三 提高中小學圖書館電子資源使用效能的方法
1．需求調研和建模
獲取中小學教科研工作對電子資源需求的方法，主要可以分為調研型、建模型。調研型是通過事先設計引進電子資源意向的相關問題對全體用戶進行需求調研。需求調研手段有問卷調查、個別訪問、讀者座談會、設立意見箱等方式。實現調研所依托的環(huán)境可以是紙質問卷記錄，也可以是網頁調查問卷，或者網上提交推薦意見。建模型是通過各種數據統(tǒng)計模型或是自學型模型。對調研結果或是已經使用電子資源的類別分布頻率進行建模。從而獲取讀者的需求方法。
2．統(tǒng)一檢索平臺
除了數據庫供應商提供的電子資源，各個學校還有種類繁多的特色庫和自建庫，每個數據庫使用檢索技術和數據存放格式不同，呈現出不同的檢索界面。讀者在使用數據庫時，不但要學習多個檢索系統(tǒng)的使用方法，還要頻繁登錄和退出不同的系統(tǒng)重復輸入檢索詞。文件下載后必須安裝相應的瀏覽器才能閱讀，且查全率是比較低的，這也給讀者利用數據庫資源帶來了不便。統(tǒng)一檢索平臺將是一種很好的解決方案，首先，此平臺能夠提供統(tǒng)一的檢索入口。不必對單個獨立的數據庫資源進行獨立的逐一搜索，統(tǒng)一電子資源檢索范圍和檢索方式。其次，數字化圖書館將自己的館藏著作轉換為電子文獻，放到網上供免費搜索閱讀，這樣一來，只要有互聯(lián)網的地方，讀者就可以通過搜索引擎共享人類的圖書盛典。此外這個統(tǒng)一檢索平臺還可以對多媒體信息進行同時檢索。
3．保證電子資源的使用質量，加強宣傳培訓工作
學校教學和科研工作與日新月異的專業(yè)領域前沿情報信息息息相關，所以通過需求分析，特別是對重點學科進行跟蹤調研，隨時關注新學科的出現，及時采購學科課題所需資源并進行定期更新讀者反饋回訪等工作，提高電子資源信息質量，除此之外對引進和更新后的電子資源宣傳和推薦工作是提高利用率的重要環(huán)節(jié)，培訓方式多種多樣，如根據學校學科特點和師生需求，定期舉辦專題講座，對電子數據庫內容或者更新內容，搜索引擎，中外文全文，和文摘數據庫的使用方法，教科研資料的獲取方法進行側重點不同的培訓，讓讀者知道并能夠獲得高質量電子資源，以提高館藏電子數據庫的利用率。
四 結束語
電子資源文獻已成為中小學圖書館館藏資源的重要組成部分，并已成為中小學師生在日?？蒲泻徒虒W工作中獲取前沿資訊的重要工具，提高使用效率是非常重要的，保證電子資源質量和為師生提供更好的參考資訊是中小學圖書館提高其電子資源使用效益的基礎。
參考文獻
［1］劉小小.中小學圖書館電子資源利用率［J］.情報與理論實踐，2008
［2］陳清.中小學書館電子資源利用與探討［J］.信息化基礎教學改革，2009
［3］李海臣.淺談學校圖書館電子資源的發(fā)展［J］.圖書館工作，2007