圖書館發(fā)表論文
世紀之交，隨著知識經(jīng)濟的崛起以及信息資源網(wǎng)絡化的迅速發(fā)展，給我國各行各業(yè)帶來了新的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。在這種新的形勢下，圖書館如何應對才能更好、更快的持續(xù)發(fā)展，這是圖書館界非常關注和探討的重大課題。下面是學習啦小編為大家整理的圖書館發(fā)表論文，供大家參考。
1中職學校圖書館美育教育現(xiàn)狀分析
就目前情況看來，中職學校圖書館的軟硬件建設仍相對滯后。大多數(shù)中職學校圖書館的館舍規(guī)模較小、設備陳舊且更新緩慢，生均占有面積、生均閱覽座位沒有達到教育部要求，其服務設施和安全保衛(wèi)設施無法讓讀者感到舒適、安全、滿意。同時，圖書館的影像資料和電子圖書依然短缺，無法滿足師生閱讀的需要。造成圖書館軟硬件建設落后及以上問題的原因有中職學校本身客觀因素，如：資金短缺，但更多的是人為因素，是圖書館建設意識不強，認為只要圖書館的藏書量達到評估冊數(shù)就行，至于圖書館的硬件建設和環(huán)境美化是否達標，則往往容易被人們所忽視。
2加強中職學校圖書館美育教育的重要意義
中職學校學生大部分是從普通中學“篩選”后分流出來的，多數(shù)人綜合素質(zhì)和文化底子較差。中職生群體現(xiàn)狀告訴我們，中職學校的美育教育勢在必行。圖書館是美育的課堂，也是培養(yǎng)人們審美意識的重要場所，現(xiàn)在各級黨委政府都在提倡正能量，強調(diào)素質(zhì)教育，其中美育教育作為素質(zhì)教育的一部分更是必不可少。通過審美教育，可以幫助中職生樹立正確的審美觀念，提高他們的審美情趣，增強他們的審美意識。美育對促進身心健康、培養(yǎng)高尚人格和完美個性具有不可低估的作用。目前，中職圖書館的美育正處于極為尷尬的境地。龐大的中職生群體很容易陷入迷惘的泥淖，容易被喧囂、龐雜的社會卷入污濁危險的暗流，他們需要真善美的引領。如果我們還一味單純地進行職業(yè)技能的教育而缺乏對其進行人性、人情、人格、人生的有效引導，那勢必使他們永遠在混沌中摸索而不能觸及人生的真諦。由此來看，加強圖書館的美育教育是中職學校教育系統(tǒng)工程中的一項重要工程，我們必須下大力氣抓好。
3充分挖掘圖書館美育潛能，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才多做貢獻
3.1改善閱讀環(huán)境，積極營造圖書館美育教育的良好氛圍
知識也需要一種外在的表達方式，一座環(huán)境幽雅、造型宏偉的圖書館舍會給讀者帶來美的享受。讀者可以從圖書館周圍的人和景物中去感受生活中的美，由此激發(fā)自身不斷努力學習，立志奮斗，創(chuàng)造美好生活。圖書館除了建筑能帶給讀者一種賞心悅目的美，任何一個空間、一個方位、一個修飾都能體現(xiàn)它的美。如：圖書館大門板報內(nèi)容的階段性更新，可提供給讀者一種全新的視覺美;各樓層的交通通道、走廊、電梯以及作為交通樞紐的大門和出入口等都是我們制造美的有利區(qū)域，通過張貼青春活力無限的影星偶像、動感十足的球星、奔騰飛馳的汽車畫冊、大腕有型的經(jīng)濟達人圖畫，可提供給讀者感官美。還有柔和、舒適的自然光可令讀者身心愉悅、心態(tài)平和，讓讀者充分感受陽光的溫暖，從而激發(fā)他們的閱讀興趣。
3.2豐富館藏資源，讓讀者在泛舟書海中得到美的享受
豐富的文獻資源是圖書館實施美育教育的基本條件。一方面為了滿足不同讀者的需求要有豐富多樣化的文獻資源;另一方面又要體現(xiàn)中職學校自身特色。要嚴格把好文獻收錄關，認真鑒別、精心選購內(nèi)容健康、品位上乘、格調(diào)高雅、適用性強的文獻。要堅持正確的閱讀導向。根據(jù)學生對美學信息的需求，特別購置一些知識與趣味并重、美感與情趣相長的圖書，以及一些能提高學生美學鑒賞能力和審美水平的美育書籍，增加圖書館美育的知識原動力。通過豐富的文獻資源，特別是文學藝術文獻來感染人、鼓舞人，使讀者在泛舟書海中得到美的享受，受到美的教育、熏陶和啟迪。
3.3提高圖書管理員綜合素質(zhì)，用形象美、語言美
