有關(guān)社區(qū)圖書(shū)館論文

　　社區(qū)圖書(shū)館是一項(xiàng)公益性的政府社會(huì)事業(yè),它向社會(huì)奉送的是公共的文化精神食糧服務(wù)。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)社區(qū)圖書(shū)館論文下載的范文，歡迎大家閱讀參考!

　　有關(guān)社區(qū)圖書(shū)館論文下載篇1

　　探討社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)

　　摘要:闡述了社區(qū)圖書(shū)館是現(xiàn)階段大中城市社區(qū)文化建設(shè)的重點(diǎn)，對(duì)如何做好圖書(shū)館的社區(qū)服務(wù)工作進(jìn)行了論述。

　　關(guān)鍵詞:圖書(shū)館;社區(qū)圖書(shū)館

　　隨著我國(guó)城市管理體制改革步伐的不斷加快，我國(guó)大中城市的商品住宅正向小區(qū)化方向迅猛發(fā)展，隨之而來(lái)的發(fā)展新型的包括社區(qū)圖書(shū)館在內(nèi)的社區(qū)文化建設(shè)日益引起人們的關(guān)注。社區(qū)圖書(shū)館作為伴隨現(xiàn)代都市人聚居形式變化而形成的一種新的圖書(shū)館形式，它在完善社區(qū)文化服務(wù)功能、加快社區(qū)精神文明建設(shè)、陶冶社區(qū)居民情操等方面發(fā)揮著十分重要的作用。

　　一、創(chuàng)辦社區(qū)圖書(shū)館具有十分重要的意義

　　1.學(xué)習(xí)型社會(huì)發(fā)展的需要

　　學(xué)習(xí)型社會(huì)以終身教育、終身學(xué)習(xí)、全民教育、全民學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)就是讓社會(huì)的每個(gè)成員都能自覺(jué)學(xué)習(xí)，都有實(shí)施終身教育的途徑。社區(qū)是社會(huì)構(gòu)成的基本元素，是社會(huì)文化的重要組成部分。社區(qū)圖書(shū)館立足于社區(qū)居民住地，是居民看書(shū)學(xué)習(xí)休閑娛樂(lè)的重要場(chǎng)所。圖書(shū)館工作者只有將圖書(shū)館服務(wù)拓展到社區(qū)，才能將十六大提出的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)落實(shí)到實(shí)處。這是新時(shí)期歷史賦予圖書(shū)館工作者的神圣使命和重任。

　　2.圖書(shū)館事業(yè)發(fā)展的需要

　　社區(qū)圖書(shū)館是公共圖書(shū)館系統(tǒng)的子系統(tǒng)，是學(xué)校教育的延伸和補(bǔ)充，是現(xiàn)代社會(huì)城市發(fā)展的必然產(chǎn)物。日本政府早在1997年“定居圈方案”中就規(guī)定了社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)的要求，居民徒步15分鐘之內(nèi)必須有一個(gè)圖書(shū)館。西方發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)此也都作了相應(yīng)的規(guī)定。而我國(guó)社區(qū)圖書(shū)館才剛剛起步，從地域上講一個(gè)城市一所圖書(shū)館遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足所有讀者的閱讀需求，在各個(gè)社區(qū)提供一塊空間建立和發(fā)展圖書(shū)館，可以緩解廣大社區(qū)讀者的求知渴望，滿(mǎn)足社區(qū)讀者的精神文化需求。

　　3.社區(qū)自身發(fā)展的需要

　　隨著社區(qū)建設(shè)的不斷完善，社區(qū)在滿(mǎn)足人們物質(zhì)需求上的服務(wù)已越來(lái)越周到，而社區(qū)精神文化層面上建設(shè)還未被重視。事實(shí)上，在社區(qū)規(guī)劃建設(shè)中，圖書(shū)館與商場(chǎng)、園林、綠化同等重要，雖然在前期資金投入會(huì)大一點(diǎn)，但對(duì)整個(gè)社區(qū)而言，提高了社區(qū)整體環(huán)境和文化品位，也就提升了整個(gè)社區(qū)的層次，業(yè)主們?cè)跈?quán)衡各個(gè)社區(qū)的環(huán)境時(shí)，為了學(xué)習(xí)、休閑和娛樂(lè)，更傾向有圖書(shū)館的社區(qū)。這不僅體現(xiàn)出社區(qū)建設(shè)注重精神層面，更反映了社區(qū)對(duì)業(yè)主的人文關(guān)懷。事實(shí)證明，缺少圖書(shū)館服務(wù)的社區(qū)不是一個(gè)完善的社區(qū)。

