學(xué)校圖書館管理創(chuàng)新論文發(fā)表

　　學(xué)校圖書館管理創(chuàng)新論文發(fā)表篇2

　　淺析學(xué)校圖書館管理理念的創(chuàng)新策略

　　摘 要 學(xué)校圖書館具有存儲(chǔ)和傳播知識(shí)的功能，擁有學(xué)校自身研究特色的館藏資源及其他豐富館藏資源。但是在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)急速發(fā)展的背景下，學(xué)校的師生獲取信息資源的途徑已經(jīng)不再局限于圖書館的館藏資源。雖然圖書館的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)已經(jīng)逐漸完善，管理者水平也有所上升，但是其管理理念和管理手段依然不夠科學(xué)和新穎。要發(fā)揮出圖書館職能應(yīng)有的作用，還需要跟隨新時(shí)代的需求進(jìn)行管理理念的創(chuàng)新。

　　關(guān)鍵詞 學(xué)校圖書館 館藏資源 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 管理理念

　　學(xué)校圖書館作為學(xué)校的書刊情報(bào)資料中心，能夠?yàn)榻逃虒W(xué)與相關(guān)研究提供服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)校圖書館的建設(shè)，可以為教學(xué)與相關(guān)科研活動(dòng)提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。而且在圖書館的發(fā)展與建設(shè)過程中而開展的一系列活動(dòng)，有利于在校園內(nèi)形成良好的風(fēng)氣與文化氛圍，能夠?yàn)槿瞬诺呐囵B(yǎng)與發(fā)展提供具有文化味道且科學(xué)化的環(huán)境。

　　一、學(xué)校圖書館的功能與作用

　　在自動(dòng)化與網(wǎng)絡(luò)化快速發(fā)展的今天，學(xué)校的師生對(duì)信息資源的獲取途徑雖然不限于圖書館，但是圖書館依然具有其特有的功能與作用。學(xué)校圖書館能夠?qū)虝恕⒎?wù)育人以及管理育人等功能進(jìn)行強(qiáng)化，尤其是在對(duì)學(xué)校育人環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化中，學(xué)校圖書館的作用非常重要。而在當(dāng)下的學(xué)校圖書館中，其流通借閱服務(wù)依然是一個(gè)不可或缺的熱點(diǎn)，為學(xué)校的教育教學(xué)與科研活動(dòng)提供了更好的服務(wù)，也為師生提供了更先進(jìn)的技術(shù)服務(wù)。

　　二、學(xué)校圖書館管理理念創(chuàng)新的必要性

　　創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步與發(fā)展的根本動(dòng)力，對(duì)于學(xué)校圖書館的發(fā)展來說也不例外。管理理念的創(chuàng)新可以打破圖書館原有管理模式常規(guī)，克服弊端與彌補(bǔ)缺陷，從而完善管理體制，提升圖書館的管理效率，從而滿足新時(shí)代背景下對(duì)學(xué)校圖書館提出的發(fā)展要求。因此，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下，圖書館管理理念的創(chuàng)新是必然的，這也是圖書館改革深化的要求，轉(zhuǎn)變因循守舊的管理理念，與時(shí)俱進(jìn)地邁出發(fā)展的步伐。

　　三、學(xué)校圖書館管理理念的創(chuàng)新策略

　　1.信息溝通管理理念的創(chuàng)新運(yùn)用

　　所謂信息溝通，即是思想交流或者信息交流，在這個(gè)過程中相互了解與信任，獲得某些信息的共同認(rèn)識(shí)，從而調(diào)節(jié)自身行為而達(dá)到管理目的。要實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的管理，信息溝通的作用越來越重要。首先，信息溝通為圖書館領(lǐng)導(dǎo)者的決策提供良好的途徑，在深入實(shí)際的基礎(chǔ)上，廣泛征求意見并及時(shí)交換意見，從而快速地形成共識(shí)，有效地提高了決策的溝通效率。其次，在良好的思想與感情溝通的基礎(chǔ)上，信息溝通能有效促進(jìn)人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，利于形成圖書館內(nèi)從事人員的凝聚力與團(tuán)結(jié)精神，激發(fā)員工的積極主動(dòng)性。最后，信息溝通能為學(xué)校圖書館建立起與外部環(huán)境有效聯(lián)系的橋梁，促使圖書館加強(qiáng)與社會(huì)的聯(lián)系和合作，為學(xué)校圖書館的持續(xù)發(fā)展謀取機(jī)會(huì)，積極地?cái)U(kuò)大學(xué)校圖書館的影響，提升其社會(huì)地位。

