圖書館信息管理論文
圖書館信息管理論文
信息資源建設(shè)是數(shù)字圖書館建設(shè)的基礎(chǔ),而圖書館對(duì)數(shù)字化信息資源的開發(fā)利用則是數(shù)字圖書館建設(shè)的目標(biāo)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的圖書館信息管理論文，供大家參考。
圖書館信息管理論文篇一
《 圖書館信息管理發(fā)展思路 》
【文章摘要】時(shí)代的飛速發(fā)展的今天造就了如今信息化中國(guó)的局面，在經(jīng)濟(jì)上，我國(guó)獲得了經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的榮耀稱號(hào)，在外交上,我國(guó)在與國(guó)際間的交流溝通正在逐漸拉近,在信息技術(shù)上，我國(guó)的技術(shù)理念滲透在信息教育的各個(gè)層面。在信息化發(fā)展的今天，信息化管理的模式也被越來(lái)越多的人接受與喜愛(ài)，圖書館的信息管理就是其中之一。然而信息技術(shù)為圖書館信息管理所帶來(lái)的革新也在無(wú)形中對(duì)其發(fā)展提出了更高要求，本文旨在對(duì)圖書館管理方式方法有進(jìn)一步的了解，據(jù)此為圖書館信息管理的發(fā)展有更深層次的認(rèn)識(shí)。
【關(guān)鍵詞】圖書館;信息管理;發(fā)展趨勢(shì)
在信息技術(shù)發(fā)展飛快的今天，人們還是熱衷于泡圖書館，在知識(shí)的海洋里徜徉,書籍可以說(shuō)是人類文化得以保存記錄的裝置，然而現(xiàn)如今的圖書館發(fā)展得越來(lái)越強(qiáng)大，存放的書籍也越來(lái)越多，使得圖書館除了對(duì)人類文化的積淀的同時(shí)，不得不面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題，就是圖書館的管理與使用。眾所周知，圖書館的書籍信息，館藏信息以及讀者信息，這些數(shù)據(jù)都是巨大的，對(duì)于圖書館管理員來(lái)說(shuō)理清這些數(shù)據(jù)是一項(xiàng)無(wú)比艱難的工作。管理員的低效率工作對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)會(huì)耗費(fèi)大多數(shù)時(shí)間，因此，圖書館管理系統(tǒng)的建立便應(yīng)運(yùn)而生了。
1我國(guó)圖書館信息管理系統(tǒng)現(xiàn)狀及存在問(wèn)題
1.1圖書館信息管理現(xiàn)狀及問(wèn)題
1.1.1我國(guó)圖書館信息管理的傳統(tǒng)現(xiàn)象分析
伴隨信息全球化的發(fā)展與覆蓋，我國(guó)各項(xiàng)領(lǐng)域都有了全新的發(fā)展，值得一提地是，在文化領(lǐng)域的管理方式也日益嚴(yán)謹(jǐn)化發(fā)展，因此導(dǎo)致傳統(tǒng)的管理模式越來(lái)越不能滿足圖書館的發(fā)展了,它存在的問(wèn)題對(duì)于圖書館的發(fā)展以及讀者的閱讀方式都起起到一定阻礙作用。
1.1.2我國(guó)圖書館信息管理系統(tǒng)存在的問(wèn)題
傳統(tǒng)圖書館信息管理系統(tǒng)中存在一些問(wèn)題，表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：第一，由于圖書館信息管理模式采用的都是先進(jìn)的信息管理技術(shù)，而有很多的管理人員認(rèn)識(shí)不足,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不高，且，有大一部分人員還在受傳統(tǒng)的管理思維模式的約束，因此不能有效的進(jìn)行公共信息共享，從而阻礙了圖書館各個(gè)系統(tǒng)資源的整合;第二，在對(duì)于公共型信息的管理和傳播欠缺專業(yè)化和專門化的發(fā)展方向中，由于傳播力度不強(qiáng),導(dǎo)致圖書館資源的過(guò)剩與需求的無(wú)法滿足形成強(qiáng)烈的矛盾，就比如在上述中說(shuō)到的電子閱覽室的使用，由于力度的不夠。
