2、圖書館在校園文化中的地位和作用
　　
　　2.1圖書館是校園文化活動(dòng)的中心之一
　　圖書館由于肩負(fù)滿足讀者信息需要和知識(shí)需求的任務(wù)，既有傳遞請(qǐng)報(bào)信息的功能，又具有傳播知識(shí)的教育功能。教師的備課和教學(xué)、學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和知識(shí)的鞏固及學(xué)術(shù)交流的進(jìn)行很多情況下都是以圖書館為空間場(chǎng)所開展的。圖書館理所當(dāng)然地成為高職院校中最重要的文化活動(dòng)中心之一。置身于圖書館，每個(gè)人都如乘一葉扁舟，在知識(shí)的海洋里暢游；像站住千萬(wàn)條道路的交叉點(diǎn)上，任你駛向無(wú)窮的宇宙、浩瀚的海洋
　　2.2圖書館是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸
　　課堂教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的基本途徑，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育目標(biāo)的主渠道。如果說(shuō)課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)組織的主要形式，那么，圖書館則是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充，是內(nèi)涵豐富、知識(shí)多樣的第二課堂。課程設(shè)置與教學(xué)安排不可能完全地表達(dá)和囊括學(xué)生所必須具備的所有的知識(shí)技能，因此，必須依賴于第二課堂的全面開展，尤其是需要圖書館加以補(bǔ)充。圖書館擁有豐富的報(bào)刊、硬軟件信息設(shè)施，特別是信息網(wǎng)絡(luò)形成的資源共享，具有信息的無(wú)限性、新鮮性。
　　2.3圖書館是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的重要基地
　　如果課堂教學(xué)過(guò)程更多的是一種知識(shí)的傳授過(guò)程，那么圖書館的閱讀活動(dòng)和其他多種形式的教育活動(dòng)，更多的是一種思想影響和熏陶過(guò)程。對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展的影響細(xì)致入微，是其他教學(xué)手段無(wú)法達(dá)到的境界。
　　高職院校所有的教育、教學(xué)活動(dòng)，都是為了培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才。學(xué)生在這個(gè)階段，不僅要學(xué)知識(shí)、學(xué)文化，更重要的是要學(xué)會(huì)如何做人。圖書館豐富的藏書，是學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化、學(xué)專業(yè)、學(xué)做人的精神食糧。圖書館可以通過(guò)推薦優(yōu)秀的文獻(xiàn)資料，對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育。
　　
　　3.高職院校校園文化在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用
　　
　　校園文化是以師生為主體的課堂教學(xué)的延伸和擴(kuò)展的一種文化現(xiàn)象。就高職院校的校園文化而言，是指以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體所共同創(chuàng)造的義化現(xiàn)象。
　　大學(xué)是一個(gè)人成長(zhǎng)歷程中最重要的階段，高職院?？茖W(xué)地制訂人才培養(yǎng)方案和完善合理的課程實(shí)踐體系，是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的關(guān)鍵所在。
　　3.1高職院校校園文化可以陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)情感
　　教育從本質(zhì)上是起著一種文化傳遞作用的。文化的內(nèi)涵是多方面的，它不在于死板、現(xiàn)成的知識(shí)，更多地在于使學(xué)生通過(guò)對(duì)義化價(jià)值的汲取，取得人生對(duì)社會(huì)實(shí)踐的全面體驗(yàn)。良好的高職院校校園文化能培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)情感，和對(duì)自己所從事的事業(yè)有強(qiáng)烈的責(zé)任心。
　　3.2高職院校校園文化的社會(huì)化作用，創(chuàng)造準(zhǔn)就業(yè)環(huán)境
　　高職院校圖書館文化和校園文化是社會(huì)文化的縮影，它以其特有的辦學(xué)方式和文化氛圍，使學(xué)生有意無(wú)意地在思想觀念、行為方式、價(jià)值取向等方面與既定文化發(fā)生認(rèn)同，從而使學(xué)生實(shí)現(xiàn)生活目標(biāo)社會(huì)化，政治社會(huì)化，價(jià)值取向社會(huì)化，道德規(guī)范社會(huì)化，角色社會(huì)化，知識(shí)和技能社會(huì)化，人格社會(huì)化等多方面的社會(huì)化目標(biāo)。高職院校校園文化為學(xué)生創(chuàng)造了一種準(zhǔn)就業(yè)環(huán)境。
　　4、高職院校圖書館如何為校園文化建設(shè)和創(chuàng)新人才培養(yǎng)服務(wù)
　　高職院校圖書館不僅要有效地服務(wù)于教學(xué)、科研，同時(shí)有更寬廣的校園文化建設(shè)和校園文化活動(dòng)的條件。要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展、一專多能的技術(shù)型、應(yīng)用型人才，除了課堂教學(xué)以外，圖書館是學(xué)生成才的重要場(chǎng)所，也是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的基地，能提供給學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生充實(shí)和豐富自己。
　　4.1發(fā)揮圖書館信息資源優(yōu)勢(shì)，為校園文化建設(shè)提供智力支持
