關(guān)于公共基礎(chǔ)知識(shí)這個(gè)科目的考試，2001年以前的中央、國(guó)家公務(wù)員考試的一直把《公共基礎(chǔ)知識(shí)》作為公共科目筆試內(nèi)容之一。這里小編給大家分享一些關(guān)于公共基礎(chǔ)知識(shí)考什么，方便大家學(xué)習(xí)了解。

公共基礎(chǔ)知識(shí)考什么

1.判決書的正文的組成部分不包括()

A. 案件事實(shí)

B. 判決理由

C. 合議庭成員署名

D. 判決結(jié)果

參考答案： C[解析]合議庭成員署名不屬于判決書的正文部分內(nèi)容。

2.中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)問題上有著深刻認(rèn)識(shí)，黨認(rèn)為實(shí)現(xiàn)對(duì)革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的根本保證是()

A. 動(dòng)員全民開展武裝斗爭(zhēng)

B. 建立最廣泛的人民統(tǒng)一戰(zhàn)線

C. 加強(qiáng)中國(guó)共產(chǎn)黨的建設(shè)

D. 擴(kuò)大革命的影響力和控制力

參考答案： C[解析]本題考查黨爭(zhēng)取和實(shí)現(xiàn)革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的基本經(jīng)驗(yàn)之一，即加強(qiáng)黨的建設(shè)是黨實(shí)現(xiàn)對(duì)中國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的根本保證。只有黨的建設(shè)搞好了，黨自身具有非常的先進(jìn)性，才能確保中國(guó)革命始終在黨的領(lǐng)導(dǎo)下順利進(jìn)行。AB 是黨戰(zhàn)勝敵人的兩個(gè)基本武器;D項(xiàng)內(nèi)容是黨的基本工作思路。

3.亞非國(guó)家第一次在沒有西方殖民國(guó)家參加下，自行召開的會(huì)議是()

A. 第一次不結(jié)盟國(guó)家和政府首腦會(huì)議

B. 萬(wàn)隆會(huì)議

C. 六方會(huì)談

D. 維也納會(huì)議

參考答案： B[解析]1955年4月18日，29個(gè)亞非國(guó)家和地區(qū)的政府代表在印度尼西亞萬(wàn)隆召開亞非會(huì)議，本次會(huì)議也稱萬(wàn)隆會(huì)議，這是亞非國(guó)家第一次在沒有殖民國(guó)家參加的情況下討論亞非人民切身利益的大型國(guó)際會(huì)議。故選B。

4.唐太宗曾說：“吾居位以來……錦繡珠玉不絕于前，宮室臺(tái)榭屢有興作，犬馬鷹集無(wú)遠(yuǎn)不致，行游四方供頓煩勞”。其反映的實(shí)質(zhì)問題是()

A. 唐太宗牢記隋亡教訓(xùn)，善于反省自己的過失

B. 唐太宗時(shí)期對(duì)人民剝削依然沉重

C. 唐太宗時(shí)期政權(quán)統(tǒng)一，疆域廣闊，交通便利

D. 唐太宗時(shí)期政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮，物產(chǎn)豐富

參考答案： B[解析]此話是唐太宗對(duì)自己的功過作出的總結(jié)，大意是說吾居位以來，做了很多勞民傷財(cái)?shù)氖?。此話反映均?shí)質(zhì)是他對(duì)人民的剝削很重。

5.中國(guó)共產(chǎn)黨在新民主主義革命的不同時(shí)期建立過不同政權(quán)形式，而對(duì)地主階級(jí)態(tài)度差別最大的兩種政權(quán)形式是()

A. 工農(nóng)民主政權(quán)與蘇維埃政權(quán)

B. 工農(nóng)民主政權(quán)與“三三制”政權(quán)

C. 人民民主專政與蘇維埃政權(quán)

D. 工農(nóng)民主政權(quán)與人民民主專政

參考答案： B[解析]工農(nóng)民主政權(quán)對(duì)待地主階級(jí)是敵視的，主要以消滅地主階級(jí)為目的;“三三制”政權(quán)形式是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期在抗日根據(jù)地實(shí)行的政權(quán)形式，對(duì)地主區(qū)別對(duì)待，其中開明紳士可以參加到政權(quán)中來。工農(nóng)民主政權(quán)與蘇維埃政權(quán)是土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期革命根據(jù)地內(nèi)性質(zhì)相同而名稱不同的政權(quán)形式，因此A項(xiàng)可以排除。而人民民主專政將地主階級(jí)整體列人了專政的對(duì)象，因此與工農(nóng)民主政權(quán)和蘇維埃政權(quán)對(duì)待地主階級(jí)的態(tài)度是一樣的，所以CD也被排除。

6.馬克思主義哲學(xué)同具體科學(xué)的關(guān)系是( )

A. 普遍和特殊的關(guān)系

B. 整體和局部的關(guān)系

C. 代替和被代替的關(guān)系

D. 有限和無(wú)限的關(guān)系

參考答案： A[解析]本題考查馬克思主義哲學(xué)。馬克思主義哲學(xué)科學(xué)地闡明了哲學(xué)與具體科學(xué)是一般與個(gè)別、共性與個(gè)性的關(guān)系，二者既相區(qū)別又相聯(lián)系。①二者的區(qū)別是：具體科學(xué)以世界某一領(lǐng)域的特殊規(guī)律為研究對(duì)象，哲學(xué)則以整個(gè)世界的最一般規(guī)律為研究對(duì)象;②二者的聯(lián)系是，哲學(xué)以具體科學(xué)的成果為基礎(chǔ)，并隨著具體科學(xué)的發(fā)展而發(fā)展。哲學(xué)所概括的關(guān)于自然、社會(huì)和思維的普遍規(guī)律的理論，對(duì)具體科學(xué)的研究又提供了世界觀和方法論的指導(dǎo);③用馬克思主義哲學(xué)代替具體科學(xué)的"代替論"和否認(rèn)馬克思主義哲學(xué)對(duì)具體科學(xué)研究的指導(dǎo)作用的"取消論"都是錯(cuò)誤的。故本題選擇A項(xiàng)。