2現(xiàn)代圖書館信息管理系統(tǒng)發(fā)展的必要性
信息化圖書館管理模式是以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ),向讀者提供了比傳統(tǒng)圖書館更為方便快捷的服務(wù),它與我國(guó)科技的發(fā)展相依相伴,促進(jìn)了人類文化的創(chuàng)新,鞏固了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,為處于困境的圖書館帶來(lái)了無(wú)限的光明與希望,現(xiàn)代圖書館信息管理系統(tǒng)的發(fā)展將成為知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)必不可少的信息保障體系,它的出現(xiàn)已經(jīng)成為評(píng)價(jià)一個(gè)國(guó)家信息基礎(chǔ)水平的標(biāo)志。信息化圖書館成為時(shí)代標(biāo)志,是具有必然性的,人類在工作,生活,學(xué)習(xí),教育等方面都與信息技術(shù)的發(fā)展緊密相連,傳統(tǒng)的圖書館是建立于紙張和印刷技術(shù)的基礎(chǔ)之上的,成為向現(xiàn)代化模式邁進(jìn)的出發(fā)點(diǎn),歷來(lái)?yè)?dān)任著為人類傳播知識(shí)的重要角色,是人類從古至今也無(wú)法缺少的關(guān)鍵設(shè)置。而新的信息管理模式是與當(dāng)代中國(guó)發(fā)展密切相關(guān)的,現(xiàn)代圖書館里不僅只有文字印書,還有更多的音頻,視頻，多媒體藏品,它的發(fā)展也越來(lái)越現(xiàn)代化,信息化,全面化,讓讀者們聽到圖書館三個(gè)字,不單單只會(huì)想到那些堆積如山的書籍,還會(huì)有更加現(xiàn)代化的知識(shí)媒介,其知識(shí)的規(guī)模也是不可小覷的,圍繞圖書館博物館等,建立起來(lái)的研究機(jī)構(gòu)構(gòu)成了一個(gè)國(guó)家的知識(shí)積淀與傳播的中心,現(xiàn)在化圖書館的建立必須以信息化管理為基礎(chǔ),信息化圖書館的建立是國(guó)家信息資源建立的關(guān)鍵,我們可以說(shuō)它是未來(lái)發(fā)展的趨勢(shì),也是關(guān)鍵。
3現(xiàn)代圖書館信息管理系統(tǒng)發(fā)展的趨勢(shì)
3.1強(qiáng)化信息管理意識(shí)
眾所周知，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是深化,各種抖索引擎應(yīng)運(yùn)而生,這些結(jié)果都是現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)工具的普及與開發(fā)的必然結(jié)果，因此強(qiáng)化信息管理成為當(dāng)前發(fā)展趨勢(shì)。信息管理對(duì)于圖書館的管理有著很大影響，其特點(diǎn)就是網(wǎng)絡(luò)化，數(shù)字化，多媒體化，特征是開放，共享，協(xié)作，讓顧客能夠更好地利用，享受圖書館帶來(lái)的便捷。利用現(xiàn)代化管理技術(shù)，一方面提高了圖書館的館藏率，另一方面為顧客提供到了更加豐富的文獻(xiàn)。
3.2云計(jì)算
