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3篇?jiǎng)?lì)志日志:之所以努力是為了以后不再將就

時(shí)間: 玉欣21229 分享

  不管你的天賦怎樣高,能力怎樣大,知識(shí)水平怎樣多,你的事業(yè)上的成就總不會(huì)高過(guò)你的自信。正如一句名言所說(shuō):“他能夠,是因?yàn)樗J(rèn)為自己能夠;他不能夠,是因?yàn)樗J(rèn)為自己不能夠?!毕旅媸菍W(xué)習(xí)啦小編為大家整理的勵(lì)志日志文章,希望大家喜歡!

  勵(lì)志日志篇一:不將就的努力

  換一個(gè)想法 會(huì)發(fā)現(xiàn)另一個(gè)世界,曾經(jīng)的堅(jiān)持,未曾不是一道風(fēng)景線。不是自己想的那么可怕 但至少比現(xiàn)在的自己好的多 。有些東西時(shí)間太長(zhǎng)就變味了,所以你的一切糾結(jié)都是無(wú)謂的。 往事不提,我們的共識(shí),不經(jīng)意間,就成了你和我的默契。

  曾經(jīng)的你和現(xiàn)在的我,經(jīng)歷來(lái)了二十三年,再次相遇,那么熟悉卻那么陌生。曾經(jīng)的你 無(wú)謂風(fēng)雨堅(jiān)持在自己的小世界里,憑著一股不服輸?shù)纳祫?,慢慢的一步一步的往前走,即使在高三名落孫山,依然決絕的背起行囊,走上只有一個(gè)人的旅程。那時(shí)候的你知道,自己沒有選擇,也無(wú)法選擇,別人也許會(huì)說(shuō)這是宿命吧,恰好的是那時(shí)候的你偏 不信命, 是那是你的堅(jiān)持換來(lái)了現(xiàn)在的我,感謝曾經(jīng)的你,努力的走上了這條讓無(wú)數(shù)寒門都想擠進(jìn)去的社會(huì),心里都明白這是改變自己未來(lái)唯一的途徑。于是努力的你終于來(lái)到了這里。

  來(lái)到象牙塔的我,發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的你不僅可以過(guò)得很努力,而且可以感性一點(diǎn)。曾經(jīng)你的憑著理性過(guò)著讓人懷念又可怕的日子,現(xiàn)在的我可以活得感性一點(diǎn)。 如此短暫的一生,為什么要選擇將就呢?

  不將就是我感性的認(rèn)識(shí)和追求,不將就每一刻每一天每一個(gè)人。這也是為努力拼搏的你的一份禮物吧, 不約束自己,大膽往前走,匆匆過(guò)客,誰(shuí)又是誰(shuí)的誰(shuí)呢, who don't care.

  勵(lì)志日志篇二:最清晰的腳印,踩在最泥濘的路上

  能夠落在地上的絕非是眼淚,而是我們一步一個(gè)的腳印。

  換了一份工作,是一家外企,聽到新同事們用英語(yǔ)直接交流,我好生羨慕,卻也無(wú)可奈何,尤其對(duì)我這樣一個(gè)英語(yǔ)底子薄弱的人來(lái)說(shuō),短時(shí)間內(nèi)提升英語(yǔ),似乎太難了。

  一個(gè)主管王凱看到我那么著急,說(shuō)他可以幫我學(xué)英語(yǔ),他以前是一家英文培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師,可以毫不費(fèi)力地幫我把英語(yǔ)提高上來(lái),但前提是我得配合他的要求。

  王凱把要求寫在了一張白紙上,讓我每天看那張紙,比如,早晨起來(lái)要拿出半個(gè)小時(shí)讀英文,中午聽bbc,晚上睡覺前看單詞。除此,內(nèi)心還要保持簡(jiǎn)單,就是短時(shí)間內(nèi),什么都別想,就想我要學(xué)好英語(yǔ),一定要學(xué)好。

  我點(diǎn)頭答應(yīng):“好的,好的,這個(gè)好實(shí)現(xiàn)呢!”

  他笑了:“不見得好實(shí)現(xiàn),不如試試看吧!”

