工商行政管理部門作為政府的行政執(zhí)法機構(gòu),在國家經(jīng)濟發(fā)展中充當“經(jīng)濟警察”這一重要角色。在執(zhí)法實踐中,工商行政管理部門遇到了種種執(zhí)法權(quán)限沖突問題,亟待解決。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關(guān)于電大工商專業(yè)畢業(yè)論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　電大工商專業(yè)畢業(yè)論文篇1

　　談工商行政管理部門的職能

　　摘要： 我國的工商行政管理部門是建立社會主義市場經(jīng)濟體制、維護市場經(jīng)濟秩序和對市場主體及其市場行為實施行政監(jiān)督管理的政府職能部門。它在我國政府市場監(jiān)管工作中占有重要的地位,對維護社會主義市場經(jīng)濟健康、快速發(fā)展發(fā)揮著重要作用。工商行政管理恢復建制30多年來,隨著我國社會經(jīng)濟進一步融入世界經(jīng)濟體系,市場范圍變得更廣闊、發(fā)展層次變得更深入,工商行政管理部門監(jiān)管的對象、監(jiān)管的領(lǐng)域和管理的方式也隨之發(fā)生了很大的變化,工商部門在宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管和行政執(zhí)法中體現(xiàn)的職能定位也愈顯重要。基層工商行政管理部門是工商部門最基本的組成單位,是否能達到職能到位的要求,是發(fā)揮整個工商行政管理系統(tǒng)職能作用的必要保證。

　　關(guān)鍵詞：行政管理 政府職能 工商行政管理

　　我國的工商行政管理部門是建立社會主義市場經(jīng)濟體制、維護市場經(jīng)濟秩序和對市場主體及其市場行為實施行政監(jiān)督管理的政府職能部門。它在我國政府市場監(jiān)管工作中占有重要的地位,對維護社會主義市場經(jīng)濟健康、快速發(fā)展發(fā)揮著重要作用。工商行政管理恢復建制30多年來,隨著我國社會經(jīng)濟進一步融入世界經(jīng)濟體系,市場范圍變得更廣闊、發(fā)展層次變得更深入,工商行政管理部門監(jiān)管的對象、監(jiān)管的領(lǐng)域和管理的方式也隨之發(fā)生了很大的變化,工商部門在宏觀調(diào)控、市場監(jiān)管和行政執(zhí)法中體現(xiàn)的職能定位也愈顯重要?；鶎庸ど绦姓芾聿块T是工商部門最基本的組成單位,是否能達到職能到位的要求,是發(fā)揮整個工商行政管理系統(tǒng)職能作用的必要保證。

　　本文從工商行政管理部門在我國社會發(fā)展新時期對其強化職能到位、發(fā)揮職能作用所要求的外部經(jīng)濟環(huán)境和內(nèi)部自身建設(shè)方面進行了闡述,并針對現(xiàn)階段基層工商行政管理部門在市場準入、市場監(jiān)管和行政執(zhí)法工作方面存在的外部執(zhí)法環(huán)境不容樂觀,系統(tǒng)內(nèi)部執(zhí)法水平參差,部分執(zhí)法人員綜合素質(zhì)偏低等問題,分析了造成市場監(jiān)管職能缺位的客觀因素和自身原因,結(jié)合基層工商行政管理部門的實際情況,提出了強化基層工商行政管理部門監(jiān)管職能到位的任務和趨向。文中分析了廣州市工商局花都分局在管理體制機制、隊伍建設(shè)、監(jiān)管方法、經(jīng)費保障等方面存在的問題,并提出了要通過推進工商行政管理職能的轉(zhuǎn)變、全面提高市場監(jiān)管隊伍人員素質(zhì)、完善市場監(jiān)管模式、加強市場監(jiān)管經(jīng)費保障等政策建議,期望能不斷加強工商行政管理的職能到位。

