圖書館必須要形成自己的品牌文化，要與時(shí)俱進(jìn)，充分體現(xiàn)自身特有的功能。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于圖書館核心論文范文發(fā)表的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　圖書館核心論文范文發(fā)表篇1

　　淺談圖書館流通與書庫管理

　　【摘 要】 本文分析了圖書館的書庫管理現(xiàn)狀與流通管理問題，提出了加快圖書流通和加強(qiáng)書庫管理的相關(guān)舉措。要加強(qiáng)館員專業(yè)素質(zhì)建設(shè)，提高管理效率;在明顯的地方為新書和暢銷書設(shè)立書架;提高讀者的借閱素質(zhì)和普及圖書館藏書知識(shí);建立符合圖書館實(shí)際的巡查制度，及時(shí)解決問題;鼓勵(lì)讀者參與到圖書館的管理事務(wù)中來;健全圖書館的配套服務(wù)與設(shè)施;構(gòu)建合理的讀者管理機(jī)制。

　　【關(guān)鍵詞】 圖書館;圖書流通;書庫管理;措施

　　一、圖書館的書庫管理現(xiàn)狀與流通管理問題概述

　　1、現(xiàn)代化借讀手段與管理滯后之間的矛盾

　　西安市的大型圖書館都引進(jìn)了網(wǎng)上借閱與瀏覽、網(wǎng)上預(yù)約與續(xù)借的現(xiàn)代化借閱手段，促進(jìn)了現(xiàn)代化圖書館系統(tǒng)的形成，卻也引發(fā)了不少問題。諸如網(wǎng)頁無法順利打開，在網(wǎng)上預(yù)約到的圖書實(shí)際上已經(jīng)被人借走，續(xù)借日期與實(shí)際日期錯(cuò)位等，不但影響到圖書館工作效率，也造成了極壞的負(fù)面影響，有時(shí)還會(huì)誘發(fā)館員與讀者之間的沖突。這都是因?yàn)闀鴰旃芾砼c流通管理缺乏一致性，且跟不上現(xiàn)代化借閱手段所致。

　　2、讀者的不良習(xí)慣增加了館員的工作難度

　　許多讀者對(duì)圖書館的圖書分類法不了解，又因?yàn)椴煌瑘D書館的排架方法不盡相同，更不具有良好的讀書習(xí)慣，使得他們隨意亂放圖書，將看過的圖書隨意插放在錯(cuò)誤的位置，這增加了館員的工作難度，讓取書和歸位變得十分困難。圖書亂架還導(dǎo)致館員無法在既定的位置找到對(duì)應(yīng)的圖書，從而引發(fā)借閱數(shù)據(jù)的錯(cuò)位，讓預(yù)約借書無法真正起到作用。

　　3、一些讀者的藏書行為給管理造成了極大麻煩

　　對(duì)于一些數(shù)量較少的新書，有些讀者出于私心會(huì)在閱讀后將它藏在一個(gè)偏僻書架上。這一方面是因?yàn)樾聲┎粦?yīng)求，讓這些讀者害怕下次借閱不到;一方面是因?yàn)樗麄冎鲤^員的工作量大，無法及時(shí)發(fā)現(xiàn)。這樣的情況會(huì)直接導(dǎo)致計(jì)算機(jī)上顯示有館藏書卻無法在書架上找到書的后果，無法實(shí)現(xiàn)有效的資源共享，讓其他讀者心懷不滿。

　　4、圖書破損和丟失的概率居高不下

　　因?yàn)槲靼彩械拇笮蛨D書館都是開架借閱方式，隨著圖書流通量的攀升和逐漸增加的讀者群，很多圖書上架不久就會(huì)被人為損壞，出現(xiàn)開頁、被涂改、紙張翻卷等現(xiàn)象，甚至是丟失，館藏記錄上寫明有書卻始終找不到。館員不可能時(shí)刻盯著所有的讀者，這種現(xiàn)象也就層出不窮，無法杜絕。