7.荀子說：“不聞不若聞之，聞之不若見之，見之不若知之，知之不若行之?！蔽涸凑f：“疏八珍之譜以為知味，不如庖丁之一啜?！泵?澤東說：“沒在調(diào)查，沒有發(fā)言權(quán)”。這些論斷的共同點(diǎn)在于( )

A. 注重理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)

B. 強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性

C. 堅(jiān)持物質(zhì)第一

D. 人的意識(shí)可以正確認(rèn)識(shí)客觀世界及其規(guī)律

參考答案： B[解析](在學(xué)習(xí)中)聽說比不聽好，見到比聽說好，知曉比見到好，實(shí)踐比知曉好。注八方奇珍異味的菜譜(對(duì)好食物光有研究),認(rèn)為自己通曉美味,其實(shí)比不上廚師品嘗一下來得真切。故本題選擇B項(xiàng)。

8.唯物辯證法的實(shí)質(zhì)和核心是( )

A. 質(zhì)量互變規(guī)律

B. 對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律

C. 否定之否定規(guī)律

D. 聯(lián)系和發(fā)展的觀點(diǎn)

參考答案： B[解析]本題考查對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律。(1)在唯物辯證法的理論體系中，對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律占有十分重要的地位，是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心。其原因在于：第一，唯物辯證法揭示的是事物的聯(lián)系與發(fā)展，而對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律揭示的是普遍聯(lián)系的根本內(nèi)容和永恒發(fā)展的根本動(dòng)力，也就是說，所謂聯(lián)系實(shí)質(zhì)上是矛盾與矛盾、矛盾這方面與矛盾那方面的聯(lián)系，所謂發(fā)展實(shí)質(zhì)上是矛盾推動(dòng)下的發(fā)展。第二，唯物辯證法是有著豐富內(nèi)容的完整的科學(xué)理論體系，而對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律則是理解唯物辯證法全部理論的關(guān)鍵，唯物辯證法的其他規(guī)律與范疇都是對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律在某一方面的展開。第三，唯物辯證法與形而上學(xué)是兩種根本對(duì)立的世界觀，而是否承認(rèn)矛盾則是唯物辯證法與形而上學(xué)對(duì)立的焦點(diǎn)。第四，唯物辯證法既是世界觀，又是方法論，矛盾分析法則是最根本的認(rèn)識(shí)方法。(2)唯物辯證法是一個(gè)內(nèi)容豐富的完整理論體系，對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律是唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心，但不是唯物辯證法的總體。馬克思主義哲學(xué)要求我們要在掌握對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律的基礎(chǔ)上，全面完整地掌握唯物辯證法的科學(xué)理論體系。故本題選擇B項(xiàng)。

9.中央關(guān)于把擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求作為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主要措施的哲學(xué)依據(jù)是( )

A. 內(nèi)因是事物變化發(fā)展的根據(jù)

B. 外因是事物變化發(fā)展的條件

C. 外因是通過內(nèi)因而起作用的

D. 內(nèi)因和外因相互聯(lián)系、相互制約

參考答案： A[解析]本題考查對(duì)立統(tǒng)一規(guī)律。矛盾推動(dòng)事物的發(fā)展，說明事物發(fā)展的根本原因不在事物的外部，而在事物內(nèi)部的矛盾性。內(nèi)因是事物發(fā)展的根本原因，是變化的根據(jù);外因是事物發(fā)展的第二位的原因，是變化的條件，外因通過內(nèi)因而起作用。擴(kuò)大國(guó)內(nèi)需求作為我國(guó)經(jīng)濟(jì)環(huán)境的內(nèi)部矛盾，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的內(nèi)因，是增長(zhǎng)的根本原因，因此中央重視內(nèi)因的作用，不斷擴(kuò)大內(nèi)需。BCD項(xiàng)說法并無(wú)不妥，但題干強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)因的作用，A項(xiàng)更加適合。故本題選擇A項(xiàng)。

10.“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”的觀點(diǎn)屬于( )

A. 自然進(jìn)化論

B. 歷史宿命論

C. 歷史唯物主義

D. 樸素唯物主義

參考答案： C[解析]本題考查唯物史觀。歷史唯物主義認(rèn)為勞動(dòng)和自然界是一切財(cái)富的源泉，自然界為勞動(dòng)提供材料，勞動(dòng)把材料變?yōu)樨?cái)富。勞動(dòng)是整個(gè)人類生活的第一個(gè)基本條件。勞動(dòng)使猿變成了人。從猿到人的過程，勞動(dòng)起到了很大的作用，首先，勞動(dòng)使人能直立行走，這是人類進(jìn)化的一大進(jìn)步。其次，勞動(dòng)使人類學(xué)會(huì)開發(fā)和使用生產(chǎn)工具，促進(jìn)人類大腦的形成。恩格斯說：“勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身”。故本題選擇C項(xiàng)。