和行為美去感染學生圖書館美育教育很大程度上是通過圖書管理員高質(zhì)量的服務來實現(xiàn)的。所有圖書管理員都要樹立“讀者第一、服務至上”的思想，要有高度的責任心。管理員要注重儀容儀表，做到舉止莊重、服飾整潔、態(tài)度熱情，要善于與讀者溝通交流，主動去了解讀者的所思所想，并根據(jù)不同讀者的需求進行有針對性的服務。管理員要用形象美、語言美和行為美去影響和感染學生。
3.4舉辦美學知識講座，培養(yǎng)學生高雅的審美觀點
和健康的審美情趣圖書館應當從本校實際出發(fā)，根據(jù)《中職學校德育大綱》要求和學生美育需要，舉辦審美知識講座，重點講解閱讀中的審美、網(wǎng)絡中的審美等有關美學理念和美學知識。教育學生學會鑒別真善美與假丑惡，培養(yǎng)健康的審美情趣和高雅的審美觀點。
3.5開展豐富多彩的主題讀書活動，充分調(diào)動學生
向往美和追求美的激情通過開展豐富多彩的主題讀書活動，如舉辦多種形式的讀者報告會、讀書明星座談會、精品書目推薦活動、專家指導閱讀活動、書畫和書刊展覽等活動，積極引導學生選擇思想性、科學性和適用性強的圖書文獻，發(fā)展有益身心健康的興趣愛好，激發(fā)向往美和追求美的熱情，樹立正確的審美觀點，培養(yǎng)健康的審美情趣?？傊?，中職學校應當高度重視圖書館美育教育工作，并為其提供更多支持，加大資金投入，改善基礎條件。圖書館作為學校美育教育的一個重要基地，應當積極挖掘館藏資源，優(yōu)化閱讀環(huán)境，加強隊伍建設，提高服務質(zhì)量，積極探索美育教育規(guī)律，不斷改進美育教育的方式方法，廣泛開展美育教育活動，為全面提高中職生綜合素質(zhì)提供有力支撐，為實現(xiàn)德、智、體、美全面發(fā)展和“人人皆可成才，人人皆有人生出彩的機會”的職業(yè)教育目標做出應有的貢獻。
圖書館發(fā)表論文范文二：圖書館信息化管理創(chuàng)新論文
1當前圖書館管理工作存在不足
圖書館館藏資源豐富程度不足，不同學科領域的配置不合理。館藏資源作為圖書館的管理對象，也是圖書館提供借閱服務的根本。在信息時代，圖書館的館藏形式不斷豐富，出現(xiàn)了以電子文檔與紙質(zhì)資料形式為主，多種儲存形式并存的現(xiàn)象。但是相比發(fā)達國家圖書館，我國圖書館的館藏資源在類型以及館藏總量上仍然較少，館藏資源不足、館藏資源的更新周期長、數(shù)字資源數(shù)據(jù)庫建設不完善、信息數(shù)據(jù)資源的檢索利用水平低，已經(jīng)成為制約新時期圖書館管理工作發(fā)展的主要問題。此外，圖書館現(xiàn)有的館藏資源，對于不同學科的配置不合理，缺乏一定的均衡，這對于實現(xiàn)圖書館全面化的發(fā)展十分不利，也是實現(xiàn)圖書館管理創(chuàng)新需要迫切解決的問題。
2圖書館管理創(chuàng)新策略
2.1創(chuàng)新管理思路
思路的創(chuàng)新是管理創(chuàng)新的源頭，整個管理創(chuàng)新的環(huán)節(jié)都必須貫徹著思路上的創(chuàng)新。管理者必須樹立現(xiàn)代管理理念，尤其是將圖書管理工作和知識、網(wǎng)絡、社會都綜合在一起，要樹立服務讀者和用戶的正確觀念，把提高服務質(zhì)量作為圖書館管理活動的目標。要健全圖書館管理的各項規(guī)章制度，實行崗位分工明確、崗位經(jīng)濟責任制、資料規(guī)范化管理等。要把圖書館的機構設置、責任、目標、行為準則、工作流程等都納入到制度管理的范疇，獎懲分明，使領導和管理人員都形成責任心良好的服務意識。
2.2創(chuàng)新管理方式
圖書館管理的好壞往往要通過對圖書館管理水平的評價來確定，傳統(tǒng)的對圖書館管理的評價是對館舍的面積、閱覽室面積、管理設備現(xiàn)代化、藏書量等為指標的，這些圖書館管理的硬指標通常是由所在單位領導對圖書館的重視程度和財力所決定的。對圖書館管理水平的評價不能單純地看場所、設備和館藏，主要應看圖書館對文獻資源的開發(fā)利用程度和知識與信息的服務效果。對圖書館管理的評價應逐步轉向以文獻資源的數(shù)量與質(zhì)量，讀者服務的范圍、功能和效果為指標，必須對傳統(tǒng)的圖書館管理方式與管理模式加以變革和創(chuàng)新。圖書館的管理思想要從物本主義轉變?yōu)槿吮局髁x，以人為中心。圖書館的管理工作重心要從對館舍設備，圖書期刊資料的管理轉向?qū)ψx者和圖書館員的管理。圖書館管理要面向讀者，走向讀者，想讀者之所想，急讀者之所急。圖書館員的職能將如同知識與信息叢林中的向?qū)?，知道讀者所需的知識與信息在哪里，并領著讀者走向哪里。館員與讀者之間的配合關系將更加融洽與協(xié)調(diào)。圖書館管理要改變傳統(tǒng)的內(nèi)部機構設置按文獻加工管理流程設置的習慣做法，實行按服務功能設置，在原有的采編、典藏、流通內(nèi)部機構設置的基礎上增設新的部門。
