財務會計論文投稿

　　會計職業(yè)道德是從事會計工作人員在履行職責活動中所應具備的道德品質，是財會人員在其特定的財會工作中的各種行為規(guī)范的總和。下文是學習啦小編為大家整理的關于財務會計論文投稿的范文，歡迎大家閱讀參考!

　　財務會計論文投稿篇1

　　淺析論會計專業(yè)學生的誠信教育

　　論文摘要：會計誠信是會計的根本，目前會計誠信缺失已成為社會關注的焦點。努力提高會計誠信已成為當前會計界的一項重要而緊迫的任務。教育是誠信建設的基礎，如果將誠信教育貫穿到會計教學中，有利于提升學生的職業(yè)判斷能力和職業(yè)道德水平，進而提高會計專業(yè)學生的誠信水平。文章分析了加強對會計專業(yè)學生進行誠信教育的必要性，闡述了會計專業(yè)學生產(chǎn)生誠信危機的原因，并指出消除會計專業(yè)學生誠信危機的解決對策。

　　論文關鍵詞：會計專業(yè) 職業(yè)道德 誠信教育

　　誠信，即誠實守信，它是一切道德的基本和根本。“誠”是對會計人員盡職盡責的要求，“信”是對社會與會計行業(yè)之間達成相互信任方面的要求。朱 基給上海國家會計學院的題詞“誠信為本，操守為重，堅持準則，不做假賬”就是對會計人員誠信的最好詮釋，加強對會計專業(yè)學生的誠信教育是從根本上改善目前會計人員誠信缺失的有效方法之一。

　　一、加強對會計專業(yè)學生誠信教育的必要性

　　第十六屆世界會計師大會上明確提出會計人員應“誠信為本，不做假賬”。這不僅要求會計人員應盡快地提高業(yè)務技能，還要求會計人員應具備良好的職業(yè)道德素質，來確保會計人員的誠信。因此，作為培養(yǎng)會計專業(yè)人才的高等院校，在開展會計誠信教育中扮演重要的角色。

　　1.加強誠信教育有利于提高會計專業(yè)學生的綜合素質。

　　我國財會類高校將培養(yǎng)高素質的會計人員作為其人才培養(yǎng)目標。會計專業(yè)的學生畢業(yè)后大多要從事會計工作，企事業(yè)單位的會計工作要由他們來完成，國家制定的會計政策、法規(guī)也要由他們來貫徹執(zhí)行，這就要求他們須具備良好的綜合素質。因此，筆者認為，在日常的會計專業(yè)教學中，在強調會計專業(yè)學生必須掌握本專業(yè)的理論知識和實際操作技巧的同時，還要掌握并且理解會計相關的政策法規(guī)，使他們認識到提高會計職業(yè)道德素養(yǎng)是很有必要的。這樣才能保證會計專業(yè)的學生畢業(yè)后成為高素質的會計人才。

　　2.加強誠信教育有利于奠定會計專業(yè)學生的誠信基礎。

　　會計人員工作的重要任務是及時、完整地提供會計信息來反映企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營成果。這需要會計人員保證會計信息質量，維護社會信用。對于會計行業(yè)來說，會計誠信是行業(yè)生存與發(fā)展的基礎。而學校作為誠信教育的重要陣地，在開展誠信教育方面起著舉足輕重的作用。為此，高校應該對會計專業(yè)學生加強誠信教育，使之畢業(yè)以后到工作崗位上重視會計誠信，及時提供客觀公正的會計信息，把會計工作做好。

　　3.加強誠信教育有利于會計隊伍健康發(fā)展。

　　會計工作是一項重要的經(jīng)濟管理工作，會計工作在社會經(jīng)濟發(fā)展中起到了重要的作用。這就要求會計人員在具備較高業(yè)務能力的同時還應遵守國家制定的各項會計政策和法規(guī)，成為高素質的會計人才。為了達到這些要求，我們可以從會計誠信教育入手。在日常的會計教學中，把會計職業(yè)道德教育納入專業(yè)教學之中，使會計專業(yè)學生在校期間就能認識到從事會計工作不僅需要有較高業(yè)務能力，同時，還要有高尚的職業(yè)道德，這樣才能保證會計隊伍健康發(fā)展。