  結(jié)果,我堅(jiān)持不到一個(gè)星期,就氣餒了,說(shuō)真的,他的要求看似簡(jiǎn)單,但在執(zhí)行的過(guò)程中,我卻發(fā)現(xiàn),日?,嵥闀?huì)打破這些計(jì)劃。比如你正背著單詞,卻發(fā)現(xiàn)還沒有吃早餐;吃過(guò)午飯時(shí),你想聽bbc,卻困得睜不開眼睛;晚上睡覺前,躺在床上便呼呼 大睡,自然會(huì)忘記所有的安排……

  我把這些苦惱講給王凱聽,凱哥笑了,你這些困難每個(gè)人都要面對(duì)的,不止是你,事實(shí)上,決定成敗的并非是我們遇見的困難,而是我們?cè)谒媲暗姆磻?yīng)。

  有人會(huì)妥協(xié),有人會(huì)逃避,有人會(huì)換一個(gè)方向,有人會(huì)盲目離開,每個(gè)人的選擇都忠實(shí)于自己。

  原來(lái),當(dāng)年凱哥是北京體育大學(xué)畢業(yè)的體育生。畢業(yè)那年,一場(chǎng)意外傷到了他的腿,那個(gè)暑假,其他同學(xué)都在找工作,只有他一個(gè)人默默地躺在病床上,煎熬著時(shí)光。

  好消息陸續(xù)傳來(lái),但都不屬于他。他的室友們都應(yīng)聘上了體育老師,那也是他夢(mèng)寐以求的職業(yè)。大學(xué)畢業(yè),丟給他的僅有失望與遺憾,他不能做體育老師,卻也沒有其他的打算。他躺在病床上,眼睛瞪著天花板,青春在那段時(shí)間一下過(guò)完了,他意識(shí)到自己要為前程做一個(gè)打算,定一個(gè)目標(biāo)。

  他的心是悲觀的,甚至有些不自量力,他一邊規(guī)劃一邊嘲笑自己,突然覺得自己是那么無(wú)力、無(wú)能,身為七尺男兒,居然無(wú)法站穩(wěn),還要在這里談?wù)撊松?guī)劃?

  一怒之下,他拔掉手面上的正在打點(diǎn)滴的針頭,看著流血的傷口而無(wú)動(dòng)于衷。

  此時(shí),一個(gè)坐著輪椅路過(guò)他病房的女孩見狀,趕緊喊來(lái)醫(yī)生,為他包扎傷口。

  她站在他的病床前,與他分享自己的故事。

  她是人大的研究生,現(xiàn)在讀研究生二年級(jí),本來(lái)要去美國(guó)做交換生,去那里讀兩年書,她一直覺得自己是世界上最幸運(yùn)的女孩。一天早晨醒來(lái),她卻不幸地發(fā)現(xiàn)自己的腿腫了,她一開始以為是勞累所致,未想那么多。腿越來(lái)越腫,腫到她無(wú)力行走,媽媽曾責(zé)怪是她太嬌氣,還特意帶她去中醫(yī)院按摩,當(dāng)中醫(yī)建議她住院治療時(shí),她才意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重。

  她只知道自己得了重病,卻不知自己究竟是什么病。她在這個(gè)醫(yī)院住了很久,一開始也有想過(guò)要輕生,后來(lái)卻覺得人終有一死,想死得有尊嚴(yán)一點(diǎn)兒。可對(duì)于一個(gè)不知自己病情的人、一個(gè)不想打破此時(shí)寧?kù)o的人來(lái)說(shuō),有尊嚴(yán)的死也是一種挑戰(zhàn)。

  于是,她只好坐著輪椅,在病房里來(lái)回走動(dòng),幫助一些需要幫助的人,她說(shuō),自己并不是信佛之人,但她依然相信善意的舉動(dòng)或許能幫到自己的來(lái)生。女孩是悲觀主義者,她卻想用僅有的力量幫到別人,換來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)兒樂觀,以及生的尊嚴(yán)。

  凱哥聽到這里,早已被感動(dòng)得不知所措,想想剛剛的舉動(dòng),自己真是太魯莽了。他開始自學(xué)英語(yǔ),夢(mèng)想成為某英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的英文老師。