　　5、對(duì)于網(wǎng)上系統(tǒng)的續(xù)借功能不了解，導(dǎo)致因圖書超期而罰款的情況很多

　　網(wǎng)上續(xù)借功能使用起來很簡(jiǎn)單，只要登錄圖書館網(wǎng)站，登錄之后就能查找到自己借出的圖書什么時(shí)候到期?？煲狡跁r(shí)讀者可以在網(wǎng)站上申請(qǐng)續(xù)借，但同一本書一次只能續(xù)借一次。不少讀者因?yàn)椴恢览m(xù)借事宜，更不清楚上網(wǎng)就能續(xù)借，導(dǎo)致對(duì)圖書的借閱期限不清楚，因?yàn)槌诙艿搅P款。

　　二、加快圖書流通和加強(qiáng)書庫管理的舉措

　　1、加強(qiáng)館員專業(yè)素質(zhì)建設(shè)，提高管理效率

　　為了提高館員的管理效率和專業(yè)素質(zhì)，圖書館可通過定期舉辦講座或培訓(xùn)班，使其學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)圖書館的管理經(jīng)驗(yàn)，從整體上提高業(yè)務(wù)能力，積極掌握具有現(xiàn)實(shí)意義的管理措施。信息化的管理方式，勢(shì)必需要結(jié)合圖書館的實(shí)際問題，從細(xì)節(jié)上提高管理水平，才能夠及時(shí)解決圖書館流通中的各類問題，降低工作難度，提高取書、歸位的效率。為了激發(fā)館員積極工作，可制定合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制，改善其工作態(tài)度，促進(jìn)館員隊(duì)伍素質(zhì)的提升。

　　2、在顯眼的地方為新書和暢銷書設(shè)立書架

　　因?yàn)樾聲蜁充N書是借閱率最高的，也是最容易被讀者霸占的圖書，為了最大限度讓讀者享受圖書資源，可以通過設(shè)立新書書架和暢銷書書架，將對(duì)其感興趣的讀者集中起來，節(jié)省借閱資源，滿足他們的需求。這樣一來，他們查找方便，也節(jié)省了館員取書、歸位的時(shí)間，更能在有效范圍內(nèi)監(jiān)督和管理讀者的借閱行為，督促他們?cè)陂喿x后及時(shí)歸還圖書，并及時(shí)核實(shí)相關(guān)圖書是否仍然在館。

　　3、提高讀者的借閱素質(zhì)和普及圖書館藏書知識(shí)

　　通過在館內(nèi)發(fā)放和提供借閱指南，舉辦檢索課，幫助不同年齡層的讀者了解圖書館藏書的各種知識(shí)，使其學(xué)會(huì)自己上網(wǎng)檢索所需圖書，并指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣。每個(gè)書庫藏書的類型都應(yīng)當(dāng)在每個(gè)樓層的指示牌上表明仔細(xì)，方便讀者尋找圖書，并使用電子顯示屏在館內(nèi)播放新書和暢銷書資訊，并將讀者在借閱時(shí)應(yīng)當(dāng)遵循的規(guī)則滾動(dòng)播放，提高讀者的借閱素質(zhì)。

　　4、建立符合圖書館實(shí)際的巡查制度，及時(shí)解決問題

　　圖書館應(yīng)當(dāng)根據(jù)自身實(shí)際需求制定科學(xué)合理的巡查制度，用規(guī)范完整的制度體系促進(jìn)圖書館流通與書庫管理水平的提高。首先，書庫的管理人員要制定合理的排班表，分小組安排館員在每個(gè)館內(nèi)進(jìn)行巡查，鼓勵(lì)讀者自覺使用代書板，糾正他們的不良讀書習(xí)慣，將亂丟亂放的行為降低到最低。一旦發(fā)現(xiàn)損壞書籍要及時(shí)下架進(jìn)行修補(bǔ)，對(duì)于亂架圖書要及時(shí)進(jìn)行整理。其次，對(duì)每個(gè)館內(nèi)的固定館員的責(zé)任落實(shí)到位，不同的館員負(fù)擔(dān)不同的工作，例如張三專門負(fù)責(zé)檢查破損圖書并進(jìn)行修補(bǔ)，李四專門負(fù)責(zé)對(duì)亂架圖書進(jìn)行歸位和整理，王二負(fù)責(zé)尋找與核實(shí)失蹤的圖書等等。對(duì)于讀者，也可以安排專門的管理人員進(jìn)行勸誡和監(jiān)督，務(wù)必使館內(nèi)保持良好的閱讀環(huán)境和書庫環(huán)境。