　　二、如何發(fā)揮圖書(shū)館在社區(qū)文化建設(shè)中作用

　　首先要為公共圖書(shū)館注入“經(jīng)營(yíng)”理念。全世界經(jīng)濟(jì)大潮風(fēng)起云變，其他文化教育機(jī)構(gòu)與圖書(shū)館競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。圖書(shū)館要生存，首要任務(wù)是學(xué)習(xí)其他各行業(yè)的“經(jīng)營(yíng)”管理經(jīng)驗(yàn)，運(yùn)用經(jīng)營(yíng)手段和原則，開(kāi)發(fā)圖書(shū)館的知識(shí)管理內(nèi)容，才能有效地發(fā)揮圖書(shū)館的社會(huì)作用。

　　1.建立社區(qū)分館。

　　圖書(shū)館可以在社區(qū)通過(guò)各種關(guān)系開(kāi)辦分館，圖書(shū)館將館藏圖書(shū)、工作人員以及工作設(shè)施分出一部分建立社區(qū)分館，或定期、定點(diǎn)、定時(shí)將圖書(shū)送到社區(qū)圖書(shū)館，也可贈(zèng)送一部分圖書(shū)充實(shí)為社區(qū)圖書(shū)館。這樣既保證了辦館所需條件的適應(yīng)性、合理性、科學(xué)性和針對(duì)性，也便得社區(qū)各項(xiàng)工作在短期內(nèi)步入正軌。社區(qū)分館是社區(qū)文化建設(shè)的重要組成部分。它能夠發(fā)揮大圖書(shū)館難以發(fā)揮的作用，解決了大圖書(shū)館輔助面窄的問(wèn)題。因此建立社區(qū)圖書(shū)館是十分必要的。社區(qū)圖書(shū)館規(guī)模小、靈活方便，容易形成自己的特色。又因?yàn)樵诰用裆磉?，容易?tīng)取居民意見(jiàn)，隨時(shí)調(diào)整服務(wù)，使圖書(shū)館的利用率提高。

　　2.開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的讀者服務(wù)工作。

　　21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，社區(qū)圖書(shū)館是社區(qū)公益文化事業(yè)，是社區(qū)精神建設(shè)基地，是社區(qū)居民的終身學(xué)校，也是社區(qū)廣大居民休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所?；诖?，社區(qū)圖書(shū)館必須采取各種服務(wù)方式才能起到傳播文化知識(shí)，倡導(dǎo)社會(huì)讀書(shū)，提高居民科學(xué)文化素質(zhì)的作用。建立社區(qū)分館，首先要深入社區(qū)，深入了解、調(diào)查和分析社區(qū)居民情況，掌握居民需求，有針對(duì)性地提供服務(wù)。如社區(qū)中的老年人，他們大部分安享晚年，讀書(shū)看報(bào)是為了充實(shí)生活，了解新知識(shí)，自?shī)首詷?lè)。圖書(shū)館可定期召開(kāi)老讀者聯(lián)宜交流會(huì)，老年人書(shū)畫(huà)交流會(huì)，為老人們提供新知識(shí)、新觀念。我們可以配合社區(qū)中的中、小學(xué)校聯(lián)合開(kāi)展素質(zhì)教育大體驗(yàn)，為學(xué)校提供工具書(shū)、音、影、印等資料、設(shè)備、設(shè)施，組織開(kāi)展各種培養(yǎng)青少年能力的有趣、有益活動(dòng)，把社區(qū)圖書(shū)館真正變成青少年素質(zhì)教育的第二課堂。

