論文關鍵詞：高校圖書館　校園文化　載體
　　論文提要 校園文化是物質(zhì)文化、精神文化和制度文化的有機結(jié)合。高校圖書館是校園文化建設的重要載體，加強高校圖書館資源建設、環(huán)境建設，提高圖書館員整體素質(zhì)對校園文化建設具有重要作用。
　　學校是教書育人的場所，文明傳播的窗口；校園文化是人文環(huán)境與自然環(huán)境的結(jié)合；校園文化建設是一個復雜的系統(tǒng)工程。圖書館作為高校教育的三大支柱之一，應承擔起校園文化建設的重任。
　　一、校園文化的內(nèi)涵
　　1、校園文化是一種物質(zhì)文化。物質(zhì)是基礎，是保障，沒有物質(zhì)文化，校園文化就無從談起。物質(zhì)文化屬于硬件設施，是看得見摸得著的東西，包括高樓、綠地、公用設施等。人們常說：當今高校的大樓多了，大師少了，這是事實?？蓳Q個角度想，如果沒有完善的設施，沒有合理的構(gòu)建，沒有舒適的環(huán)境，怎能實現(xiàn)寓教于樂的教學目的，怎能激發(fā)師生的學習熱情。因此，物質(zhì)文化是校園文化建設的基石。
　　2、校園文化是一種精神文化。精神文化是校園文化的靈魂。一所學校，之所以充滿生機活力，充滿文化氣息，是由于學校在發(fā)展過程中形成了自己獨特的精神文化。這種文化體現(xiàn)在師生積極向上的人生觀和價值觀上，體現(xiàn)在師生的心理素質(zhì)和思維方式上，體現(xiàn)在校風和學風上。追求底蘊深厚、內(nèi)涵豐富的精神文化是校園文化建設的最終目標。
　　3、校園文化是一種制度文化。俗話說：沒有規(guī)矩，何成方圓。學校的規(guī)章制度是為了強化學校的管理，規(guī)范師生的言行；是為了師生在工作和生活中有章可循，有章可依。制度不是針對某一個人、某一件事的，而是面向全局，適應學校需要的，它能促進學校平穩(wěn)、健康發(fā)展。制度文化是校園文化建設的保障。
　　物質(zhì)文化、精神文化、制度文化三者有機結(jié)合，構(gòu)成了校園文化。這是一所學校綜合實力的體現(xiàn)，其宗旨就是育人。