試論金融會計學教學方法改革
一、金融會計學的難點
學生們反映，金融會計學的難點主要是：1聯(lián)行往來業(yè)務(wù)核算，聯(lián)行往來是銀行系統(tǒng)內(nèi)各個行處之間的資金帳物往來，其內(nèi)容包括全國聯(lián)行往來、分行轄內(nèi)往來和支行轄內(nèi)往來三級往來；2商業(yè)銀行外匯業(yè)務(wù)核算，商業(yè)銀行外匯業(yè)務(wù)主要介紹全國聯(lián)行外匯業(yè)務(wù)往來、港澳及國外聯(lián)行往來和代理行往來的基礎(chǔ)知識并在此基礎(chǔ)上介紹幾種典型國際貿(mào)易結(jié)算的基本會計處理方法；3經(jīng)理國庫業(yè)務(wù)，主要包括預算收入的收納、報解，預算款項的支撥；4結(jié)算業(yè)務(wù)，主要介紹人民幣各種支付結(jié)算方法的會計處理。
二、學生學習困難原因分析
針對金融會計學難點本身進行分析，可發(fā)現(xiàn)：聯(lián)行往來工作中，收報行使用有些會計科目確實不好理解；商業(yè)銀行外匯業(yè)務(wù)內(nèi)容雖然不多，但國際結(jié)算方法復雜；財政管理體制是財政學課程中的重要內(nèi)容之一，同時也是財政學教學難點之一，很多同學對財政管理體制內(nèi)容掌握的不好，并且缺乏必要的稅收知識，因此對經(jīng)理國庫業(yè)務(wù)中的預算收納和報解的核算難以理解；加上結(jié)算業(yè)務(wù)中使用的憑證聯(lián)次眾多，傳遞方向復雜，這自然也會造成學習困難。
除了以上的這些特殊原因以外，還有更一般的原因：
第一， 金融會計學邏輯性比較強，要學好金融會計學必須要有基礎(chǔ)會計學和財務(wù)會計學的基礎(chǔ)，而金融專業(yè)同學在學習基礎(chǔ)會計是不但重視不夠，個別同學還有一定的抵觸情緒，致使會計學基礎(chǔ)知識掌握的很不好。
第二， 金融會計學方法非常特殊?；A(chǔ)會計學和財務(wù)會計學教學內(nèi)容主要是工商企業(yè)會計方法和工商企業(yè)各項業(yè)務(wù)的會計處理。因此即便是會計學基礎(chǔ)打得很好的學生在學習金融會計是也會遇到困難。
第三， 金融會計中使用的憑證報單眾多、格式各異，學生們?nèi)鄙傩蜗笳J識。
最后，很多學生對學習金融會計重視不夠，也缺少必要的興趣。
三、通過改革教學方法以提高教學質(zhì)量
針對上述各種原因，必須采取有針對性的具體措施，改進教學方法，這樣才能真正提高教學質(zhì)量，改善教學效果。
（一） 金融會計學既有很強的理論性也有很強的實踐性，針對個別的難點，必須做到精講多練。
（二） 必須向同學們強調(diào)金融會計學邏輯性很強，要想學好金融會計，必須打好會計學基礎(chǔ)。
（三） 金融會計學雖然方法特殊，但與其他各行業(yè)會計的基本原理還是相同的。針對同學比較熟悉工商企業(yè)會計的特點，在教學過程中將金融會計方法同工商企業(yè)會計方法對比講授能夠加深同學的認識，有利于提高教學效果。
（四） 在教學過程中涉及到憑證的填寫和單證的流轉(zhuǎn)內(nèi)容是盡量找一些金融部門使用的真實憑證給同學們展示，以此加深學生的形象認識。對有些難以找到或不便向?qū)W生們展示的銀行重要憑證和報單，可以更多的采用現(xiàn)代化教學手段，通過計算機屏幕向?qū)W生們介紹有關(guān)單證的內(nèi)容、格式和基本操作流程。
（五） 加強案例教學和實踐教學。案例教學形象生動，實踐教學可以培養(yǎng)學生動手能力，這兩者都是學好金融會計學的很有效的途徑。課前我都要到銀行親自做一遍請教一下。上課時結(jié)合“銀行會計實踐教學指導書”和“銀行會計實踐教學課程”，加強對實踐教學的管理，取得了比較好的效果。目前我還正在積極探討建立“金融學、國際經(jīng)濟與貿(mào)易和會計學三專業(yè)聯(lián)合實踐教學體系”，這是一個“以結(jié)算業(yè)務(wù)為核心，以憑證傳遞為線索，以聯(lián)合實驗室為依托，以三專業(yè)學生分工協(xié)作為形式，以提高教學質(zhì)量、改善教學效果和培養(yǎng)學生實踐能力為目的”的嶄新的，跨學科跨專業(yè)的實踐教學體系，如果把它應(yīng)用于實際教學，我相信，這對改善教學效果，增強學生學習金融會計的興趣和積極性將有極大的促進作用。