學校圖書館論文畢業(yè)論文
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學校圖書館論文范文一：高校圖書館信息素養(yǎng)教育思考
摘要：隨著社會科技的不斷發(fā)展和進步，信息化社會也在不斷給我們的生活帶來諸多方便。在概述信息素養(yǎng)教育的基礎(chǔ)上，闡明了學科服務與信息素養(yǎng)教育之間的關(guān)系，最后提出了面向?qū)W科服務的高校圖書館信息素養(yǎng)教育的策略。
關(guān)鍵詞：學科服務;高校圖書館;信息素養(yǎng)教育
當代社會，信息化技術(shù)已得到廣泛應用，高校作為信息技術(shù)應用最為廣泛且頻繁的地方，已開始著手實施一系列的信息素質(zhì)教育：以用戶需求為中心，幫助用戶更好地利用現(xiàn)代信息技術(shù)，掌握相關(guān)檢索方法，提高信息利用率，以達到為各項學科服務的目的。
一、信息素養(yǎng)教育概述
信息素養(yǎng)也叫信息文化，是全球信息化需要人們具備的一種基本能力。信息素養(yǎng)是一個特殊而寬泛的能力，它能將多方面的知識包含其中，并且能夠?qū)⒍鄠€學科緊密地聯(lián)系在一起。信息的傳播、分析以及檢索都是信息素養(yǎng)中的重點內(nèi)容。另外，信息素養(yǎng)也是一種通過了解、搜集以及評估利用等方式組成的一個信息知識結(jié)構(gòu)，需要通過熟練的信息技術(shù)和完善的調(diào)查方法進行鑒定。信息素養(yǎng)由技術(shù)和人文兩方面組成。從技術(shù)的角度來講，信息素養(yǎng)是將人們利用信息的能力反映出來[1];從人文的角度來講，信息素養(yǎng)是反映人們面對信息時的心理狀態(tài)。簡單來說，信息素養(yǎng)就是能夠了解用戶什么時候需要信息、需要何種信息、在何處可以找到信息，并且能夠?qū)⑦@些信息有效地利用和交流，使用戶可以獨立自主地進行學習，從而提高利用信息的能力和學習能力。
二、學科服務與信息素養(yǎng)教育的關(guān)系
(一)學科服務的目標能夠有效體現(xiàn)信息素養(yǎng)的教育宗旨
學科服務的目標就是以用戶為出發(fā)點，根據(jù)高校圖書館學科服務的相關(guān)內(nèi)容，向廣大院校、工作室、課題組以及教師、學生個體，通過個性化、知識化的手段進行服務，充分提高用戶對信息的利用能力。這也是信息素養(yǎng)教育的宗旨，即信息的利用率。
(二)學科服務的重要組成部分是信息素養(yǎng)教育
學科服務的主要內(nèi)容是信息素養(yǎng)教育、知識信息服務和學科咨詢等。高校圖書館應通過不斷開展學習、教育、研究等方面的信息素養(yǎng)教育，促進學生和教師等用戶群體都能夠更好地運用信息技術(shù)去獲取所需信息，并利用信息完成學習和研究。這是學科服務的重要組成部分。
(三)學科服務與信息素養(yǎng)教育之間相輔相成
一方面，高校圖書館通過開展信息素養(yǎng)教育，有效幫助用戶掌握相關(guān)信息的使用方法，從而提高信息使用率，以便更好地運用科技的力量來幫助用戶進行學習和科學研究，從而有效推動高?？蒲兴胶徒虒W質(zhì)量的提高[2]。另一方面，學生和教師等用戶通過自行查找所需資料，保證資源的針對性和利用率，有利于更好地進行信息素養(yǎng)教育。學科服務與信息素養(yǎng)教育之間相輔相成，促進高校良性發(fā)展。
三、面向?qū)W科服務的高校圖書館信息素養(yǎng)教育策略
(一)加大信息素養(yǎng)教育部門配合力度