　　二、會計誠信品質的理論診釋

　　“誠信”二字,最初在我國古代典籍中是分開使用的。誠的原意是客觀真實,無妄無欺;信的原意是人言謂定,誠實無欺?！抖Y記•禮行篇》以“大道之行,天下為公,選賢與能,講信修睦”來講述原始社會的道德狀況,指出講信用重承諾,人們就能友善,社會就會和睦。在思想家、教育家孔子看來,誠信是為人處世、社會交往、治國理財?shù)母疽?。誠信,最初只是一種道德上的要求,在現(xiàn)代經(jīng)濟中它已成為一項法律規(guī)則。我國《民法通則》第四條明確規(guī)定：“民事活動應當遵循自愿、公平、等價有償、誠實信用的原則。”在民法中,誠信原則要求人們在民事活動中講究信用、格守諾言、誠實無欺。

　　在現(xiàn)代市場經(jīng)濟活動中,誠信原則是至高無上的。因為,市場經(jīng)濟是契約經(jīng)濟,信用是一切經(jīng)濟活動的基礎。對于即將成為會計的在校學生來說,堅持誠信為本原則就要求：立足會計實踐,力行誠實守信。按國家會計院《會計誠信教育》課題組歸納的“誠信”涵義,有如下內(nèi)容：“誠”相對于會計人員至少有三層內(nèi)容：①忠誠于自己所承擔的會計事業(yè),熱愛會計崗位②誠懇善待與自己會計工作有關或無關的人們③熱誠勤勉地做好會計工作,精益求精,追求卓越。而“信”相對于會計人員至少也有三層內(nèi)容：①講究信用,信守“會計當而已矣”的諾言,實話實說只做真帳②樹立會計信譽,創(chuàng)建會計品牌,堅決不做假帳,提高會計公信力,讓公眾信服③信任他人及其會計信息,像相信自己一樣相信會計同行和他人。

　　會計誠信教育是根據(jù)會計工作的特點,有目的、有組織、有計劃地對未來的會計人員進行系統(tǒng)的誠實守信教育,使會計人員形成誠信品質、履行誠信義務的活動。筆者認為,會計誠信品質的具體要求包括：①保持正直客觀立場。正直是社會公眾信賴會計人員的一個關鍵因素,因為會計大案更多的是當事會計人員缺乏正直品質而共同舞弊所成?？陀^指的是會計人員在執(zhí)業(yè)時保持不偏不倚公正態(tài)度的能力。雖然正直和客觀程度是無法準確度量的,但作為為人之首要品質,會計人員必須牢記在心,并付諸于會計實踐活動中去。②確保獨立自主人格。惟有具有獨立自主人格,才能使會計人員的自由不流于放任,將雜亂無章的會計秩序變得井然有序。③格守誠信態(tài)度。會計人員的個人信用首先也是一種對誠信為本原則的敬畏精神,把誠信為本原則看成自己的安身立命之基礎。其次是具體體現(xiàn)在會計職業(yè)工作、個人信貸、個人消費以及與他人交往時的洛守信用態(tài)度上‘。④秉公執(zhí)法,秉公執(zhí)法就是要求做到不畏權勢,唯法獨尊,唯法是從。

　　三、中職學校會計專業(yè)誠信教育的思路

　　中職學生的年齡大多在巧至歲之間,正處于人生觀、價值觀、世界觀逐漸形成、良好品質培養(yǎng)的重要時期。會計專業(yè)學生,畢業(yè)以后大部分從事經(jīng)濟類工作,中職學校會計專業(yè)在加強會計技能訓練的同時,更要加強對學生誠信品質的培養(yǎng)。現(xiàn)就中職學校會計學生誠信品質培養(yǎng)談一些粗淺的看法。