　　3.開(kāi)展社區(qū)信息服務(wù)。

　　社區(qū)信息服務(wù)的目的是為社區(qū)居民生產(chǎn)、生活經(jīng)營(yíng)等提供幫助。這就要求圖書(shū)館工作人員深入調(diào)查了解當(dāng)?shù)鼐用窀黝?lèi)服務(wù)設(shè)施，以及人們?nèi)粘Ｉ钏龅降膯?wèn)題，主要涉及生活、健康、服務(wù)、法律、住房、理財(cái)、交通、旅游等各方面。圖書(shū)館工作人員要配合社區(qū)居民需求，提供信息咨詢(xún)服務(wù)，能根據(jù)需要指導(dǎo)讀者利用網(wǎng)絡(luò)資源或編制一些網(wǎng)上導(dǎo)讀系統(tǒng)，為網(wǎng)上資源編制索引，組織和下載有關(guān)信息，為居民提供文獻(xiàn)服務(wù)。對(duì)加工而來(lái)的新產(chǎn)品收取一定費(fèi)用，貼補(bǔ)圖書(shū)館分館的正常工作，彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)不足，增加分館的收入，不斷提高社區(qū)館信息資源開(kāi)發(fā)和綜合服務(wù)能力。使社區(qū)居民可通過(guò)社區(qū)館藏網(wǎng)查閱自己所需的書(shū)刊資料或其他文獻(xiàn)。

　　三、加快社區(qū)圖書(shū)館 發(fā)展的思路

　　1.抓特色。

　　社區(qū)圖書(shū)館服務(wù)，是圖書(shū)館與讀者和社會(huì)聯(lián)結(jié)的主要橋梁，是讀者認(rèn)識(shí)圖書(shū)館、利用圖書(shū)館的窗口。圖書(shū)館的價(jià)值，是通過(guò)讀者利用圖書(shū)館來(lái)實(shí)現(xiàn)的。每個(gè)社區(qū)的 經(jīng)濟(jì)條件、 政治條件、社會(huì)條件以及 歷史文化傳統(tǒng)、居民職業(yè)結(jié)構(gòu)各不相同，各個(gè)社區(qū)的文化便形成了自身的職業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，社區(qū)圖書(shū)館就要根據(jù)社區(qū)讀者的特點(diǎn)優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu)，建設(shè)特色資源得到最大程度的利用。

　　社區(qū)居民知識(shí)面廣，需求多樣，要想提升社區(qū)圖書(shū)館的價(jià)值，就必須滿(mǎn)足他們的閱讀需求，即從 文獻(xiàn)單元向信息單元和知識(shí)單元轉(zhuǎn)化。在任何一個(gè)階段，圖書(shū)館服務(wù)都必須與讀者的需求相適應(yīng)，才能促進(jìn)讀者對(duì)圖書(shū)館的利用。圖書(shū)采訪(fǎng)要針對(duì)讀者需求購(gòu)進(jìn)，圖書(shū)分類(lèi)編目后，要設(shè)立新書(shū)閱覽室，做到像商店賣(mài)東西一樣方便讀者。根據(jù)讀者素質(zhì)調(diào)整和做好自己的服務(wù)，積極適應(yīng)信息社會(huì)中讀者對(duì)圖書(shū)館的利用需求，在社會(huì)公眾面前經(jīng)營(yíng)好自己的形象，要在自身的特色上下功夫，找準(zhǔn)圖書(shū)館自身的特點(diǎn)并經(jīng)營(yíng)好自身的特色“產(chǎn)品”。

　　2.開(kāi)拓創(chuàng)新，多渠道建構(gòu)。

　　社區(qū)圖書(shū)館可以說(shuō)是辦在民眾家門(mén)口的圖書(shū)館，如何保持它的可持續(xù)發(fā)展勁頭，探索出一條具有 中國(guó)特色的可持續(xù)發(fā)展之路，是當(dāng)前問(wèn)題的關(guān)鍵。筆者認(rèn)為，社區(qū)圖書(shū)館的建設(shè)必須將之納入到城市建設(shè)的軌道上來(lái)，把它列入到地方和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃中去，制定建設(shè)及達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。比如對(duì)多大規(guī)模的社區(qū)必須建立社區(qū)圖書(shū)館，必須有所在區(qū)域政府的重視和政策支持，保障社區(qū)圖書(shū)館的動(dòng)作經(jīng)費(fèi)、設(shè)備設(shè)施、服務(wù)等基本要素的規(guī)定，公共圖書(shū)館負(fù)責(zé)技術(shù)上的指導(dǎo)和人員的培訓(xùn)，制定和完善社區(qū)圖書(shū)館內(nèi)部規(guī)章制度等。政府的主要職責(zé)就是通過(guò)規(guī)劃、資金的支持和嚴(yán)格的宏觀控制與管理進(jìn)行引導(dǎo)，政府應(yīng)每年給予圖書(shū)館一定的發(fā)展資金，幫助社區(qū)圖書(shū)館不斷完善服務(wù)配套設(shè)施并每年增加一定量的新書(shū)。同時(shí)社區(qū)圖書(shū)館也要擴(kuò)大自治的能力，建立 科學(xué)的籌資機(jī)制，規(guī)定籌資的合理比例，充分整合社區(qū)內(nèi)機(jī)關(guān)、部隊(duì)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位的資源，建立多元化投資體系，從而使社區(qū)圖書(shū)館動(dòng)作經(jīng)費(fèi)有一個(gè)最基本的保證。

