中學(xué)掩耳盜鈴的故事
掩耳盜鈴：原為盜鐘掩耳，為一中國(guó)成語(yǔ)，偷鐘怕別人聽(tīng)見(jiàn)而捂住自己的耳朵，明明掩蓋不住的事情偏要想法子掩蓋，比喻自己欺騙自己，通常是比喻自欺欺人的意思。以下是小編整理的掩耳盜鈴的故事內(nèi)容，歡迎閱讀。
掩耳盜鈴的故事內(nèi)容
這個(gè)詞諷刺了那種自欺欺人的人的做法。掩耳盜鈴的意思就是捂著耳朵去偷一碰就會(huì)響的鈴鐺，在此成語(yǔ)故事中，這個(gè)人以為把自己的耳朵捂住別人也就聽(tīng)不見(jiàn)了。著實(shí)很可笑很諷刺。一般我們講這個(gè)故事就是說(shuō)有一個(gè)人去偷鈴鐺，泛泛而談。其實(shí)不然，這個(gè)故事是有真名實(shí)姓的，偷的也不是鈴鐺，而是銅鐘。
春秋末年，大將范吉射一家因被追殺，只好逃離晉國(guó)。一天，有個(gè)人在范家的門口發(fā)現(xiàn)了一口鐘，很漂亮，于是便想要把它偷走?？墒晴娞亓?，他根本不能背走它。過(guò)了一會(huì)兒，他想出了一個(gè)主意：鐘不是太重嗎?那就把它敲碎，一塊一塊地搬走不就行了嗎?于是，他很得意地找來(lái)一個(gè)鐵錘，用盡全身力氣砸向大鐘?！爱?dāng)——”，鐘發(fā)出了震耳欲聾的響聲。因?yàn)檫@鐘是銅澆鑄而成的，自然是一點(diǎn)也沒(méi)破損。他又猛力砸了一下，鐘仍然發(fā)出很大響聲，只稍微晃了幾下，完好無(wú)損。這時(shí)他突然意識(shí)到，如果再繼續(xù)砸下去，這“當(dāng)當(dāng)”的聲響被人聽(tīng)到，就偷不了鐘了。他自以為聰明，又想出了個(gè)辦法：捂住自己的耳朵再砸。這就是成語(yǔ)掩耳盜鈴的意思，這則成語(yǔ)諷刺了這種自欺欺人的愚蠢行為。那么為什么后來(lái)鐘變成了鈴呢?這是由于在古時(shí)，鐘和鈴都是樂(lè)器，所以后人將“掩耳盜鐘”演變?yōu)椤?掩耳盜鈴”。
如今這個(gè)成語(yǔ)被韓喬生惡搞成了“迅雷不及掩耳盜鈴”，老韓巧妙地把迅雷不及掩耳和這個(gè)詞融和起來(lái)，達(dá)到了令人噴飯的效果。
掩耳盜鈴故事意義
鐘的響聲是客觀存在的，不管你是否捂住耳朵，它都是要響的。凡是要客觀存在的東西，它不會(huì)依人的主觀意志為改變。有的人對(duì)對(duì)自己不利，或不喜歡的客觀存在，采取不承認(rèn)的態(tài)度，以為如此，它就不存在了，這和“掩耳盜鐘”一樣，都是極端的主觀唯心主義——唯我論的表現(xiàn)。
掩耳盜鈴讀后感
《掩耳盜鈴》這則寓言故事名揚(yáng)中外，今天我也讀了這則寓言故事，讓我大有所悟。
這則故事講了，一個(gè)人看到鄰居家門口掛著一個(gè)精美別致的鈴鐺，便想把這個(gè)鈴鐺偷回來(lái)。正當(dāng)他要?jiǎng)邮謺r(shí)就想到這個(gè)鈴鐺一碰就會(huì)發(fā)出清脆的響聲，會(huì)讓別人聽(tīng)見(jiàn)。于是他想起了辦法，不到一會(huì)他突然拍了拍自己的腦袋說(shuō)：“我怎么這么笨呢，想：鈴鐺的聲音只有耳朵才能聽(tīng)到，如果把耳朵掩起來(lái)不就聽(tīng)不見(jiàn)了?于是，他就把自己的耳朵掩起來(lái)，伸手去偷鈴鐺。誰(shuí)知手一碰到鈴鐺就發(fā)出清脆的聲音，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)被人抓住了。
讀了這則故事，我明白了做什么事情都不能自欺欺人，就像媽媽常常教育我的，在學(xué)習(xí)上不懂就要問(wèn)，不能不懂裝懂或去看后面答案，這樣看上去都會(huì)做了，其實(shí)還是不會(huì)做。既騙了老師又騙了家長(zhǎng)。最后坑害的還是自己。今后學(xué)習(xí)中如果遇到困難，都要想辦法把他解決，千萬(wàn)不能不懂裝懂，不懂得地方要認(rèn)真地思考，及時(shí)地問(wèn)老師、同學(xué)、家長(zhǎng)，直到弄懂為止會(huì)做為止。
以后我會(huì)經(jīng)常用這個(gè)故事來(lái)提醒自己，不做故事里的“笨蛋”