孩子一寫作業(yè)就犯“拖延癥”是為什么呢？

　　很多家長可能都會遇到這樣的難題:孩子寫作業(yè)太慢,老是不能按時完成作業(yè)。非常令人頭疼,拖拖拉拉,磨磨唧唧,沒完沒了?？墒?即使你坐在他旁邊,盯著孩子寫,一筆一劃指導他寫,孩子未必能改變寫作業(yè)磨蹭的毛病。這是怎么回事?下面是學習啦小編為大家收集整理的育兒知識，一起來看看吧!

　　孩子作業(yè)拖拉家長煩惱 ，“拖延癥”如何破?

　　很多家長沒有找到孩子寫作業(yè)慢的真實原因,孩子寫作業(yè)慢,有可能是因為他條理性差——學習無方法,也有可能是學習基礎(chǔ)差——學習沒有興趣,學習有困難,還有可能是時間觀念差——不會管理時間,家長一定要找到原因,對癥下藥,才能改變孩子寫作業(yè)磨蹭的毛病。

　　一、條理性差——做題沒順序,總是在亂找東西

　　一會找找橡皮,一會找找鉛筆,本來是一個小時就能做完的作業(yè),他就要花兩個小時甚至更多。而且一會寫幾道語文題,一會再去做做數(shù)學題,不按照順序來。

　　老師在批改作業(yè)時也發(fā)現(xiàn),這類的學生作業(yè)經(jīng)常不按照順序做,也不寫題號,根本弄不清是哪道題,所以有些題經(jīng)常會做錯或漏做。

　　父母怎么辦?

　　首先,父母要先告訴孩子,寫作業(yè)之前要做好準備,文具,作業(yè)的順序都需要孩子來安排。沒有條理,也就是沒有做計劃的問題。父母要從小教育孩子養(yǎng)成事前準備的好習慣,防止遇事慌亂。

　　真正要治本,還得在生活上和學習上全方位要求孩子,慢慢地從各方面放手,要讓孩子自己學著照顧自己,自己安排自己的生活和學習,父母不要手太勤,忍不住幫孩子去做,要學著做一個懶媽媽,甚至可以讓孩子適當幫父母做點家務(wù),這樣孩子條理性也會越來越好。

　　二、過于追求完美——橡皮綜合癥

　　還有的孩子,什么都好,作業(yè)工整,成績優(yōu)秀。就是有一個毛病,寫作業(yè)特別慢,寫的字稍微有一點點不整齊或者不干凈的地方,就會馬上擦掉重寫,有時甚至把本子擦破了,如同強迫癥一般。

　　父母怎么辦?

　　老是喜歡使用橡皮,不停地擦來擦去的現(xiàn)象,心理學上稱之為“橡皮綜合癥”。原因是孩子學習壓力大,心情焦慮,怕出錯,對自己要求高或者是父母對孩子要求高造成的。

　　對患有橡皮綜合癥的孩子,父母不要過多指責,要用獎勵手段進行強化訓練來達到目的。孩子在家做作業(yè)時盡量少用橡皮,如果作業(yè)本保持清潔、在一定時間內(nèi)迅速準確地寫好字,就有一定獎勵。

　　如果孩子離不開橡皮,家長最好把橡皮沒收,經(jīng)過一段時間的強化訓練,孩子依戀橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正。

　　三、學習基礎(chǔ)差——對學習不敢興趣,做作業(yè)吃力

　　本身的基礎(chǔ)就差,上課老師講的很多知識點還沒有消化吸收,回到家做作業(yè)的時候自然就很費勁。一個人干著自己頭疼的事,他當然不可能主動,當然是能拖則拖呀!

　　父母怎么辦?

　　了解孩子到底哪里掌握的不好,家長可以自己給孩子補習,或者告訴老師,讓孩子及時消化掉新學的知識點。基礎(chǔ)是從小就要打好的,所以小學期間家長一定要緊盯著孩子的作業(yè)學習情況,等到孩子養(yǎng)成了良好的學習習慣,自然學習就不用家長費心了。

　　想方設(shè)法讓學習變得有趣起來,每個人都是這樣,對于喜歡的事、有趣的事都愿意快點做;而對于枯燥的事,不那么有趣的事,則能拖則拖。所以,父母要多想辦法,盡量調(diào)動孩子的寫作業(yè)興趣。

　　四、注意力不集中——無關(guān)動作多

　　因?qū)懽鳂I(yè)時總是東看西看,磨磨蹭蹭,一會兒玩橡皮,一會兒吃鉛筆,要么咬手指,而且寫一會兒就起來溜達一圈,到外摸摸看看。你家的孩子也有這樣的毛病嗎?

　　父母怎么辦?

　　父母可以讓這樣的孩子分段寫作業(yè)。放學后,問問孩子總共有多少作業(yè),以20分鐘為一段,做20分鐘作業(yè)后,休息一會。這樣孩子更容易集中注意力完成作業(yè)。

　　給孩子提供安靜的學習環(huán)境。孩子學習的地方要簡潔、整齊,尤其是書桌,不能堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。要求孩子在學習之前準備好所有要用到的文具,避免寫作業(yè)的過程中又找東西。

　　五、協(xié)調(diào)性差——感統(tǒng)失調(diào)

　　有的孩子如果有足夠的耐心的話,問題都能答對,但是不能太著急,不能逼他,只能耐心地等。每次寫完作業(yè)時,由于思維比較快但是表達和寫的慢,所以就經(jīng)常寫錯、漏寫、跳字甚至串行,那樣就要重新擦掉,有時寫了擦,擦了又寫,經(jīng)常把本子擦破。孩子自己也很著急,很生氣。

　　影響孩子磨蹭的原因還有一類是孩子生理方面的。兒童該爬的時候沒爬,日后可能出現(xiàn)協(xié)調(diào)性、平衡感差、該哭的時候不讓哭,口腔肌肉缺乏鍛煉,心肺功能弱,甚至語言表達差。

　　父母怎么辦?

　　這樣的孩子,需要專門做一些感統(tǒng)訓練!孩子是否有感統(tǒng)失調(diào),細心的父母只要有心,是能發(fā)現(xiàn)孩子的。如果發(fā)現(xiàn)孩子確實不是因為態(tài)度問題,不是因為主觀努力不夠,可以帶孩子到醫(yī)院去檢查一下,看看感統(tǒng)是否失調(diào)!如果確實有,只要堅持做一段時期的感統(tǒng)訓練,孩子就會有所好轉(zhuǎn)!