　　(一) 抓好課堂教學中的誠信教育

　　1、 要提高學生對會計誠信的認識

　　學生對會計誠信認識越全面、越深刻,就越能指導他們以后在工作中正確處理和解決各種誠信矛盾,形成明確的誠信判斷,增強履行會計誠信義務的自覺性。教學實踐中,要以課堂教學為主渠道,結合實際案例正面、反面加深學生對會計誠信認識。比如,我國民族工業(yè)的驕傲—“海爾集團”,在上世紀的80年代,當冰箱還是社會緊俏品的時候,面對一批即將出廠的“微瑕”產(chǎn)品,企業(yè)掌門人張瑞敏果斷決定全部砸毀。這一砸不僅砸出了全企業(yè)職工的質量意識,更贏得了消費者對海爾的信賴。“真誠到永遠”,不僅是海爾人對消費者的莊重承諾,更是海爾由小到大,由弱到強,由國內(nèi)知名品牌發(fā)展為國際知名品牌的成功秘訣。在市場經(jīng)濟社會中,賺錢發(fā)財,追求利潤最大化本是天經(jīng)地義,但卻不可見利忘誠。否則,不論個人、企業(yè)都將面臨重重危機。2001年12月2日,美國最大能源業(yè)巨頭安然公司向美國法院申請破產(chǎn),創(chuàng)下美國歷史上最大的公司破產(chǎn)記錄。其原因就是安然公司利用復雜的賬務合伙形式,虛報盈余5.91億美元,掩蓋債務25.85億美元。

　　當美國證券交易委員會把調查安然公司涉嫌造假的事一公布,公司的股票就從每股90美元跌至宣布破產(chǎn)前的每股26美分。由于失信,安然公司就這樣消失了。而為此出具審計報告的安達信會計師事務所也面臨著重重危機。通過海爾、安然正反兩個案例,使我們的學生清楚：誠信是一個企業(yè)乃至我們每一個人的精神財富和生命所在。唯有誠信才能生存,才能發(fā)展,要使自己在同學和社會中贏得信譽,必須信守諾言,一諾千金。失去信譽,縱然一時得利,日后也必吞苦果。:

　　2、 培養(yǎng)學生的會計誠信信念

　　會計誠信信念是會計誠信品質培養(yǎng)的核心,它是會計人員發(fā)自內(nèi)心的對會計誠信義務和誠信理想的真誠信仰和強烈責任感。我們職業(yè)學校的校園里之所以屢屢出現(xiàn)大量的信用缺失現(xiàn)象,就在于一些學生從社會上接受了種種不良信息,又從不講誠信中得到某種好處,也就是說,利益的得逞和利益的誘惑是使人們拋棄誠信的根本所在。因此,我們必須從這個方面來教育學生,使他們明白獲得某種短暫利益的同時,又必須承受沉重的代價和長久利益的損失。在整個教學實施過程中,我們在重視培養(yǎng)財會專業(yè)學生綜合職業(yè)能力和會計技能的同時,切不可忽視對學生誠信信念的培養(yǎng)。比如在基礎會計課程教學中,要教育學生熱愛本職工作,以主人翁的精神為人民當好家、理好財。在財務會計課教學中,要教育學生精通業(yè)務顧全大局,引導學生正確處理國家、企業(yè)、個人三者之間的利益關系。在成本會計課教學中,要教育學生開源節(jié)流,講求效益,保守秘密。在財務管理課教學中,要教育學生精打細算,節(jié)儉理財,當好參謀。在審計課教學中,要教育學生做到客觀分正,廉潔自律。只有學生樹立了誠信信念,走上會計工作后，他就能自我調節(jié)，長期、自覺、全面地根據(jù)自己的信念選擇會計行為，從事會計工作。

　　3、 要加強學生會計誠信習慣的養(yǎng)成

　　俗話說：“習慣成自然。”一個人良好的行為習慣不是天生就有的,需要后天的不斷培養(yǎng)。會計誠信習慣,是根植于會計人員心理中的一種行為。養(yǎng)成學生會計誠信習慣的目的是使會計學生對會計誠信原則和規(guī)范真正深人到血肉里面去,真正的、完全的成為生活組成部分,變成會計學生的性格特征。只有養(yǎng)成了會計誠信習慣,才可以說具備了會計誠信品質,才能做到誠信為本、操守為重、遵守準則、不做假帳。