高校是一個綜合機構(gòu)，要想實行高校圖書館信息素養(yǎng)教育，就必須要保證各個部門、院系之間的有效配合。簡單來說，高校圖書館信息素養(yǎng)教育所面對的對象是大學生，但是不同班級、不同院系的大學生上課時間并不相同，這就導致在進行信息素養(yǎng)教育過程中，由于時間不統(tǒng)一而造成浪費資源的現(xiàn)象。因此，高校要盡量避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，加大各相關(guān)部門的配合力度。例如，新疆師范高等?？茖W校圖書館為了更好地進行高校圖書館信息素養(yǎng)教育，面向?qū)W科服務，教務處就要對各個院系、班級的學生上課時間進行一定的調(diào)整，統(tǒng)一安排大學生進行信息素養(yǎng)教育，從而節(jié)約信息素養(yǎng)教育資源，提高學生的學習質(zhì)量。
(二)制定信息素養(yǎng)教育計劃
高校圖書館信息素養(yǎng)教育在開展之前，需對大學生進行調(diào)查，充分了解大學生對知識的需求度和需求所涉及的方面，也可以根據(jù)不同學位的學生以及教師進行調(diào)查，明確信息素養(yǎng)教育的方向和內(nèi)容。所以，在實際高校圖書館信息素養(yǎng)教育開展過程中，應根據(jù)普遍存在的問題予以針對性地解決，開設相關(guān)教育講座，統(tǒng)一對學生或教師的問題進行答疑，也可與圖書館信息素養(yǎng)教育方面的工作人員預約，進行一對一培訓和指導。例如，在新疆師范高等?？茖W校圖書館的入館培訓方面，可向教師提供一定的用戶使用說明書，使教師具備相應的信息素養(yǎng)教育能力，并通過教師傳播給學生，實現(xiàn)全面且廣泛的信息素養(yǎng)教育，更好地面向?qū)W科服務。
(三)拓展信息素養(yǎng)教育實踐基地
高校圖書館信息素養(yǎng)教育需要圖書館、學生工作處、教務處、各個院系共同參與其中，所以，也需要圖書管理員、教師、學生的參與[3]。所以，要想更好地進行信息素養(yǎng)教育，就應有效整合各方面的資源，充分調(diào)動各個部門多方面的力量，開展一系列的素養(yǎng)教育活動，大力拓展信息素養(yǎng)實踐基地，將各個學科和圖書館的優(yōu)點互相結(jié)合，為廣大學生和教師等用戶提供一個良好的實踐基地，使他們能夠快速獲取高質(zhì)量的信息，更好地面向?qū)W科服務。
(四)開發(fā)在線信息素養(yǎng)教育平臺
信息時代下，傳統(tǒng)課堂教育模式已經(jīng)無法滿足學生對信息的需求，這就需要高校圖書館開發(fā)在線信息素養(yǎng)教育平臺，通過多種方式對信息使用者進行信息素養(yǎng)教育。一般來說，信息素養(yǎng)教育平臺應設置在圖書館的主頁位置當中，學生在進入圖書館主頁后可直接點擊，進入到信息素養(yǎng)教育平臺當中，方便使用的同時也能夠提高教育效率。另外，在線信息素養(yǎng)教育平臺應向?qū)W生提供詳細的電子教案或課件，也可設置一定的在線人員專門負責答疑解難。這種在線信息素養(yǎng)教育平臺能夠保證學生直接有效地利用所需信息，有利于提高學生的學習質(zhì)量。
(五)加強圖書館與教師之間的合作
高校圖書館信息素養(yǎng)教育要想更好地實施，就必須要聚集校方的力量，尤其應加強與教師之間的合作。首先，專業(yè)教師應與圖書館信息素養(yǎng)教育方面的工作人員進行合作，主動參與到信息素養(yǎng)教育的設計當中。這是由于教師對學生普遍存在的問題更加了解，所設計的內(nèi)容會更具有針對性和專業(yè)性。但需要注意的是，一味地合作并不能提高信息的使用效率，也要加強關(guān)于信息檢索方面的講解，避免學生由于不了解而浪費更多的時間。其次，教師根據(jù)教學大綱的內(nèi)容，結(jié)合實際科研和學習所需，與圖書館管理人員共同設計一定的模擬實驗教學項目，學生在實驗的過程中，提高了信息的利用效率。最后，教師可根據(jù)授課特點，與圖書管理人員共同設計相應的考核和評價機制，加強對學生信息素養(yǎng)教育的抽查，從而更好地實現(xiàn)面向?qū)W科服務的高校圖書館信息素養(yǎng)教育。
(六)提高高校信息科技水平
