高校工商管理專業(yè)畢業(yè)實習的“企業(yè)實習”模式遇到了前所未有的挑戰(zhàn),構建工商管理專業(yè)畢業(yè)模擬實習的平臺,營造工商企業(yè)經(jīng)營管理情景,依托實驗中心開展畢業(yè)實習將成為一種有效的畢業(yè)實習新模式。下面是學習啦小編為大家推薦的工商管理專業(yè)畢業(yè)論文，供大家參考。

　　工商管理專業(yè)畢業(yè)論文范文一：企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展下工商管理論文

　　一、工商管理的發(fā)展歷史簡述

　　市場經(jīng)濟的出現(xiàn)基于剩余價值的產生，根據(jù)市場的發(fā)展要求對其進行調整經(jīng)濟活動，以便爭取更多的利益。市場是一只無形的手，市場經(jīng)濟在西方國家很普及，以至于出現(xiàn)了經(jīng)濟大危機，這也是資本經(jīng)濟制度本身的局限性所導致的。其實，只是靠市場進行調節(jié)人們的經(jīng)濟行為，在一定程度上可以給予人們更大的發(fā)展空間，但是市場畢竟是無形，需要人們去摸索，在摸索之后很容易出現(xiàn)盲目隨大流的現(xiàn)象，極易造成市場混亂的局面。宋朝是我國經(jīng)濟最繁榮的時期，以至于出現(xiàn)了交子以及集市的雛形，縱觀我國的歷史而言，在我國的先秦兩漢時期成為了我國現(xiàn)代工商業(yè)企業(yè)實行注冊的鼻祖。到了明清時期出現(xiàn)了基礎設備，直至民國時期才完備。它的發(fā)展主要呈現(xiàn)出三個趨勢：

　　1.由小變大

　　隨著時代的發(fā)展要求，不斷充實管理部門，管理范圍相應地變寬。它發(fā)揮的作用也更加細致化，更加深刻。之前主要面向私營工商業(yè)、集貿市場，而今拓展到“六道檢查”甚至更多方面。同時也反映出工商管理與經(jīng)濟的發(fā)展亦步亦趨。

　　2.由單一到系統(tǒng)化

　　工商管理的最初功能是負責監(jiān)督與管理，這是因為最初的經(jīng)濟活動不完善，比如小商販，尤其是封建社會，我國以小農經(jīng)濟為基礎，致使排斥商業(yè)活動，出現(xiàn)了嚴重的重農抑商現(xiàn)象。在之后重視經(jīng)濟的發(fā)展，才出現(xiàn)了各種經(jīng)濟活動，那么工商管理的職責也變得系統(tǒng)化。

　　3.由單一變多元化

　　工商管理的方法最初是單一的行政方法，在發(fā)展之后，變?yōu)樾姓?、法律、?jīng)濟、思想政治教育多方面的綜合作用。

　　二、工商管理的職能分析

　　1.強調良好信譽制度的建立

　　我國經(jīng)濟發(fā)展在歷史上錯失了兩次工業(yè)革命的時機，使得我國的經(jīng)濟發(fā)展水平落后與世界發(fā)達國家，尤其伴隨著新航路的開辟，發(fā)達國家對我國進行了經(jīng)濟掠奪，逐步引入了西方的經(jīng)濟模式，在如今，我國面對形形色色的經(jīng)濟誘惑，需要一個正確的觀念進行指導，指引整個經(jīng)濟的發(fā)展方向。再者，經(jīng)濟的發(fā)展有其本身的規(guī)律，我們應該遵循其中的發(fā)展規(guī)律，正所謂規(guī)律是客觀的，違背規(guī)律而行只會適得其反。但是，這不意味著我們坐以待斃，更應該發(fā)現(xiàn)規(guī)律，調整規(guī)律，發(fā)揮主觀能動性，更加完美地去建設經(jīng)濟型社會。在貿易活動中，有買方和賣方，在經(jīng)營過程中，買方購買東西之后，但過一段時間，商品出現(xiàn)了問題，需要賣方進行退換，倘若商家不退換，那么損失的就是買方的利益，這會影響到今后的貿易活動。工商管理在這之間起著一個監(jiān)督與保證的作用，讓很多的消費者能夠放心去購物，因為工商管理代表著他們的合法利益。這是一個信譽問題。在面對利益，很多人會變得毫無原則，那么社會就會沒有原則，工商管理的存在就是要確實維護這一原則，保證更多的人的利益。

