2. 調(diào)整、優(yōu)化實(shí)踐課程

　　實(shí)踐教學(xué)得以提高離不開(kāi)課程體系的科學(xué)構(gòu)建、教學(xué)內(nèi)容的合理設(shè)置。電子商務(wù)專業(yè)嘗試著相關(guān)課程及課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容均從各種商務(wù)活動(dòng)、商務(wù)模式及商務(wù)流程中抽取實(shí)際案例，真正實(shí)現(xiàn)問(wèn)題來(lái)源于商務(wù)活動(dòng)，再通過(guò)所學(xué)信息技術(shù)、手段解決商務(wù)模式、商務(wù)活動(dòng)中的實(shí)際問(wèn)題，從而為本專業(yè)最高層次的實(shí)踐活動(dòng)即專業(yè)綜合實(shí)習(xí)進(jìn)行實(shí)際電子商務(wù)系統(tǒng)項(xiàng)目設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理等工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。

　　3. 重視個(gè)性化人才培養(yǎng)

　　積極鼓勵(lì)學(xué)生參與教師的科研項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新精神。在電子商務(wù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)過(guò)程中，重視個(gè)性化人才培養(yǎng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生參與學(xué)術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。在大學(xué)三、四年級(jí)中選拔能力強(qiáng)的學(xué)生參加教師的科研工作，在教師的指導(dǎo)下參與科研實(shí)踐，并且在可能的情況下向畢業(yè)設(shè)計(jì)工作延伸。

　　4.以學(xué)科競(jìng)賽為抓手充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的實(shí)踐能力

　　北京信息科技大學(xué)信息管理學(xué)院電子商務(wù)系自2009年起已連續(xù)3年成功地承辦了學(xué)校三屆電子商務(wù)類學(xué)科競(jìng)賽，三年來(lái)電子商務(wù)專業(yè)二、三、四年級(jí)學(xué)生參賽覆蓋面占80%～90%。每屆競(jìng)賽的成功舉辦都吸引了全校師生的熱切關(guān)注，激發(fā)了學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的興趣，為學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新、應(yīng)用潛能提供了良好的平臺(tái)，使得學(xué)生利用已學(xué)課程和知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作創(chuàng)新，初步體會(huì)了工程性研發(fā)項(xiàng)目從構(gòu)思、設(shè)計(jì)到實(shí)現(xiàn)的全過(guò)程。在每屆大賽涌出的優(yōu)秀作品中，能夠看出許多大賽作品具有很大的潛力，部分作品質(zhì)量甚至超過(guò)了畢業(yè)設(shè)計(jì)的水平。

　　電子商務(wù)專業(yè)擬進(jìn)一步以學(xué)科競(jìng)賽為抓手，借助阿里巴巴、淘寶、考試吧、各網(wǎng)絡(luò)銀行等電子商務(wù)平臺(tái)使學(xué)生接觸企業(yè)真實(shí)問(wèn)題，了解各種商業(yè)模式和典型應(yīng)用，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)課程學(xué)習(xí)的興趣。鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)院、校級(jí)各類大學(xué)生競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、加強(qiáng)學(xué)生綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維拓展能力，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。同時(shí)通過(guò)良好的競(jìng)賽環(huán)境，為已經(jīng)學(xué)習(xí)了相關(guān)理論知識(shí)的學(xué)生提供具有交流和競(jìng)爭(zhēng)意義的實(shí)踐平臺(tái)。

　　5. 實(shí)現(xiàn)學(xué)科競(jìng)賽優(yōu)秀作品的孵化工作

　　學(xué)生通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽平臺(tái)展現(xiàn)出優(yōu)秀的創(chuàng)新思想，產(chǎn)生了優(yōu)秀的作品。在獲獎(jiǎng)學(xué)生感言中，可以看到各類電子商務(wù)競(jìng)賽為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)的重點(diǎn)目標(biāo)之一是為優(yōu)秀學(xué)生的創(chuàng)意和實(shí)踐創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)條件、提供孵化和支持平臺(tái)，幫助學(xué)生完成創(chuàng)新的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)學(xué)科競(jìng)賽平臺(tái)使學(xué)生進(jìn)一步融入電子商務(wù)的真實(shí)環(huán)境，熟悉企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)商務(wù)應(yīng)用模式，為學(xué)生創(chuàng)造更多參與實(shí)際項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。進(jìn)一步使學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，正確提出問(wèn)題，大膽提出假設(shè)，周密地設(shè)計(jì)方案，完成與商業(yè)實(shí)踐有關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)新的經(jīng)營(yíng)模式和商業(yè)機(jī)會(huì)。