　　隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立和逐步完善,改革丌放進程的不斷深化和發(fā)展,我國的政治、經(jīng)濟、社會生活發(fā)生了前所未有的巨大變化,從根本上改變了市場在經(jīng)濟社會中的內(nèi)涵和作用,市場的范圍變得更廣,層次變得更深。工商行政管理機關(guān)是我國主管市場監(jiān)督管理和行政執(zhí)法的職能部門,市場監(jiān)管則是工商行政管理工作的基石。然而,隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展,市場主體呈現(xiàn)多元化,市場運作模式復雜多樣,實踐屮工商部門在自身職能發(fā)揮方面存在著很多矛盾和問題,特別是在基層工商部門尤為突出,流通流域食品安全問題、無照經(jīng)營問題、假冒偽劣商品問題等現(xiàn)實問題,以及外部執(zhí)法環(huán)境、內(nèi)部執(zhí)法水平、工商法制、體制機制問題等等,使得基層工商部門在市場監(jiān)管履職到位上面臨嚴峻挑戰(zhàn),充分暴露出工商部門在市場監(jiān)管中手段匱乏、效能低F,凸顯了市場監(jiān)管的薄弱環(huán)節(jié)。基于以上因素,木文通過對工商行政管理發(fā)展史特別是工商行政管理恢復建制30多年來職能轉(zhuǎn)變的研究,與發(fā)達國家市場監(jiān)管職能進行比較,借鑒發(fā)達國家市場監(jiān)管的經(jīng)驗,來深刻剖析當前甚層工商部門面臨的矛盾和問題,找出制約基層工商部門監(jiān)管到位的癥結(jié)。本文從基層工商部門市場監(jiān)管的理念、隊伍建設(shè)、監(jiān)管方式、體制機制以及與地方政府關(guān)系等方面入手,試圖找出解決問題的方法,建立市場監(jiān)管的長效機制,重點通過以F途徑:

　　一是在內(nèi)部體制方面,理順層級關(guān)系,調(diào)整機構(gòu)設(shè)置,事權(quán)向基層下放;

　　二是在監(jiān)管方式方面,按照風險等級轄區(qū)內(nèi)實施分類區(qū)域監(jiān)管;

　　三是在外部關(guān)系方面,與地方政府建立良性關(guān)系,提高執(zhí)行力,樹立執(zhí)法權(quán)威。通過以上的探索,使得基層工商能進一步完善市場監(jiān)管的機制,促進履職到位,從而更好地發(fā)揮r商行政管理部門的市場監(jiān)管職能,維護市場經(jīng)濟秩序,促進經(jīng)濟社會又好又快發(fā)展。

　　我國工商行政管理部門是建立社會主義市場經(jīng)濟體制!維護市場經(jīng)濟秩序,對我國境內(nèi)的市場經(jīng)營主體及其市場行為實施行政監(jiān)督管理的政府職能部門,它在維護我國社會主義市場經(jīng)濟健康!快速發(fā)展方面發(fā)揮著重要的作用"隨著改革開放歷史進程的不斷深化和發(fā)展,特別是自我國加入世界貿(mào)易組織后,我國的經(jīng)濟進一步融入了世界經(jīng)濟體系,市場范圍變得更廣,層次變得更深,工商行政管理部門的管理目標!監(jiān)管對象!監(jiān)管領(lǐng)域和管理方式也隨之發(fā)生了很大的變化,工商部門的職能定位也越來越體現(xiàn)在宏觀調(diào)控!市場監(jiān)管和行政執(zhí)法三個方面,而基層工商行政管理部門作為工商部門最基本的組成單位,強化其職能到位,是發(fā)揮整個工商行政管理系統(tǒng)職能作用的必要保證"本文就工商行政管理部門在構(gòu)建社會主義和諧社會新時期下達到工商行政管理職能到位!

　　發(fā)揮職能作用所要求的外部經(jīng)濟環(huán)境和內(nèi)部自身建設(shè)方面的條件進行了闡述,并進一步提出了強化基層工商行政管理部門職能到位的趨向和任務,以及針對現(xiàn)階段基層工商行政管理部門在市場監(jiān)管!行政執(zhí)法工作方面存在的基層農(nóng)村市場上的假冒偽劣!質(zhì)量不合格商品依然大量存在,外部執(zhí)法環(huán)境問題不容樂觀,基層內(nèi)部執(zhí)法水平良蕎不齊,部分執(zhí)法人員素質(zhì)偏低,工商法律制度還不夠健全等矛盾和問題,分析了造成其職能缺位的社會因素和自身原因,并結(jié)合基層工商行政管理部門的實際情況,提出了強化基層工商行政管理部門職能到位的過程中應當確立/過程結(jié)果并重!創(chuàng)新制度!強調(diào)服務!國際化執(zhí)法!文明監(jiān)管0的五種管理模式和樹立服務觀念!確立法制意識!強化法制建設(shè)!加強地方溝通!嚴把質(zhì)量關(guān)口!提高隊伍素質(zhì)等方面的對策及建議"

