圖書館管理方面論文參考
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圖書館管理方面論文參考篇1
淺談基層圖書館和社區(qū)圖書室的相互合作與利用
一、建設(shè)社區(qū)圖書室的目的和現(xiàn)實意義
目前，中國的絕大多數(shù)公共圖書館均由政府創(chuàng)辦，建設(shè)和發(fā)展依靠政府財政支持，市縣級公共圖書館的建設(shè)相對滯后，很多館還處于不達標(biāo)的狀況。此外，受到城市交通和服務(wù)對象處所地區(qū)的限制，各級公共圖書館的服務(wù)覆蓋面有限，相當(dāng)數(shù)量的城鄉(xiāng)居民不能夠得到方便及時有效的公共圖書館服務(wù)。而按照發(fā)達國家公共圖書館的發(fā)展模式要求，每5公里半徑的范圍內(nèi)就應(yīng)當(dāng)擁有一座公共圖書館，以便于相應(yīng)區(qū)域內(nèi)的居民就近獲得圖書館服務(wù)。在推動文化大繁榮大發(fā)展，實現(xiàn)文化強國的戰(zhàn)略決策下，積極建設(shè)和發(fā)展以市縣公共圖書館為核心，以社區(qū)圖書室為端點的公共圖書館服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，不僅能方便居民就近接受圖書館服務(wù)，對于積極構(gòu)建包括圖書館服務(wù)在內(nèi)的公共文化服務(wù)體系，落實國家科教興國和科技創(chuàng)新戰(zhàn)略，也是一項基礎(chǔ)性工作。
二、荔灣區(qū)社區(qū)圖書室建設(shè)的具體實踐
近年來，荔灣區(qū)圖書館認識到提升社區(qū)文化建設(shè)的重要性，積極發(fā)揮自身優(yōu)勢，主動參與社區(qū)文化建設(shè)，通過采取在社區(qū)設(shè)立館外服務(wù)點，派人協(xié)助社區(qū)創(chuàng)建圖書室等具體措施，推動社區(qū)的文化建設(shè)。荔灣區(qū)社區(qū)圖書館(室)多數(shù)建立在文化室內(nèi)，文化室多與居委會、老年活動中心合用，單獨成立社區(qū)圖書館的很少，大部分圖書館(室)面積在 50m2左右，其中葵蓬社區(qū)圖書館(室)面積最大，有 500 m2。從使用功能上來看，大部分的社區(qū)圖書館(室)是兼具圖書館、老年活動中心、居民娛樂為一體的多功能綜合活動場所。
在為社區(qū)居民服務(wù)中只有個別社區(qū)圖書館采取有償服務(wù)，免費服務(wù)的社區(qū)圖書館占 95%以上，在管理上，居民借書時辦理借書證和不需辦理借書證的社區(qū)各占一半。由于接待讀者不多，只能開展一般的閱覽活動，只有部分閱覽室能開展借閱活動。少數(shù)社區(qū)圖書館能提供文獻復(fù)印的服務(wù)，大多數(shù)社區(qū)圖書館不定期地開展一些讀書活動，能采取不同方式進行圖書館宣傳，有的社區(qū)圖書館利用假期開展一些讀書、征文比賽等活動，豐富學(xué)生的假期生活。如沙面社區(qū)圖書館舉辦的“書香沙面”讀書活動，金花街社區(qū)舉辦每年一屆的征文比賽，吸引了不少青少年讀者。
三、建設(shè)社區(qū)圖書室取得的實際效果
1.方便了居民就近利用圖書館資源
社區(qū)圖書室建設(shè)的目的之一在于方便居民就近閱讀和獲得所需的館藏資源。社區(qū)圖書室建設(shè)已經(jīng)成為社區(qū)建設(shè)特別是社區(qū)文化建設(shè)的重要組成部分，在引導(dǎo)居民閱讀、創(chuàng)建文明社區(qū)方面發(fā)揮了預(yù)期作用。此外，居民還可在社區(qū)圖書室通過圖書館的數(shù)字服務(wù)平臺瀏覽查詢到內(nèi)容豐富的電子圖書、期刊、視頻以及其他綜合性電子文獻。