　　向社會(huì)融資，開(kāi)展有償服務(wù)，也是社區(qū)圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)來(lái)源的一個(gè)重要渠道。調(diào)動(dòng)社區(qū)民眾參與圖書(shū)館的建設(shè)，鼓勵(lì)和動(dòng)員那些資源擁有者參與社區(qū)公共事務(wù)，如將自己收藏的圖書(shū)捐給圖書(shū)館，義務(wù)參與圖書(shū)館的管理，通過(guò)休閑、培訓(xùn)和咨詢(xún)服務(wù)等收取一定的服務(wù)費(fèi)等，都是發(fā)展社區(qū)圖書(shū)館的有效途徑。

　　3.盡快制定社區(qū)圖書(shū)館的工作條例

　　過(guò)去，對(duì)社區(qū)圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)、人員、藏書(shū)及業(yè)務(wù)工作等方面都無(wú)一定的規(guī)定和要求。由于無(wú)章可循，無(wú)法可依，社區(qū)圖書(shū)館能否鞏固和發(fā)展及工作開(kāi)展的好壞，主要取決于區(qū)街、領(lǐng)導(dǎo)的重視程度。如果有一個(gè)社區(qū)圖書(shū)館工作條例，并爭(zhēng)取得到各區(qū)人民代表大會(huì)通過(guò)，使它具有一定的 法律效力，不管區(qū)、街領(lǐng)導(dǎo)如何更換，因?yàn)橛姓驴裳?，都不?huì)再把圖書(shū)館當(dāng)成可有可無(wú)的了。上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)做起輔導(dǎo)工作來(lái)也好辦多了，社區(qū)圖書(shū)館工作人員也能依條例提出合理的要求。當(dāng)然，任何條例都不是萬(wàn)能的，但有了條例還是可以解決部分問(wèn)題。北京、深圳等城市近幾年已由市人大通過(guò)了《圖書(shū)館工作條例》，其中對(duì)社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)和工作的開(kāi)展提出了一定的標(biāo)準(zhǔn)和條件，極大地促進(jìn)了這些城市社區(qū)圖書(shū)館的發(fā)展。

　　在未來(lái)的信息資源共享的社會(huì)，圖書(shū)館必須不斷拓展服務(wù)手段及服務(wù)方式,提高服務(wù)質(zhì)量，有效地提高圖書(shū)資料的利用率，尋找圖書(shū)館在新形勢(shì)下的生存機(jī)遇，推動(dòng)圖書(shū)館事業(yè)的發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1] 程亞男，社區(qū)圖書(shū)館的建構(gòu)與發(fā)展《圖書(shū)館雜志》2002(1).

　　[2] 馮長(zhǎng)美 社區(qū)圖書(shū)館建設(shè)探討 《圖書(shū)館學(xué)刊》2005(4)

　　[3] 戴卓萍 社區(qū)圖書(shū)館的文獻(xiàn)資源建設(shè)《圖書(shū)館建設(shè)》2005 (3)

　　有關(guān)社區(qū)圖書(shū)館論文下載篇2

　　淺探社區(qū)圖書(shū)館功能

　　摘要：文章在闡明社區(qū)與社區(qū)圖書(shū)館內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，探討了社區(qū)圖書(shū)館的特征，分析了當(dāng)下我國(guó)社區(qū)圖書(shū)館的七大功能，即社區(qū)圖書(shū)館是社區(qū)居民的學(xué)習(xí)中心、信息家園、教育殿堂、交流園地、記憶中心、文化傳播陣地和休閑娛樂(lè)場(chǎng)所。