對(duì)云計(jì)算的定義有多種說(shuō)法。百度百科中也至少可以找到100種解釋,通常涉及通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)提供動(dòng)態(tài)易擴(kuò)展且經(jīng)常是虛擬化的資源.云是網(wǎng)絡(luò),互聯(lián)網(wǎng)的一種比喻說(shuō)法。這種系統(tǒng)的引入在根本上解決了一些顧客的憂慮，在顧客看來(lái)，圖書館是一個(gè)積淀知識(shí)的地方，是人類文化不可缺少的機(jī)制，若是在這方面花費(fèi)太多時(shí)間與精力，時(shí)間久了對(duì)于顧客來(lái)說(shuō)這將會(huì)是一個(gè)很大的問(wèn)題。它的出現(xiàn)為信息化管理帶來(lái)了新機(jī)遇,由于高端管理系統(tǒng)的價(jià)格較高,因此很難普及到用戶生活中,云計(jì)算給雙方都帶來(lái)了機(jī)會(huì),繳少量費(fèi)用,便可享受系統(tǒng)提供的各項(xiàng)服務(wù),做到了為顧客服務(wù)的管理理念。
3.3數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)管理
為了提高信息化管理模式,采取數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)管理將成為必不可少的環(huán)節(jié)。圖書管理者為提高參考依據(jù)以及促進(jìn)了圖書館信息化的管理效率，會(huì)加強(qiáng)對(duì)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的管理，一方面促進(jìn)了管理工作，另一方面通過(guò)這些數(shù)據(jù)獲取了有價(jià)值的數(shù)據(jù)，因此，當(dāng)代圖書館管理模式中，數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的管理成為了提高效率的不可或缺的環(huán)節(jié)。通過(guò)讀者借閱的書籍?dāng)?shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)讀者閱讀興趣,以及習(xí)慣,從而提升圖書館資源建設(shè)水平,通過(guò)分析數(shù)據(jù)資源的下載,可以充分了解所有讀者的閱讀情況,以此來(lái)有針對(duì)性地對(duì)讀者提供幫助,這里也不難看出為顧客服務(wù)理念的逐漸深入。
3.4整合服務(wù)體系的評(píng)價(jià)
圖書館的管理模式逐漸完善起來(lái),在服務(wù)評(píng)價(jià)方面應(yīng)用了先進(jìn)的整合服務(wù)體系評(píng)價(jià),用這種模式來(lái)監(jiān)督圖書館各項(xiàng)信息服務(wù)情況,為管理者提供服務(wù)報(bào)告情況，促進(jìn)圖書館信息化管理模式的調(diào)整,為顧客提供了有利的保證,為圖書館的管理起到充足的作用。
4小結(jié)
圖書館管理系統(tǒng)是圖書館開業(yè)與讀者服務(wù)的基礎(chǔ),在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的今天,圖書館管理系統(tǒng)模式必須與時(shí)俱進(jìn)，摒棄傳統(tǒng)的圖書館管理模式,采取新的,現(xiàn)代化的管理模式去運(yùn)行,強(qiáng)化信息管理意識(shí),采用云計(jì)算,采取數(shù)據(jù)系統(tǒng)的管理,以及服務(wù)體系評(píng)價(jià)的實(shí)施,在這些趨勢(shì)的引領(lǐng)下,現(xiàn)代圖書館管理模式一定會(huì)取得更大的進(jìn)步,實(shí)現(xiàn)信息化管理模式與為顧客服務(wù)的至上理念。
【參考文獻(xiàn)】
[1]呂光遠(yuǎn).基于圖書館知識(shí)服務(wù)能力提高的戰(zhàn)略研究[J].商業(yè)經(jīng)濟(jì),2013,12:76-77.
