員工工作日志標準模板（通用10篇）

怎么寫員工工作日志才合適?看看吧。工作日志就是針對自己的工作，每天記錄工作的內(nèi)容、所花費的時間以及在工作過程中遇到的問題，解決問題的思路和方法。下面是小編為你帶來的員工工作日志標準模板，歡迎閱讀。

員工工作日志標準模板精選篇1

10月7日至11月16日，我在湛江師范學院附屬中學進行了為期42天的實習生活。在實習的六周中，我擔任了高二(6)班的實習班主任。擔任班主任工作雖然辛苦，但是受益匪淺。下面我將實習期間擔任班主任工作的情況進行一下總結(jié)。

高二(6)是理科尖子班，一開始我非常擔心自己不能勝任這個班的老師，認為他們是尖子生，而且是高二了，我一個未畢業(yè)的實習老師怎么能在他們那里建立威信呢?但是經(jīng)過一段時間的相處后，我發(fā)覺自己的擔憂是多余的。因為全班學生都非常地自覺，他們能夠體會實習老師的艱辛，總把我當成姐姐來看待，除了尊敬之外還多了一份親切。和他們在一起，我學習到了很多東西。

1、了解學生，溝通交流

作為班主任，必須要了解學生的個性特點和學習情況和思想情況，才能“因材施教”有的不矢地開展教育活動。實習期間，我積極主動地向原班主任了解班集體的基本情況，并通過語文老師的介紹初步了解學生的整體情況。在整體了解的基礎(chǔ)上，再通過細心的觀察，熟悉每個學生的姓名，了解學生的個性特點和思想情況。每天提前到學校，監(jiān)督學生做操、晨讀、課間眼保健操和自修情況，確保班秩序有條不紊地進行。通過修改學生的周記、作文、試卷和課間跟學生的交流，我了解了學生的心理問題和成績情況，并及時對他們進行心理輔導和悉心指導，引導他們積極健康地成長。通過和學生的交流，我的實習班主任工作開展得很好，深得學生的喜愛和原班主任的贊揚。

2、尊敬學生，一視同仁

在實習期間，我和學生建立了良好的師生感情。我很尊敬他們，對他們一視同仁。學生都是勤奮好學的好學生，雖然有個別同學的成績不夠好，有時也不按時交作業(yè)，但是我能夠發(fā)現(xiàn)他們的亮點，對他們進行表揚，重拾他們的自信心。學生都喜歡老師的表揚，畢竟他們還是個孩子，適時的贊揚能夠激勵他們向前走。由于我對他們一視同仁，很多學生對我都愛戴有加，他們都喜歡向我傾吐他們的苦悶，希望得到我的鼓勵。從學生的訴說中，我懂得了教師不但要充當指導者、領(lǐng)導者的身份，也要充當他們的朋友，扮演父母的角色。要成為優(yōu)秀的班主任，就要尊敬學生，維護他們的人格，成為他們的良師益友。

3、主題班會

主題班會是班主任的一項重要工作。在最后一周的實習中，我和令外四位實習老師一起籌劃了“我的大學，我的夢想”的主題班會。通過這次班會，學生更加明確了自己的奮斗目標。他們對這個主題班會很感興趣，積極地展開了夢想告白和夢想策劃，我覺得這次主題班會是很成功的，至少對學生起了激勵的作用。但愿他們努力朝著自己的大學奮勇前進!

