勵(lì)志故事蘊(yùn)含的道理
勵(lì)志故事蘊(yùn)含的道理你讀懂了嗎？下面是幾篇?jiǎng)?lì)志的故事，希望你惡魔你喜歡。謝謝閱讀。
勵(lì)志故事蘊(yùn)含的道理
魯迅小時(shí)也很喜歡玩耍。他怎樣玩呢?第一，他喜歡種花。為了種花還專門買了一本怎樣種花的書(shū)——《花鏡》來(lái)看。他還專門在各種花旁插上竹簽，寫明花的名稱，弄得津津有味。第二，他喜歡描畫。那時(shí)候沒(méi)有美術(shù)課，他自己買了一些宣紙，映在繡像小說(shuō)上，把書(shū)上的人物、房屋等描下來(lái)，再訂成一本一本的小冊(cè)子。這對(duì)他以后在南京路礦學(xué)堂學(xué)畫圖很有幫助。
幼年的魯迅會(huì)那么可愛(ài)。他長(zhǎng)得很健壯，圓圓的臉，矮墩墩，眉眼又清秀，用紹興話來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)得很“體面”事實(shí)上，直到后來(lái)從日本回家完婚，他都被家鄉(xiāng)人看作是一位漂亮人物。他性格活潑，機(jī)伶，自然也就調(diào)皮。他的曾祖母戴氏，平常不茍言笑，總是一本正經(jīng)地端坐在門口一張硬梆梆的太師椅上，讓人覺(jué)得不大好接近。魯迅卻偏偏要去逗她，故意從地面前走過(guò)，假裝跌跟頭倒在地上，引得老大太驚叫：“阿呀，阿寶，衣裳弄臟了呀……過(guò)一會(huì)兒又從她面前走過(guò)，又假裝跌，要引她再作那樣的驚呼。那么個(gè)小小孩，就會(huì)如此去和一臉嚴(yán)正相的曾祖母尋開(kāi)心，倘在別的場(chǎng)合，你想他會(huì)有多頑皮。
首先是看雜書(shū)，從畫著奇形怪狀的神話人物的《山海經(jīng)》，到《封神演義》和《西游記》之類的神話傳說(shuō)，凡是他覺(jué)得有趣的，都千方百計(jì)搜來(lái)讀。其次是抄雜書(shū)，從陸羽的《茶經(jīng)》陸龜蒙的《耒耙經(jīng)》，一直抄到《西酉叢書(shū)》里的古史傳和地方志。再就是繪畫，先是從大舅父那里借來(lái)繡像本的《蕩寇志》，把里面的一百多張繡像全都描下來(lái)!后來(lái)更自己買來(lái)好兒本畫譜，用紙蒙著，一頁(yè)一頁(yè)地描。明明是自己買來(lái)的書(shū)，卻這樣耐心地描畫，魯迅在這當(dāng)中感受到的樂(lè)趣，想必是非常強(qiáng)烈吧!
勵(lì)志故事蘊(yùn)含的道理
有個(gè)年輕人去微軟公司應(yīng)聘，而該公司并沒(méi)有刊登過(guò)招聘廣告。見(jiàn)總經(jīng)理疑惑不解，年輕人用不太嫻熟的英語(yǔ)解釋說(shuō)自己是碰巧路過(guò)這里，就貿(mào)然進(jìn)來(lái)了。
總經(jīng)理感覺(jué)很新鮮，破例讓他一試。面試的結(jié)果出人意料，年輕人表現(xiàn)糟糕。他對(duì)總經(jīng)理的解釋是事先沒(méi)有準(zhǔn)備，總經(jīng)理以為他不過(guò)是找個(gè)托詞下臺(tái)階，就隨口應(yīng)道：等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試吧。 一周后，年輕人再次走進(jìn)微軟公司的大門，這次他依然沒(méi)有成功。但比起第一次，他的表現(xiàn)要好得多。而總經(jīng)理給他的回答仍然同上次一樣?等你準(zhǔn)備好了再來(lái)試。
就這樣，這個(gè)青年先后5次踏進(jìn)微軟公司的大門，最終被公司錄用，成為公司的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象。成為了公司的骨干力量!