　　圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)信息資源，館藏載體多樣、種類繁多，是校園最主要的精神文化資源，能較全面地支持和服務(wù)于不同類型的校園文化，豐富的義獻(xiàn)信息資源支撐著校園文化的展開，影響著校園文化建設(shè)的總體發(fā)展和質(zhì)量水平。因此，圖書館應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到義獻(xiàn)資源建設(shè)對(duì)校園文化建設(shè)的重要性，在館藏建設(shè)中針對(duì)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和學(xué)科發(fā)展組織藏書，同時(shí)也要面向校園文化建設(shè)的需求建設(shè)館藏，建立一個(gè)適合人才培養(yǎng)目標(biāo)的科學(xué)、合理的藏書體系，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)校園文化活動(dòng)的有效展開。
　　4.2發(fā)揮圖書館在校園文化建設(shè)中的作用，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
　　高職院校在充分利用圖書館資源有效地服務(wù)于教學(xué)科研的同時(shí)，也要根據(jù)高職學(xué)生特點(diǎn)，服務(wù)于校園文化活動(dòng)和建設(shè)，即一方面在把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展、一專多能的技術(shù)型、應(yīng)用型人才的過(guò)程中發(fā)揮重要的作用；另一方面，還應(yīng)成為學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的基地，能給學(xué)生提供全方位的文化信息，幫助學(xué)生在知識(shí)的寶庫(kù)中不斷地充實(shí)和豐富自己。因此，圖書館住校園文化建設(shè)中的作用是十分顯著的。目前，高職院校應(yīng)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，探索“教、學(xué)、做一體化，教、研、產(chǎn)一條龍”的教學(xué)模式和創(chuàng)新人才培養(yǎng)，面向經(jīng)濟(jì)社會(huì)的生產(chǎn)、服務(wù)、實(shí)踐發(fā)展需要，將教、研、產(chǎn)納入人才培養(yǎng)的整體計(jì)劃，構(gòu)建新的合作教學(xué)模式。
　　4.3發(fā)揮圖書館的環(huán)境和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，為校園文化建設(shè)提供保障
　　高職院校圖書館的閱覽室、書庫(kù)和現(xiàn)代化的電子閱覽室、多媒體報(bào)告廳等，這些設(shè)施本身就是校園文化建設(shè)的重要組成部分，同時(shí)又是校園文化建設(shè)的重要載體，為校園文化建設(shè)提供必要的技術(shù)和物質(zhì)條件的支持?，F(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和設(shè)備，可以拓展教學(xué)空間，共享教學(xué)資源，不但為創(chuàng)新人才培養(yǎng)及教學(xué)實(shí)踐改革提供技術(shù)基礎(chǔ)和支持，還可激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。因此，圖書館一方面要加強(qiáng)自身的建設(shè)，充分體現(xiàn)圖書館校園文化的內(nèi)涵；另一方面，要不斷地發(fā)揮環(huán)境和設(shè)備優(yōu)勢(shì)，為校園文化建設(shè)提供各種保障。
　　4.4提高圖書館服務(wù)水平，滿足讀者多元化需求
　　高職院校圖書館的主要工作是藏書工作和讀者服務(wù)工作。服務(wù)工作主要是圍繞學(xué)校的教學(xué)、科研、義化活動(dòng)開展的。要開展多種多樣的服務(wù)，即閱覽服務(wù)、外借服務(wù)、咨詢服務(wù)、定題服務(wù)、檢索服務(wù)、復(fù)制服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、報(bào)導(dǎo)服務(wù)等，為學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)報(bào)告與義化沙龍等提供義獻(xiàn)信息、文獻(xiàn)資源。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)不斷滿足讀者多元化的需求。
　　總之，創(chuàng)新人才培養(yǎng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要來(lái)自校內(nèi)外與課堂內(nèi)外的共同努力。因此，進(jìn)行創(chuàng)新人才培養(yǎng)，既要考慮到學(xué)生的理論知識(shí)架構(gòu)，又要考慮學(xué)生的綜合素質(zhì)、專業(yè)技能和個(gè)性的全面發(fā)展，同時(shí)還要兼顧第一課堂對(duì)人才培養(yǎng)的作用和第二課堂的補(bǔ)充作用，要將課堂內(nèi)外進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，力爭(zhēng)為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐創(chuàng)新氛圍，提供更多的實(shí)踐創(chuàng)新機(jī)會(huì)，以此來(lái)提高學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力，從而為科技創(chuàng)新活動(dòng)提供必要的條件保障。
　　加強(qiáng)高職院校圖書館的文化建設(shè)，對(duì)校園文化的發(fā)展，對(duì)學(xué)校良好風(fēng)氣的形成，對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新能力的提高都有十分重要的意義。
　　
　　參考文獻(xiàn)：
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　　[2]程丹春。公共圖書館文化的內(nèi)涵、特征和功能【J】圖書館學(xué)刊，2011(2)：8-9