　　關(guān)鍵詞：社區(qū);社區(qū)圖書(shū)館;公共圖書(shū)館

　　21世紀(jì)以來(lái)，隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)速度的加快，公共文化服務(wù)體系的日益完善及社區(qū)各方面建設(shè)的深入推進(jìn)，我國(guó)各地的社區(qū)圖書(shū)館如雨后春筍般發(fā)展了起來(lái)。社區(qū)圖書(shū)館距家較近，方便靈活，最接地氣，常被社區(qū)居民笑稱(chēng)為“身邊的圖書(shū)館”。但囿于方方面面的原因，與國(guó)外尤其是歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家的社區(qū)圖書(shū)館相比，我國(guó)各級(jí)各類(lèi)社區(qū)圖書(shū)館在數(shù)量上雖已達(dá)到5萬(wàn)多家，但發(fā)展瓶頸凸顯，有些甚至出現(xiàn)了生存困境。

　　1 社區(qū)以及社區(qū)圖書(shū)館的內(nèi)涵

　　社區(qū)(Community，德文為Die Gemeinschaft)這一概念最早是由德國(guó)學(xué)者斐迪南・騰尼斯先生于1887年在他的社會(huì)學(xué)專(zhuān)著《共同體與社會(huì)》一書(shū)中提出來(lái)的。作為一個(gè)社會(huì)學(xué)術(shù)語(yǔ)，社區(qū)的定義林林總總，見(jiàn)仁見(jiàn)智，學(xué)界并沒(méi)有一個(gè)公認(rèn)的界定。20世紀(jì)30年代，知名學(xué)者費(fèi)孝通最先將社區(qū)這一概念引入到中國(guó)。20世紀(jì)80年代以來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革的深入，大量農(nóng)村人口涌入城市，而城市人口中很多職工因失業(yè)被迫由“單位人”嬗變成“社會(huì)人”，“社區(qū)”一詞方開(kāi)始為我國(guó)社會(huì)大眾所熟悉與周知。綜合《中國(guó)大百科全書(shū)・社會(huì)學(xué)》的觀點(diǎn)以及一些知名專(zhuān)家的意見(jiàn)，筆者認(rèn)為不妨這樣表述社區(qū)這一概念：社區(qū)是指居住在城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的交往比較密切、生活相互關(guān)聯(lián)的社會(huì)生活群體。社區(qū)是除了家庭、小組以外的最為基本的社會(huì)單元或者社會(huì)組織。

　　而社區(qū)圖書(shū)館無(wú)疑屬于傳統(tǒng)的公共圖書(shū)館的范疇，是公共圖書(shū)館的末端、延伸，也可以稱(chēng)其為微型公共圖書(shū)館。它是建立在某一社區(qū)之內(nèi)，專(zhuān)門(mén)為該社區(qū)居民提供公益性文獻(xiàn)信息等服務(wù)的極富特色的縮微版的公共圖書(shū)館。

　　2 社區(qū)圖書(shū)館的特征

　　社區(qū)圖書(shū)館既是社會(huì)文化進(jìn)步的體現(xiàn)，也是一個(gè)地區(qū)乃至一個(gè)國(guó)家文化、教育、經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展到特定階段的產(chǎn)物。與一般的公共圖書(shū)館相比，社區(qū)圖書(shū)館具有自己的鮮明特質(zhì)。

　　2.1 微小

　　社區(qū)圖書(shū)館與一般的城市特別是大城市的公共圖書(shū)館相比，其館舍可以只有一兩間房子，建筑面積不過(guò)幾十平方米或者幾百平方米;藏書(shū)量也可以只有千余冊(cè)或者數(shù)千冊(cè);工作人員數(shù)量可以只有1～2人或者2～3人，甚至可以是專(zhuān)職人員和兼職人員相結(jié)合。

　　2.2 便捷

　　公共圖書(shū)館由于歷史久遠(yuǎn)，大多建在一座城市的中心地帶，而新建的公共圖書(shū)館又因?yàn)橐?guī)模宏大，往往被布局在遠(yuǎn)離市區(qū)的偏遠(yuǎn)地帶，給讀者借閱帶來(lái)了很大的困擾。而社區(qū)圖書(shū)館在這方面與公共圖書(shū)館相比大有優(yōu)勢(shì)：社區(qū)圖書(shū)館建在居民區(qū)之內(nèi)，步行即可前往，居民足不出“區(qū)”就能坐擁“書(shū)城”。