傳統(tǒng)的信息素養(yǎng)教育常以圖書館教師講解為主。這種形式下的授課方法，圖書館教師需要經(jīng)常重復所講內(nèi)容，學生也要抽出相應的統(tǒng)一時間進行學習，不僅增加了教師的工作量，也浪費了學生的學習時間。所以，要想更好地實現(xiàn)高校圖書館信息素養(yǎng)教育，就要不斷提高高校信息科技水平。高校所獨有的優(yōu)勢就是可以充分利用計算機方面的人才，使其在原有基礎(chǔ)上對圖書館信息素養(yǎng)教育方面的程序進行改善，更好地服務于學生用戶，最終改善教育的質(zhì)量。
四、結(jié)語
在信息化技術(shù)快速發(fā)展、更新的時代背景下，信息所涉及的范圍十分廣泛，內(nèi)容也相對較多，致使部分信息的利用率逐漸降低。高校圖書館通過加大信息素養(yǎng)教育部門的配合力度，制定一系列信息素養(yǎng)計劃，拓展信息素養(yǎng)教育實踐基地，開發(fā)在線信息素養(yǎng)教育平臺，加強與教師之間的合作以及提高信息科技水平等多個方面，有效提高用戶對信息的利用率，提高工作和學習的效率，有效促進學科服務的發(fā)展。
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學校圖書館論文范文二：獨立學院圖書館人力資源管理的創(chuàng)新
摘要：在目前情況下，加強高校獨立學院的圖書館人力資源管理是對其進行創(chuàng)新研究的重要途徑。但是，獨立學院的人員配備比較少，而且，專業(yè)知識和高校的校本部人員相比仍存在不足之處，經(jīng)驗也沒有校本部的人員豐富。因此，在高校的獨立學院的管理上，要做到人員結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化創(chuàng)新，以促進高校獨立學院圖書館的人力資源作用得到最大的發(fā)揮，促進人力資源結(jié)構(gòu)管理上的升級。
關(guān)鍵詞：高校獨立學院;圖書館;人力資源管理
獨立學院是可以作為大學的分支機構(gòu)招考第三批錄取的本科生的。在教育、科研、學生注冊和管理上，獨立學院都具有相對的獨立性。獨立學院圖書館的基礎(chǔ)設施建設、隊伍的結(jié)構(gòu)都是獨立學院內(nèi)部的事情，是屬于獨立學院的人事制度的，和其他大學圖書館有所不同。獨立學院的圖書館在規(guī)劃人力資源和管理開發(fā)、使用、維護上都需要有進一步的發(fā)展，人力資源上的創(chuàng)新也需要加強研究。
一、加強獨立學院圖書館的人力資源管理的重要性
專家邁克爾?戈爾曼在談論圖書館的作用時，提出圖書館有兩個重要資源。一是訓練有素的、知識淵博的圖書管理員。二是收集到的圖書資料和已被寫入檢索控制系統(tǒng)的操作，這將方便讀者使用，并進行資料的檢索。戈爾曼首先把人力資源放在重要位置?，F(xiàn)代科學技術(shù)、勞動力和資源的進一步增長，社會勞動的分工都不會降低人力資源在圖書分享上的作用。這是圖書館有效管理的一個獨特之處，因為離開人力資源，圖書館是不可能運作起來的。這說明圖書館的人力資源不是圖書館的一部分，它是圖書館的管理者。而技術(shù)的發(fā)展，只是圖書館建設的一部分。因此，在新的理念中，高校圖書館最重要的建設是人力資源的建設。這對獨立學院的圖書館建設是非常必要的。目前，高校獨立學院圖書館的管理，“人”已經(jīng)成為變革的中心，傳統(tǒng)上認為“人”是變革的“對象”。人事管理是獨立學院圖書館人力資源管理的重要部分，是強調(diào)以人為本的。與傳統(tǒng)的人事管理相比，以人為本就是把人員視為重要資源，要充分利用這筆財富。因為人力資源是潛在的優(yōu)勢，個人發(fā)揮出來的力量是不容忽視的，在建立高校獨立學院圖書館的發(fā)展目標之后，是需要“人”來實踐的，而非機器。要加強對大學圖書館建設，這就需要明確發(fā)展目標，建立共同的價值觀，在組織的內(nèi)部形成團結(jié)的優(yōu)勢，并結(jié)合社會圖書館建設，以提高獨立學院圖書館的競爭力、建設質(zhì)量和舒適程度。可以說，加強人力資源管理是高校獨立學院圖書館實現(xiàn)管理現(xiàn)代化的關(guān)鍵。