公共基礎(chǔ)考試真題2

公共基礎(chǔ)知識(shí)歷年真題匯總(一)

1、孟德斯鳩提出“三權(quán)分立”，奠定了資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的理論基礎(chǔ)。

A、正確 B、錯(cuò)誤

2、隨事之體，貴于精重意少一字則乙炔，句長(zhǎng)一言則辭妨。這句話主要標(biāo)明公文寫作要求。

A、簡(jiǎn)練規(guī)范 B、可定有文 C、莊重大方 D、合乎邏輯

3、“三嚴(yán)三實(shí)”的“三嚴(yán)”是指，嚴(yán)以修身，嚴(yán)以養(yǎng)德，嚴(yán)以用權(quán)。

A、正確 B、錯(cuò)誤

4、李某外出時(shí)在自己的住宅為安放了防衛(wèi)裝置，某日，張某撬門侵入李某的住宅后被防衛(wèi)裝置打?yàn)檩p傷，李某的行為屬于( )。

A、故意傷害 B、正當(dāng)防衛(wèi) C、防衛(wèi)不適時(shí) D、刑事侵權(quán)

5、依據(jù)我國(guó)《繼承法》，法定繼承在效力上優(yōu)先于遺囑效力繼承。( )

A、正確 B、錯(cuò)誤

6、“三個(gè) 代表”重要思想依據(jù)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)新的實(shí)踐，緊緊把握我國(guó)社會(huì)生活和社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻變化，對(duì)( )作出了科學(xué)判斷。

A、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的依靠力量 B、黨的歷史地位

C、中國(guó) 社會(huì) 主義的發(fā)展階段 D、世界政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)

7、二維碼是一種比一維碼更高級(jí)的條碼格式，它能存儲(chǔ)漢字、數(shù)字、圖片等信息。( )

A、正確 B、錯(cuò)誤

8、我們黨在長(zhǎng)期的革命實(shí)踐中形成的三大優(yōu)良作用不包括( )。

A、獨(dú)立自主 B、理論聯(lián)系實(shí)際

C、群眾路線 D、批評(píng)與自我批評(píng)

9、在岸邊看到水中魚的位置就是魚在水里的實(shí)際位置。( )

A、正確 B、錯(cuò)誤

10、下列句子中，加粗的傳統(tǒng)禮貌用語(yǔ)使用正確的是( )。

A、咱們分別時(shí)你送我的禮物，我一直惠存著。

B、你的文稿，我已看了，對(duì)其中不妥當(dāng)?shù)膸滋?，我斗膽加以斧正?/p>

C、大作已拜讀，唯幾處有疑，特制函垂詢。

D、拙作奉上，自己總覺得惶恐不安，望哂笑之余，不吝賜教。

11、貨幣供應(yīng)是包括現(xiàn)金和存款兩部分，現(xiàn)金是商業(yè)銀行的負(fù)債，存款是中央銀行的負(fù)債。( )

A、正確 B、錯(cuò)誤

12、初唐四杰是唐初文學(xué)家王勃、楊炯、駱賓王和( )的合稱。

A、盧照鄰 B、李白 C、杜甫 D、白居易

公共基礎(chǔ)知識(shí)歷年真題匯總參考答案與解析

1、【答案】A。 三權(quán)分立亦稱三權(quán)分治，是西方民主國(guó)家的基本政治制度的建制原則。18世紀(jì)法國(guó)啟蒙思想家孟德斯鳩在其代表作《論法的精神》中提出著名的“三權(quán)分立”理論。他在《論法的精神》中，將國(guó)家權(quán)力分為三種：立法權(quán)、行政權(quán)和司法權(quán)。所謂三權(quán)分立是通過法律規(guī)定，將三種權(quán)力分別交給三個(gè)不同的國(guó)家機(jī)關(guān)管轄，既保持各自的權(quán)限，又要相互制約保持平衡。

2、【答案】A。 公文寫作要求簡(jiǎn)練規(guī)范，不可語(yǔ)句繁冗，言不達(dá)意。題干體現(xiàn)的是簡(jiǎn)練規(guī)范要求。BCD項(xiàng)排除。故本題選A。

3、【答案】B。 20__年3月9日，習(xí)近平在中華人民共和國(guó)第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第二次會(huì)議安徽代表團(tuán)參加審議時(shí)，關(guān)于推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的講話中，提到“既嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己，又謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”的重要論述，稱為“三嚴(yán)三實(shí)”講話。

4、【答案】B。 《刑法》第20條規(guī)定，為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。本案中，事先安放防衛(wèi)裝置是正當(dāng)行為，制止張某撬門屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。故本題正確答案為B。

5、【答案】B。 《繼承法》第五條規(guī)定，“繼承開始后，按照法定繼承辦理;有遺囑的，按照遺囑繼承或者遺贈(zèng)辦理;有遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議的，按照協(xié)議辦理?！币虼耍z囑繼承優(yōu)先于法定繼承。故，本題說法錯(cuò)誤。

6、【答案】B。 “三個(gè) 代表”重要思想對(duì)黨的歷史地位做出了科學(xué)判斷，指出黨要始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展 要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代 表中國(guó)最廣大人民的根本利益。其余選項(xiàng)不符題意。故本題選B。

7、【答案】D。 二維碼是一種比一維碼更高級(jí)的條碼格式，一維碼只能由數(shù)字和字母組成，而能存儲(chǔ)漢字、數(shù)字、圖片等信息。故本題說法正確。

