工商畢業(yè)論文心得體會(huì)

　　工商管理學(xué)專業(yè)的范圍比較廣，所學(xué)課程也較多，它是研究盈利性組織經(jīng)營(yíng)活動(dòng)規(guī)律以及企業(yè)管理的理論、方法與技術(shù)的科學(xué)。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于工商畢業(yè)論文心得體會(huì)的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　工商畢業(yè)論文心得體會(huì)篇1

　　在學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的第一步，我個(gè)人覺(jué)得對(duì)這個(gè)專業(yè)有一個(gè)整體的了解和認(rèn)識(shí)才是最重要的，只有我們對(duì)他大致了解了我們才能把它學(xué)好，才能知道自己學(xué)的是啥，為啥要學(xué)他，咋樣去學(xué)，學(xué)了它以后將來(lái)我們會(huì)干啥，從事哪方面的工作……，這樣我們才能學(xué)好。其實(shí)我覺(jué)得任何事情都是這個(gè)道理，第一步永遠(yuǎn)是最重要的，因?yàn)榈谝徊绞且_定我們要做這件事的目標(biāo)，只有確定了目標(biāo)我們才有努力地方向，奮斗的動(dòng)力，學(xué)習(xí)的理由，成功的關(guān)鍵，猶如一艘巨輪要確定自己航行的目的地一樣重要，猶如一個(gè)人有了生活和奮斗的目標(biāo)一樣，這樣他他才有活的意義，才能活的精彩。學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)也是一樣的道理，只有我們對(duì)整個(gè)工商管理專業(yè)有了系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)，有了整體性的認(rèn)識(shí)，我們才能學(xué)好這門(mén)專業(yè)，才能知道將來(lái)自己是要從事哪方面的工作。

　　二，要根據(jù)自己的特點(diǎn)，制定一套詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和一套適合自己的學(xué)習(xí)方法。

　　中國(guó)有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，意思是說(shuō)不管做什么事如果是先有了打算，往往能取得好的效果，否則就有可能失敗。 智力相同的兩個(gè)同學(xué)有沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，他們的學(xué)習(xí)效果是不大相同的。 同學(xué)們按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)獲得成功之后，可以產(chǎn)生一種充實(shí)感和成功感。沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)是盲目被動(dòng)的低級(jí)活動(dòng)。 為什么有些同學(xué)的學(xué)習(xí)會(huì)處于后進(jìn)狀態(tài)呢?學(xué)習(xí)缺乏計(jì)劃性，往往是一條重要原因。如：結(jié)果完不成作業(yè)，必要時(shí)只得趕抄，不能認(rèn)真復(fù)習(xí)和做作業(yè)。 這種毫無(wú)計(jì)劃的學(xué)習(xí)是荒.唐的，散漫疏懶，松松垮垮的，這是不可能有進(jìn)步的。串門(mén)、聊天、打撲克，天天看電視、看電影;

　　(1)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的藍(lán)圖。每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，要腳踏實(shí)地、有步驟地完成。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目的，制訂計(jì)劃努力去實(shí)現(xiàn)它，就可以使自己離目標(biāo)越來(lái)越近，使自己每一個(gè)行動(dòng)都具有明確的目的。 (2)制定計(jì)劃有利于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。按照科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃行事，可以使自己的學(xué)習(xí)生活節(jié)奏分明，一旦形成了條件反射，到時(shí)候睡覺(jué)，該學(xué)習(xí)時(shí)能安心學(xué)習(xí)，該鍛煉時(shí)能自覺(jué)去鍛煉，所有這些都成了自覺(jué)行動(dòng)，日久天長(zhǎng)，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣就形成了。 (3)有了計(jì)劃能減少時(shí)間的浪費(fèi)，提高學(xué)習(xí)效率。一個(gè)有計(jì)劃的同學(xué)知道他如果多玩一小時(shí)，多聊一個(gè)小時(shí)將會(huì)使計(jì)劃的哪項(xiàng)任務(wù)完不成，而這項(xiàng)任務(wù)沒(méi)完成又將會(huì)給整個(gè)學(xué)習(xí)帶來(lái)什么影響。有了計(jì)劃，每一步干什么都明確，不用白費(fèi)時(shí)間去想下一步干什么，也不用為決定下一步干什么而游移不定。 三，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，做好筆記，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，這三點(diǎn)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)去學(xué)習(xí)。

