圖書館系論文參考范文

　　圖書館系論文參考范文篇2

　　論高校圖書館文化建設(shè)的意義

　　高校圖書館是為教學和科研提供服務(wù)的學術(shù)性機構(gòu)，必須擁有自己的文化。我們說文化是社會發(fā)展的根基，高校圖書館為了能夠滿足廣大讀者的需求，為了生存和發(fā)展，文化建設(shè)意義非凡。

　　1 高校圖書館的文化內(nèi)涵

　　高校圖書館文化的概念，在國內(nèi)，有許多學者從不同角度提出了自己的看法。高校圖書館文化是指高校圖書館在其存在和發(fā)展過程中，由廣大館員和讀者共同創(chuàng)造、認同并自覺效仿和奉行的各種文化形態(tài)的總和。它集中體現(xiàn)了一個圖書館自己獨特的風格和精神風貌，是聯(lián)系和協(xié)調(diào)圖書館所有成員行為的牢固紐帶，是圖書館的靈魂所在。

　　2 建設(shè)高校圖書館文化的意義

　　建設(shè)好高校圖書館文化，可以更好地發(fā)揮學校的全面育人功能，有利于全面實施素質(zhì)教育和學生的身心健康發(fā)展，對促進學生素質(zhì)的全面提高起著十分重要的作用。大學生正處于人生觀、世界觀、價值觀逐漸形成的時期，在這個年齡階段中所接受的一些基本思想、基本觀點，所形成的基本感情、基本心理活動行為習慣，求知與修養(yǎng)相結(jié)合，是中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。高校圖書館可以根據(jù)這個年齡階段學生身心發(fā)展的特點，倡導健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化和圖書文化，給他們創(chuàng)建一個催人奮發(fā)、豐富多彩的圖書館文化氛圍，通過健康文明的圖書館文化的熏陶，使學生具備高尚的道德情操，又具有宏大的理想、熾熱的愛國主義熱情和高度的社會責任感和使命感。

　　在學生中倡導“博覽群書”活動，向?qū)W生推薦綜合性期刊和高層次的科普讀物，利用電子閱覽室豐富的教學資源和多媒體技術(shù)達到學習效果，既能提高專業(yè)知識水平，延伸和深化課堂教育，又能學到新知識，并拓寬學生學習的空間。高校圖書館應(yīng)該而且能夠在優(yōu)化學生知識結(jié)構(gòu)的教育過程中發(fā)揮自身的作用。學會學習已成為21世紀教育改革的主題，把傳授知識的過程轉(zhuǎn)化為探索知識的過程，鼓勵學生探求創(chuàng)新，讓學生充分體驗探索知識的樂趣，高校圖書館文化的作用在于教會學生學習的方法，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的實際能力。學會學習也是一種能力，怎樣學習新知識，怎樣利用圖書館掌握更多的知識，取得事半功倍的效果，與一個人的學習能力有直接關(guān)系。

　　接受圖書館文化本身就是一個學習的過程，從而使學生學會創(chuàng)造，實現(xiàn)自我豐富、自我完善，推動社會進步。高校圖書館可以進一步發(fā)揮自身優(yōu)勢，對大學生開展豐富多彩的人文素質(zhì)教育，以提高學生的審美情趣和藝術(shù)修養(yǎng)水平，使學生通過對自然美、社會美、藝術(shù)美的欣賞，可以在愉悅精神的同時，了解歷史、社會和自然，并獲得自然科學和社會科學知識。學生的個性千姿百態(tài)，興趣和愛好也不盡相同，比如有的學生好動，有的學生好靜，有的喜歡體育，有的喜歡文學，有的喜歡科技等。因此，發(fā)展學生的個性單靠課堂整體教育是不夠的，必須有一個敞開的教育天地，它就是圖書館文化。豐富多彩的圖書館藏為不同個性的學生提供了廣闊的天地，他們可以根據(jù)自己的個性特點參加不同的活動，使他們在動手動腦中充分地展示自己的個性，認識自我，發(fā)展自我，從而形成自身獨特的精神世界。

　　3 怎樣建設(shè)高校圖書館文化

　　3.1 物質(zhì)文化建設(shè)

　　物質(zhì)文化是圖書館文化的基礎(chǔ)，它包括圖書館的外部環(huán)境、內(nèi)部裝飾、館藏文獻等。圖書館優(yōu)雅的環(huán)境對讀者有著持久的吸引力。我校圖書館，環(huán)境優(yōu)雅，美觀大氣，建筑風格甚為壯觀，為讀者創(chuàng)造了濃厚的讀書氛圍。在圖書館墻壁上掛有名人字畫，讓讀者深受文化氛圍的熏陶。我館還設(shè)有休閑閱讀區(qū)，環(huán)境優(yōu)美，地面擺放著花草灌木，讀者在此吟詩閱讀，修身養(yǎng)性，可謂足矣!當然，我館不僅擁有優(yōu)美的環(huán)境，更有豐富的文獻資源，這些都是圖書館文化建設(shè)的必然保障。

　　3.2 行為文化建設(shè)

　　行為文化，是指全體館員在館領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，如何開展業(yè)務(wù)，在處理館員、館際、讀者之間的關(guān)系中表現(xiàn)出來的精神面貌、服務(wù)態(tài)度、工作熱情、人際關(guān)系等狀態(tài)。高校圖書館館員應(yīng)該是一名優(yōu)秀的知識導航員，能熱心、熱情地為讀者服務(wù)，應(yīng)該加強對業(yè)務(wù)的學習，提高自身的學識和修養(yǎng)以及業(yè)務(wù)能力，參加組織團體活動以及社會公益活動，以良好的精神面貌服務(wù)讀者。

　　3.3 精神文化建設(shè)

　　精神文化建設(shè)是圖書館文化建設(shè)的核心，它是圖書館文化的價值體現(xiàn)。形成良好的圖書館精神文化，就形成了良好的館風。“讀者第一，服務(wù)至上”始終應(yīng)該是我們的宗旨。我們要以“全心全意為讀者服務(wù)”為服務(wù)理念，有熱情、有愛心、有耐心地為讀者服務(wù)，我們要以實際行動感染讀者，吸引讀者來接受知識的熏陶。

　　總之，高校圖書館文化作為學校深層的文化積淀與特殊的文化氛圍，其責任就是要通過高校圖書館文化建設(shè)，用健康文明的圖書館文化熏陶學生，把學生培養(yǎng)成既具有扎實的基礎(chǔ)知識、高尚的道德情操，又具有宏大的理想、熾熱的愛國主義熱情和高度的社會責任感，能夠挑起社會主義建設(shè)重擔的有用人才。