　　(二) 營造校園誠信的環(huán)境與氛圍

　　“近朱者赤,近墨者黑”。環(huán)境和氛圍對人的成長確有不可低估的影響作用。因此,培養(yǎng)學生的信譽道德,凈化學生的信用心靈,需要營造一種濃厚的誠信氛圍。為此,作為學校可考慮采取以下幾個方面的措施：

　　一是利用黑板報、廣播站、標語牌、宣傳欄等宣傳渠道,介紹信用與WTO、信用與市場經(jīng)濟、先進國家公民遵守信用的意識、我國公民的信用狀況等知識,凡是學生能經(jīng)?？吹健⒙牭降牡胤?都應該成為宣傳信用文化和誠信典范的重要陣地。

　　二是開設“信用論壇”,結合現(xiàn)實,展開討論,創(chuàng)造積極的誠信輿論氛圍。如開展“信用的價值有多大”,“遇到不講信用的人怎么辦”等大辯論來培養(yǎng)學生對誠信的進一步認識。

　　三是利用榜示效應。教書育人是我們教師神圣的使命,教師的信用理念如何,直接影響到學生信用道德的形成。我們的教育不僅要利用課堂來宣講信用道德,更要利用自己的信用人格來帶動學生。例如,教師嚴謹治學,愛崗敬業(yè),學生在學習上才不會弄虛作假、投機取巧;教師實事求是,表里如一,信守承諾,學生才能說老實話,辦老實事,做老實人。

　　(三)建設誠信的“防御工程”制度建設

　　首先,要建立一套保證誠信的制度和機制。誠信來自于嚴明的制度監(jiān)督,如果沒有嚴格的制度約束,單靠道義上的提倡,那是空中樓閣,難以真正的實現(xiàn)。發(fā)達國家人們整體誠信意識較高的經(jīng)驗告訴我們,人們誠信意識的強化,最根本是靠制度的約束。應該設立相應的獎懲措施,通過獎懲措施的實施,使不誠信者付出成本,誠信者獲得獎勵,從而使得誠信成為一種理性行為。我們在教育自己的學生時,要使誠信內(nèi)化為他們的思想理念,必須重視制度建設。

　　為此可考慮以下三個方面措施:

　　首先當學生進行期中和期末考試時,在提高他們思想認識的基礎上,讓學生進行集體宣誓實際上我們學校的成人宣誓就已實行。通過宣誓,使學生體會到莊嚴承諾的有效力和約束力,從而自覺地把握自己行為。

　　二是建立登記制度誠信檔案。在學生人校和畢業(yè)前,對學生的誠信狀況進行詳細的登記,并根據(jù)登記的量化考核,設立從優(yōu)到劣的ABCD四個等級。由于人們總希望與信譽度高的人交往,因此,建立登記制度,也迫使學生必須不斷提升自己的誠信度。

　　三是建立獎懲制度,對誠信度高的同學給予必要的精神或物質獎勵,同時在考試時可以進人“無人監(jiān)考考場”,以享受到考試時的一種特殊待遇。而對于誠信度較差的同學,除加強監(jiān)管外,還要大力加強教育和處罰。

　　其次,要加快建設社會信用監(jiān)督和考核制度,用制度搭建“誠信防火墻”。使會計誠信從“良心主導”走向“基于規(guī)范”,使會計誠信從一種單純的說教而成為學生自覺的、理性的選擇。同時,在大中專財會專業(yè)的課程設計、會計專業(yè)技術資格考試、會計人員接受繼續(xù)教育中,應把誠實守信作為重要的考核內(nèi)容,使會計從業(yè)人員牢固地樹立誠信意識。

　　培養(yǎng)良好的會計誠信品質是會計誠信教育的歸宿。誠信對任何人都重要,如果我們每個人都以誠信要求自己,都以誠信對待他人,我們的社會就會成為誠信的社會、和睦的社會。“誠信”兩字貫串于人生的各個方面,包含著極為豐富的內(nèi)容,需要我們細心地體味,用真情來追求,用真心去體驗,用終生來培育。

