孩子的“雙重性格”，其實(shí)是教育上的一種缺陷，而并非孩子本身的問(wèn)題。小編整理了為什么孩子雙重性格呢,如何避免孩子的雙重性格，歡迎參考。

　　為什么孩子雙重性格呢

　　究其原因不難發(fā)現(xiàn)，幼兒園有一套帶有強(qiáng)制性的規(guī)章制度，任何人都不允許例外，幼兒在心理上形成了定勢(shì)，從而轉(zhuǎn)化成一種習(xí)慣行為。而在家就不同了，沒(méi)有各種約束，加上孩子一哭鬧，家長(zhǎng)就容易妥協(xié)，孩子也就變得不聽(tīng)話(huà)了。

　　如何避免孩子的雙重性格

　　(一)教育孩子的兩代人要好好溝通，統(tǒng)一教育標(biāo)準(zhǔn)。

　　孩子都是非常單純而直接的，他們希望自己能討好身邊多有的人。對(duì)于一些看似有“雙重性格”的孩子，其實(shí)他們只是為了討好性格有所差異的兩個(gè)人所作出的表現(xiàn)而已。所以，如果要避免孩子形成“雙重性格”，首先家里有機(jī)會(huì)教育孩子的成年人要好好溝通，統(tǒng)一教育標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于媽媽、爸爸、奶奶、爺爺……無(wú)論每個(gè)人的性格有多大的差異，在小孩面前，最好盡量的統(tǒng)一一下標(biāo)準(zhǔn)，避免孩子為了討好而人前人后一個(gè)樣。對(duì)于孩子而言，他們沒(méi)有太多的是非觀念，他們的出發(fā)點(diǎn)全是依據(jù)家里成年人的標(biāo)準(zhǔn)，所以只有統(tǒng)一教育標(biāo)準(zhǔn)，才是避免孩子形成“雙重性格”的有效方法。

　　(二)教育孩子要客觀，孩子做對(duì)了稱(chēng)贊，做錯(cuò)了批評(píng)，絕無(wú)例外。

　　作為家長(zhǎng)的，一定要有自己的原則，要就事論事，絕對(duì)不能讓孩子左右自己。對(duì)于孩子而言，他們通常會(huì)表現(xiàn)出欺善怕惡，在嚴(yán)厲的家長(zhǎng)面前，他就會(huì)表現(xiàn)得十分乖巧，而在比較慈善的家長(zhǎng)面前，他們就會(huì)表現(xiàn)得比較任性。為什么這樣?其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是因?yàn)楹⒆又烙惺裁慈嗣媲翱摁[會(huì)起到作用嘛!所以，如果要避免孩子在不同的人面前有“雙重性格”，那么家長(zhǎng)就要訂立一個(gè)價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，然后客觀的執(zhí)行這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，不給任何機(jī)會(huì)孩子鉆空子。家長(zhǎng)教育孩子，一定要對(duì)事不對(duì)人，不能讓孩子左右自己，孩子做對(duì)了就給與相應(yīng)的稱(chēng)贊，孩子做錯(cuò)了就給與批評(píng)教育。這樣久而久之，孩子也會(huì)自然的就事做人，而并非就人做事了。

　　(三)孩子還是盡量由爸爸媽媽帶，避免隔代教育。

　　孩子是自己的孩子，無(wú)論出于什么理由，孩子最好還是由爸爸媽媽帶比較適合。雖然隔代教育也并非絕對(duì)的不好，但是畢竟隔代教育只是情非得已之下的產(chǎn)物，在條件允許的情況下，我建議各位父母還是負(fù)起責(zé)任，自己帶小孩吧。畢竟，爸爸媽媽輩和爺爺奶奶輩(外公外婆輩)是兩代人，在教育觀念與手法上是必然會(huì)存在差異的。對(duì)于這種差異，往往就是照成孩子“雙重性格”的根源。因此，請(qǐng)不要用任何借口，把自己的孩子丟給別人帶。自己的孩子，還是由自己帶吧。

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