8、【答案】A。 毛 澤東在《論聯(lián)合政府》中概括了我黨的三大優(yōu)良作風(fēng)：理論聯(lián)系實(shí)際、密切聯(lián)系群眾、批評(píng)與自我批評(píng)，不包括獨(dú)立自主。故本題選A。

9、【答案】B。 由于光的折射，在岸邊看到水中魚的位置比魚在水里的實(shí)際位置要淺。故本題說法錯(cuò)誤。

10、【答案】D。 A選項(xiàng)“惠存”是敬辭，表示請(qǐng)對(duì)方保存;B選項(xiàng)“斧正”是敬辭，表示請(qǐng)別人修改文章;C選項(xiàng)“垂詢”也是敬辭，表示別人(一般是長(zhǎng)輩或上級(jí))詢問自己;D選項(xiàng)“賜教” 敬詞，表示請(qǐng)求對(duì)方給予指教。A選項(xiàng)、B選項(xiàng)、C選項(xiàng)項(xiàng)的主語(yǔ)都是“我”，而非“別人”應(yīng)用謙辭;D選項(xiàng)固定搭配。故本題答案為D。

11、【答案】B。 央行發(fā)行貨幣就相當(dāng)于拿了人民創(chuàng)造的財(cái)富，不給國(guó)民相當(dāng)于欠人民的債務(wù)，但是央行是發(fā)行現(xiàn)金的，所以說現(xiàn)金是中央銀行的負(fù)債。

人民把錢存到商業(yè)銀行相當(dāng)于商業(yè)銀行借了人民的錢，商業(yè)銀行不發(fā)行貨幣只接受存款，所以可以說存款是商業(yè)銀行的負(fù)債。因此，現(xiàn)金是中央銀行的負(fù)債，存款是商業(yè)銀行的負(fù)債。故本題說法錯(cuò)誤。

12、【答案】A。 “初唐四杰”是指王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王。

公共基礎(chǔ)知識(shí)歷年真題匯總(二)

1、“先治理后污染，先破壞后恢復(fù)”。是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然規(guī)律，符合科學(xué) 發(fā)展觀的要求。( )

A、正確 B、錯(cuò)誤

2、世界上最深的海溝是( )。

A、秘魯——智利海溝 B、馬里亞納海溝

C、湯加海溝 D、千島——勘察加海溝

3、頒發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照屬于( )。

A、權(quán)利性行政處理決定 B、行政獎(jiǎng)勵(lì)

C、行政處罰 D、義務(wù)性行政處理決定

4、“三雕”工藝在徽州民居的建設(shè)中大量使用，下列選項(xiàng)不屬于“三雕”的是( )。

A、木雕 B、玉雕 C、磚雕 D、石雕

5、兩個(gè)以上的專利申請(qǐng)人分別就同樣的發(fā)明創(chuàng)造，在中國(guó)申請(qǐng)專利的，專利屬于( )。

A、最先申請(qǐng)人 B、最先發(fā)明人 C、所有申請(qǐng)人 D、所有發(fā)明人

6、下列選項(xiàng)中不屬于中國(guó)古代四大發(fā)明的是( )。

A、指南針 B、活字印刷術(shù) C、地動(dòng)儀 D、火藥

公共基礎(chǔ)知識(shí)歷年真題匯總參考答案與解析

【答案】B。解析：科學(xué) 發(fā)展觀基本要求全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，即人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展，“先治理后污染，先破壞后恢復(fù)”違背了科學(xué) 發(fā)展觀的要求。故本題說法錯(cuò)誤。

【答案】B。解析：位于西太平洋馬里亞納群島東南側(cè)的馬里亞納海溝是世界上海洋中最深的海溝，也是世界最低點(diǎn)。

3、【答案】A。解析：《行政許可法》第二條規(guī)定：“本法所稱行政許可，是指行政機(jī)關(guān)根據(jù)公民、法人或者其他組織的申請(qǐng)，經(jīng)依法審查，準(zhǔn)予其從事特定活動(dòng)的行為。”行政許可的特征是賦予相對(duì)人從事某種特定行為的自由和權(quán)利，是一種權(quán)利性行政處理決定。頒發(fā)營(yíng)業(yè)執(zhí)照是典型的行政許可行為，A正確，D錯(cuò)誤;行政獎(jiǎng)勵(lì)，是指依照法定條件和程序，對(duì)為、人民和社會(huì)作出突出貢獻(xiàn)或者模范地遵紀(jì)守法的行政相對(duì)人，給予物質(zhì)的或精神的獎(jiǎng)勵(lì)的具體行政行為。與本題無(wú)關(guān)，排除B;行政處罰是指行政機(jī)關(guān)或其他行政主體依法定職權(quán)和程序?qū)`反行政法規(guī)尚未構(gòu)成犯罪的相對(duì)人給予行政制裁的具體行政行為。與本題無(wú)關(guān)，排除C。故本題正確答案為A。

4、【答案】B。解析：木雕、磚雕和石雕三雕工藝在徽州民居的建設(shè)中大量使用。

5、【答案】A。解析：《專利法》第九條第二款規(guī)定：“兩個(gè)以上的申請(qǐng)人分別就同樣的發(fā)明創(chuàng)造申請(qǐng)專利的，專利權(quán)授予最先申請(qǐng)的人?！备鶕?jù)本條可知，A正確，故本題答案為A。