　　三、會計專業(yè)學生誠信危機的原因分析

　　1.社會大環(huán)境的負面影響。

　　當前，隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，個人權利本位觀念盛行，同時，受西方文化中不良因素的影響導致我國社會各行業(yè)出現(xiàn)了不同程度的職業(yè)道德危機，這些都對當代大學生的思想產(chǎn)生了很大的沖擊，使其對傳統(tǒng)的道德認識發(fā)生了偏離，進而使他們在道德行為上的自我意識越來越強，不誠信的現(xiàn)象隨之開始蔓延。他們在做事時以“利”為目的，對自己有利益的事就認為是好事，對自己不利的事就認為是不好的。當個人利益受到影響時，他們可以不惜犧牲誠信道德原則為代價。這種負面的影響，嚴重腐蝕了大學生的心靈。因此，加強會計誠信教育迫在眉睫。

　　2.財會類高校缺乏有豐富實際工作經(jīng)驗的教師。

　　在一些財會類高校中，從事會計教學的教師大都缺乏企業(yè)會計工作經(jīng)歷，因此，他們對虛假會計信息的危害不敏感、不熟悉，理解不深刻。同時，很多教師在教學過程中，較重視會計專業(yè)知識的學習，而忽視了對會計政策法規(guī)的教育，使學生的法規(guī)意識淡化。此外，在會計專業(yè)課程教學大綱中也忽略了誠信教育內(nèi)容，或者即便有誠信教育內(nèi)容也多是“紙上談兵”，難以激發(fā)學生對誠信等職業(yè)道德學習的積極主動性與能動性，教學質量難以保證。

　　3.財會類高校誠信教育的缺失。目前，很多財會類高校畢業(yè)的學生雖然具有相對較高的會計專業(yè)理論和技能，但卻缺乏會計法制觀念、會計職業(yè)道德觀念。這與高校只注重文化成績和等級考試通過率有很大的關系。高校只注重應試教育而忽視了對大學生的道德教育，或者有誠信教育的相關活動但其實效甚微，使會計專業(yè)學生誠信教育存在缺失。同時，由于高校在不斷地擴大招生規(guī)模，對大學生的誠信教育不到位，使學生對職業(yè)道德重要性的認識存在偏差。

　　四、會計專業(yè)學生誠信危機的解決措施

　　1.加大對會計專業(yè)學生的誠信教育力度。

　　在會計專業(yè)的教學過程中，應加大對會計專業(yè)學生的誠信教育力度，教師可以找一些現(xiàn)實中會計人員不誠信的典型案例，讓學生進行專題討論，使他們得到啟發(fā)。如藍田股份會計造假案是大家非常熟悉的典型會計造假案。企業(yè)會計人員造假編制虛假財務報告，以騙取投資者的信任，同時由于注冊會計師的審計失當、執(zhí)業(yè)水平偏低，導致其造假行為得逞，最終他們?yōu)椴徽\信的行為付出巨大代價。針對這樣的案例，我們可以讓學生進行專題討論，通過討論使學生認識到遵守會計職業(yè)道德，堅守職業(yè)道德標準的重要性，讓學生學會識別和判斷虛假會計信息的技巧，提高其職業(yè)判斷能力，從而使會計專業(yè)學生能更好地運用所學會計知識為社會服務。

　　2.建立高素質的師資隊伍。

　　教師作為教育的實施者，其素質的高低會直接影響學生的行為。教師的高素質不僅指其應具有較高的業(yè)務素質，更重要的是應具有較高的思想道德素質，即教師應該做到正直、誠實、嚴謹、科學，以其人格魅力來影響學生。因此，提高會計專業(yè)教師的自身素質是對會計專業(yè)學生進行誠信教育的關鍵。筆者認為，提高教師的素質應從以下三方面著手:第一，應加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和會計職業(yè)道德規(guī)范的學習，提高他們的誠信教育水平。第二，提高會計專業(yè)教師的實踐能力?？梢园阉麄兯偷狡笫聵I(yè)單位的會計崗位代職工作，使他們真正成為一名合格的會計工作者，同時，也有利于教師在教學中把會計理論和實踐緊密聯(lián)系起來。第三，有計劃地安排會計專業(yè)教師參加各種專業(yè)學術會議，支持和鼓勵會計專業(yè)教師結合會計教學進行會計理論和實務方面的研究，不斷提高其學術水平和教學科研能力。總之，各高校應積極采取措施，全面提高會計專業(yè)教師的自身素質。