　　5、鼓勵(lì)讀者參與到圖書館的管理事務(wù)中來

　　圖書館通過加強(qiáng)宣傳，可積極培養(yǎng)讀者參與圖書館的管理，設(shè)立“圖書館協(xié)管”崗位，例如向各大專院校發(fā)出邀請(qǐng)，請(qǐng)優(yōu)秀的學(xué)生來擔(dān)當(dāng)每個(gè)館內(nèi)的監(jiān)督員。讓他們對(duì)讀者的行為進(jìn)行監(jiān)督和管理，及時(shí)制止他們的不良行為，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的借閱習(xí)慣，還能幫助讀者盡快找到目標(biāo)圖書，減少館員的工作壓力。這個(gè)措施不但可以通過學(xué)生宣傳圖書館的管理理念，也能和高校的圖書館建立良好的合作關(guān)系，互通有無，定期選派高級(jí)圖書管理員與高校的管理員進(jìn)行溝通交流，通過大學(xué)生這個(gè)渠道更廣泛地普及圖書館藏書知識(shí)，提高廣大讀者的借閱素質(zhì)。

　　6、健全圖書館的配套服務(wù)與設(shè)施

　　圖書館往往因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足，不能滿足讀者對(duì)于新書和暢銷書的閱讀需求。為了解決這個(gè)矛盾，可以提供復(fù)印和掃描設(shè)備，采用多樣化的服務(wù)手段盡可能地滿足讀者的需求。復(fù)印可收取一定的費(fèi)用，但不要高于市場(chǎng)價(jià)，對(duì)于有需要復(fù)印的讀者，館員應(yīng)當(dāng)熱情招待，態(tài)度友善。對(duì)于那些時(shí)常借閱不到目標(biāo)圖書的讀者，館員可提供一些有益的建議，幫助他在網(wǎng)上預(yù)借圖書，在最短時(shí)間內(nèi)借閱到自己想要的圖書。每個(gè)樓層還可提供飲用水、免費(fèi)座椅等配套設(shè)施，讓那些在書庫內(nèi)找不到位置的讀者，還能在其他地方享受讀書的樂趣。

　　7、構(gòu)建合理的讀者管理機(jī)制

　　對(duì)于一些經(jīng)常霸占圖書資源、藏書且損壞圖書的惡劣讀者，圖書館應(yīng)當(dāng)給予嚴(yán)肅的處理和處罰。對(duì)于情節(jié)較輕的給予一定金額的處罰，或限制使用圖書借閱卡;對(duì)于情節(jié)嚴(yán)重造成珍貴圖書丟失或損壞的讀者，取消其借閱資格，并加倍處罰。對(duì)于那些閱讀習(xí)慣較差的讀者，可派專人進(jìn)行勸誡和制止，若其不聽從勸告，大聲喧嘩，圖書館的保安人員可先將其帶離書庫，再進(jìn)行教育和勸說。

　　三、結(jié)語

　　圖書館的一切工作都是為了給讀者提供最優(yōu)質(zhì)的借閱服務(wù)，因此圖書館人在加強(qiáng)圖書館流通和書庫管理的過程中，始終要遵循這個(gè)宗旨。各部門的工作人員要學(xué)會(huì)分工協(xié)作、互相幫助，要多站在讀者的角度思考問題，從細(xì)節(jié)上完善管理手段，采用更人性化的舉措來提高管理水平。滿足讀者的需求是館員的第一要?jiǎng)?wù)，此外還應(yīng)保護(hù)好書庫內(nèi)的圖書資源，促進(jìn)讀者借閱素質(zhì)的提高，從根本上提高書庫管理效率，加強(qiáng)圖書館流通。

　　【參考文獻(xiàn)】

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　　圖書館核心論文范文發(fā)表篇2

　　淺談大閱讀背景下圖書館服務(wù)方式的轉(zhuǎn)變

　　所謂“大閱讀”，是相對(duì)于傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀而言，在今天，“閱讀”已不僅僅意味著“開卷”，閱讀的概念變得更活潑更生動(dòng)。手機(jī)上閱讀、互聯(lián)網(wǎng)在線閱讀、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)上“面對(duì)面”聽講座……全新的方式、最新的信息、多樣化的載體，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式正被信息社會(huì)多樣化的學(xué)習(xí)方式所改變，學(xué)習(xí)型社會(huì)為“大閱讀”時(shí)代提供生動(dòng)的背景。