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圖書館信息管理論文篇二
《 高職院校圖書館信息素質(zhì)教育 》
摘要：本文分析了當(dāng)前高職院校學(xué)生信息素質(zhì)的現(xiàn)狀以及信息素質(zhì)教育的緊迫性，論述了利用圖書館開展信息素質(zhì)教育的可能性以及圖書館在信息素質(zhì)教育中可以采取的措施。
關(guān)鍵詞：信息素質(zhì);圖書館;高職院校
高等職業(yè)院校肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能人才的任務(wù)。進(jìn)入工業(yè)4.0時(shí)代，社會(huì)對(duì)制造業(yè)從業(yè)人才的要求進(jìn)一步提高，這對(duì)技術(shù)工人的信息素質(zhì)要求也進(jìn)一步提高。高等職業(yè)院校不僅應(yīng)在校內(nèi)和實(shí)習(xí)期間對(duì)所培養(yǎng)人才進(jìn)行知識(shí)和技能培訓(xùn)，更應(yīng)讓他們掌握終身學(xué)習(xí)的能力，其中，高職院校圖書館肩負(fù)的信息素質(zhì)教育能力尤為重要。
一、信息素質(zhì)教育的意義
信息素質(zhì)是指?jìng)€(gè)體成員在信息社會(huì)中所具有的各種信息品質(zhì)的統(tǒng)稱，包括信息意識(shí)、信息道德、信息能力、信息智慧、信息覺(jué)悟、信息觀念、信息潛能等。《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》要求高等學(xué)校圖書館積極開展素質(zhì)教育，積極培育學(xué)生獲取信息的意識(shí)和利用文獻(xiàn)信息解決問(wèn)題的能力。由此可見，高等職業(yè)院校圖書館肩負(fù)著信息素質(zhì)教育的重任。未來(lái)國(guó)家計(jì)劃將高等職業(yè)院校和高等學(xué)校放在同等重要地位，但是，目前高等職業(yè)院校一般由中等職業(yè)院校升格或者合并而來(lái)，圖書館的圖書資源有限，館員的素質(zhì)有待提高，加上職業(yè)院校重視實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)，往往忽略圖書信息情報(bào)建設(shè)，導(dǎo)致學(xué)生的信息素質(zhì)教育亟待提高。
二、信息素質(zhì)教育存在問(wèn)題
高職院校圖書館在信息素質(zhì)教育中存在不可推卸的責(zé)任，但是，信息大爆炸時(shí)代，圖書館在管理、軟件和硬件等方面存在很多問(wèn)題。簡(jiǎn)單總結(jié)如下：
(一)高等職業(yè)院校忽視信息素質(zhì)教育
部分高等職業(yè)院校尚未為學(xué)生開展信息檢索課，即使開展信息檢索課的院校，也將其設(shè)為選修課，讓同學(xué)們自愿選修，就筆者調(diào)查的情況來(lái)看，選修的效果不佳。職業(yè)院校各個(gè)系院不重視學(xué)生信息檢索服務(wù)，學(xué)生對(duì)于信息素質(zhì)學(xué)習(xí)也十分懈怠。
(二)高等職業(yè)院校信息資源不足
部分省屬高等職業(yè)院校已經(jīng)接入了高等文獻(xiàn)信息服務(wù)中心(例如，部分天津市職業(yè)院校加入天津市文獻(xiàn)信息服務(wù)中心，可以共享高等院校購(gòu)買的數(shù)據(jù)資源服務(wù))，還有部分職業(yè)院校購(gòu)買了中國(guó)知網(wǎng)或者萬(wàn)方鏡像服務(wù)，大部分地市下屬的高等職業(yè)院校尚未購(gòu)買數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)。教師檢索信息資源尚且困難，更何況學(xué)生檢索信息服務(wù)，導(dǎo)致學(xué)生在信息素質(zhì)教育方面存在問(wèn)題。
(三)高等職業(yè)院校教師資源有待加強(qiáng)
高等職業(yè)院校教師資源主要來(lái)源于原有院校教師和新聘任的研究生，教輔人員中往往缺少受過(guò)專業(yè)圖書情報(bào)專業(yè)的資深教師，專業(yè)外語(yǔ)人才和計(jì)算機(jī)人才更是缺乏，因此高等職業(yè)院校應(yīng)該大力吸引圖書情報(bào)人才，在人才引進(jìn)的指標(biāo)中，留出圖書情報(bào)教師的崗位，鼓勵(lì)院校自身的信息情報(bào)人員進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)，其他院系的計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)教師也應(yīng)進(jìn)修信息素質(zhì)教育相關(guān)課題，結(jié)合自身專業(yè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息素養(yǎng)教育。