二、高校獨立學院圖書館工作人員管理現(xiàn)狀
獨立學院圖書館沒有對圖書館的編制進行落實，他們往往是一人身兼數(shù)職，在校本部和獨立學院的圖書館間來回奔波，這對教師來說是極不公平的。而且，也不是長效機制。獨立學院的圖書館相比高校圖書館建館時間比較短，工作人員的招募和培養(yǎng)也需要一定的時間。而有些獨立學院剛剛建校，資金是比較困難的。在傳統(tǒng)的大學圖書館，有更加完整的用人機制?？傮w而言，獨立學院圖書館擁有相對較少的工作人員，一人身兼多個職務，進行跨部門的工作，是比較普遍的。獨立學院圖書館缺乏流動性的機制，這是普遍存在的，即使是老校區(qū)的圖書館也是一樣。根據(jù)調(diào)查，大學圖書館缺乏流動性是一個很大的問題。因為缺少流動性，員工的工作積極性必然缺失。有的員工在上班時間玩電子游戲，有的員工在上班時間不知去向，這都是獨立學院圖書館存在的問題。而且，在現(xiàn)行的人力資源管理上也缺乏繼續(xù)培訓機制，員工的視野狹窄，難以看到外部的世界。每天上班在相對狹窄的領(lǐng)域工作，員工之間的交流性不強。圖書館由于是一個安靜的場所，員工之間通常一天的工作也沒有什么交流，每個人沉浸在自己的世界，這對圖書館的管理是非常不利的。缺乏員工培訓機制，會導致員工的遠見不足，在一定程度上抑制了員工的工作熱情和積極性。缺乏競爭和激勵機制，在工作中缺乏檢查和監(jiān)督，有上班積極性的員工也會因此懈怠。因此，高校獨立學院圖書館的人力資源管理制度需要創(chuàng)新，找尋更適合的人事管理辦法。
三、優(yōu)化高校獨立學院圖書館工作人員結(jié)構(gòu)的措施
在知識經(jīng)濟時代，圖書館的建設有著顯著的作用。高校獨立學院圖書館要做好人力資源的合理配置。圖書館人才結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，是獨立學院保持教學活力的基礎(chǔ)，要加強這種活力。獨立學院圖書館要做到人員結(jié)構(gòu)優(yōu)化。應該有等級管理，要建立圖書館的工作人員和人事總監(jiān)分工協(xié)作的制度。要建立獎勵和晉升的機制，調(diào)動圖書館人才的工作積極性以達到激勵員工的目的。在人員的管理中，要做到人員結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，以便確保員工在獨立學院和校本部有一樣的工資待遇。并引進校本部的圖書館管理人員，做到內(nèi)部人際關(guān)系的優(yōu)化，起到補充作用。自獨立學院成立以來，它就擁有相對的獨立性。要自主引進人才，對于年輕人要做到大膽選聘，要有基本的培訓制度，確保工作人員晉升有途徑。獨立學院的圖書館人力資源管理要有人性化的管理制度，吸引高級人才進入管理階層，注重感情投資，這是“以人為本”的基本管理理念。目前，人性化的管理，是一種新的人力資源管理的理念，但它已經(jīng)滲入到管理中的方方面面。人性化的管理最終會取代傳統(tǒng)的圖書館管理模式。人性化的管理理念強調(diào)：人力資源管理將尊重人的情感和隱私，必須尊重員工的努力和他們的自我選擇。人力資源管理的作用，一直以來主要是通過業(yè)務管理人員和讀者之間的交流互動實現(xiàn)的。但是，這種管理模式不是管理的本質(zhì)，要知道管理是人的一種行為和組織模式。它應該反映在可以控制的管理上，要激發(fā)人們的創(chuàng)造能力，尊重人的個性，實現(xiàn)“以人為本”的管理理念。但“人”被尊重時，創(chuàng)造性就可能發(fā)揮出來。目前，在人性化概念的管理指導下，大學圖書館的管理者要加強與員工的溝通。在工作方面也要做到積極幫助。豐富圖書館工作人員的娛樂生活，鼓勵創(chuàng)新，尊重個性的發(fā)展。