一個多月的實習生活雖然短暫，但是我得到了一次全面、系統(tǒng)的鍛煉機會。作為實習班主任，我認識到了班主任對一個班級的重要性。班主任是一個班集體的領(lǐng)導核心，必須為學生營造一個健康的成長環(huán)境，使學生能夠健康快樂地成長。在實習中，我也認識到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后一定會努力克服自己的缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。

員工工作日志標準模板精選篇2

擔任10高職機數(shù)班班主任，是我來學校之后的第一份工作?，F(xiàn)在還清晰地記得在主教樓下等著學生來報名的心情，還記得第一個學生來時我的手足無措。轉(zhuǎn)眼一年過去了，回頭看看這一年的班主任工作，我深切的體會到做一個名班主任的工作是瑣碎的，繁忙的。這份工作會讓你煩惱，連做夢也夢見學生給自己打電話;但時學生們也會在出其不意的時候給你帶來快樂，這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的，也是令人回味無盡的。

我的班級是高職班，在校時間最長，班級的專業(yè)是機電數(shù)控，所以班級的女生數(shù)量要比其余的兩個汽制高職班多很多。在第一學期過半的時候，班級補錄進來了一些中專班的學生，也對班級的管理提出了新的要求。針對班級的這種實際情況，為了加強班級管理、樹立良好班風、增強班級凝聚力方面，我做大量工作。

我們班的學生都是從初中來到高中，是個思想上轉(zhuǎn)型的時期。個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期，同時部分學生來到外地上學，對職業(yè)類學校的學習方法，學習模式不是很適應，自控能力不強，新生對學校生活適應需要過程適應，思想上有波動。針對這些問題，我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行情感教育，采用個別談話、全班整體教育等方式，將教育貫穿在生活的一點一滴。為此我到學生寢室和他們聊天，給班級17個女學生單獨開班會，教育她們自尊自愛，帶領(lǐng)學生們?nèi)ゲ賵錾线\動、做游戲，培養(yǎng)他們的團隊意識，讓他們在活動中體會到班級是個集體，每個人都是其中的一份子，要為班級做出貢獻。我認為情感教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點?，F(xiàn)在的孩子自我意識很強，如果他們不是從心里真正的喜歡這個集體的話，就不可能為這個班級做出貢獻。

作為一個新班主任，我積極地向有經(jīng)驗的同事學習，請教。但是，每個班級的情況是不同的，要“班”制宜。

下面說幾個我覺得班里比較典型的例子。

小杰，是我們班一個性格非常內(nèi)向的學生，在班級里平時變現(xiàn)平平，成績比較靠后，和同學關(guān)系相處的比較一般，不愿意和同學交往。我找其談過幾次心，但是他不愿意多說什么。后來通過對其他同學的打聽，得知他是單親家庭，從小父母離異，膽小孤僻。得知這一情況之后，我不在公眾場合批判他，因為這樣的孩子自尊心比較強。并且我和他的父親通過多次電話，讓其配合學校的工作，在小杰想請假提前回家的時候，我教育他男孩子應該學會獨立、不要總是依賴家長。本學期末，小杰比才來學校的時候外向很多，有進步。

小紅，是從中專補錄進來的女生，平時很不合群，和其他女同學交流很少。因為班級里本來是7個女生，便于管理，但是補錄來的10個女生分撒于各個寢室，不易于管理。我和分管寢室的老師協(xié)調(diào)后，騰出來一個空寢室，將我們班女生相對集中地住在一起。讓其他同學多觀察她，這個孩子在家里比較嬌生慣養(yǎng)，我給她家里打電話，小紅的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都拿著電話和我說話，可見這個孩子在家庭中還是深得寵愛的。一開始小紅和班級的女生住在一起，連曬衣架都不愿意和同學合用，動不動還發(fā)脾氣，說誰誰坐在她床上了。我找她談了幾次心，還讓她幫忙做了一些班級女生基本信息的統(tǒng)計工作，讓她和班級其他女生主動接觸。學期末，學校寢室大調(diào)整，她主動要求和班級女生住在一起，明顯感覺這個孩子比以前合群很多，并且會照顧他人的感受了。在我看來，這是一種情感上的進步。

下半學年，我從學生處轉(zhuǎn)到辦公室工作，平心而論，我的工作重心轉(zhuǎn)到了對辦公室工作的適應上，對班級的管理沒有以前那么多了，所以班級里也出現(xiàn)了一些問題。暑假在家，我整理一學期以來學生們的照片，感慨很多，他們在這個學校一年的時間變化很大，這種變化可能做為一個班主任是無法全部改變的，但是班主任起到一個倒向作用，是引導者。下學期，我要將更多的精力投入到班級管理中，要協(xié)調(diào)好各方面的工作，給學生們創(chuàng)造良好的學習和成長環(huán)境。