　　2.3 高效

　　一般公共圖書(shū)館的手續(xù)復(fù)雜，讀者眾多，有時(shí)需要長(zhǎng)時(shí)間排隊(duì)，而社區(qū)圖書(shū)館程序簡(jiǎn)約，人流分散，讀者一般無(wú)須排隊(duì)等候。另外，諸如新書(shū)上架、活動(dòng)通知、時(shí)間安排等信息，居民均能在第一時(shí)間及時(shí)獲知，便于高效借閱和利用。

　　2.4 靈活

　　所謂尺有所短、寸有所長(zhǎng)，正因?yàn)樯鐓^(qū)圖書(shū)館規(guī)模小、親民，所以能夠根據(jù)居民所提的意見(jiàn)和建議，隨時(shí)調(diào)整和增減書(shū)刊及音像制品的品種和數(shù)量，滿(mǎn)足社區(qū)讀者的閱讀需求，提升了書(shū)刊和電子讀物的利用效率，在某種程度上解決了圖書(shū)館一直難以克服的書(shū)刊零借閱率的問(wèn)題。

　　3 社區(qū)圖書(shū)館的七大功能

　　3.1 社區(qū)居民的學(xué)習(xí)中心

　　社區(qū)圖書(shū)館微小、便捷、高效與靈活的諸多特質(zhì)恰到好處地吻合與適應(yīng)了社區(qū)居民進(jìn)行終身學(xué)習(xí)、接受終身教育的需求，是踐行全民閱讀、打造學(xué)習(xí)型社區(qū)最為理想的首選場(chǎng)所。社區(qū)圖書(shū)館完全可以在資源共享上多做文章，除了與兄弟社區(qū)圖書(shū)館或其他公共圖書(shū)館開(kāi)展館際互借之外，還可以鼓勵(lì)社區(qū)居民和社會(huì)人士積極捐贈(zèng)書(shū)刊和音像制品，從而更好地服務(wù)社區(qū)讀者，滿(mǎn)足大家終身學(xué)習(xí)的要求。國(guó)外的一些社區(qū)圖書(shū)館除了為居民提供常規(guī)的書(shū)刊借閱之外，還為社區(qū)里的低年級(jí)的學(xué)生提供學(xué)業(yè)輔導(dǎo)等，這一做法也值得我們借鑒。

　　3.2 社區(qū)居民的信息家園

　　當(dāng)今社會(huì)是信息時(shí)代，為社區(qū)居民提供各方面的信息服務(wù)，社區(qū)圖書(shū)館責(zé)無(wú)旁貸。社區(qū)居民老、中、青、少、幼俱全，職業(yè)、秉性、履歷與文化層次千差萬(wàn)別，他們的信息需求也就大相徑庭。相對(duì)而言，養(yǎng)老保健、醫(yī)療衛(wèi)生、天氣預(yù)報(bào)、法律法規(guī)、家政服務(wù)等日常生活方面的信息需求較為集中。社區(qū)圖書(shū)館要根據(jù)社區(qū)居民的需求，有目的地提供與此相關(guān)的各種信息，滿(mǎn)足社區(qū)居民豐富多彩的信息需求，提高社區(qū)居民的信息素養(yǎng)。

　　3.3 社區(qū)居民的教育殿堂

　　圖書(shū)館一向被稱(chēng)作“沒(méi)有圍墻的大學(xué)”，是學(xué)校教育的補(bǔ)充和拓展，擔(dān)負(fù)著廣泛開(kāi)展社會(huì)教育的重任，社區(qū)圖書(shū)館也概莫能外。且因?yàn)榻阱氤?，社區(qū)圖書(shū)館自然成為社區(qū)居民進(jìn)行繼續(xù)教育、接受終身教育的最為理想的場(chǎng)所。社區(qū)圖書(shū)館可以利用自身的文獻(xiàn)信息資源，針對(duì)不同年齡、不同層次的社區(qū)居民，特別是行動(dòng)不便的殘障人士、外來(lái)務(wù)工人員及子女等特殊群體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)闊大家的視野，進(jìn)一步提升社區(qū)居民的生活品質(zhì)與綜合素質(zhì)。