　　2.雙因素管理理念的創(chuàng)新運(yùn)用

　　雙因素理論認(rèn)為，人們行為的影響因素包括激勵(lì)因素與保健因素兩大部分。其中，保健因素并不能發(fā)揮出激勵(lì)的效果，只能維持現(xiàn)有的狀況，但是保健因素一旦缺乏良好控制，就會(huì)導(dǎo)致員工產(chǎn)生不滿心理。而激勵(lì)因素即是與人的滿意情緒相關(guān)的另一種因素。在學(xué)校圖書館中采用雙因素理論進(jìn)行管理，可以讓管理者關(guān)注保健因素與激勵(lì)因素的良性平衡，在保證保健因素的基礎(chǔ)上，充分利用激勵(lì)因素所能發(fā)揮的力量，促使員工發(fā)揮積極主動(dòng)性做好崗位工作，并且提升效率，從而提高學(xué)校圖書館管理水平。

　　3.人性化理念下管理手段的科學(xué)化創(chuàng)新

　　人性化理念中的“人”既包括圖書館從事人員，也包括讀者。因此，對(duì)于工作人員的管理，需要對(duì)其工作與生活進(jìn)行關(guān)心與了解，肯定其工作成績(jī)與工作價(jià)值，尊重其人格，滿足工作人員的心理需求，充分激發(fā)工作人員的主觀能動(dòng)性。對(duì)于讀者方面，應(yīng)該基于圖書館為讀者服務(wù)的本質(zhì)職能，提供人性化的服務(wù)，為讀者的圖書借閱提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。而在人性化理念的實(shí)踐背景下，學(xué)校圖書館還需要進(jìn)行管理手段的科學(xué)化創(chuàng)新。圖書館應(yīng)該對(duì)書庫(kù)管理進(jìn)行科學(xué)化的規(guī)范，提高圖書館借閱服務(wù)的效率與讀者滿意度。因此，在學(xué)校圖書館管理中應(yīng)該引入先進(jìn)的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自動(dòng)化技術(shù)，構(gòu)建科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)館藏資源與信息資料的統(tǒng)一與規(guī)范管理。同時(shí)，構(gòu)建信息網(wǎng)絡(luò)與協(xié)作網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)信息資源共享。還可以構(gòu)建文獻(xiàn)信息數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)圖書館藏資源向電子型文獻(xiàn)資源的轉(zhuǎn)變，便于學(xué)生借助互聯(lián)網(wǎng)對(duì)其進(jìn)行科學(xué)檢索，減少工作人員負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也提高管理效率。

　　總之，學(xué)校圖書館的管理應(yīng)該適應(yīng)新時(shí)代提出的新要求而進(jìn)行深入的改革，切實(shí)地做好管理創(chuàng)新工作，及時(shí)調(diào)整好心態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)地跟隨新時(shí)代的步伐，采用合適的管理方法與手段提高管理水平與效率，切實(shí)地發(fā)揮出圖書館的功能作用，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)校圖書館的健康持續(xù)發(fā)展。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]徐宜秋.創(chuàng)新理念下學(xué)校圖書館管理的實(shí)踐與思考[J].教學(xué)儀器與實(shí)驗(yàn)，2014，(05).

　　[2]彭丹.以人為本理念下高校圖書館管理創(chuàng)新研究[D].西南大學(xué)，2014.

　　[3]黃文芳.基于信息共享空間理念的圖書館管理服務(wù)創(chuàng)新策略[J].黑龍江史志，2015，(11).