員工工作日志標準模板精選篇3

第一次當實習班主任，相對于教學工作，班主任工作對我而言顯得有些陌生，我想主要是自我本身性格的原因吧。漸漸與學生熟識了以后，便覺得班主任工作是多么的重要，甚至不僅僅作為班主任，作為一名教師更是肩負著職責。每說一句話都要斟酌，怎樣說才是最好。你的命令學生會認真執(zhí)行，你的表揚會讓學生備感興奮，你的鼓勵會讓學生用心性高漲，……，老師的話語關(guān)系著每一個孩子的成長和未來。昨日為四(1)班同學上完我人生的第一堂數(shù)學課，總體還不錯，但是還是有好多地方需要改善和加強。還有好多需要向舒老師好好學習。這幾天為了上一堂課，每一天晚上回寢室準備教案，一寫就是12點，寫了又改寫了又改。覺得好累好累，真的能夠體會到老師的辛苦。這幾天的實習，都沒有好好休息過，每一天下午在回學校的車上總是會睡著，有時候到學校了還不明白，都是別人叫醒的。但是，沒有此刻的辛苦，以后會更辛苦，也值得。

今早讀的時候，好多同學還是在收作業(yè)，教室里聲音雜亂，大家都靜不下心來讀書。突然發(fā)現(xiàn)自我還是沒有那么好的潛力去管理他們，還好有其他3位實習老師一齊管理。LOcaLHoST接下來就是為他們批改數(shù)學作業(yè)，發(fā)現(xiàn)自我改的好慢，也許是沒適應舒老師批改作業(yè)的方法吧，總是怕自我會改錯，看了一遍又一遍。因為這天沒有數(shù)學課，所以我和班里的另外一位數(shù)學實習老師跑了好多教室聽課，沒有實行好自我當實習班主任的職責。

這天中午吃午飯的時候，我犯了一個錯誤。張老師說的對，學生是以老師為榜樣，不管什么原因也不能做錯誤的示范。多謝張老師對我說的一番話，會謹記在心。下午第一節(jié)課，因為四(3)班教室沒有學生上課，我們有些實習老師就在那里休息，我看著看著教案就很想睡覺，就在桌子上趴了一會兒，好像從來都沒有這么累過。第二節(jié)四(1)班是科學課，我和另外一位實習老師坐在后面聽，學著怎樣去上一節(jié)科學課，下星期就要我們?nèi)ド峡茖W課了。初中的時候科學就不怎樣好，到高中就更不用說了物理、化學都是我的弱項，有點害怕上課的時候他們會突然問一個我不懂的問題。第三節(jié)課是看視頻，看了張老師放的視頻，真的有很大的.體會，要做個善良的人。

放學后，值日的學生很認真的去完成自我的任務(wù)，但是期間難免會有點小爭吵，一向到他們掃完教室和走廊，我才離開教室。

班主任的工作需要經(jīng)驗的積累，也許我們初出茅廬短時間內(nèi)不能夠做的優(yōu)秀，但我想只要堅認真負責并真誠地對待學生、多學習老師的經(jīng)驗、用心探索班級管理的方法，并且一向堅持下去，相信會有進步的。

員工工作日志標準模板精選篇4

光陰如梭，半年的工作轉(zhuǎn)瞬即將成為歷史，伴隨著新年鐘聲的臨近，我們依依惜別碩果累累的20__年，滿懷熱情的迎來即將到來的20__年。在這年終之際，現(xiàn)對來公司5個月的時間里所作的工作匯報如下：