　　3.采用案例教學法，提高會計誠信教育的效果。

　　目前，傳統(tǒng)的會計專業(yè)教學模式把會計專業(yè)理論知識的傳授和操作技能的培養(yǎng)作為主要內(nèi)容，沒有認識到誠信教育在會計教學中的重要性，這就加大了會計專業(yè)學生走上工作崗位后容易違反會計職業(yè)道德的可能性。因此，學校要采用適當?shù)姆椒▉砀淖冞@一現(xiàn)象，提高會計誠信教育的效果。采用案例教學法就是很好的一種方法。如講到企業(yè)可能出現(xiàn)或有收益或者或有支出時，要確認或有支出，不確認或有收益。如果確認或有收益，則會虛增利潤和資產(chǎn)，導致會計信息失實。同時，會計專業(yè)的教師也可以把各種關于會計不誠信的案例作為課堂講授的內(nèi)容，使學生充分認識到虛假會計信息的危害，增強他們的鑒別力，也使學生真正理解遵守會計職業(yè)道德的重要性。只要我們在會計教學中善于抓住時機充分挖掘教材的思想性，結合學生特點，采用適當?shù)慕虒W手段，把誠信教育有機地滲透到教育教學活動之中，從而實現(xiàn)教書和育誠的統(tǒng)一，最終完成教書育人的終極目標。

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　　財務會計論文投稿篇2

　　對我國會計職業(yè)道德的探討

　　摘 要 企業(yè)的發(fā)展和會計人員職業(yè)道德有著密切的關系，會計人員應不斷的加強新知識學習、解決新的問題，也要加強會計職業(yè)道德建設，能夠面對各種各樣腐朽思想的誘惑。

　　關鍵詞 職業(yè)道德 人才培養(yǎng) 法律法規(guī)

　　一、引言

　　會計職業(yè)道德是從事會計工作人員在履行職責活動中所應具備的道德品質，是財會人員在其特定的財會工作中的各種行為規(guī)范的總和?！稌嫹ā返?9條明確規(guī)定“會計人員應當遵守職業(yè)道德，提高業(yè)務素質。”在社會主義市場經(jīng)濟條件下，加強會計人員職業(yè)道德建設，對于更好地服務于市場經(jīng)濟體制建設，提高會計工作質量和會計人員的整體素質有著重要的意義。近年來，會計信息失真、會計報告質量及信用下降備受人們關注。會計信息失真現(xiàn)象，是會計工作存在的一大突出問題。會計職業(yè)道德的好與壞是導致會計信息失真，影響會計工作質量的關鍵因素。從而要求我們應加強會計信用建設中，重視會計人員職業(yè)道德教育。

　　二、會計職業(yè)道德的作用

　　1.會計職業(yè)道德是會計法規(guī)的有力補充，有不可替代的作用

　　會計職業(yè)道德的最低要求是會計的法律制度，會計職業(yè)道德是對會計法律規(guī)范的一種重要的補充，具有其他會計法律制度所不能替代的作用。如會計法律只對會計人員不能違法的行為作出了規(guī)定，而對他們?nèi)绾螑蹗従礃I(yè)、怎樣提高技能、強化服務方式無法提出具體要求，但是會計人員如果缺乏愛崗敬業(yè)的態(tài)度、職業(yè)技能欠佳、服務意識差，是很難做到會計信息達真實與完整的。

　　2.會計職業(yè)道德可規(guī)范會計行為的基礎

　　有什么樣的動機就有什么樣的行為。會計人員的動機決定了其行為。會計職業(yè)道德對會計的行為的動機提出了相關要求，例如：客觀公正、誠實守信等，會計職業(yè)道德可引導、規(guī)勸、約束會計人員樹立正確的觀念，遵守法律法規(guī)，遵循職業(yè)道德要求，從而達到規(guī)范會計行為的目的。