　　上課認(rèn)真聽(tīng)講、做好筆記以及課后及時(shí)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過(guò)的新知識(shí)是學(xué)習(xí)中這一環(huán)節(jié)中最重要的三大步，只要我們把這三步都做到位，這三步相互的結(jié)合起來(lái)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，我們就會(huì)輕而易舉的學(xué)好每一門(mén)課程，掌握應(yīng)該掌握的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但是倘若其中的一個(gè)沒(méi)有做到位，那我們就不可能取得一個(gè)好成績(jī)。專心聽(tīng)講是根本原則，但僅僅做到專心聽(tīng)還不夠，還應(yīng)注意聽(tīng)課的方法。應(yīng)該與筆記相結(jié)合，不能只是在筆記本上工工整整地記下了幾條板書(shū)。這種被動(dòng)地聽(tīng)課也是學(xué)不好的，必須學(xué)會(huì)主動(dòng)地聽(tīng)課。老師講概念、定義等，都要通過(guò)許多具體的例子去分析、講解。這就要求學(xué)生不能只記結(jié)論，死背板書(shū)，首要的是聽(tīng)老師怎樣把一些抽象的概念具體化，弄懂每個(gè)概念的來(lái)龍去脈，理解每個(gè)例題或具體例子的含義，從這些具體的例子中理解那些難懂的、抽象的概念。從感知規(guī)律來(lái)說(shuō)，做筆記可以加強(qiáng)記憶。課堂上學(xué)到東西很容易忘掉，因?yàn)檎n堂的記憶只是短暫的，記得快忘的也快，如果筆記上不留些痕跡，哪里去找記憶的空缺。所以記筆記是學(xué)習(xí)成績(jī)提高的重要途徑。做筆記可以促使聽(tīng)課更加專心。筆記在構(gòu)建知識(shí)時(shí)會(huì)發(fā)揮重要作用。復(fù)習(xí)同樣也是很重要的，當(dāng)天復(fù)習(xí)由于記憶猶新，所以學(xué)習(xí)過(guò)的能記住，也可達(dá)到學(xué)習(xí)的成就感、滿足感;如果兩三天后才復(fù)習(xí)，由于記憶已經(jīng)淡薄，所以效率很差;如果完全不復(fù)習(xí)的話，學(xué)過(guò)的就漸漸忘記了。

　　四，多看一些與本專業(yè)有關(guān)的課外書(shū)，學(xué)以致用，多多實(shí)踐。

　　在課堂和課本上學(xué)到的東西是有限的，為了增加自己的知識(shí)儲(chǔ)存量，我們必須大量的看一些與本專業(yè)有關(guān)的課外書(shū)。而且課外的知識(shí)是無(wú)限的，我們需要學(xué)的東西也是無(wú)限的。而且課外書(shū)上有好課本上看不到的理論模型，這樣會(huì)增加我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解以及運(yùn)用。同樣重要的是社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)實(shí)踐對(duì)大學(xué)生來(lái)講，至少和學(xué)歷考試同樣重要。毫無(wú)疑問(wèn)，任何人都是主張學(xué)習(xí)的，我也不會(huì)無(wú)趣到去跟流傳幾千年的“開(kāi)卷有宜”唱對(duì)臺(tái)戲。但約90%的大學(xué)生回顧一下自己的學(xué)習(xí)生涯，或者90%的工作者給你再一次大學(xué)的話，他們的反思一定會(huì)有缺乏社會(huì)實(shí)踐這一條，所以大學(xué)生一定要意識(shí)社會(huì)實(shí)踐在自己學(xué)習(xí)生涯中的絕對(duì)重要性。大學(xué)生就業(yè)難的關(guān)鍵在于學(xué)生缺乏實(shí)踐能力 ，談及大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題，我想頭痛的人一定很多。所以及早的去實(shí)踐自己所學(xué)的東西，才能增加我們的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　五，善于思考，善于發(fā)現(xiàn)自己的不足，不驕傲不氣餒，保持一個(gè)良好的心態(tài)。

　　一個(gè)人面對(duì)太陽(yáng),眼中就是陽(yáng)光燦爛;如果背對(duì)太陽(yáng),看到的將永遠(yuǎn)是自己的影子。一件同樣的事情,從不同的角度看,會(huì)有不同的效果。面對(duì)同一扇打開(kāi)的窗子,有的人會(huì)欣喜地呼吸新鮮的空氣,有的人則皺著眉頭討厭蚊蠅的到來(lái)。無(wú)論對(duì)待成功還是失敗,都要有一個(gè)良好的心態(tài)。成功固然可喜,失敗卻也是一筆不小的財(cái)富。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們常常會(huì)遇到不如意的事情。如某些學(xué)科成績(jī)差，我們努力的付出，可是學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)圆焕硐氲?。其?shí)，這些都是很正常的。在學(xué)習(xí)中,很難有常勝將軍,關(guān)鍵是如何對(duì)待。每一次考試,都代表著過(guò)去,不代表將來(lái)。重要的是我們要及時(shí)地找出失敗的原因并加以彌補(bǔ),任何力圖解釋的話語(yǔ)都是意義不大的。從小老師就一直告訴我們學(xué)習(xí)要保持一個(gè)良好的心態(tài)，持之以恒，不驕傲，不氣餒，這是一個(gè)好學(xué)生應(yīng)該具備的必要的品質(zhì)，也是我們學(xué)有所成的關(guān)鍵。