1、正義ERP項目的編碼工作。從了解新疆正義項目的背景、及計劃安排，熟悉正義公司制度及業(yè)務(wù)流程，再到熟悉新能開發(fā)模式，之后我根據(jù)需求調(diào)研報告，從基本的數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建，到編碼，完成了銷售部、生產(chǎn)部、采購部、質(zhì)檢部四個模塊的基本單據(jù)的制單、審核、選單、查詢、打印等系列的編碼工作；完成了正義項目的模塊測試及流程測試。

通過這段時間的努力，使我個人的耐心、細心程度及對工作的合理安排得到了鍛煉，學會了在繁忙之中找條理，危難之中找希望。同時自己也有一些不足之處，一些細節(jié)地方技術(shù)上還不太成熟，還需加以學習與鉆研。

2、、正義ERP項目的實施工作。從十一月初開始進行正義項目的實施，每天早起趕在企業(yè)上班前趕到企業(yè)進行ERP的實施。實施期間主要是軟件的安裝實施及對企業(yè)的ERP系統(tǒng)的使用人員進行軟件使用培訓；紀錄客戶使用過程中出現(xiàn)的問題，晚上下班后加班加點將每天的小錯誤及客戶變更修改完畢。

通過這項工作，使我原本欠缺的業(yè)務(wù)能力得到了很大的提高，并學到了很多與客戶交流的技巧及業(yè)務(wù)上的知識，更加明晰了ERP系統(tǒng)的流程。但離一個成功程序開發(fā)人員的標準還差得很遠，在今后工作中，定會多多注意，加以改善。

3、幫助和使用手冊文檔的編寫。幫助的編寫使我熟悉了Dreameweaver和Fireworks的使用，為后期的OA開發(fā)也奠定一定的基礎(chǔ)，使用說明的編寫，使我更加加深了項目開發(fā)的整體思路與技術(shù)要點，日志了前期開發(fā)和實施中碰到的問題，并又一次的對軟件整體進行了測試，對暴露出的小BUG進行了最后的修改。

4、利用工作之余的休息時間加強學習。平時注意收集有關(guān)PB方面的資料文件，提高自己的處理新問題和解決新問題的能力，并加強學習Java及OA方面的知識（現(xiàn)轉(zhuǎn)為學習。net），為后期的工作打好基礎(chǔ)。

以上為本人粗略的個人工作小結(jié)，請領(lǐng)導審閱，如工作上有不到之處，請領(lǐng)導不吝指出，以便本人及時改正，從而能更好地工作。

展望臨近的20__年，我會更加努力、工作上認真負責，再接再厲，更上一層樓。相信自己會完成新的任務(wù)，能迎接新的挑戰(zhàn)。

員工工作日志標準模板精選篇5

工作四年了，保持著每年寫一份日志的習慣。

我很希望日志有一個醒目的名字，比如從__到__，或者薪水從yyyy到Y(jié)YYYY這樣?？上裁炊紱]有，我的職位依然是軟件開發(fā)，薪水依然是那么多?，F(xiàn)在經(jīng)濟蕭條，估計也沒什么希望漲錢了。

對于懷有遠大抱負的同學，這份日志應該是份反面教材。

記得去年寫日志的時候心情很差，抱怨了很多當時的工作以及領(lǐng)導花生，那個時候的愿望是找一份新工作。沒想到剛進入12月我就找到了。

不得不說這一次求職我是認真的把它當作一個工程去做，客觀得對自己進行了定位，而且非常重要的是明確我想要的工作到底是什么樣的。我需要的是讓我每天的8小時能夠享受工作的快樂。

投簡歷面試的過程非常折磨人，尤其是我的處境（每天很大壓力，完全是自我打磨的階段）。

我清楚地記得面試現(xiàn)在這份工作那天是某個周六，我的經(jīng)理娃娃和技術(shù)主管T同意我周末面試。一共4個小時，那絕對是一個互相爭取的過程。他們對于工作的熱情打動了我，覺得和這樣的團隊合作一定可以有火花。