　　2.對于經(jīng)濟的管理操作

　　在整個社會發(fā)展的過程中，企業(yè)是重點，那么工商管理主要就是面向廣大企業(yè)。始終銘記一點，工商管理的最終目標是促進社會的經(jīng)濟發(fā)展。企業(yè)對于社會的貢獻最大，工商管理在企業(yè)繁榮時期要監(jiān)督其的不正常行為，在其困難時期要主動伸出援助之手，這樣可以協(xié)調整個社會的經(jīng)濟發(fā)展。其實工商管理的工作不是為了打擊限制企業(yè)的發(fā)展，更主要的是能夠規(guī)范它們的行為，只不過與企業(yè)所站的角度不同，企業(yè)是處于本身的利益，而工商管理則是整個社會。

　　三、工商管理對經(jīng)濟發(fā)展的促進作用

　　1.工商管理主要協(xié)調企業(yè)與執(zhí)法部門之間的關系

　　在實際問題中，努力改變自己的工作方法，不斷完善自身的服務體制，為社會創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境。在社會上，法律的最主要目的是規(guī)范社會秩序。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，往往會出現(xiàn)很多新問題，需要我們不斷想出新的解決策略。經(jīng)濟的發(fā)展離不開多方面的支持，尤其是在法制社會，更離不開法律的這個堅強后盾。法律給人們提升信賴度，讓更多的人愿意去參與經(jīng)濟活動，才使得我們整個經(jīng)濟發(fā)展壯大。

　　2.我國進行了政企改革

　　在政府的宏觀調控下，有助于規(guī)范企業(yè)的行為，但是很容易違背市場發(fā)展規(guī)律，限制企業(yè)發(fā)展的自主性，不利于企業(yè)向更強更大的方向發(fā)展。工商管理對企業(yè)進行管理，這極大的減少了企業(yè)對政府的依賴性。工商管理的工作更加專門化，通過在平時工作中對實際的經(jīng)濟狀況進行調查，最終取得解決結果。這樣比政府直接管理更加科學、專業(yè)，對于企業(yè)的長久發(fā)展起到積極的促進作用。

　　3.工商管理部門還有個重要的任務是保護消費者的合法權益

　　通過開展宣傳工作，講法律意識深入消費者心中，讓他們勇于用法律武器維護自己的和權益，有助于建立一種健康的經(jīng)濟關系，更為長久的經(jīng)濟活動發(fā)展提供了條件。

　　四、結語

　　工商管理是新時代發(fā)展的產物，我們也要對其工作不斷進行調整，以便更加好地為社會經(jīng)濟服務。通常情況下，利益是交往的基礎，可見經(jīng)濟在社會發(fā)展中的重要地位，工商管理在其中起著監(jiān)督與管理多方面的作用，總而言之，是為了整個社會的經(jīng)濟正常運行。從古到今，工商管理不斷進行發(fā)展，直至完善，甚至在未來會發(fā)展得更加好。不過，在具體的工作中，管理人員也要遵守社會的規(guī)則，不可逾越法律，本著認真負責的工作態(tài)度，為人民服務。工商管理工作對經(jīng)濟發(fā)展的積極作用是有前提條件，即工作人員兢兢業(yè)業(yè)，對人民負責。只有工商管理內部人員有很高的職業(yè)能力、道德素養(yǎng)，才會確保在日后的工作中為經(jīng)濟的發(fā)展帶來極大的推動作用。