2.有效開展好科普宣傳和讀者活動
作為社區(qū)文化建設(shè)的陣地，社區(qū)圖書室還承擔(dān)著宣傳普及科學(xué)文化知識的功能。荔灣區(qū)圖書館和社區(qū)圖書室有針對性地制作了“家庭安全常識”、“健康生活―――遠離毒品”等展牌，還在社區(qū)圖書室內(nèi)舉辦了“生活健康”專題圖書展示和“身邊的科學(xué)常識”公益講座等活動，將科普宣傳深入到居民身邊，拓展了公共圖書館在科學(xué)文化普及方面的服務(wù)，還使社區(qū)文化建設(shè)有了更為充實的內(nèi)容，社區(qū)建設(shè)向著有利于社會和諧團結(jié)和居民身心健康的方向發(fā)展。
3.為提升社區(qū)居民素質(zhì)提供了外部條件
通過一段時間的運行，社區(qū)圖書室的服務(wù)不僅得到居民的認可和支持，還使居民直接受益。在社區(qū)營造良好的文化生活氛圍，通過倡導(dǎo)讀書求知和資源共享，最大限度地發(fā)揮了圖書室的作用。為了配合社區(qū)居民再就業(yè)工作目標(biāo)，社區(qū)圖書室還同其他社區(qū)服務(wù)機構(gòu)一起開展了再就業(yè)技能培訓(xùn)。
四、思考和建議
1.實現(xiàn)社區(qū)圖書室建設(shè)的規(guī)范化
總分館模式是在實際操作中最適合社區(qū)圖書館發(fā)展的一種模式。這種模式由社區(qū)出地方、出人員、出經(jīng)費或者區(qū)圖書館資助一部分，在社區(qū)中建立區(qū)圖書館的分館，總館實行對文獻資源采購、編目和人員培訓(xùn)，與社區(qū)共同管理。各區(qū)館作為總館負責(zé)統(tǒng)一組織，對資金、設(shè)備、藏書、人員進行統(tǒng)一管理，同時與市、區(qū)公共圖書館聯(lián)網(wǎng)，建立協(xié)作網(wǎng)絡(luò)體系，建立“一卡通”通借通還;建立資源共享，接受上級公共圖書館的指導(dǎo)，開展各種合作，將社區(qū)圖書館完全納入廣州市公共圖書館服務(wù)體系的規(guī)劃當(dāng)中。這樣做的好處是由區(qū)館直接管理更能體現(xiàn)服務(wù)上的專業(yè)性，更好地促進社區(qū)圖書館的發(fā)展，而社區(qū)文化站可以有更多的時間從事其他的文化建設(shè)事業(yè)。
2.確保社區(qū)圖書室功能的綜合化
在現(xiàn)實條件下，社區(qū)自辦圖書室會因為在資源、人員、設(shè)施設(shè)備和管理等辦館要素上存在各種限制而無法長期正常運行，總分館式的管理方式則有效規(guī)避了社區(qū)圖書室建設(shè)的現(xiàn)實矛盾。作為社區(qū)文化的重要陣地，社區(qū)圖書室不僅要成為社區(qū)居民閱讀學(xué)習(xí)的場所，還要在條件允許的情況下，充分發(fā)揮文化場地服務(wù)居民的功能，將其作為社區(qū)開辦的少兒課外活動室或自習(xí)室，再就業(yè)人員的技術(shù)培訓(xùn)教室、社區(qū)居民實用生活技能(如醫(yī)療保健、生活咨詢)的課堂和假期學(xué)生社會實踐的基地，使社區(qū)圖書室的服務(wù)效益最大化，成為社區(qū)的學(xué)習(xí)中心和文化活動場所。
3.著力推動與社區(qū)的互動
