怎么教育孩子？先別把“別人家的孩子”掛在嘴邊

家長(zhǎng)尊重了孩子的想法，充分溝通，引導(dǎo)她察覺(jué)自己的內(nèi)在想法，如何促使自己堅(jiān)持練習(xí)的動(dòng)力才是最重要的，而不是簡(jiǎn)單地命令或驅(qū)使，這樣容易適得其反，激發(fā)孩子的抵觸或只是表面服從。明白這一點(diǎn)，似乎很多事情都沒(méi)那么適得其反了。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的育兒知識(shí)，一起來(lái)看看吧！

你還在羨慕“別人家的孩子”？

　　文/Melody曾婷

　　有一位12歲女孩的媽媽發(fā)來(lái)信息：“老師，和孩子一起練習(xí)樂(lè)器的同學(xué)入選電視臺(tái)少兒春晚，我不知為什么有點(diǎn)失落呢。孩子也練了好幾年。唉?！?/p>

　　收到她的信息，我回復(fù)過(guò)去：“失落感是正常的情緒反映。你能表達(dá)出來(lái)就很好。

　　意識(shí)到自己的情緒本身并愿意傾訴，就是良性的溝通方式開(kāi)始。

　　因?yàn)樽约旱暮⒆油瑯右苍跇?lè)器的領(lǐng)域?qū)W習(xí)、付出，卻沒(méi)有得到或失去了一次展示自我的時(shí)機(jī)，所以你內(nèi)心里有這種感受。

　　很多時(shí)候，因?yàn)椴蛔杂X(jué)地與‘別人家的孩子’對(duì)比，家長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生焦慮情緒并輕易發(fā)泄在自己孩子身上，感覺(jué)不如別人，客觀上卻傷害了自己的孩子.

　　因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不同的種子，非要指責(zé)柳樹(shù)種子不如別人的白楊長(zhǎng)得粗壯，柳樹(shù)很小很無(wú)奈也很痛苦，家長(zhǎng)卻意識(shí)不到。當(dāng)然這是簡(jiǎn)單的比喻，具體的情況還要根據(jù)每個(gè)家庭的教育方式去分析?！?/p>

　　她說(shuō)：“以前我會(huì)逼著她練習(xí)，但是現(xiàn)在知道慢慢控制自己了，不再那么急迫地逼她了。”

　　我答到：“很好，這個(gè)就是很大的進(jìn)步。以前想著如何去改進(jìn)孩子的表現(xiàn)，催促，嘮叨，生怕他懶惰不練習(xí)。

　　久而久之，孩子卻沒(méi)有形成真正幫助他成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力，是因?yàn)樽约旱呐d趣和堅(jiān)持去練習(xí)?還是因?yàn)榍趮寢尩耐?如果想到自己是個(gè)成年人，也會(huì)有自律力不足的問(wèn)題，那還是簡(jiǎn)單地去用語(yǔ)言指責(zé)和壓迫孩子一味投入嗎?

　　學(xué)習(xí)樂(lè)器，誠(chéng)然要付出大量的練習(xí)時(shí)間，前提是，你是希望孩子成為一個(gè)專業(yè)的表演演員，還是考試加分，還是為了藝術(shù)熏陶，培養(yǎng)氣質(zhì)和對(duì)于美的鑒賞力，鍛煉思維方式? 這是你的角度，那么從孩子的角度呢?

　　愿意付出時(shí)間練習(xí)樂(lè)器的原因又是什么?

　　家長(zhǎng)尊重了孩子的想法，充分溝通，引導(dǎo)她察覺(jué)自己的內(nèi)在想法，如何促使自己堅(jiān)持練習(xí)的動(dòng)力是最重要的，而不是簡(jiǎn)單地命令或驅(qū)使，這樣容易適得其反，激發(fā)孩子的抵觸或只是表面服從?！?/p>

　　這位媽媽朋友回復(fù)到：“也沒(méi)想那么專業(yè)發(fā)展。只是作為業(yè)余愛(ài)好或一項(xiàng)技能。聽(tīng)你講講，我心里似乎沒(méi)那么難受了?！?/p>

　　我說(shuō)：“學(xué)習(xí)樂(lè)器，或任何一樣藝術(shù)技能，獲得上舞臺(tái)表演、鍛煉的機(jī)會(huì)當(dāng)然是好的，也會(huì)讓家長(zhǎng)有榮耀感，但是孩子的人生，是長(zhǎng)長(zhǎng)的跑步旅程，也許這個(gè)樂(lè)器她會(huì)堅(jiān)持、也許有更適合、一生追尋并熱愛(ài)的東西。

　　家長(zhǎng)能做到的，就是在旁邊引導(dǎo)，幫助他通過(guò)自己的嘗試、探索，制定和分解細(xì)化的目標(biāo)，找到內(nèi)在動(dòng)力和方向，在她偶爾懶惰時(shí)加以提醒，在那么失去或錯(cuò)過(guò)一次展示的機(jī)會(huì)，也沒(méi)那么重要或失落了，對(duì)嗎?”

　　她發(fā)來(lái)一句話：“這會(huì)，心里豁然開(kāi)朗了?！?/p>