三、圖書館開展信息素質(zhì)教育的措施
高等職業(yè)院校應(yīng)該重視信息素質(zhì)教育，積極開展信息教育的措施主要有加大購(gòu)買、優(yōu)化信息資源的力度，對(duì)讀者進(jìn)行信息檢索、信息獲取、信息資源利用技能的培訓(xùn)，加強(qiáng)信息素質(zhì)教育的宣傳力度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行信息檢索服務(wù)，充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源引導(dǎo)學(xué)生接受校外信息素質(zhì)教育，加大館員培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等等。
(一)加大購(gòu)買、優(yōu)化信息資源的力度
為了保障學(xué)生能夠解決實(shí)訓(xùn)當(dāng)中遇到的難題，應(yīng)該購(gòu)買和實(shí)訓(xùn)相關(guān)的網(wǎng)站數(shù)據(jù)，除了中國(guó)知網(wǎng)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)還應(yīng)該購(gòu)買一些國(guó)內(nèi)外的專業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)。
(二)對(duì)讀者進(jìn)行信息檢索、信息獲取、信息資源利用技能的培訓(xùn)
高職學(xué)生的信息素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能和高等學(xué)校學(xué)生相比，但是，隨著全民創(chuàng)新、全眾創(chuàng)新時(shí)代的到來(lái)，國(guó)家對(duì)于從業(yè)者的要求越來(lái)越高，信息大爆炸時(shí)代，甄別和處理信息的能力正是對(duì)于高職院校學(xué)生最起碼的要求。圖書館應(yīng)該向全院的學(xué)生開設(shè)信息檢索必修課。首先，要樹立培養(yǎng)操作技能和學(xué)習(xí)技能共同重要的培訓(xùn)理念;其次，要加大激發(fā)高職院校學(xué)生學(xué)習(xí)世界最先進(jìn)技術(shù)的興趣，通過(guò)域外數(shù)據(jù)庫(kù)和期刊檢索世界上最先進(jìn)的技術(shù)和理論，用于實(shí)踐創(chuàng)新;最后，要樹立職業(yè)院校學(xué)生信息情報(bào)處理技能，學(xué)會(huì)甄別和遴選信息，樹立自主創(chuàng)新和全員創(chuàng)新的意識(shí)。
(三)充分利用互聯(lián)網(wǎng)資源引導(dǎo)學(xué)生接受校外信息素質(zhì)教育
高職院校目前的學(xué)制大部分是3年制或者4年制，其中，大部分時(shí)間安排在校實(shí)訓(xùn)或者頂崗實(shí)訓(xùn)。往往對(duì)于進(jìn)入圖書館進(jìn)行信息檢索和學(xué)習(xí)不夠重視。這為高等院校學(xué)生掌握信息資源制造難題，因此，要隨時(shí)隨地掌握信息，自主地獲得實(shí)訓(xùn)，不能受到地點(diǎn)、時(shí)間或者其他的限制。因此，高等院校圖書館應(yīng)該研發(fā)圖書館異地登錄賬戶，為學(xué)生提供異地檢索服務(wù)。有條件的圖書館還應(yīng)該研發(fā)實(shí)訓(xùn)專業(yè)手機(jī)APP或者微信公共號(hào)，不定時(shí)向?qū)W生推送教師為學(xué)生提供的最新動(dòng)態(tài)，提供不定時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)服務(wù)。國(guó)家應(yīng)該選取一批最優(yōu)秀的職業(yè)院校研發(fā)慕課、微課，向?qū)W生推送最優(yōu)秀的虛擬教室服務(wù)，提供在線的答疑服務(wù)，在大數(shù)據(jù)和云數(shù)據(jù)的支持下，營(yíng)造成開放的創(chuàng)新平臺(tái)。
(四)加強(qiáng)信息素質(zhì)教育的宣傳力度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行信息檢索服務(wù)