6、【答案】C。解析：我國(guó)古代四大發(fā)明是造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針和火藥。故本題答案選C。

教育公共基礎(chǔ)知識(shí)題型題庫(kù)

1. 教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中學(xué)與教的什么規(guī)律的科學(xué)( C )

A. 基本教育規(guī)律 B.基本教學(xué)規(guī)律 C.基本心理規(guī)律 D.基本身心規(guī)律

2. 按照智力測(cè)驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童的智商最低臨界值應(yīng)是( B )

A.130 B.140 C.150 D.160

3. “將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和裨性的聯(lián)系”屬于( C )

A. 接受學(xué)習(xí) B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí) C.意義學(xué)習(xí) D.機(jī)械學(xué)習(xí)

4. 自我意識(shí)包括三種成分：自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和( D )

A. 自我了解 B.自我實(shí)現(xiàn) C.自我行動(dòng) D.自我控制

5. 一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的一般原理、方法、策略和態(tài)度等遷移到另一種學(xué)習(xí)中去是( A )

A. 一般遷移 B.具體遷移 C.垂直遷移 D.水平遷移

6. 智力的性別差異的研究結(jié)果表明，男女智力的總體水平是( B )

A. ____于男 B.大致相等 C.男優(yōu)于女 D.中國(guó)人相等，外國(guó)人不相等

7. 在知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中，掌握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)特征屬于( A )

A. 概念學(xué)習(xí) B.意義學(xué)習(xí) C.命題學(xué)習(xí) D.符號(hào)學(xué)習(xí)

8. 艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的規(guī)律是( C )

A. 均衡發(fā)展 B.先慢后快 C.先快后慢 D.先慢后快又慢

9. 人和動(dòng)物一旦學(xué)會(huì)對(duì)某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)之后，其他與該條件相類似的刺激也會(huì)誘發(fā)其條件反應(yīng)。這是條件刺激的( D )

A. 一般化 B.具體化 C.分化 D.泛化

10. 在操作技能形成的哪個(gè)階段，動(dòng)覺控制起主導(dǎo)作用( C )

A. 操作模仿 B.操作整合 C.操作熟練 D.操作定向

11. 創(chuàng)造性思維的核心是( C )

A. 形象思維 B.抽象思維 C.發(fā)散思維 D.聚合思維

12. 學(xué)生中常見的焦慮反應(yīng)是( D )

A.生活焦慮 B.擇友焦慮 C.缺錢焦慮 D.考試焦慮

13. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)是屬于( A )

A.以學(xué)生為中心的教學(xué)策略 B.以教師為主導(dǎo)的教學(xué)策略

C.個(gè)別化的教學(xué)策略 D.交互式的教學(xué)策略

14. 引起和維持個(gè)體的活動(dòng)，并使活動(dòng)朝向某一個(gè)目標(biāo)的內(nèi)在心理過程，叫做(C)

A. 注意 B.需要 C.動(dòng)機(jī) D.興趣

15. 人的健康不僅要有健康的身體，還要有( C )

A. 健康的人格 B.健康的習(xí)慣 C.健康的心理 D.健康的生活

16. 完形——頓悟?qū)W說的理論是由以下哪位心理學(xué)家提出的( A )

A. 苛勒 B.斯金納 C.桑代克 D.布魯納

17. 學(xué)習(xí)策略中的認(rèn)知策略可分為復(fù)述策略、精細(xì)加工策略和( B )

A. 計(jì)劃策略 B.組織策略 C.調(diào)節(jié)策略 D.監(jiān)視策略

18. 個(gè)人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到目標(biāo)狀態(tài)的過程，叫做( D )

A. 發(fā)現(xiàn)問題 B.理解問題 C.問題檢驗(yàn) D.問題解決

19. 一般認(rèn)為，態(tài)度與品德形成過程經(jīng)歷三個(gè)階段：依從、認(rèn)同和( B )

A. 行動(dòng) B.內(nèi)化 C.執(zhí)行 D.泛化

20. 如果將期末考試結(jié)果的解釋視為總結(jié)性評(píng)價(jià)，那么對(duì)在教學(xué)過程中實(shí)施測(cè)驗(yàn)的解釋就是( A )

A. 形成性評(píng)價(jià) B.定性評(píng)價(jià) C.定量評(píng)價(jià) D.考查性評(píng)價(jià)

21.師生關(guān)系中最基本的一種關(guān)系是(A)。

A.工作關(guān)系B.心理關(guān)系C.道德關(guān)系D.個(gè)人關(guān)系

22.教師職業(yè)道德的核心是(B)。

A.忠于人民的教育事業(yè)B.熱愛學(xué)生C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.以身作則

23.以無(wú)序、隨意、放縱為特征的師生關(guān)系模式屬于(B)。

A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型

24.對(duì)學(xué)生的發(fā)展最有利的師生關(guān)系模式是(D)。

A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型

25.在哪種師生關(guān)系模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)最好(C)。

A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型

26.哪種師生關(guān)系模式容易使學(xué)生形成良好的人格特征(D)。

A.管理型B.放任型C.專制型D.民主型

27、教師講課語(yǔ)言生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、富有吸引力，聲音抑揚(yáng)頓挫，并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生 ( B )

A、有意注意 B、無(wú)意注意 C、興趣 D、共鳴

28、在下列教師行為中，屬于心理健康表現(xiàn)的有 ( B )

A、交往中，將關(guān)系建立在互惠的基礎(chǔ)上B、冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件