　　我國改革開放20多年來,市場經(jīng)濟迅速發(fā)展,市場機制和市場體系在逐步形成。但是應當看到,當前我國市場的發(fā)展還不先善,還存在許多缺陷。市場準入不規(guī)范、擾亂市場秩序的多種違法行為屢禁不止,不僅使國家的利益受到了損害,也直接侵害了消費者和經(jīng)營主體的利益,給社會造成了不安定因素。近年來工商行政管理部門按照中央國務院整頓和治理市場秩序的要求,加大監(jiān)管力度,有效地整頓了市場行為、規(guī)范了市場秩序,使經(jīng)濟運行環(huán)境明顯好轉(zhuǎn)。隨著我國市場體系的逐步完善,幣場監(jiān)管正在由過去監(jiān)管單一市場主體轉(zhuǎn)變?yōu)楸O(jiān)管多元化市場主體,這就要求工商行政管理部門在市場監(jiān)管執(zhí)法工作中進行新的改革和突破,以適應新經(jīng)濟形勢發(fā)展的需要。強化政府的市場監(jiān)管執(zhí)法力度,是完善市場體制的必然要求。工商行政管理機關(guān)是市場監(jiān)管和行政執(zhí)法的重要職能部門,擔負著維護市場經(jīng)濟秩序的重要職能。加強市場監(jiān)管已成為工商行政管理部門一項刻不容緩的任務。

　　本文以工商行政管理部門加強市場監(jiān)管為論題,對市場監(jiān)管的背景、意義、任務、內(nèi)容及要求等進行了詳細講述;介紹了我國市場的發(fā)展現(xiàn)況和存在的問題;闡述了加強市場監(jiān)管的必要性;分別從規(guī)范市場秩序,市場準入監(jiān)管,企業(yè)信用工程建設(shè)監(jiān)管,培育成熟的市場經(jīng)營主體,打擊各種違法違章活動,營造公平競爭的市場環(huán)境及工商管理隊伍自身建設(shè)等方面,全面論述了新形勢下工商管理部門如何加強市場監(jiān)管和如何進行有效監(jiān)管,以真正履行行政執(zhí)法的職能。

　　電大工商專業(yè)畢業(yè)論文篇2

　　淺議雙元制工商管理專業(yè)

　　一、雙元制教育的含義和特點

　　(一)雙元制教育的含義

　　雙元制是源于德國的一種職業(yè)教育模式。一元是職業(yè)學校，其主要職能是學習與職業(yè)有關(guān)的專業(yè)知識;另一元是企業(yè)或公共事業(yè)單位等校外實訓場所，其主要職能是讓學生在企業(yè)里接受職業(yè)技能方面的培訓。雙元制教育可稱為校企合作培養(yǎng)模式，校企合作培養(yǎng)既能夠發(fā)揮學校在理論教育上的長處，又能夠發(fā)揮企業(yè)在實踐能力培養(yǎng)方面的優(yōu)勢，從而培養(yǎng)出社會所需要的技能型人才。

　　(二)雙元制教育的特點

　　雙元制教育模式在德國的職業(yè)教育中應用很廣。雙元制教育理論是以行動體系為中心的理論，強調(diào)行動導向的教學形式，突出能力本位，突出實踐教學的主體地位，是職業(yè)教育的基礎(chǔ)理論。雙元制教育以職業(yè)能力為本位的特點，適應了現(xiàn)代社會對職業(yè)教育的新要求。隨著社會分工由單一工種向復合工種的轉(zhuǎn)變以及技術(shù)進步導致的簡單職業(yè)向綜合職業(yè)的發(fā)展，勢必要求未來的勞動者具有不斷適應勞動力市場變化的能力。“雙元制”教育以職業(yè)活動為核心確定課程內(nèi)容和階梯式的課程結(jié)構(gòu)。階梯式的課程結(jié)構(gòu)建立在嚴格的專業(yè)訓練基礎(chǔ)之上，并以綜合性的職業(yè)活動為核心，其包含的知識面廣、深淺適度、綜合性強，有利于培養(yǎng)學生綜合分析問題和解決問題的能力。雙元制教育的實踐課程更加突出了以職業(yè)活動為中心的特點，并且分為基礎(chǔ)培訓、專業(yè)培訓和專長培訓三個層次，呈階梯式逐漸上升態(tài)勢，圍繞職業(yè)實踐活動從泛到精、由淺入深開展，具有明顯的過程屬性。由于雙元制的特點和優(yōu)勢明顯，近年來“雙元制”人才培養(yǎng)模式成為我國職業(yè)教育理論領(lǐng)域的一個新的創(chuàng)新點。

　　二、基于雙元制的工商管理專業(yè)實踐教學體系

　　(一)確定基于雙元制的實踐教學目標

　　一個明確具體的實踐教學目標是校企協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的先導。在調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，學校制定的教學目標應以培養(yǎng)創(chuàng)新型人才為核心，結(jié)合專業(yè)知識和實踐技能的要求，以企業(yè)需求人才為導向，確定工商管理專業(yè)實踐能力培養(yǎng)的具體目標與質(zhì)量標準。學校和企業(yè)應以學生為本，在實踐教學過程中將知識傳授、能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高融為一體，構(gòu)建以培養(yǎng)專業(yè)技能和綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標的實踐教學體系。在具體實踐教學中，學校定期組織學生到企業(yè)實踐鍛煉，使學生所學的知識應用于實踐，從而培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。