真是幸運，當我正視錯誤，用行動做出改變的時候，找到了一份我要的工作。入職三周已經(jīng)和團隊磨合得很好了，用同事的話說就是覺得我已經(jīng)加入很久了。

這里不得不說一句我們的團隊，一個老中青結(jié)合富有戰(zhàn)斗力的集體，而且還不乏八卦調(diào)節(jié)生活。每個人都特別，合作也會有摩擦，但是整體運作非常協(xié)調(diào)，開發(fā)速度和效率都高。從他們身上我看到不同的工作態(tài)度，生活態(tài)度。這些對我的都有著潛移默化的影響。領(lǐng)導“娃娃”也非常合適我目前階段對于領(lǐng)導的需求。如果說幾年前我初出茅廬需要的是一個有時間且肯耐心帶我的領(lǐng)導的話，現(xiàn)在的我需要的是一個可以給予我充分信任的上司。“娃娃”信任我，從剛進入公司就如此。在熟悉產(chǎn)品階段我提出的問題和建議他都認真的聽了，而且給我時間讓我按照自己的想法作出修改。后來我也喜歡把新想法跟他說，當我們帶著創(chuàng)意去和老板談的時候他是我堅強的后盾。

這一年下來我在純技術(shù)上的提高并不多，我們所面向的客戶并不要求尖端的技術(shù)。經(jīng)驗主要體現(xiàn)在理解需求上面，如果說前兩年我還需要領(lǐng)導把需求說得很明白，還會為馬后炮而耿耿于懷。那么今年應該算是個分水嶺?，F(xiàn)在的我不需要領(lǐng)導花很久時間來講需求，也不用每一步都需要認可再做接下來的工作。總的來說就是技術(shù)和業(yè)務(wù)之間的距離越來越近，而且還可以想到客戶將來會需要什么（我曾經(jīng)的領(lǐng)導應該很欣慰，他培養(yǎng)的人終于達到他說的big picture了）。

也許這也是我一年來少來csdn的緣故吧，不會有什么特別沒有頭緒的問題需要上來發(fā)問。可以把所掌握的技術(shù)靈活的運用到實踐中去。

其實把需求抽象建模還是很麻煩的，很多時候在最初階段客戶自己都不知道自己要的是什么樣的方案 。對于需求很明確的客戶實在太少了。這個不斷修改的階段耗時耗力，關(guān)鍵是還不一定能爭取下來拿到單。我們單位有個很好的傳統(tǒng)，當爭取到新的客戶后。售前和銷售都會對我們開發(fā)人員作一次演講，分析客戶特點（一般客戶都比較有名沒啥說的）以及我們的解決方案 中哪些部分是最打動客戶的，也就是利潤點。每一次這樣的會議都會伴隨著很久的討論余波，開發(fā)者在討論的時候又會產(chǎn)生新的想法，我是100%享受這樣的流程。

實在要說技術(shù)點上面，第一個接手的工程是提速，大量數(shù)據(jù)快速插入數(shù)據(jù)庫（我找到的。net的bulkcopy，vb6的string class+union all ）

開始大面積接觸sql server 20_,寫很多存儲過程。net寫一些winform的東西，不是特別高深。但是很好的對于結(jié)構(gòu)的鍛vb6跟不同版本的cad及其衍生物結(jié)合（這個一直在做，不過越做越高深）

最后就是我每年都會寫的細節(jié)與規(guī)范，現(xiàn)在身邊立著幾個榜樣，我需要時時刻刻鞭策自己。

員工工作日志標準模板精選篇6

班主任的實習慢慢拉開了序幕，距離實習班主任已將近一個禮拜了，從最開始主任通知我當高一十五班的副班主任起，我就立即走馬上任，十五班的班主任到了十五班里把我正式介紹給大家，然后在大家熱烈的掌聲中做了自我介紹。我跟十五班的孩子剛剛認識了。