C、將生活中的不愉快情緒帶入課堂，遷怒于學(xué)生D、偏愛甚至袒護(hù)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生

29、評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展性評(píng)價(jià)的核心是 ( C )

A、關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī) B、關(guān)注學(xué)生在群體中的位置

C、關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展 D、幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信

30、為了保證和促進(jìn)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，國(guó)家實(shí)行三級(jí)課程管理體制。這三級(jí)課程是 ( D )

A、必修課、選修課和活動(dòng)課 B、理論課、實(shí)驗(yàn)課和活動(dòng)課

C、顯形課、隱形課與實(shí)踐課 D、國(guó)家課程、地方課程和校本課程

31、現(xiàn)代學(xué)生觀的基本觀點(diǎn)是 ( D )

①學(xué)生是發(fā)展的人 ②學(xué)生是獨(dú)特的人③學(xué)生是自由的人 ④學(xué)生是教育活動(dòng)的主體

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

32、個(gè)別教師不允許班上學(xué)習(xí)差的學(xué)生參加考試、隨意占用學(xué)生的上課時(shí)間、指派學(xué)生參加一些與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的商業(yè)慶典活動(dòng)等。這些行為主要侵害的是學(xué)生的( C )

A、健康權(quán) B、名譽(yù)權(quán) C、受教育權(quán) D、隱私權(quán)

33、下列哪種情況下造成的學(xué)生傷害事故，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任( D )

A、在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的

B、學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告之學(xué)校的

C、學(xué)生行為具有危險(xiǎn)性，學(xué)校、教師已經(jīng)告戒、糾正，但學(xué)生不聽勸阻，拒不改正的

D、學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動(dòng)或校外活動(dòng)，未對(duì)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的

34、課程改革是推進(jìn)素質(zhì)教育的歷史的(A)選擇。

A必然 B必要 C必需

35、課程改革是我國(guó)教育領(lǐng)域的一場(chǎng)廣泛深入的教育(B)。

A改革B創(chuàng)新 C變革

36、新課程提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，而綜合能力的培養(yǎng)要靠教師集體智慧的(A)。

A發(fā)揮 B發(fā)展 C發(fā)揚(yáng)

37、新課程呼喚綜合型教師，這是一個(gè)非常值得注意的.(C)。

A變革 B改變 C變化

38、課程資源的開發(fā)和利用，是保證新課程實(shí)施的(B)條件。

A重要 B基本 C必要

39、改變應(yīng)試教育模式下的學(xué)科本位課程體系，建構(gòu)與時(shí)代精神相適應(yīng)的旨在培養(yǎng)和提高人的素質(zhì)的課程體系，是實(shí)施素質(zhì)教育的(C)環(huán)節(jié)。

A重要 B必要 C首要

40、新課程教學(xué)改革要求我們首先確立起(B)。

A、先進(jìn)的教學(xué)觀念

B、與新課程相適應(yīng)的、體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教學(xué)觀念

C、教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的教學(xué)觀念

D、以課堂教學(xué)為中心教學(xué)觀念

41、教育的根本功能是(C)。

A、提高教育教學(xué)質(zhì)量 B、為社會(huì)輸送合格的人才

C、促進(jìn)人的成長(zhǎng)與全面發(fā)展 D、為了一切學(xué)生

42、在新課程改革中，對(duì)“課程”含義的理解應(yīng)該是(D)。

A、教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書等文件 B、課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的各學(xué)科課程

C、教師和學(xué)生共同開發(fā)的課程

D、包括學(xué)科課程、綜合化課程、實(shí)踐活動(dòng)類課程和潛隱形課程四大類課程

43、新課程把教學(xué)過程看是(A)。

A、師生交往、積極互動(dòng)、共同發(fā)展的過程

B、課程傳遞和執(zhí)行的過程 C、教師的教與學(xué)生的學(xué)的過程 D、是知識(shí)傳授與學(xué)生能力發(fā)展的過程

44、教學(xué)關(guān)系是教師的教與學(xué)生的學(xué)的統(tǒng)一，這種統(tǒng)一的實(shí)質(zhì)是(B)。

A、師生對(duì)話 B、師生交往 C、共同討論 D、課堂活動(dòng)

45、學(xué)科教學(xué)要以(C)為本。

A、教科書 B、提高課堂教學(xué)質(zhì)量 C、人的全面發(fā)展 D、提高學(xué)生的動(dòng)手能力

46、課程不是教學(xué)的(A)。

A、權(quán)威 B、方向 C、目標(biāo) D、計(jì)劃

47、關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，教師要用(C)去實(shí)施教。

A、嘴 B、耳 C、心 D、眼

48、對(duì)待師生關(guān)系上不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)調(diào)(A)。

A、服從 B、尊重 C、贊賞 D、引導(dǎo)

49、教師是學(xué)習(xí)的(D)。

A、組織者 B、引導(dǎo)者 C、合作者 D、以上都是

50、新課程主張課堂讓學(xué)生至少有(B)時(shí)間的活動(dòng)。

A、1/3 B、2/3 C、1/2 D、1/4

公共基礎(chǔ)知識(shí)生活常識(shí)

1、 感冒忌用下列哪一種食物 (A)

A、海魚 B、豆?jié){ C、青菜 D、生姜

2、洗有顏色的衣服時(shí)，先用 C 浸泡10分鐘，然后再洗，不容易掉色。

A、漂白水 B、50%的鹽水 C、 5%的鹽水 D、 醋

3、檸檬汁有哪些營(yíng)養(yǎng)含量 (A)