　　一、大閱讀的內(nèi)涵

　　大閱讀是相對(duì)于傳統(tǒng)閱讀的一個(gè)概念。它包括“閱書”、“閱網(wǎng)”、“閱人”、“閱物”、“互閱”等形式。“閱書”即傳統(tǒng)的看書讀報(bào)活動(dòng);“閱網(wǎng)”即利用網(wǎng)絡(luò)查詢信息和閱讀電子文獻(xiàn)的活動(dòng);“閱人”也叫“聽書”，即聽講座聽報(bào)告活動(dòng)，聽者可以通過感受現(xiàn)場(chǎng)氣氛和目睹主講人的風(fēng)采，獲取其他閱讀形式所沒有的“親感”和“情感”;“閱物”即參觀展覽，參觀者通過觀看，形成自己的觀感，是一種自主知識(shí)生產(chǎn)過程，而傳統(tǒng)閱讀則是對(duì)他人生產(chǎn)的知識(shí)的學(xué)習(xí);“互閱”即讀者之間的交流活動(dòng)，如讀者沙龍、讀者讀書心得展覽等，讀者可在交流、碰撞中產(chǎn)生新的思想火花，“生長(zhǎng)”閱讀感受。這五種閱讀形式各有其優(yōu)點(diǎn)，他們相輔相成，共同構(gòu)成了閱讀行為體系。圖書館只有全面提供這五種閱讀服務(wù)，才可滿足各種閱讀傾向的讀者的需求。

　　二、踐行“大閱讀”觀的舉措

　　閱覽服務(wù)是圖書館為公眾提供的一項(xiàng)基本服務(wù)，也是廣大公眾重要的基本文化需要。因此，我認(rèn)為拓展圖書館服務(wù)應(yīng)該從拓展閱覽服務(wù)入手。

　　1.夯實(shí)“閱書”服務(wù)

　　“閱書”服務(wù)指的是圖書館提供的圖書借閱服務(wù)和報(bào)刊閱覽服務(wù)。這一服務(wù)歷史悠久，符合人們的閱讀習(xí)慣，老少皆宜，深受公眾喜愛。但是，目前還有不少圖書館不能很好地滿足圖書館的這種閱讀服務(wù)需求。一是由于財(cái)政投入制約，有的圖書館館藏總量不達(dá)標(biāo)、館藏結(jié)構(gòu)不合理、館藏更新投入不達(dá)標(biāo)，“僧多粥少”，讀者無書可借，無文可閱;二是有的圖書館專業(yè)人才缺乏，管理不科學(xué)，采購圖書隨意性強(qiáng)，沒有把有限的采購經(jīng)費(fèi)用于購買讀者急需的圖書文獻(xiàn)，或者是書庫管理不善，圖書經(jīng)常處于亂架狀態(tài)，讀者查找困難。為此，要加大對(duì)圖書館的投入，讓圖書館的館藏豐富起來，讓圖書館的新書多起來，讓讀者有可看的書，有想看的書，有能看的書;二是支持圖書館進(jìn)行隊(duì)伍建設(shè)，加大圖書館專業(yè)人才的培養(yǎng)和引進(jìn)力度，夯實(shí)圖書館干事創(chuàng)業(yè)的人才基礎(chǔ);三是加大圖書館現(xiàn)代化建設(shè)力度，為圖書館利用現(xiàn)代化技術(shù)改善管理，提升服務(wù)水平提供財(cái)政支持，逐步引進(jìn)圖書館自助借還系統(tǒng)和圖書分揀排架系統(tǒng)。

　　2.優(yōu)化“閱網(wǎng)”服務(wù)

　　“閱網(wǎng)”服務(wù)，就是圖書館為讀者提供上網(wǎng)看書、查資料、看電影等信息查閱的服務(wù)活動(dòng)。有圖書館人稱之為“閱網(wǎng)”，是相對(duì)于傳統(tǒng)的圖書閱覽的一個(gè)概念。“閱網(wǎng)”相對(duì)于傳統(tǒng)閱覽來說，具有信息量大、更新快、查閱便捷、利用方便、不受時(shí)空限制等優(yōu)點(diǎn)，深受公眾喜愛。但“閱網(wǎng)”也有其缺陷，網(wǎng)上信息良莠不齊，導(dǎo)致信息質(zhì)量和檢索質(zhì)量受到影響，給用戶的利用帶來很多不便。為此，圖書館要為讀者著想，遵循成本效益、整體、合法、質(zhì)量?jī)?yōu)先四項(xiàng)原則，采取成立網(wǎng)絡(luò)信息資源選擇小組、充分利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)資源、建“鏡像站點(diǎn)”、館際協(xié)作，合作采購網(wǎng)絡(luò)版文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)庫、建立網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航等多項(xiàng)措施，擔(dān)負(fù)起優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)資源的責(zé)任，為讀者提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源。

