相關(guān)部門和人員都有誰(shuí)?完成這項(xiàng)工作需要什么資源配合?整體時(shí)間規(guī)劃是怎樣的?就算是小到讓你每天把茶水間收拾整齊這樣一個(gè)“工作”，你都不要覺得“屈才”，“低就”。我朋友公司有個(gè)老板，沒事就喜歡在茶水間盯著，看誰(shuí)拿了東西不會(huì)放回原位，看誰(shuí)開了冰箱不關(guān)門，看誰(shuí)倒水的時(shí)候?yàn)⒌氐教幎际?，最后年終評(píng)估工作表現(xiàn)專門列一條叫“辦公室行為禮儀”，不合格的人年終獎(jiǎng)統(tǒng)統(tǒng)減半。你覺得這個(gè)是小題大做嗎?恰恰不是，就這么一個(gè)簡(jiǎn)單的“茶水間行為'背后反映的是一個(gè)人的性格和做事的態(tài)度，放在工作上有時(shí)候就是不得了的事情。職場(chǎng)里這種'小處見真章'的例子不要太多，你輕視它，指不定以后什么時(shí)候就吃悶虧。
3.謙虛不是示弱，是為了以后更強(qiáng)。
不懂的事情虛心去問。就算你看不起這個(gè)人只會(huì)拍馬屁，那個(gè)人學(xué)歷沒你高，另外個(gè)人英語(yǔ)沒你好，但是別人能在這個(gè)位置上就一定有他的道理，你與其瞧不起別人不如去研究一下為什么別人能混到這個(gè)位置，要是你你能不能做到。把你的聰明用在琢磨和分析上，用在適應(yīng)規(guī)則上，用在反思和學(xué)習(xí)新事物上，不要用在出風(fēng)頭上，不要用在邀功論賞上。我以前帶過一個(gè)實(shí)習(xí)生，三本學(xué)校畢業(yè)，論聰明程度在我?guī)н^的人里面算倒數(shù)的，很多事情我要和他說(shuō)兩三遍他才明白。但是每次開會(huì)他都認(rèn)真記筆記，結(jié)束以后會(huì)逐條過來(lái)和我確認(rèn)自己的工作任務(wù)以及方法，然后征詢我的意見，而不是像有些人一副“我都懂了”的樣子，想都不想，問都不問就開始去做。雖然他腦子比不上其他人活絡(luò)，但是他自己培養(yǎng)出一套做事的方法，我教給他的都是點(diǎn)，他自己把這些點(diǎn)連成一條線。后來(lái)我聽說(shuō)他現(xiàn)在已經(jīng)能夠在別的公司獨(dú)當(dāng)一面了。
就到這里，以上。
勵(lì)志小故事
在一次心理學(xué)講座上，主講的心理學(xué)家為我們講了一個(gè)故事：從前有一只小魚，它每天都對(duì)著天空發(fā)呆，幻想自己有一天能像鳥兒那樣飛到天空去，在白云和藍(lán)天之間翱翔。同伴們對(duì)它的愿望都覺得不可理喻，認(rèn)為魚兒本應(yīng)該生活在水里，在山澗和水草間嬉戲，在清澈的河水里，有吃不完的食物和吸不盡的氧氣。在水中悠閑自在地生活，本應(yīng)是魚兒的本分，而天空，是魚兒不該有的夢(mèng)想，除了讓自己不開心之外，便再無(wú)別的用處。
小魚兒并不這么想，它覺得天空之所以美麗就在于它的遙不可及，在水里，在一眼望得到底的現(xiàn)實(shí)里，沒有夢(mèng)想的生活跟一塊石頭有什么區(qū)別?于是它開始向自己夢(mèng)想的天空飛躍，一次次努力掙扎著躍出水面，拼命擺動(dòng)著尾巴，努力向上掙扎著，體驗(yàn)一次又一次短暫的飛翔，它的頭，一次一次地撞在水面和山澗邊的巖石上，鮮血和魚鱗四散飛揚(yáng)……
心理學(xué)家講到這里，突然停頓下來(lái)對(duì)在場(chǎng)的朋友說(shuō)：接下來(lái)的故事，我想請(qǐng)大家來(lái)幫我講，看看大家能為這只小魚設(shè)計(jì)出怎樣的結(jié)局?
坐在前排的一個(gè)中年男人說(shuō)：
也許小魚在撞了幾次之后，發(fā)現(xiàn)天空真的如伙伴們所說(shuō)的那樣，除了帶來(lái)傷痛之外，便什么都沒有了。于是，它從此不再飛不再跳，安安心心地待在水中，漸漸適應(yīng)以往那些看不順心的水中生活，并開始心安理得地享受魚本來(lái)應(yīng)該過的日子……
一位戴眼鏡的小伙子說(shuō)：
小魚摔傷摔痛，但它覺得每一次的痛苦掙扎，都離它的目標(biāo)更近一些，在一次比一次高的跳躍中，小魚漸漸體會(huì)到了飛翔的感覺，盡管是短暫的一瞬，卻讓它看到水里沒有的山花、樹林和冒著炊煙的小木屋，還有偶爾從夜空中劃過的流星和螢火蟲，這些東西，是在水中生活幾輩子也看不到的……
一位老者說(shuō)：
魚兒跳出水面時(shí)，它不知道自己的周圍充滿了危險(xiǎn)。一只在岸邊觀察了許久的魚鷹終于決定動(dòng)手，在空中將它抓住，在水面上劃過一道漂亮的弧線，然后逆向展翅高飛。在鷹的鐵爪下，小魚看見自己生活的山澗一點(diǎn)點(diǎn)變小，周圍的高山村莊和田野都在腳下，它終于如愿地以鳥的視點(diǎn)審視了世界，它也因此付出了生命的代價(jià)。臨死前，它半是悲傷半是欣喜地長(zhǎng)嘆了一口氣……
一個(gè)十五六歲的小女孩說(shuō)：
為什么把結(jié)局想得那么悲慘呢?也許是因?yàn)樾◆~的京英和執(zhí)著感動(dòng)了上蒼，上蒼派魚鷹來(lái)實(shí)現(xiàn)它的夢(mèng)想，像貓媽媽叼著小貓那樣，鷹小心地拎著魚，讓它在天空盡情地體會(huì)飛翔的快樂……
另一個(gè)更稚嫩的聲音說(shuō)：
那上蒼為什么不再慈悲一點(diǎn)，干脆把小魚直接變成一只鳥?
各式各樣的答案還有很多，心理學(xué)家說(shuō)：其實(shí)，我們每個(gè)人都是這樣一只魚，我們心中，都或多或少地存在著一個(gè)夢(mèng)想，它就像魚兒眼中的天空一樣遙不可及。有人因?yàn)樗b遠(yuǎn)，而根本不去想;有的人，因?yàn)槠渚邆涮魬?zhàn)性，而掙扎著去接近;有人因此受傷甚至付出生命;有人牛刀小試之后發(fā)現(xiàn)不過爾爾，而重新回到了以往的生活中。有人被遙不可及的夢(mèng)想逼迫，每天過著焦灼緊迫的生活;有人則為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，而把自己變成另外一個(gè)人……
魚和天空，永遠(yuǎn)是一對(duì)矛盾體。向往天空的魚，注定是痛苦而掙扎的魚，只是因?yàn)閽暝姆绞讲煌?，悲傷和痛苦的程度也不同。很多人終其一生在做的，便是理順兩者之間的關(guān)系。
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