A、維生素A和維生素C B、維生素B1和維生素C C、維生素C D、維生素B6

4、酒中含有酒精，飲酒過多或經(jīng)常飲酒，會(huì)造成酒精中毒，使身體受損，那么，飲酒對(duì)人體的哪些器官最為有害?(C)

A、眼睛 B、皮膚 C、心臟 D、肺

5、蘋果中含有增強(qiáng)記憶力的微量元素是(B)

A、鐵 B、鋅 C、鈣 D、碘

6、吃太多手搖爆米花機(jī)爆出的米花會(huì)導(dǎo)致 (B)

A、錫中毒 B、鉛中毒 C、鉻中毒 D、碘中毒

7、方便面里必然有哪種食品添加劑 (B)

A、防腐劑 B、合成抗氧化劑 C、食用色素 D、漂白劑

8、關(guān)于合理飲食有利于健康的下列說法正確的是 (C)

A、沒有水就沒有生命 B、飲用水越純凈越好

C、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，多吃蔬菜、水果等堿性食物 D、 調(diào)味劑和營(yíng)養(yǎng)劑加得越多越好

9、低鹽飲食有利于預(yù)防什么疾病?( C )

A、乙型肝炎 B、糖尿病 C、高血壓 D、貧血

10、碘缺乏會(huì)導(dǎo)致兒童、青少年 ________________ 。( D )

A、甲亢 B、無(wú)力 C、心理疾病 D、生長(zhǎng)發(fā)育和智力受影響

11、夏季在烈日下工作或運(yùn)動(dòng)量過大出汗多時(shí)，為預(yù)防中暑應(yīng)多喝_________。 ( C )

A、糖水 B、糖醋水 C、鹽開水 D、白開水

12、燒菜時(shí)最好在何時(shí)加碘鹽以減少碘的損失?( D )

A 、燒菜前用碘鹽爆鍋 C 、燒菜加水后

B 、燒菜加水前 D 、菜將出鍋時(shí)

13、某人由于營(yíng)養(yǎng)不良，身體浮腫，其食療補(bǔ)救措施是(B )

A、多吃蔬菜 B、多喝豆汁 C、多吃饅頭 D、多喝水

14、下列不屬于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是(B )

A、食物中的葡萄糖 B、肝糖元分解形成的葡萄糖

C、飲水中的碘 D、食物中的胡蘿卜素

15、下列屬于營(yíng)養(yǎng)的是( D)

A、食物中的蛋白質(zhì) B、食物中的維生素A

C、飲水中的 D、飲水中的被吸收

16、下列關(guān)于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的敘述中，正確的是(D )

A、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)攝入過多時(shí)，一定使人發(fā)胖

B、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)攝入過多時(shí)，一定排出

C、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)攝入過多時(shí)，氧化分解加強(qiáng)，釋放能量多

D、在人體內(nèi)可以利用必需氨基酸合成非必需氨基酸

17理發(fā)吹風(fēng)前，在頭上噴一點(diǎn) B ，洗燙的發(fā)式樣能長(zhǎng)久保持。

A、鹽 B、醋 C、灑精 D、醬油

18、成年人中的骨質(zhì)軟化病、夜盲癥、腳氣病、壞血病都屬于營(yíng)養(yǎng)缺乏癥，缺少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)依次是(B )

①維生素A ②維生素C ③鋅鹽④維生素B1 ⑤碘鹽⑥維生素K ⑦鈣鹽⑧鐵鹽

A、⑦⑤③② B、⑦①④② C、⑧⑥④② D、⑥③④①

19、在人的一生中，腦發(fā)育的最關(guān)鍵時(shí)期是(A )

A、胎兒期和嬰兒期 B、嬰兒期和兒童期

C、兒童期和青春期 D、青春期和嬰兒期

20、有關(guān)維生素的敘述不正確的是(B )

A、是維持機(jī)體新陳代謝必不可少的物質(zhì)

B、是構(gòu)建機(jī)體組織和調(diào)節(jié)機(jī)體生理功能必不可少的物質(zhì)

C、是某些特殊生理功能所不可缺少的物質(zhì)

D、絕大多數(shù)維生素不能在人體內(nèi)合成

21、自然界中，有“智慧元素”之稱的是(B)

A、鐵 B、碘 C、鈣 D、鋅

21、食品的保質(zhì)期是指它的： ( C )

a、生產(chǎn)日期 b、最終食用期 c、最佳食用期 d、出廠日期

22、下列說法中不正確的是： ( C )

a、長(zhǎng)期多食雞蛋會(huì)導(dǎo)致膽固醇偏高 b、空腹不宜飲茶

c、死鱔魚、死甲魚、死螃蟹只要做熟了還是能吃的

d、關(guān)節(jié)炎患者不宜吃海鮮時(shí)喝啤酒

23、綠色食品、有機(jī)食品、無(wú)公害農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)對(duì)產(chǎn)品的要求由高到低依次排列為：( B)

a、綠色食品、有機(jī)食品、無(wú)公害食品

b、有機(jī)食品、綠色食品、無(wú)公害食品

c、綠色食品、無(wú)公害食品、有機(jī)食品

d、無(wú)公害食品、有機(jī)食品、綠色食品

24、以下哪種食品可以食用? ( C )