社區(qū)是社區(qū)圖書館賴以生存的基礎(chǔ)，社區(qū)圖書館只有密切與社區(qū)的聯(lián)系，才能體現(xiàn)其存在的價值，擁有廣闊的發(fā)展前景。首先，社區(qū)圖書館要真正做到是“居民身邊的圖書館”，要了解社區(qū)居民的需求，針對需求開展服務(wù)。根據(jù)居民信息確定各社區(qū)共有的一般需求和各社區(qū)特有的需求。對于一般需求，由總館統(tǒng)一購置資源，各社區(qū)圖書可定期進行交換、流通，這樣可以最大限度地節(jié)約資源。對于各社區(qū)的特別需求，要在社區(qū)圖書室建立相應(yīng)的特色館藏。對于特色館藏的建設(shè)要由總館統(tǒng)一規(guī)劃，通過在基礎(chǔ)館藏的基礎(chǔ)上建設(shè)特色館藏，這樣既能滿足各社區(qū)用戶共有的、普遍的需求，又能滿足特定用戶群體的特別需求。
綜上所述，隨著社會的發(fā)展和社會公眾對于信息和知識的需求，公共圖書館的服務(wù)模式也應(yīng)隨之進行相應(yīng)變革，通過突破信息壁壘和實現(xiàn)資源共享來滿足公眾需求。與此同時，社區(qū)在承擔(dān)社會責(zé)任、完善服務(wù)功能和建設(shè)文明社區(qū)方面，發(fā)揮著越來越不可替代的作用。因此，社區(qū)建設(shè)特別是社區(qū)文化建設(shè)是一個長期實踐?？梢哉f無論區(qū)級公共圖書館，還是管理和服務(wù)日臻成熟的社區(qū)，依托各自優(yōu)勢，實現(xiàn)角色互補和資源共享無疑是雙方共同的選擇。
圖書館管理方面論文參考篇2
淺析大學(xué)生圖書館勤工助學(xué)的雙重收益
一、大學(xué)生參與圖書館勤工助學(xué)工作的現(xiàn)狀
近幾年，隨著高校不斷擴大招生規(guī)模，圖書館的讀者數(shù)量不斷攀升，在這樣的狀況下，人力資源不足的問題也就凸顯出來。而在市場化的條件下，社會資源的配置是自由和流動的，高校圖書館勤工助學(xué)工作的開展，正是人力資源在社會市場化的條件下，自由配置的產(chǎn)物。依據(jù)這樣的情況來看，通過勤工助學(xué)的方法讓大學(xué)生參與圖書館的管理，能夠讓人力資源與勞動崗位有效結(jié)合起來。一方面實現(xiàn)了勞動力的價值，同時還能夠提高高校圖書館的效能。另一方面，高校圖書館組織的勤工助學(xué)活動，可以有效地保障在校大學(xué)生的勞動效益，使每一位參加的同學(xué)在履行圖書館工作職責(zé)的同時成為有勞動報酬的勞動者，從人力儲備資源成為一線勞動力資源，這無疑提前為大學(xué)生提供了就業(yè)崗位，提高了學(xué)生的社會適應(yīng)能力，達到了助學(xué)的目的。
二、大學(xué)生圖書館勤工助學(xué)的雙重收益
1.學(xué)生個體的收益
各大高校都采取勤工助學(xué)途徑管理圖書館，收到了雙贏的效果。一方面是對學(xué)生個體而言，高校的主角是大學(xué)生，勤工助學(xué)的最大受益者也就是他們。參與勤工助學(xué)活動能夠提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能夠讓他們更有動力地投入學(xué)習(xí)中，具體的收益從以下兩方面進行闡述。
(1)減輕貧困生的經(jīng)濟負擔(dān)和心理壓力。