對待一線員工和其他高級員工沒有差別。在許多情況下，即使有不同的觀點，也要能夠主動溝通，相互協(xié)調(diào)，目的只有一個，那就是了解讀者的需求，為讀者服務，了解這些，相互溝通就能做到。所有的工作人員，都應該在研討會上說出自己的想法，要始終允許他們表達自己的意見，根據(jù)他們的意見和建議，共同積極進行圖書館的建設。獨立學院的圖書館人力資源管理中要有專業(yè)精神，建立貢獻意識，重點強調(diào)，以使“進步”不斷發(fā)展。圖書館的內(nèi)部要團結(jié)，講奉獻，促進進取精神的發(fā)展。圖書館工作人員也要發(fā)揮專業(yè)才能，貢獻自己的價值，才可能在未來取得成功。在人力資源管理中，圖書館的工作人員要持續(xù)創(chuàng)新，不斷吸收新的知識，獲得新的技術(shù)。也應該積極提倡獨立學院圖書館工作人員甘為人梯的品德和奉獻精神。還要增加服務意識，提供最佳的服務給讀者。
四、科學運用激勵機制，提高人力資源管理效率的策略
根據(jù)現(xiàn)代人力資源管理理論：激勵可分為兩種，一種是物質(zhì)獎勵，一種是精神獎勵。物質(zhì)只是誘因，要結(jié)合精神獎勵，才能有長久的積極性。正確使用物質(zhì)獎勵和精神獎勵，對圖書館工作人員的團結(jié)是尤為重要的。
(一)調(diào)動員工的工作積極性，充分明確“任務”，以激勵員工的工作
獨立學院圖書館管理員，必須學會具體問題具體分析，做每一件請都要有責任感。要有強烈的參與感，這是邁向成功的道路。通過使整體人員合作，每個人都可以利用資源，在充滿向上精神的職業(yè)中尋找新鮮活力。因此，圖書館的員工可以在自我價值的實現(xiàn)中完成任務。在圖書館的建設中也要做到發(fā)揮員工的能力，做到熱情的服務。要加強責任感，使用最新的技術(shù)，促進圖書館信息產(chǎn)業(yè)的專業(yè)資源建設。因為性能的顯著提升，能夠?qū)①Y源的優(yōu)勢發(fā)揮到淋漓盡致的水平。
(二)要有激勵機制，但也不能降低決策能力
在獨立學院圖書館人力資源的管理中，科學的決策往往能夠?qū)崿F(xiàn)圖書館的總體目標。為了提高員工的積極性，圖書館的管理者需要有科學的決策能力。當然，在保障科學決策的基礎(chǔ)上，也要有激勵機制。兩個都是不可偏廢的，只有掌握了科學的管理方法，高校獨立學院的圖書館人力資源的效益才能發(fā)揮得更好。
(三)要有崗位的培訓機制
這是一種基本的方式，它能提高員工的教育水平和綜合素質(zhì)，員工的業(yè)務技能也能得到發(fā)展。
首先，我們必須建立一個培訓機制。不同層次人才來到這個培訓機制里學習，大家有共同的發(fā)展目標。
其次，我們要制定一個訓練計劃。培訓時間和任務都是要確定的，最重要的還是提高培訓的效果。
第三，要有重點的攻關(guān)人員，培訓是有“馬太效應”的，它可以進行擴展，促進更多的人參與培訓。
第四，為了加快人力資源的培訓速度，可以和科研機構(gòu)和海外大學進行合作，促進管理水平的提高。
五、總結(jié)
在高校獨立學院的圖書館人力資源管理建設中，最重要的是人的培育，因為沒有人才的圖書館，是一種落后的圖書館，圖書館的建設也是沒有長效機制的。大力發(fā)展人力資源的培育計劃有利于高校獨立學院圖書館建設的有效提升，促進服務水平和服務能力的有效進步。在知識經(jīng)濟時代，高校圖書館要提高員工的整體素質(zhì)，必須著眼于管理和人力資源的開發(fā)。要使用更先進的技術(shù)，促進人才的引進，并培育創(chuàng)新精神。提高員工的自我意識，形成一種激勵機制，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，充分利用高校圖書館的資源，為圖書館人才的培育提供指導作用。
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1.圖書館管理論文