　　3.4 社區(qū)居民的交流園地

　　社區(qū)圖書(shū)館應(yīng)當(dāng)成為社區(qū)居民品位較高、書(shū)香氣息濃郁的公益會(huì)客廳和聊天室。由于生活節(jié)奏的加快，現(xiàn)代社會(huì)人與人之間缺乏交流與溝通，這顯然不利于和諧的鄰里關(guān)系和社會(huì)關(guān)系的建立。社區(qū)圖書(shū)館可利用自己獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)發(fā)揮自己的作用，拉近社區(qū)居民的心理距離，融洽社區(qū)居民的鄰里關(guān)系。

　　3.5 社區(qū)居民的記憶中心

　　社區(qū)圖書(shū)館可以而且應(yīng)該將社區(qū)發(fā)生的重要的歷史事件的原始記錄保存保留下來(lái)，建立社區(qū)檔案，以反映社區(qū)的歷史變遷，為社區(qū)將來(lái)的發(fā)展規(guī)劃提供借鑒，同時(shí)也能增強(qiáng)每一個(gè)社區(qū)居民的歸屬感、責(zé)任感和主人翁意識(shí)。 　　3.6 社區(qū)居民的文化傳播陣地

　　正如《公共圖書(shū)館宣言》所云：公共圖書(shū)館，作為人們尋求知識(shí)的重要渠道，為個(gè)人和社會(huì)群體進(jìn)行終身教育、自主決策和文化發(fā)展提供了基本條件。聯(lián)合國(guó)教科文組織堅(jiān)信公共圖書(shū)館是傳播教育、文化和信息的一支有生力量，是促使人們尋找和平的基本資源。社區(qū)圖書(shū)館通過(guò)舉辦讀書(shū)大賽、書(shū)法觀摩、攝影繪畫(huà)展、歌詠比賽、親情游藝及健康講座等多種形式與層面的寓教于樂(lè)的文化活動(dòng)，吸引廣大社區(qū)居民積極參與，為社區(qū)居民的文化生活提供生機(jī)和活力，構(gòu)建積極向上的文化軟環(huán)境，增強(qiáng)社區(qū)的軟實(shí)力，使社區(qū)文化更具吸引力、親和力與凝聚力。

　　3.7 社區(qū)居民的休閑娛樂(lè)場(chǎng)所

　　休閑娛樂(lè)一般是指在業(yè)余時(shí)間內(nèi)以各種玩耍的方法獲得身心的放松和愉悅，以恢復(fù)體能、享受人生。休閑娛樂(lè)的方式有健康與非健康，文明與非文明，科學(xué)與非科學(xué)之分。只有健康、文明與科學(xué)的休閑娛樂(lè)方式，才更加有益于人們的身心健康。隨著社區(qū)居民經(jīng)濟(jì)收入的日益增長(zhǎng)，大家的休閑娛樂(lè)意愿也愈發(fā)強(qiáng)烈。社區(qū)圖書(shū)館理應(yīng)充分利用館舍資源，發(fā)揮社區(qū)居民的主動(dòng)性，群策群力，積極開(kāi)展為社區(qū)居民所喜聞樂(lè)見(jiàn)的健康向上的休閑娛樂(lè)活動(dòng)，引領(lǐng)與滿(mǎn)足社區(qū)居民的休閑娛樂(lè)要求，不斷提高社區(qū)居民的思想品位與生活質(zhì)量。

　　4 結(jié)語(yǔ)

　　社區(qū)圖書(shū)館在我國(guó)從無(wú)到有，由少到多，人們對(duì)其功能的認(rèn)知與界定也是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程。社區(qū)圖書(shū)館在發(fā)展的過(guò)程中，需要借鑒國(guó)外特別是歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家社區(qū)圖書(shū)館成功運(yùn)行的經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合我國(guó)的國(guó)情與社情，走創(chuàng)新之路，因地制宜，因時(shí)制宜，發(fā)揮好社區(qū)圖書(shū)館在社區(qū)居民的工作、學(xué)習(xí)、生活、休閑等方面的作用，為建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)做出其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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