各大高校擴招政策的實施帶來的問題之一就是學(xué)雜費和生活費的增加。對于一些農(nóng)村家庭、經(jīng)濟困難的學(xué)生而言，學(xué)雜費和生活費的沉重負擔(dān)，讓他們背上了學(xué)習(xí)和生活的雙重壓力，容易產(chǎn)生自卑心理，造成沉重的心理壓力，影響了身心健康。而勤工助學(xué)是最直接有效的緩解貧困生生活壓力的方式，他們通過參加勞動取得相應(yīng)報酬，這不僅能緩解家庭經(jīng)濟困難，減輕家長的經(jīng)濟壓力，同時也解決了個人學(xué)習(xí)生活方面的經(jīng)濟負擔(dān)，又減輕了因貧困帶來的心理壓力。而且能夠讓他們提前接觸和了解社會，增強他們的自信心。只有樹立自強和勞動觀念，才能更有動力投入到日常的學(xué)習(xí)和活動中。
(2)積累知識，開拓視野。
勤工助學(xué)學(xué)生以管理者的身份在圖書館工作，與里面的工作人員以及不同讀者接觸，久而久之就形成了自覺利用圖書館進行學(xué)習(xí)的意識，而圖書館正好為他們提供了便捷的閱讀與學(xué)習(xí)場所。一方面，他們通過崗前培訓(xùn)了解到各類期刊、各專業(yè)藏書的分類、特點、位置等情況，就可以結(jié)合自己的專業(yè)有針對性地進行閱讀，積累更多的理論知識。另一方面，圖書館就好比一個社會環(huán)境的縮影，為學(xué)生提供了實踐的基地，利用這一基地，他們不僅能合理地規(guī)劃自己的大學(xué)生涯，豐富業(yè)余生活，還鍛煉了文綜整理能力、文獻檢索能力以及團隊合作的能力，并逐漸掌握圖書館專業(yè)知識，開拓視野，提高綜合素質(zhì)。
2.圖書館管理的收益
(1)緩解圖書館人手不足壓力。
當(dāng)前，借閱紙質(zhì)書籍仍是廣大讀者利用圖書館的主要方式，讀者對文獻信息的需求量和需求方式也在增多，對圖書館的服務(wù)要求也越來越高。另外，面對高校的擴招、工作量的增加與圖書館工作人員緊張之間的矛盾，單靠高校圖書館現(xiàn)有的人員是遠不能解決的。圖書館可以招聘勤工助學(xué)學(xué)生，以不同專業(yè)來劃分，進行職前專業(yè)的圖書館知識培訓(xùn)，然后將他們分配到相應(yīng)的藏書庫，協(xié)助圖書館員完成工作任務(wù)。勤工助學(xué)學(xué)生的加入，為圖書館注入了新鮮的力量，緩解了圖書館人手不足的壓力。
(2)有利于藏書的整合與借閱。
圖書館最重要的作用就是教育的職能，它是知識的海洋，是靈魂的棲息地，是大學(xué)生通往夢想殿堂的階梯，因此圖書館是人與文化的統(tǒng)一，也是大學(xué)生的“第二課堂”。如何吸引在校學(xué)生到圖書館閱讀學(xué)習(xí)，是最迫切也最重要的任務(wù)。勤工助學(xué)學(xué)生參與圖書館的管理，以管理者的身份參與藏書的分類、整理、上架、歸存等，了解了圖書館文獻的管理方式和檢索利用。這有利于館內(nèi)藏書的流動與整合，充分發(fā)揮了不同書籍的讀取與查閱功能，也提高了書籍的借閱效率，對圖書館不斷改進工作、提高服務(wù)質(zhì)量、發(fā)揮高校圖書館職能將起到重要作用。
綜上所述，高校采取勤工助學(xué)的途徑讓學(xué)生參與圖書館的管理，符合高校發(fā)展的需要。一方面，對學(xué)生個體而言，不但能夠減輕貧困生的學(xué)業(yè)經(jīng)濟負擔(dān)，而且還能夠提高勤工助學(xué)學(xué)生的綜合素質(zhì)和各項能力，更難得的是增強了圖書館與讀者之間的互動與溝通。另一方面，為圖書館注入了鮮活的血液，緩解了人員不足的壓力，使圖書館服務(wù)效率和服務(wù)質(zhì)量得到提高，也充分發(fā)揮了圖書館教育職能的作用，實現(xiàn)勤工助學(xué)學(xué)生個體和圖書館發(fā)展的雙重收益。