　　通過(guò)對(duì)這個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)，不僅使我認(rèn)識(shí)到這個(gè)專業(yè)在整個(gè)行業(yè)中的位置以及他的重要性，而且讓我懂得了學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)是多么的重要，學(xué)好這門(mén)專業(yè)中的每一個(gè)科目是多么的重要，這對(duì)我以后工作起著決定性的作用。

　　工商畢業(yè)論文心得體會(huì)篇2

轉(zhuǎn)眼之間，兩年的大學(xué)生活接近尾聲了。兩年來(lái)，在老師們的悉心指導(dǎo)下，我掌握了很多工商管理學(xué)理論知識(shí)，對(duì)企業(yè)管理的方法技巧也有了深入的了解，實(shí)際操作與管理能力也有了一定的提高，可以說(shuō)視野明顯開(kāi)闊，具備了扎實(shí)了專業(yè)基礎(chǔ)，收獲頗豐。下面，粗淺談?wù)剛€(gè)人在專業(yè)學(xué)習(xí)方面的收獲和體會(huì)。

　　一對(duì)工商管理專業(yè)概念與意義認(rèn)識(shí)更加清晰。

　　只有宏觀地掌握工商管理專業(yè)的概念、性質(zhì)、特點(diǎn)、研究方向，才能有目標(biāo)地推進(jìn)學(xué)習(xí)。通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，我深刻地體會(huì)到：工商管理專業(yè)絕不是一個(gè)單一性的學(xué)科，而是一個(gè)包涵心理學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理信息學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)、人力資源管理、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理等學(xué)科在內(nèi)在內(nèi)綜合性的學(xué)科， 專業(yè)目的是培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、企業(yè)管理以及生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)等多方面的知識(shí)，能在企業(yè)與行政事業(yè)單位從事管理、教學(xué)、科研方面的復(fù)合型人才。也就是說(shuō)，工商管理專業(yè)對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)要求，需要對(duì)經(jīng)濟(jì)法、合同法、勞動(dòng)法等諸多法律法規(guī)有明晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)企業(yè)管理的方式方法和基本途徑有全面的把握，對(duì)企業(yè)管理中的一些定量、定性分析法能夠熟練運(yùn)用，文字表達(dá)能力、溝通交流能力、處理突發(fā)事件的能力也應(yīng)當(dāng)具備?？傊鞣矫娴闹R(shí)和能力都應(yīng)當(dāng)具備，如果單單將管理學(xué)或者人力資源管理學(xué)學(xué)好了，其他學(xué)科知識(shí)欠缺，也未必有較高的工商管理專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)前，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)，而綜合國(guó)力的競(jìng)爭(zhēng)又重點(diǎn)體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)科技的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)榻?jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定一個(gè)國(guó)家政治影響力和軍事實(shí)力，所以工商管理對(duì)于壯大國(guó)民經(jīng)濟(jì)、夯實(shí)綜合國(guó)力基礎(chǔ)具有重要意義;而在微觀經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，跨國(guó)公司搶占全球市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)也越來(lái)越激烈，工商管理對(duì)于推動(dòng)工商企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力的發(fā)展同樣具有重要意義。幾年來(lái)，我樹(shù)立了專業(yè)內(nèi)各學(xué)科均衡學(xué)習(xí)的理念，同時(shí)結(jié)合國(guó)家的經(jīng)濟(jì)政策進(jìn)行學(xué)習(xí)，各科成績(jī)基本良好，就源于對(duì)工商管理學(xué)概念、性質(zhì)和重要意義的正確理解。