實習班主任的第一件工作就是每天早起跟著學生跑早操，然后上午第二節(jié)課后跟著跑課間操，開始的時候每天早起就挺困難的，總是在鬧鐘叫了好幾次后才能起來，然后就是到那跟學生們也不知道怎么去交流，在跟著他們跑了幾天后，有一天和主任交流了這個情況，主任跟我說：“你不能一個學期下來就跟著他們跑操了，你得多找機會去跟學生相處”，再后來跟著學生跑操的時候，我先問了一下體委的名字，然后了解了一下跑操得情況，慢慢的找機會和其余的同學聊聊，和他們聊的時候才發(fā)現(xiàn)他們其實也是非常熱情的。

實習班主任的第二個工作就是關(guān)于開班會的。我發(fā)現(xiàn)他們開班會的時候班主任就是在旁邊看著，活動內(nèi)容、流程、主持等事項他們都已經(jīng)好了，在這里碰到十五班開班會的時候就是這個樣子，雖然最后也參與了活動的一些內(nèi)容并且最后進行了總結(jié)，他們也可親切的稱呼我為小副班，可是總是有種很被動的感覺。在這次班會之后我發(fā)現(xiàn)要想真真的融入他們，自己給他們開一次班會是必不可少的了。這樣才有能快的進入這個班集體。

實習班主任的第三件事就是處理學生生活上的一些小事，比如批個假條、查個遲到、教育一下違紀的學生等。但是目前這個很多瑣碎的事我基本上都是通過給十五班的班主任打電話解決的，要真正的參與進來還需要時間。

在實習班主任的過程中，我學會了許多與學生相處的和交流的方法。慢慢的了解到怎么樣去管理一個班級體，盡管現(xiàn)在我沒融入這個班級里，但我相信在不久的將來我會真真正正的成為他們的小副班。

員工工作日志標準模板精選篇7

做班主任，就意味著將要忍受無盡的煩惱。

做好班主任，很辛苦，有很多讓人煩惱的事情。比如，要做好那些調(diào)皮搗蛋的學生的工作，要經(jīng)常找他們談話，要想盡辦法提高后進生的學習成績，要主動地給他們輔導功課，要時刻觀察班級的動向，以防止?jié)撛诘牟涣际录陌l(fā)生，要正確處理好學生之間的矛盾，要恰當?shù)奶幚砟信g的特殊關(guān)系。

做班主任，你得時刻提心吊膽。你擔心那個經(jīng)常打架斗毆的學生又會滋生是非，你擔心那個吸煙的學生又發(fā)展了幾個同黨，你擔心那些優(yōu)等生自滿，中等生掉隊，后進生厭學，你擔心自己的班級成績被扣，你擔心，有人不搞衛(wèi)生，有人破壞公物，有人遲到曠課，你擔心他們抄襲作業(yè)，不交作業(yè)，甚至拒交作業(yè)

做班主任，你總有操不完的心，擔不完的憂。

記得那時我還任班主任，經(jīng)常在半夜的時候接到陌生的電話，原來是家長找不到自己的孩子打電話向我求助。經(jīng)常是當你午休剛剛?cè)胨?，一個電話驚的你再也沒有睡意

做班主任，就注定要受累，要受苦，要操心，要擔憂，要應付學校和政教處紛紛雜雜的所有事務(wù)。

然而，當你不再做班主任的時候，你卻會感覺一絲空落，甚至一絲凄涼。這種感覺，只有經(jīng)歷過，才能體會得到。做班主任，很辛苦，但是，也享受著只有班主任才會體會到的快樂。

放學了，辦公室只有你一個人還在忙著批改作業(yè)，突然，幾個學生探頭探腦出現(xiàn)在你的面前，老師，早點回家。你的心中頓時會涌起一股暖流。愚人節(jié)到了，同學們挖空心思，準備好蠱惑你的節(jié)目，你裝著根本沒有意識到今天是什么日子，任由他們開你的玩笑。你的.心里，卻美得樂開了花。