　　工商管理專業(yè)畢業(yè)論文范文二：農林高校工商管理論文

　　一、學校內部因素對農林高校工商管理學科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響

　　(一)招生制度

　　近年來，各農林高校研究生不斷擴招，影響生源質量，特別是工商管理類研究生，由于報名門檻較低以及在當今社會熱門度較高，吸引了大量的考生報考。研究生初試階段的考試難以反映考生的真實水平，初試內容主要靠死記硬背，主要考察學生對知識的記憶，沒有考察學生對知識的運用以及分析、解決問題的能力，無法有效考驗出學生的學術和科研能力，入學考試過于強調英語成績，這樣很可能把一些具有創(chuàng)新思維但英語稍遜的學生拒之門外。復試環(huán)節(jié)的作用沒有得到充分體現(xiàn)，多數(shù)高校復試內容和形式仍比較單一，不變的題型以及提問的偶然性難以考察學生的真實水平，并且復試過程缺乏對考生實踐能力的考察，因此難以達到選拔創(chuàng)新人才的目的。

　　(二)研究生導師

　　在我國農林類高校工商管理研究生培養(yǎng)上，許多高校工商管理研究生導師有這樣的觀點，認為工商管理研究生學習階段時間比較短，一般多為2年，最多為3年，并且上課時間占總時間比例比較大，并且很多工商管理研究生以前并沒有從事過科研工作，在讀研究生期間也做不了多少科研工作，更不用說高質量、創(chuàng)新型科研項目了，這樣就導致了工商管理研究生導師在研究生培養(yǎng)中對學生要求不是很嚴格，學生在潛意識上也存在松懈的消極態(tài)度，使一些工商管理研究生無法做到積極主動的進行創(chuàng)新型科研，這對于提高工商管理學科研究生整體質量，特別是對工商管理研究生開展具有較高質量和一定創(chuàng)新科學研究能力的培養(yǎng)是很不利的。另外，研究生導師數(shù)量嚴重不足影響研究生培養(yǎng)的質量，隨著研究生招生規(guī)模的不斷擴大，研究生人數(shù)激增，但是研究生導師相對不足，這樣一個導師將會帶幾名學生，導師就不能很好的顧及到每一名學生，導致了工商管理學科研究生培養(yǎng)質量不高。

　　(三)課程與教學內容

　　國內部分農林類高校工商管理學科的課程與教學內容不盡合理，主要表現(xiàn)為:

　　(1)目前國內工商管理研究生課程內容較為簡單，多以理論為主，缺乏實踐性課程，不利于拓寬學生的知識面。

　　(2)根據(jù)工商管理學科特點，其綜合性、交叉性較強，但在課程的設置上忽視了學科滲透以及文理交叉，跨學科、跨專業(yè)課程開設較少，使學生對本專業(yè)知識與相關專業(yè)知識的內在聯(lián)系了解不足。

　　(3)許多高校開展工商管理學術交流嚴重不足，這樣使工商管理研究生無法更全面的了解到本學科的最新、最前沿的學術動態(tài)，不利于學生創(chuàng)新型學習。因此，工商管理學科研究生課程安排與教學內容缺少科學合理性，嚴重抑制了學生創(chuàng)新能力的提高，不利于農林類高校整體水平的提升。

　　(四)科研實踐

　　工商管理學科研究生大量參與科研工作不僅是工商管理研究生培養(yǎng)的重要特色，更是工商管理研究生創(chuàng)新能力形成的重要途徑。改善工商管理研究生科學研究方法，鼓勵學生參與科研實踐，注重團隊協(xié)作，有利于培養(yǎng)工商管理研究生的創(chuàng)新能力。但是在國內許多高校忽略科研方法的重要作用，學生缺乏自主學習能力，忽視實驗室建設，沒有形成凝聚力強的科研團隊，缺少團隊協(xié)作精神，學生的獨立學習能力、科研鉆研能力以及實際工作能力都有待提高。許多高校與工業(yè)，農業(yè)，商業(yè)以及各類新興產業(yè)缺少聯(lián)系互動，不重視學校與企業(yè)的聯(lián)系，因此無法在實踐中鍛煉學生的創(chuàng)新能力。缺乏科研實踐，阻礙工商管理研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的順利進行。