　　二對(duì)經(jīng)濟(jì)法律和商業(yè)道德的理解更加深刻。

　　工商管理的本質(zhì)目的是努力降低企事業(yè)單位等社會(huì)組織的運(yùn)營(yíng)成本，整合人力、物力、財(cái)力資源，以最低成本最大限度地創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了工商管理者應(yīng)當(dāng)注重社會(huì)效益，也就是說(shuō)不能為追求經(jīng)濟(jì)利益而不擇手段，違反國(guó)家法律法規(guī)和社會(huì)公德，否則不能稱之為“管理”。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：一是要堅(jiān)守法律法規(guī)?？v觀當(dāng)前的一些企業(yè)，有些所謂知名品牌大型企業(yè)在企業(yè)戰(zhàn)略決策管理中，為追求暴利，無(wú)視食品安全法律，生產(chǎn)出售劣質(zhì)牛奶、劣質(zhì)奶粉、劣質(zhì)豬肉、劣質(zhì)疫苗等，不僅嚴(yán)重危害消費(fèi)者的合法權(quán)益和身體健康，企業(yè)自身也陷入了巨大危機(jī)之中，個(gè)別大型企業(yè)一夜之間轟然倒塌;有些企業(yè)違反勞動(dòng)法，無(wú)視勞動(dòng)者的合法權(quán)益，肆意延長(zhǎng)勞動(dòng)時(shí)間，對(duì)工傷事故賠償也不能兌現(xiàn)，給勞動(dòng)者身心造成巨大身心傷害，個(gè)別企業(yè)甚至出現(xiàn)員工跳樓自殺事件，最終破壞了企業(yè)在公眾心目中的良好形象，阻礙市場(chǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展;還有的企業(yè)無(wú)視環(huán)境保護(hù)法，在企業(yè)管理決策時(shí)過(guò)分注重企業(yè)短期利益和局部利益，大上高污染項(xiàng)目，引起社會(huì)輿論的嘩然，最終被國(guó)家關(guān)閉停運(yùn)。這些現(xiàn)象說(shuō)明，法律法規(guī)是工商管理的基礎(chǔ)，無(wú)論對(duì)外部市場(chǎng)的管理，還是對(duì)內(nèi)部員工的管理都應(yīng)堅(jiān)守法律，違背法律不法規(guī)的“管理”必然會(huì)將企業(yè)推進(jìn)滅亡的境地。二要堅(jiān)守道德底線。我國(guó)目前的誠(chéng)信體系還未建立起來(lái)，企業(yè)違背社會(huì)公德的現(xiàn)象比比皆是，降低了企業(yè)的美譽(yù)度。有的企業(yè)大作虛假?gòu)V告宣傳，誘騙消費(fèi)者上當(dāng)，比如2011年春季某家具企業(yè)在北京大力宣揚(yáng)“國(guó)外品牌、國(guó)外加工”，結(jié)果被央視新聞曝光，成為業(yè)內(nèi)的笑柄;還有的企業(yè)以虛假合同、虛假售后服務(wù)承諾騙取消費(fèi)者信任，這些做法只會(huì)破壞企業(yè)形象。我想，工商專業(yè)學(xué)習(xí)者應(yīng)努力學(xué)習(xí)法規(guī)道德，做到知法守法，同時(shí)用法律預(yù)防管理風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)自身合法權(quán)益。不受法律和不講道德的管理最終會(huì)葬送企業(yè)和個(gè)人前程。

　　三對(duì)學(xué)科體系和學(xué)科滲透體會(huì)更加明晰。

　　在具體的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐步體會(huì)到工商管理學(xué)諸學(xué)科之間存在著密切的聯(lián)系，是一個(gè)完整的體系;同時(shí)有很多內(nèi)容是相互滲透的;觸類旁通才能提高學(xué)習(xí)效果。首先，注意了構(gòu)建學(xué)科體系。經(jīng)濟(jì)法、合同法、勞動(dòng)法等法規(guī)知識(shí)是工商管理的基礎(chǔ)，是工商管理必須恪守的原則和底線，也是企業(yè)生存發(fā)展的基石和保障;管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)營(yíng)管理學(xué)、企業(yè)戰(zhàn)略管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)是工商管理專業(yè)的核心學(xué)科，重在引導(dǎo)我們掌握工商管理的基本方法和技能，學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象抓住事物本質(zhì)處理具體問(wèn)題;而管理信息技術(shù)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、溝通學(xué)、社會(huì)調(diào)查學(xué)等學(xué)科屬于工具科，重在指導(dǎo)我們掌握現(xiàn)代管理常用辦公手段和技術(shù)手段，輔助做好管理工作。在日常學(xué)習(xí)中，我用辯證唯物主義的聯(lián)系觀點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，明確每門(mén)課程的學(xué)習(xí)實(shí)用性意義，提高的學(xué)習(xí)興趣，也取得了明顯成績(jī)。其次，注重了學(xué)科之間的滲透。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到，各學(xué)科之間是相互滲透的，某些理論適用于各學(xué)科。比如心理學(xué)中馬斯洛的需要層次理論，將人的理論分成生理、安全、社交、尊重、自我實(shí)現(xiàn)五級(jí)需要。這一理論可以運(yùn)用到對(duì)員工團(tuán)隊(duì)的管理中，建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的戰(zhàn)斗力，維護(hù)團(tuán)隊(duì)的和諧穩(wěn)定;也可以運(yùn)用到市場(chǎng)營(yíng)銷與營(yíng)銷管理中，以此分析客戶或者合作者的心理，盡量滿足其心理需要，從而爭(zhēng)取對(duì)方的支持，達(dá)到營(yíng)銷或合作目標(biāo);還可以運(yùn)用到日常溝通中，尊重同事的合理訴求，尊重同事的不同意見(jiàn)，給予其足夠的鼓勵(lì)，營(yíng)造上下級(jí)、平級(jí)之間良好的人際關(guān)系和工作氛圍。