教師節(jié)到了，他們一個個神神秘秘，擠眉弄眼，雙手藏在身后，突然一起伸出雙手，拿出包裝精美的小禮物，擺在你的眼前，你其實早已料到，但你還是被感動。放假了，你會時不時收到一個短信，老師，春節(jié)愉快！注意身體！你會說，這個搗蛋鬼，還有心記著我?？墒切睦镱^卻美滋滋的。

有一天，你看到桌子上有一封信，打開一看，是他（她）寫的，他（她）把自己所有的秘密都告訴了你。還有什么比被別人的信任讓人滿足呢？

課間，你去教室，要收拾某個搗蛋鬼，看見他們吃棒棒糖，吃水果，老師，給你。你擺擺手，搖搖頭，而你的煩惱頓時早已經(jīng)煙消云散。

做班主任，你會很煩惱，但是，你體會到了那種與孩子們共同成長的愉悅。

做班主任，你懂得了愛心的無私，你體會了責任的重大。

班級就是你的根，班級就是你的陣地，而你，就是這個陣地上沖鋒在前的一個戰(zhàn)士。

員工工作日志標準模板精選篇8

走上教師崗位已有二十個年頭了，在短暫而漫長的歲月中，足以磨平一個人的棱角，歷練一個人的心志，足夠使一個人走向成熟?！敖處煛边@個稱號，沒有更多的輝煌，有的只是沉甸甸的一份責任感。工作中，我的快樂很單純，為學生的一點進步而竊喜不已，為學生的一次改正而滿心歡喜，為學生的一聲祝福而幸福滿懷……

小學班主任是一個復合性角色，當孩子們需要關(guān)心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他限期改正。于是，我認為班主任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說其艱巨，是指學生的成長，發(fā)展以至能否成為合格人才，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，我也樂意在這塊貧瘠的土地上默默無聞的耕耘。

愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學生，愛學生是教師更是班主任的天職。一切最高超的教育藝術(shù)和教育方法，都蘊藏在教師對學生的熱愛之中，沒有熱愛，就沒有教育。這種愛，有著巨大的吸引力。

低年級的學生好動，好奇心強，他們會滿校園跑，會大喊大叫，影響別人學習，會損壞學校的花草樹木、教學設(shè)施。老師的一雙眼睛最好要時刻盯著學生，一張嘴要時刻提醒學生，一雙腿要時刻跟著學生，不給他們?nèi)魏蝸y“跑”的機會，但總有個別調(diào)皮搗蛋的孩子時刻找機會脫離老師的眼線，甩開老師的叮囑。小禾同學就是個最調(diào)皮的孩子，開學不到兩星期，就被校長逮到了兩次違紀情況，一會兒爬樹，一會兒玩水，一下課是第一個跑出去，一上課是最后一個進教室，自然，他成了受教育的“專業(yè)戶”，但是效果不大。最后采納了校長的“欣賞教育法”，我讓他管理班級中的一群調(diào)皮男生，自然小禾就有當“猴王”的良好感覺，總是“早請示晚匯報”，報告我誰在爬旗桿，誰在跳樓梯，誰趴在地上玩卡片……在管理別人的同時小禾改變了許多，他總是自覺匯報：老師，我今天沒有去爬！在期末復習時他表現(xiàn)得很勤奮，寫字也認真多了。

低年級學生的自制能力差，但模仿能力強，他的主要模仿對象就是自己的老師，所以，我在日常學習和生活中，時時處處給學生做好表率，要求學生做到的，自己必須做到，比如升旗時不講話，吃飯時不吵鬧。每天到教室，發(fā)現(xiàn)地上有紙我總是把它撿起來，這樣的舉措給同學們做了很好的示范作用，從此，同學們看見地上有臟東西就會主動打掃干凈了，對這些同學我及時予以表揚，獎勵五角星。