  他不再把注意力放在自己的腿上,每天早晨醒來(lái),第一件事就是背單詞,晚上睡覺前抄寫總統(tǒng)的演講文,除了睡著,他醒著的時(shí)候都用來(lái)學(xué)英文。他逐漸忘記自己還是個(gè)病人,也不再羨慕那些畢業(yè)就能去做老師的人,他只期待自己趕緊好起來(lái),可以去應(yīng)聘某機(jī)構(gòu)的英文老師。

  直到他出院,他都沒有再見過(guò)那個(gè)女孩,也不知她身患怎樣的重病,有著怎樣的故事,以后會(huì)有著怎樣的人生。如果一切都不如意,那就如她所愿,讓她有尊嚴(yán)地死去,也能了卻一個(gè)女孩的心愿吧?

  終于,一切如他所愿,他成了某機(jī)構(gòu)的英文老師,他一路向前努力著,每天上課時(shí),他都會(huì)尋找與女孩相似的臉龐,他期待看到她,一直牽掛著她,卻再也沒有見到她。他的內(nèi)心沒有失落,反而有些不安?;蛟S,從她開導(dǎo)完他,她便離開這世界了吧?

  茫茫人海,某一束亮光照在我們身上,我們便成為另一個(gè)人,一個(gè)悲觀主義者的內(nèi)心悄然升起希望,一個(gè)幾乎絕望的人開始向往夢(mèng)想的生活,一個(gè)死者開始行動(dòng)去幫助尚有希望的人,而這就是女孩所說(shuō)的有尊嚴(yán)地活著或死去吧!

  我們總期待,人生啊,再平坦一些吧,命運(yùn)啊,請(qǐng)不要給予太多我們無(wú)法接受的離奇。

  可我們的雙腳就踩在那泥濘的路上、平坦的地上,無(wú)論你的心有多么悲傷,只要雙腳上有沉重的肉體,那腳印就能深深印在大地之上。它在告訴你,你來(lái)過(guò),你真的來(lái)過(guò),你曾在這里發(fā)生過(guò)故事,也曾在這里有過(guò)一段離奇的生活,你接受過(guò)命運(yùn)的考驗(yàn),曾跌倒過(guò),后來(lái)從容地爬起來(lái),拼盡全力地跑過(guò)去,雖然滿身泥濘,卻也無(wú)比精彩。

  因?yàn)槟乔逦哪_印,就踩在最泥濘的路上,而能夠落在地上的絕非眼淚,而是我們一步一個(gè)的腳印。

  勵(lì)志日志篇三:你能夠,是因?yàn)槟阏J(rèn)為自己能夠

  這里有一個(gè)鼓舞人心的故事。

  有一對(duì)小兄弟,經(jīng)常跟隨著他們的父親去放牧。一天,他們躺在草地上,仰望著藍(lán)天白云,突發(fā)奇想,要是自己也能長(zhǎng)出翅膀像鳥一樣飛上天空,那該多好啊!

  這時(shí),一群大雁飛過(guò)他們的頭頂,他們從草地上一躍而起,想跟隨著大雁“飛”起來(lái),可他們?cè)趺匆诧w不起來(lái)。他們沮喪地問父親,為什么大雁能飛,而他們不能飛?

  “只要你們想飛,你們就能飛起來(lái)?!备赣H肯定地告訴他們。

  “我們想飛,可為什么還飛不起來(lái)?”

  “那是你們還想得不夠。”

  小兄弟倆信以為真,便每天想著如何讓自己飛起來(lái)。無(wú)論酷暑還是寒冬,他們從不放棄。1903年,他們根據(jù)風(fēng)箏和鳥類的飛行原理,制造出了人類歷史上的第一架飛機(jī)。他們終于騰空而起,成功地飛上了理想的藍(lán)天。

  這對(duì)小兄弟,就是飛機(jī)的發(fā)明者——美國(guó)的萊特兄弟。

  今天,在美國(guó)宇航中心的大門上,寫著人類對(duì)宇宙的一句豪邁宣言:只要人類能夠夢(mèng)想的,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