高等職業(yè)院校黨委和學(xué)工部應(yīng)該加大信息素質(zhì)教育的宣傳力度，營(yíng)造全員創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍，各個(gè)院系應(yīng)該大力組織師資力量參與網(wǎng)上課程的研發(fā)，配合圖書館和信息文獻(xiàn)中心提供慕課和微課資源，各個(gè)院系學(xué)工部和團(tuán)委應(yīng)該大力組織學(xué)生成立信息素質(zhì)的社團(tuán)和協(xié)會(huì)，在教學(xué)區(qū)域和餐廳、寢室等生活區(qū)域提供無(wú)線校園網(wǎng)，實(shí)時(shí)為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)信息。制作海報(bào)，板報(bào)，宣傳欄，繪制微信平臺(tái)二維碼，手機(jī)APP平臺(tái)二維碼提供同學(xué)們掃描。大力宣傳信息素質(zhì)教育先進(jìn)師生的事跡，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)信息素質(zhì)服務(wù)的氛圍。定期開展信息檢索服務(wù)大賽，對(duì)全院同學(xué)進(jìn)行實(shí)況轉(zhuǎn)播，讓全院參與信息檢索實(shí)況。通過(guò)介紹信息檢索、信息獲取的方法，全院逐步形成優(yōu)質(zhì)高效的信息素質(zhì)氛圍。
(五)加大館員培訓(xùn)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)
目前，我國(guó)高等院校圖書館應(yīng)該實(shí)現(xiàn)了一卡通借書服務(wù)，學(xué)生可以憑借一卡通進(jìn)行自助借書，自助檢索文獻(xiàn)，圖書館提供電子文獻(xiàn)檢索室，多媒體電子閱覽室，網(wǎng)上數(shù)字圖書館等多種功能?，F(xiàn)代化的設(shè)施雖然一定程度上滿足了同學(xué)們的檢索服務(wù)，但是，無(wú)法激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意愿，關(guān)鍵的因素在于館員。國(guó)外研究發(fā)現(xiàn)，圖書館的價(jià)值，15%的價(jià)值在于圖書館的建筑樓宇設(shè)施，25%的價(jià)值體現(xiàn)在圖書館的館藏文獻(xiàn)資料，60%的價(jià)值在于館員的價(jià)值，人的價(jià)值體現(xiàn)在建立優(yōu)化圖書館的檢索服務(wù)，購(gòu)買或者引導(dǎo)本院教師研發(fā)課程資源、講座等等。
定期、定時(shí)對(duì)圖書館的館員培訓(xùn)，改變將圖書館當(dāng)成教輔機(jī)構(gòu)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，要將圖書館當(dāng)成高等職業(yè)院校的第二課堂，館員一樣是實(shí)訓(xùn)教師。因此，應(yīng)對(duì)高等職業(yè)院校的館員提供國(guó)外進(jìn)修的機(jī)會(huì)，國(guó)內(nèi)優(yōu)秀高校圖書館進(jìn)修的機(jī)會(huì)，參與圖書館和科技情報(bào)檢索服務(wù)協(xié)會(huì)交流，引導(dǎo)館員充分和高職院校學(xué)生進(jìn)行交流，讓館員充分掌握學(xué)生的需求和檢索喜好，信息服務(wù)渠道等等。只有這樣圖書館重視館員素質(zhì)才能很好地為讀者服務(wù)，確保形成一批信息素質(zhì)高、服務(wù)態(tài)度好的優(yōu)質(zhì)館員。
四、結(jié)語(yǔ)
高等職業(yè)院校只有克服忽視信息素質(zhì)教育，缺乏信息資源和教師的資源等問(wèn)題，加大信息素質(zhì)教育的投入力度，將信息資源購(gòu)買和研發(fā)當(dāng)成教學(xué)資源研發(fā)的第一任務(wù)，成立學(xué)校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的課程和信息資源研發(fā)部，在學(xué)工部成立專門的信息素質(zhì)部，才能引導(dǎo)高職院校形成全員創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)的氛圍。此外，高等職業(yè)院校圖書館還應(yīng)該加大學(xué)生信息素質(zhì)服務(wù)的調(diào)查研究，分析當(dāng)今學(xué)生的閱讀心理、當(dāng)今科技新潮流，使用活潑生動(dòng)的形式傳授知識(shí)，分享技能，順應(yīng)全國(guó)全民創(chuàng)新的大潮流，形成中國(guó)特色的制造業(yè)強(qiáng)國(guó)夢(mèng)。
參考文獻(xiàn)：
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