什么東西比石頭還硬，或比水還軟?然而軟水卻穿透了硬石，堅(jiān)持不懈而已。 也許，我們的人生旅途上沼澤遍布，荊棘叢生;也許我們追求的風(fēng)景總是山重水復(fù)，不見(jiàn)柳暗花明;也許，我們前行的步履總是沉重、蹣跚;也許，我們需要在黑暗中摸索很長(zhǎng)時(shí)間，才能找尋到光明;也許，我們虔誠(chéng)的信念會(huì)被世俗的塵霧纏繞，而不能自由翱翔;也許，我們高貴的靈魂暫時(shí)在現(xiàn)實(shí)中找不到寄放的凈土……那么，我們?yōu)槭裁床豢梢砸杂赂艺叩臍馄?，?jiān)定而自信地對(duì)自己說(shuō)一聲再試一次!沒(méi)有汗水再好的理想也是海市蜃樓
一天，父親給我兩只杯子，里面裝滿了泥土。父親要我把杯子放在窗臺(tái)上，每天給它們澆水。 兩個(gè)星期后，其中一只杯子的泥土里冒出了兩片細(xì)細(xì)的嫩葉，我把這個(gè)消息告訴了父親。 父親問(wèn)我說(shuō)：“你同時(shí)給兩只杯子里的泥土澆水，同時(shí)為它們付出了辛勞和汗水，為什么一只杯子里長(zhǎng)出了新葉，而另一只杯子里卻什么也長(zhǎng)不出來(lái)呢?” 我確實(shí)不知道里面有什么奧妙。父親接著說(shuō)：“那是因?yàn)槲以谄渲幸恢槐永锫袢肓艘涣７N子，另一只則沒(méi)有?！?“這粒種子就代表著生命的理想、信念和目標(biāo)。那個(gè)沒(méi)有種子的杯子就意味著生命沒(méi)有理想、信念和目標(biāo)，這說(shuō)明如果生命沒(méi)有理想、信念和目標(biāo)，就是付出再多的辛勞和汗水，生命也不會(huì)有收獲?！?第二天，父親又給我兩只杯子，里面也裝滿了泥土。
這次，父親要我只給其中的一只杯子里澆水。 兩個(gè)星期后，那只澆水的杯子里冒出了新葉，而另一只沒(méi)有澆水的杯子里卻什么也沒(méi)有長(zhǎng)出來(lái)。父親又說(shuō)：“在這兩只杯子里，我各埋入了一粒種子，為什么澆水的那只冒出了新葉，而沒(méi)有澆水的那只卻沒(méi)有呢?” 父親又說(shuō)：“那是因?yàn)椋鼉H有理想、信念和目標(biāo)是不夠的，還要懂得為它付出，沒(méi)有辛勤汗水的澆灌，就是再好的‘種子’，再好的理想、信念和目標(biāo)，也只是海市蜃樓、空中樓閣，永遠(yuǎn)成不了現(xiàn)實(shí)。”
勵(lì)志故事蘊(yùn)含的道理
俊俏、可愛(ài)的小女孩蘇珊讀一年級(jí)的時(shí)候，小小的身體里竟然長(zhǎng)了腫瘤。經(jīng)過(guò)化療，她的頭發(fā)全部掉光了。一個(gè)亮亮的腦袋對(duì)于一個(gè)7歲的女孩來(lái)說(shuō)是多么的殘酷!她的心靈中彌漫著痛苦和悲傷。蘇珊即將返校時(shí)，她的班主任，一個(gè)年輕的女教師鄭重地對(duì)全班宣布：“從下星期開(kāi)始，我們要認(rèn)識(shí)各種帽子，所有的同學(xué)都要戴著自己的帽子來(lái)學(xué)校上課，越新奇越好!”孩子們并不知道教師的良苦用心。到了星期一，蘇珊站在校門口卻遲遲沒(méi)進(jìn)去，她擔(dān)心，她猶豫，因?yàn)樗髁艘豁斆弊印？勺屗械綗o(wú)比意外的是，她的每個(gè)同學(xué)都戴著帽子。與同學(xué)們那五花八門的帽子比起來(lái)，她的那頂帽子顯得那樣普通。
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