　　3.壯大“閱人”服務(wù)

　　圖書館公益講座不僅僅是圖書館的一項(xiàng)普通業(yè)務(wù)工作，更重要的在于它是圖書館突破長(zhǎng)期以來單一服務(wù)方式、開拓讀者服務(wù)新領(lǐng)域的一個(gè)重要方式和手段。有人稱聽公益講座為“閱人”，它有傳統(tǒng)閱讀、“閱網(wǎng)”所沒有的“親感”和“情感”，聽眾會(huì)受到現(xiàn)場(chǎng)氣氛和主講人的人格魅力所感染，具有意想不到的教育效果。那么怎樣才能舉辦好公益講座呢?我想要做到以下五點(diǎn)：一是思想上高度重視講座工作，講座工作要有整套策劃方案和周密布署，做到有計(jì)劃、有安排、有組織，目標(biāo)就是要打造文化服務(wù)品牌;二是固定講座和流動(dòng)講座交互進(jìn)行，不斷增強(qiáng)講座輻射力，一方面要依托現(xiàn)有的報(bào)告廳，利用其先進(jìn)的多媒體設(shè)備，以固定講座形式推出系列專題講座，打造圖書館公益講座品牌，另一方面還兼顧不同類型、不同年齡、不同層次的社會(huì)群體需要，使圖書館的講座輻射力日益增強(qiáng);

　　4.強(qiáng)化“閱物”服務(wù)

　　圖書館作為通往知識(shí)的大門，具有保存文化、社會(huì)教育、傳播知識(shí)、信息咨詢、開發(fā)智力、學(xué)術(shù)研究等多種功能，并應(yīng)致力于提高個(gè)人和社會(huì)群體對(duì)文化遺產(chǎn)的認(rèn)識(shí)，對(duì)藝術(shù)的鑒賞力以及對(duì)科學(xué)成就與發(fā)明的了解，這也是圖書館服務(wù)的核心內(nèi)容。要打破圖書館的藏書模式和傳統(tǒng)服務(wù)的封閉狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)從"重藏"到"重用"的轉(zhuǎn)變，利用自身的優(yōu)勢(shì)，拓寬為公眾服務(wù)的渠道，提高競(jìng)爭(zhēng)能力，不斷探索和進(jìn)取，使自身得到完善和發(fā)展，立于不敗之地。通過舉辦影響力大、覆蓋面廣的大型展覽，能夠使社會(huì)認(rèn)識(shí)圖書館，擴(kuò)大圖書館在全社會(huì)的影響，進(jìn)而使整個(gè)社會(huì)的圖書館意識(shí)得到強(qiáng)化。只有競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)新才能發(fā)展，惟有體現(xiàn)特色和個(gè)性的圖書館才能生存。

　　5.提供“互閱”服務(wù)

　　“互閱”服務(wù)，就是開辟文化交流服務(wù)項(xiàng)目，為讀者相互交流提供平臺(tái)。圖書館可組織各種專題俱樂部，如英語俱樂部、文學(xué)俱樂部、集郵俱樂部、園藝俱樂部等，讀者可根據(jù)興趣選擇參加，自娛自樂，切磋交流，增進(jìn)友誼。可通過開辟文化交流服務(wù)項(xiàng)目，建立各種學(xué)習(xí)型組織，如召開讀者聯(lián)誼會(huì)、閱讀交流會(huì)，組織“圖書館之友”“讀者俱樂部”等社團(tuán)，增強(qiáng)圖書館與讀者之間、讀者與讀者的情感互動(dòng)、信息互動(dòng)、智慧互動(dòng)，促進(jìn)人們品德修養(yǎng)的發(fā)展，使圖書館成為大家的精神家園。