　　四專業(yè)實(shí)務(wù)能力有了很大提高。

　　通過(guò)理論學(xué)習(xí)、思考感悟、實(shí)習(xí)和從那與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，感覺(jué)自身的專業(yè)實(shí)務(wù)能力有了很大提高，適應(yīng)職場(chǎng)的能力也有了明顯的提升。通過(guò)學(xué)習(xí)管理學(xué)，我掌握幾種常見(jiàn)的管理方法：一要高度重視民主決策管理。決策是決定企業(yè)大方向的問(wèn)題，一個(gè)企業(yè)最大的失誤是決策的失誤，一個(gè)企業(yè)最大的成功是決策的成功，因此要發(fā)揚(yáng)民主，多方征求意見(jiàn)，反復(fù)調(diào)查研究，因地制宜規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略。二要注意管理全面性。在管理中不僅要注意對(duì)資金、設(shè)備、市場(chǎng)、信息管理，還應(yīng)注意對(duì)人的管理，因?yàn)槿耸巧a(chǎn)力諸要素中最會(huì)動(dòng)、最能動(dòng)的活因素，人力資源是第一資源，任何工作的落實(shí)離不開(kāi)人是主觀努力，因此要以薪酬、思想教育、激勵(lì)措施、獎(jiǎng)罰等手段，規(guī)范人的行為，激發(fā)人的工作熱情。三要注意建章立制。制度是長(zhǎng)效管理的必備手段，因此在管理中應(yīng)建立健全工作紀(jì)律、工作流程、財(cái)務(wù)報(bào)銷制度、激勵(lì)制度、薪酬制度、考核制度、績(jī)效管理制度、單位節(jié)約節(jié)能節(jié)油制度、培訓(xùn)制度、人事選拔制度、招用錄用制度、合同管理制度、安全生產(chǎn)制度等，形成完備的制度體系;同時(shí)還應(yīng)特別完善微觀制度，比如完善基層班組管理制度、衛(wèi)生管理制度等，推行精細(xì)化管理。三要注意“軟性”管理。獎(jiǎng)罰等制度屬于硬性管理，難以提高人的自覺(jué)性和積極性，因此要堅(jiān)持以人為本，配置以思想教育、談心溝通、關(guān)愛(ài)員工等方式進(jìn)行管理;特別應(yīng)注意開(kāi)展企業(yè)文化建設(shè)活動(dòng)，以統(tǒng)一的企業(yè)價(jià)值觀和豐富多彩的文藝與比賽活動(dòng)，敦促員工踐行企業(yè)理念，找到集體歸屬感，提高工作積極性。四要注意責(zé)任管理。建立目標(biāo)責(zé)任制，將企業(yè)年度大目標(biāo)分解到各個(gè)部門(mén)和崗位，明確每人每月需要完成的任務(wù)，提高責(zé)任意識(shí);建立崗位責(zé)任制，敦促其自覺(jué)履行崗位職責(zé)，主動(dòng)完成崗位日常任務(wù)。

　　總之，三年來(lái)我學(xué)到了許多新理念、新知識(shí)，實(shí)踐能力也有了很大提高，已經(jīng)成長(zhǎng)為初步具備工商管理的能力的社會(huì)一份子。在此，要感謝學(xué)校和老師們的教育培養(yǎng)!當(dāng)然，我清楚地意識(shí)到：自己所掌握的專業(yè)知識(shí)和技能，與社會(huì)上管理經(jīng)驗(yàn)豐富的業(yè)內(nèi)人士相比，仍有很大的差距。今后，無(wú)論走上什么崗位，我都將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，虛心求教，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)將自己培養(yǎng)成一個(gè)不但合格而且出色的工商管理專業(yè)人才。