2.3創(chuàng)新管理服務
網(wǎng)絡化的高度發(fā)展，也時圖書館的管理和服務發(fā)生了根本性的革命，圖書館的管理和服務的范圍、對象、內(nèi)容和形式都發(fā)生了變化。管理和服務的范圍因為互聯(lián)網(wǎng)的連接而延伸到了社會，管理服務的對象不僅是館藏的資料還包括計算機數(shù)據(jù)。管理服務的手段也更高效，從手工檢索到計算機信息化管理。管理的內(nèi)容更加豐富，除了傳統(tǒng)的文獻、書籍外，還可以進行情報檢索、情報調(diào)研、重點課題等多項服務。
2.4創(chuàng)新管理人才培養(yǎng)模式
圖書館管理迫切需要一大批職業(yè)道德品質(zhì)好、情報信息意識強、專業(yè)技術業(yè)務過硬、有合理的知識結構、精通計算機技術和網(wǎng)絡技術的專門人才。圖書館員必須具有德才兼?zhèn)涞牧己盟刭|(zhì)，熟練掌握文獻管理和網(wǎng)絡信息管理的知識和技能，是個一專多能的復合型人才，否則難以為讀者提供優(yōu)質(zhì)高效的文獻服務。因此，必須大力培養(yǎng)圖書館管理創(chuàng)新型人才，在圖書館管理人才培養(yǎng)上創(chuàng)新。有計劃地開展崗位培訓，對館員進行在職繼續(xù)教育和終身教育，全面提高館員的綜合素質(zhì)。把學歷教育、崗位培訓、短期培訓、學習考察、離職深造和學術交流等有機地結合起來，使館員的知識不斷拓寬和更新，特別要注意學習和提高計算機管理和網(wǎng)絡管理技術和技能，可采取走出去、請進來的方法，邀請有關專家與學者對館員進行圖書館管理知識的講座，脫產(chǎn)學習與在職學習相結合，單位組織學習與自學相結合。既要重視人才的教育學習和提高，又要重視使用人才、吸引人才、留住人才，要人盡其才、才盡其用，充分發(fā)揮人才的作用，提供人才良好的工作環(huán)境，保證他們應有的待遇，提高他們的地位，讓他們心情舒暢地工作，充分發(fā)揮其聰明才智。圖書館員已不再是單一的管理員，而是系統(tǒng)館員、知識導航員、知識咨詢員。只有高素質(zhì)的復合型人才才能擔當起這一重任。
2.5創(chuàng)新組織機構創(chuàng)新管理
只有在一個積極進取的組織機構中才可能出現(xiàn)管理創(chuàng)新。我們應把圖書館辦成一個學習型組織。學習型組織是一個具有主動創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的組織，是一個追求可持續(xù)發(fā)展的組織，是個人的創(chuàng)造性能夠持續(xù)受到激勵的組織。在競爭激烈的知識社會里，圖書館也要努力尋求自身的生存和發(fā)展道路，創(chuàng)造一個學習型組織是圖書館迎接知識經(jīng)濟時代挑戰(zhàn)的關鍵。作為知識與信息資源的配置主體，作為社會與經(jīng)濟效益的追求者，作為要不斷適應社會和經(jīng)濟環(huán)境變化的文化組織機構，圖書館組織機構必須創(chuàng)新，努力使自己成為學習型組織，圖書館要在原有基礎上重新構建組織，促使組織變化，加快圖書館管理創(chuàng)新步伐。
3結語
總之，時代和科技水平的進步，使圖書館的管理創(chuàng)新提上日程。有關文化部門必須對圖書館的管理水平更加重視，圖書館的管理人員要不斷更新理念，學習先進的管理經(jīng)驗，提高信息化和網(wǎng)絡化管理水平，打造一個數(shù)字化、完善、開發(fā)的公共文化信息化資源管理平臺。
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