　　(二)構(gòu)建基于雙元制的實踐教學內(nèi)容

　　實踐教學內(nèi)容是工商管理專業(yè)創(chuàng)新人才實踐教學體系的中心，是實踐教學目標得以實現(xiàn)的載體。根據(jù)實踐教學目標和所需人才要求，學校聯(lián)合企業(yè)，詳細制訂實踐教學計劃，企業(yè)和學校共同研討實踐教學內(nèi)容?；陔p元制的工商管理專業(yè)實踐教學內(nèi)容分為基本技能訓練、綜合素質(zhì)提升和創(chuàng)新能力培養(yǎng)三大部分。第一部分的基本技能訓練是實踐教學的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，主要培養(yǎng)學生基本專業(yè)技能。學校根據(jù)計劃組織學生定期到企業(yè)進行參觀，同時進行有針對性的訓練。第二部分的綜合素質(zhì)提升是在全面培養(yǎng)學生動手操作能力的基礎(chǔ)上，使學生的專業(yè)理論知識與實踐環(huán)節(jié)相互融合，在提升專業(yè)實踐能力的同時增強專業(yè)意識，從而促進學生綜合素質(zhì)的提高。第三部分的創(chuàng)新能力訓練是對工商管理專業(yè)學生專業(yè)技能的完善和提升，在專業(yè)素質(zhì)訓練和專業(yè)技能訓練的基礎(chǔ)上，掌握具體的專項技能，提高學生解決復雜問題的能力。本部分要求學生結(jié)合企業(yè)中的實際案例，解決企業(yè)各種問題，從而激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新熱情，進而提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力。所以，在學校和企業(yè)的協(xié)同作用下，把學生實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)貫穿于所有的實踐教學活動，以學生的基本能力訓練為基礎(chǔ)，以學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)為核心，將學生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)作為主線，構(gòu)建“基本”“專業(yè)”“綜合”的“三段遞進”式實踐教學課程體系，將學生的實踐鍛煉和創(chuàng)新能力培養(yǎng)深度融合，逐漸使學生具有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維，進而形成創(chuàng)新能力。

　　(三)建立嚴格科學的實踐教學管理體系

　　嚴格科學的管理體系是基于雙元制的工商管理專業(yè)實踐教學成功的保證。校企雙方應建立密切的協(xié)作機制，制定嚴格科學的實踐教學規(guī)章和制度(包括技能訓練標準體系、嚴格詳細的經(jīng)費管理制度、公平合理的利益分配方案等)，將人才的培養(yǎng)落到實處，加強實踐教學管理創(chuàng)新，形成良好的激勵機制，在專業(yè)技術(shù)操作能力和創(chuàng)新能力方面加強對學生的培養(yǎng)，促進產(chǎn)學研和諧發(fā)展。所以，學校和企業(yè)應以制度建設(shè)為手段、以提高實踐教學質(zhì)量為目標，構(gòu)建以學校為主、企業(yè)為輔、校企有機協(xié)作的實踐教學管理模式，學生、學校和企業(yè)三方在實踐教學中要相互協(xié)調(diào)、相互促進，使實踐教學體系高效運行，從而獲得良好的實踐教學效果。

　　(四)構(gòu)建合理多元的實踐教學效果評價體系

　　合理科學的實踐教學評價體系能夠全面衡量校企協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的實踐教學效果。校企雙方應該全面考察實踐教學的各個環(huán)節(jié)，摸清創(chuàng)新型人才實踐教學的現(xiàn)狀及存在的問題，通過系統(tǒng)分析找出解決辦法。通過建立校企自我評價、學生評價以及社會評價相結(jié)合的“三方評價”，對校企合作培養(yǎng)人才的實踐教學目標、實踐教學內(nèi)容、實踐教學過程及實踐教學管理制度等實施情況進行考察，對校企雙方的實踐教學理念、實踐教學態(tài)度、實踐教學方法、實踐教學過程和實踐教學結(jié)果進行科學的綜合評價。通過評價找出不足，針對實踐教學環(huán)節(jié)的不足進行整改，從而建立內(nèi)容評價、過程評價、質(zhì)量反饋、實踐創(chuàng)新和考試考核等多方面的教學效果評價體系。基于雙元制的工商管理專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)實踐教學體系學習國外職業(yè)教育的先進理念和標準，以實踐教學目標為先導，以實踐教學內(nèi)容體系為中心，以實踐教學管理體系為關(guān)鍵，以實踐教學評價體系其保障。以雙元制理論為指導，學校和企業(yè)只有在這四個方面有效相互結(jié)合，高效互動協(xié)作，才能實現(xiàn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)目標。