  信心是一股巨大的力量,它能夠使平凡的事情產(chǎn)生神奇的效果,只要在心中埋下自信的種子,就一定能夠開出美麗的花朵,結(jié)出豐碩的果實(shí)。

  在一個(gè)小村子里流傳著這樣一個(gè)感人的故事。

  魯西南深處有一個(gè)小村子叫姜村,這個(gè)小村子因?yàn)檫@些年幾乎每一年都有幾個(gè)人考上大學(xué)、碩士甚至博士而聞名遐邇。方圓幾十里以內(nèi)的人們沒有不知道姜村的,人們會(huì)說(shuō),就是那個(gè)出大學(xué)生的村子。久而久之,人們不叫姜村了,“大學(xué)村”成了姜村的新村名。

  姜村只有一所小學(xué)校,每一個(gè)年級(jí)一個(gè)班。以前的時(shí)候,一個(gè)班只有十幾個(gè)孩子?,F(xiàn)在不同了,方圓十幾個(gè)村,只要在姜村有親戚的,都千方百計(jì)把孩子送到這里來(lái),人們說(shuō),把孩子送到姜村,就等于把孩子送進(jìn)大學(xué)了。

  在驚嘆姜村奇跡的同時(shí),人們也都在問、都在思索:是姜村的水土好嗎?是姜村的父母掌握了教孩子的秘訣嗎?還是別的什么?假如你去問姜村的人,他們不會(huì)告訴你什么,因?yàn)樗麄儗?duì)于秘密似乎也一無(wú)所知。

  在20多年前,姜村小學(xué)調(diào)來(lái)了一個(gè)50多歲的老教師,聽人說(shuō)這個(gè)教師是一位大學(xué)教授,不知什么原因被送到了這個(gè)偏遠(yuǎn)的小村子。這個(gè)老師教了不長(zhǎng)時(shí)間以后,就有一個(gè)傳說(shuō)在村里流傳。這個(gè)老師能掐會(huì)算,他能預(yù)測(cè)孩子的前程。原因是,有的孩子回家說(shuō),老師說(shuō)了,我將來(lái)能成數(shù)學(xué)家;有的孩子說(shuō),老師說(shuō)我將來(lái)能成作家;有的孩子說(shuō),老師說(shuō)我將來(lái)能成音樂家;有的孩子說(shuō),老師說(shuō)我將來(lái)能成為錢學(xué)森那樣的人。

  不久,家長(zhǎng)們又發(fā)現(xiàn),他們的孩子與以前不大一樣了,他們變得懂事而好學(xué),好像他們真的是數(shù)學(xué)家、作家、音樂家的材料了。老師說(shuō)會(huì)成為數(shù)學(xué)家的孩子,對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更加刻苦;老師說(shuō)會(huì)成為作家的孩子,語(yǔ)文成績(jī)更加出類拔萃……孩子們不再貪玩,不用家長(zhǎng)像以前那樣嚴(yán)加管教,都變得十分自覺。因?yàn)樗麄兌急还噍斄诉@樣的信念:他們將來(lái)都是杰出的人,而有貪玩、不刻苦等惡習(xí)的孩子都是成不了杰出人才的。家長(zhǎng)們很納悶兒,也將信將疑,莫非孩子真的是大材料,被老師破了天機(jī)?

  就這樣過(guò)去了多年,奇跡發(fā)生了。這些孩子到了參加高考的時(shí)候,大部分都以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)。這個(gè)老師年齡大了,回了城市,但他把預(yù)測(cè)的方法教給了接任的老師,接任的老師還在給每一級(jí)的孩子預(yù)測(cè)著,而且,他們堅(jiān)守著老教師的囑托:不把這個(gè)秘密告訴給村里的人們。

  原來(lái),這個(gè)秘密就是在孩子幼小的心靈中種下了自信的種子,人世間還有什么力量能超過(guò)自信的力量呢?

  自信使你能夠感覺到自己的能力,其作用是其他任何東西都無(wú)法替代的。

  不管你的天賦怎樣高,能力怎樣大,知識(shí)水平怎樣多,你的事業(yè)上的成就總不會(huì)高過(guò)你的自信。正如一句名言所說(shuō):“他能夠,是因?yàn)樗J(rèn)為自己能夠;他不能夠,是因?yàn)樗J(rèn)為自己不能夠。”
 

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