　　6.開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練

　　電子商務(wù)專業(yè)努力開(kāi)展與其他科研院所和企業(yè)的合作，加強(qiáng)實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，盡力將企業(yè)實(shí)際應(yīng)用的軟件引入電子商務(wù)專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，為學(xué)生接觸企業(yè)、接觸行業(yè)提供機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的零過(guò)渡。通過(guò)建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)、創(chuàng)建校園“電子商務(wù)創(chuàng)新實(shí)踐基地平臺(tái)網(wǎng)站建設(shè)”等多種形式促進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的提高。依托校園網(wǎng)建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，將實(shí)驗(yàn)課程的各項(xiàng)安排展現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，方便學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的選擇、預(yù)習(xí)，方便教師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)教學(xué)。同時(shí)促進(jìn)師生間的交流，為激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和提高學(xué)生實(shí)踐能力創(chuàng)造有利條件。利用現(xiàn)有資源作為電子商務(wù)專業(yè)“創(chuàng)新教育”模式，依托校園網(wǎng)站平臺(tái)，鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)電子商務(wù)實(shí)用網(wǎng)站。建立一個(gè)“傳幫帶”有效機(jī)制，同時(shí)建立起屆屆相傳、整個(gè)網(wǎng)站由學(xué)生規(guī)劃、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施和運(yùn)行維護(hù)的良性循環(huán)實(shí)踐鏈。

　　7.充分發(fā)揮電子商務(wù)大學(xué)生協(xié)會(huì)職能

　　北京信息科技大學(xué)在電子商務(wù)專業(yè)的積極倡導(dǎo)和推動(dòng)下于2011年12月成立了電子商務(wù)大學(xué)生協(xié)會(huì)。電子商務(wù)大學(xué)生協(xié)會(huì)以及活動(dòng)由學(xué)生進(jìn)行策劃和組織。通過(guò)電子商務(wù)大學(xué)生協(xié)會(huì)活動(dòng)，提倡和鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)、綜合學(xué)習(xí)和依托真實(shí)實(shí)踐環(huán)境的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，從而提升學(xué)生的實(shí)踐、創(chuàng)新和社會(huì)適應(yīng)能力。

　　8.以實(shí)踐教學(xué)為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)

　　對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，需要專業(yè)教師不斷提升自己的實(shí)踐能力。電子商務(wù)專業(yè)鼓勵(lì)專業(yè)教師參加各種課程培訓(xùn)、實(shí)踐培訓(xùn)，專業(yè)教師不斷加強(qiáng)與企業(yè)合作交流，以此充實(shí)實(shí)踐內(nèi)容，做到實(shí)踐環(huán)境與時(shí)俱進(jìn)，加強(qiáng)與學(xué)生交流溝通，及時(shí)指導(dǎo)解決學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，電子商務(wù)專業(yè)聘請(qǐng)企業(yè)家、電子商務(wù)行業(yè)優(yōu)秀人士為兼職教師，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束語(yǔ)

　　電子商務(wù)專業(yè)是多學(xué)科交叉專業(yè)，實(shí)踐教學(xué)具有非常重要的地位。在明確課程體系及課程內(nèi)涵建設(shè)對(duì)支撐專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)專業(yè)特色的基礎(chǔ)上針對(duì)電子商務(wù)專業(yè)特點(diǎn)，圍繞專業(yè)特色建設(shè)目標(biāo)，重點(diǎn)探索提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的實(shí)踐教學(xué)體系。將“實(shí)踐體系對(duì)課程體系的支撐，對(duì)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)”視為專業(yè)建設(shè)工作中的重要任務(wù)，充分與實(shí)際及前沿相結(jié)合，深化實(shí)踐教學(xué)體系改革。不斷提高學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)“以技術(shù)為主的辦學(xué)模式，側(cè)重于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)”的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展取向，培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的專業(yè)人才。