班主任工作是需要付出努力的，低年級的班主任工作往往需要我們付出加倍的努力，學生每一個好習慣的形成，都需要老師付出心血和汗水，甚至小到文具盒的開啟、放置，都必須嚴格要求。但是，低年級學生年齡尚小，對學校的一切還不能完全適應，生活中還不懂得照顧自己，老師就必須時時關(guān)心學生的生活、學習，處處為他們著想，讓他們體會到家的溫暖。只有在學校里快樂，才能安心地讀書學習。我相信，給孩子一個微笑，他會給你一個明媚的春天。他時刻提醒我，要愛學生，因為只有在愛的雨露下成長起來的孩子才是健康的。期末復習時，我對孩子們說：小朋友，在最后沖刺階段，你們能做到更努力嗎？他們的回答響亮極了：能！當中午的陽光照射進寒冷的教室，當我守候著學生，我的心感覺暖洋洋的。

員工工作日志標準模板精選篇9

早上跑操的時候，事務(wù)所班要進行示范。第一圈的時候是全校一起跑，我跟體育委員跑在前面帶隊；第二圈的時候，是示范，只有幾個班跑，因為想著我跑步的步調(diào)把握不好跟學生不一致，怕影響他們，所以我沒跑了。后來看到另外兩個班的班主任都有跟著學生一起跑，我覺得很慚愧。不是說好跟學生同甘共苦的嗎？跑個步我都還猶豫，學生根本不介意你的步調(diào)與他們是否一致，但是假如你能跟學生同甘共苦的話他們會受到鼓勵的。所以，下一次最好是能夠積極參與到他們的學生活動中去。

在班主任管理工作這方面，我做得很不到位，很多方面有待改進。接下來努力朝著楊老師“積極、主動、熱情”的班主任工作目標前進吧！這樣也能減輕一下杜老師的負擔。

下午，我去聽了陳老師與周老師的課。學習如何抓住教學重點，如何避免課堂冷場~下星期應該就開始要真正登上講臺啦，好好備課，在學生問倒我之前先把不懂的知識點都弄懂！

傍晚，我們?nèi)齻€跟冰冰師姐到操場上閑逛，逛累了就直接坐在草地上聊天，后來池老師也過來了。一起聊天蠻開心的，因為平時基本上都是宿舍、飯?zhí)?、辦公室、教室，做著定點運動，有點機械性，到戶外逛逛，活動活動不錯。

今天，又比昨天感覺好一點點，更加適應這里的生活。

其實很多事情，因為未知而讓人有種恐懼心理，不敢去嘗試。但是當你抱著“豁出去了”的心理去嘗試的時候，會發(fā)現(xiàn)，很多事情沒有想象中那么恐怖，結(jié)果沒有想象中那么糟糕，有時候還會收獲驚喜。但是假如你不敢嘗試，那種恐懼感就會一直纏繞在你心間，折磨你。

抱最大希望，為最大努力，做最壞打算，持最好心態(tài)！

員工工作日志標準模板精選篇10

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在實習期間,注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在前兩周的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。我認為這是作為一個班主任的基本要求。

曾經(jīng)有學生把班主任和學生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。這樣，使得班主任和學生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學生積極性的調(diào)動，能力的培養(yǎng)。當學生自己動手干一些事，或根據(jù)老師的指令完成了力所能及的要求，老師所給予的肯定和鼓勵，能產(chǎn)生積極的心理效應。因為適當?shù)馁澝姥赞o是滋潤自信心的雨露。

為了對同學們增進了解，要抓住一切可能的機會和他們接觸，在每次升旗、上課間操時，我堅持跟班，了解他們的情況；對于一周的班會和團活動我每次都會到場，并且配合班主任搞好組織活動。在每次同學們進行班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學們一起勞動，增加與他們每個人接觸的機會；在每次學校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上這些方法，才能逐步了解了班內(nèi)每一個學生，才能努力做好班級輔助管理工作。

接近一個月的班主任工作讓我越來越深切地感受到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。我想我也要感謝這些可愛的學生，因為他們將會給與我無數(shù)美好的回憶和寶貴的經(jīng)驗。在以后的工作中，我將繼續(xù)學習與提高，為自己早日成為一名正式的班主任而努力奮斗。