　　(五)學校環(huán)境

　　1.教室、實驗室、教學儀器設備、圖書館藏書等設施對工商管理研究生的創(chuàng)新研究相當重要，良好的基礎設施建設更加有利于學生的學習和生活，更加方便老師授課，是教育教學質量提高的有力保障。

　　2.高校的學術氛圍也是影響工商管理研究生創(chuàng)新研究的因素之一，在良好的學術氛圍下，更加有利于學生及時地了解工商管理學科前沿動態(tài)，以此激發(fā)學生的創(chuàng)新思維，有利于學生進行創(chuàng)新研究。但目前，我國部分農林高?；A教育設施有待完善，工商管理學科開展的學術活動及講座較少，以至于農林類高校工商管理研究生視野狹小，因此，難以實現(xiàn)學科創(chuàng)新研究。

　　(六)科研課題經(jīng)費

　　目前，部分農林高?？蒲姓n題經(jīng)費不足，嚴重制約我國工商管理學科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。學生參與科研課題，不僅能夠強化創(chuàng)新意識，還能提高創(chuàng)新能力。而科研課題的完成需要一定的經(jīng)費支撐，但是目前我國工商管理學科研究生培養(yǎng)中科研課題經(jīng)費不足是個普遍現(xiàn)象。許多學校更加傾向于把較多的科研經(jīng)費投入到短期內能看見成果的、或者是收益巨大的項目上去，比如自然科學研究項目，而對見效慢，成果不顯著的工商管理類研究并不是那么感興趣?？蒲姓n題經(jīng)費的缺乏，不利于學生的科學研究，打擊了學生科研的積極性，很大程度上影響了工商管理研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　　二、學生自身因素對農林高校工商管理學科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的影響

　　(一)傳統(tǒng)思想的束縛

　　工商管理學科研究生的自身因素也是影響其創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要方面。我國工商管理研究生由于受傳統(tǒng)教育思想和陳舊觀念的束縛，在當今應試教育的體制下，他們在處理問題的時候往往是簡單的模仿、循規(guī)蹈矩、思維守舊、不敢打破常規(guī)來解決問題。這樣極大地束縛了學生的思維，導致其在學習及從事科研工作時不懂變通，普遍缺乏創(chuàng)新意識，不利于其創(chuàng)新能力的提升。

　　(二)生源多樣化

　　隨著工商管理學科研究生規(guī)模的不斷擴招，使得工商管理研究生生源也漸漸開始出現(xiàn)多樣化傾向。工商管理學科研究生招生考試是面向全社會各階層，這樣學生來自社會不同領域，基礎不統(tǒng)一，層次不均勻，年齡跨度大，很難統(tǒng)一授課。很多工商管理研究生在學校外有工作，有的學生組建了自己的家庭，生活負擔比較沉重，這樣就不能全身心的投入到工商管理學科科研創(chuàng)新研究中去了，使他們失去了很多鍛煉和培養(yǎng)自身創(chuàng)新能力的機會。

　　(三)缺乏學術道德

　　由于當前社會生活壓力不斷增大，社會經(jīng)濟發(fā)展速度較快，物質生活比以前更加豐富，導致很多工商管理研究生不能安心做學問，內心浮躁，寫論文、做課題并沒有進行相關的實踐調研，而是剽竊、抄襲他人的研究成果，缺乏良好的學術道德，不利于學生進行創(chuàng)新型科研實踐，這樣嚴重影響了工商管理研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。