a、發(fā)霉的茶葉 b、發(fā)芽的土豆 c、變綠的豆芽 d、變紅的湯圓

25、豆?jié){又叫“植物奶”，被國(guó)際營(yíng)養(yǎng)協(xié)會(huì)評(píng)定為健康食品和世界六大營(yíng)養(yǎng)飲料之一。但是喝豆?jié){也有注意事項(xiàng)，以下正確的食用方法是： ( C )

a、喝沒有煮沸的豆?jié){ b、豆?jié){中沖入雞蛋

c、喝豆?jié){時(shí)搭配其他食物 d、用保溫瓶長(zhǎng)時(shí)間儲(chǔ)存豆?jié){

26、亞硝酸鹽屬劇毒類化學(xué)物質(zhì)，又叫工業(yè)用鹽，如酸菜中就含一定量的亞硝酸鹽，吃酸菜時(shí)最好吃一些( )，可減少亞硝酸鹽的危害。 ( C )

a、綠色食品 b、新鮮蔬菜

c、富含維生素c的水果 d、各種雜糧

27、郊游時(shí)，看見野生蘑菇，您應(yīng)該怎么做? ( D )

a、采下來帶回家食用 b、憑經(jīng)驗(yàn)判斷無(wú)毒的就可帶回家食用

c、咨詢圍人后感覺安全再食用 d、野生的蘑菇不安全，不采摘也不食用

28、出現(xiàn)食物中毒癥狀或者誤食化學(xué)品時(shí)，最先采取的急救措施是( A )

a、催吐 b、吃止瀉藥物 c、進(jìn)行人工呼吸 d、向衛(wèi)生防疫部門報(bào)告

29、銅器與( )不宜長(zhǎng)久接觸，否則會(huì)產(chǎn)生銅綠。用生有銅綠的銅器盛放食品或烹炒菜肴易中毒。 ( D )

a、醬油 b、花椒面 c、味精 d、醋

30、如將電線插頭脫離插座，以下哪一項(xiàng)是安全的做法?(C)

a、用工具猛力撬出 b、用力拉引電線，使插頭脫離插座 c、小心地用手把插頭從插座拔出來

31下列說法不正確的是 D

A、豬油、花生油等油脂屬于酯類 B、珂羅酊用于封瓶口

A、 肥皂的主要成份是高級(jí)脂肪酸鈉 D、火棉的成份實(shí)際就是纖維素

32、下列哪個(gè)試劑可用于除去圓珠筆痕跡 A 。

A、丙酮 B酒精 C鹽水 D醋

33、下列食品中，最易霉變產(chǎn)生黃曲霉素的是 C

A、蘋果 B、土豆 C、花生 D、豬肉

34、現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)會(huì)“火炬”火炬中常用的火炬燃料是 C

A、汽油 B、柴油 C、丁烷和煤油 D、重油和酒精

35、能夠做電視機(jī)熒光材料的物質(zhì)是 C

A、BaS B、CuS C、ZnS D、CaS

36、以下哪個(gè)選項(xiàng)中的糖按比例混合后甜度最高 B

A蔗糖、葡萄糖 B果糖、葡萄糖 C果糖、蔗糖 D果糖、乳糖

37、埋木樁前，將埋入地下的一段表面用火微微燒焦，是因?yàn)樘荚诔叵?D

A、具有吸附性B、具有氧化性C、具有還原性D、化學(xué)性質(zhì)不活潑

38、煮雞蛋時(shí)不宜用以下哪種容器 A

A、銀制容器 B不銹鋼制容器 C陶制容器 D鋁制容器

39、下列元素中的 D 污染大氣或飲水時(shí)，可引起人的牙齒骨質(zhì)疏松。

A、碘 B、硫 C、汞 D、氟

40、牛奶可跟以下哪種物質(zhì)一起食用 A

A面包 B蘋果 C雞蛋 D巧克力

41、下面哪個(gè)物質(zhì)可同胡蘿卜同食 D

A、 酒 B桔子 C蘋果 D海味

42、在生活中常說的“五金” 不包括下列哪種金屬 C

A金 B鐵 C鋅 D錫

43、營(yíng)養(yǎng)學(xué)家分析了各種蔬菜的養(yǎng)分，下列 B 的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最低。

A、紅色蔬菜 B白色蔬菜 C綠色蔬菜 D黃色蔬菜

44、以下哪種水果核可以食用 A

A、蘋果核 B枇杷核 C苦杏仁核 D桃核

45、很多人都喜歡吃水果，下列關(guān)于水果的選項(xiàng)哪個(gè)是正確的 B

A、水果可以代替蔬菜

B、削去果皮不能解決農(nóng)藥問題

C、水果富含的維生素特別多

D、多吃水果可以減肥

46、金飾品常用K代表其含金量，18K 金飾品的含金量是 C

A、55% B、65% C、75% D、85%

47、裝訂精良的大書，書上印著金燦燦的燙金字的'組成 B 。

A、鋅錳合金 B、銅鋅合金 C、銅錳合金 D、銅鐵合金

48、鋼是由什么組成的? B

A、鐵、鋁 B、鐵、碳 C、鐵、錫 D、鐵、銅

49、黃金與其它金屬混合可以制成五顏六色的色金首飾，當(dāng)黃金與銅按比例混合，能制成 C

A、赤色金 B、褐色金 C、紅色金 D、黃色金

50、下列可以作為鑒別含甲醛水發(fā)食品的方法是 D

A、看顏色是否正常 B、聞是否有刺激性的異味

C、手一捏食品就很容易破碎 D、以上方法均正確