　　3.會計職業(yè)道德是實現(xiàn)會計目標的一種很需要保障

　　從會計職業(yè)關系角度來看會計目標，就是為會計職業(yè)關系中的每個服務對象提供可用的會計信息。為這些服務對象提供相關可靠的會計信息是否及時，與會計職業(yè)者能否嚴格履行職業(yè)行為準則有關。如果會計人員不講職業(yè)道德，提供了不可靠、不充分的信息，則會背離會計目標，造成會計信息嚴重失真，使決策失誤，甚至導致企業(yè)破產(chǎn)。因此會計職業(yè)道德規(guī)范約束著會計人員的職業(yè)行為，是實現(xiàn)會計目標的有力保證。

　　4.會計職業(yè)道德有助于會計人員提高其自身素質

　　會計職業(yè)

　　道德是會計人員素質的一種體現(xiàn)。一個有高素質的會計人員必定會愛崗敬業(yè)、并有勝任專業(yè)能力，這是會計職業(yè)道德的重要內(nèi)容。加強會計職業(yè)道德教育，結合會計活動，引導會計人員加強自我修養(yǎng)，提高專業(yè)能力，有利于促進整體會計隊伍素質的提高。

　　三、加強我國會計職業(yè)道德的一些對策

　　1.加強法律建設，強化法制監(jiān)管力度

　　建立健全法律制度，完善相關法律法規(guī)是加強會計人員道德建設的有力保障。對違法亂紀行為的處罰應有明確規(guī)定，真正做到“有法可依，有法必依，違法必究”。發(fā)現(xiàn)會計人員的違法違規(guī)行為要堅決按照相關規(guī)定嚴肅處理，不徇私枉法、杜絕司法腐敗現(xiàn)象，嚴懲造假者。同時進一步加強法制教育，使會計人員有一個正確的道德判斷、選擇及評價模式，自覺調節(jié)其行為。在對有關會計人員、企業(yè)領導及會計主體進行懲處時，進一步加大社會中介機構的整治和規(guī)范，強化行業(yè)內(nèi)部的自律性及監(jiān)督體系，加強監(jiān)督檢查力度和質量。對發(fā)現(xiàn)出具不真實、違背審計準則的審計報告的中介機構，應進行嚴厲的懲罰并賠償會計信息使用者所遭受的損失。

　　2.健全會計監(jiān)管機制

　　會計監(jiān)督是對會計核算和管理工作進行系統(tǒng)的、連續(xù)的、全面的監(jiān)控及其經(jīng)常性的檢查，有利于及時發(fā)現(xiàn)和糾正會計工作中存在的問題、錯誤，以保證會計核算與管理工作健康有序進行，包括內(nèi)部監(jiān)督和外部監(jiān)督。只有完善內(nèi)外部監(jiān)督機制，才能不斷增強會計人員責任心，充分發(fā)揮會計核算和監(jiān)督的職能，有效地防治會計造假行為的發(fā)生，保證經(jīng)濟活動地正常運行。目前我國還沒有建立內(nèi)容全面、操作性也強的會計職業(yè)道德準則，所以對會計人員職業(yè)道德的監(jiān)督和檢查是尤其重要的。通過有效的監(jiān)督和檢查，督促和教育，從而可幫助會計人員提高職業(yè)道德水平。在檢查中發(fā)現(xiàn)有良好職業(yè)道德的會計人員，應給予表彰獎勵，對典型案例加大宣傳力度;對發(fā)現(xiàn)違反國家財經(jīng)法規(guī)、制度，及會計職業(yè)道德的人員，給予相應的處罰，情節(jié)嚴重的，由縣級以上各級人民政府財政部門吊銷其會計從業(yè)資格，如構成犯罪的，依法追究其刑事責任。

　　3.加強企業(yè)內(nèi)部控制

　　內(nèi)部控制制度是企業(yè)管理的一項重要制度，也是企業(yè)內(nèi)部財務管理和會計核算的基本規(guī)范。規(guī)范、完善的內(nèi)控體系，對企業(yè)資產(chǎn)的安全完整能起到有效地保護作用，能保證會計資料的真實、合法。建立科學合理的內(nèi)部控制制度，加強內(nèi)部管理，使會計處理的日常業(yè)務及會計檔案管理之間的分工科學合理，明確各自職責，形成相互監(jiān)督、相互制約

　　又能相互協(xié)作的機制，這樣就能減少作bi的可能。合理配備會計工作人員，建立會計崗位輪換制度，定期對會計人員職業(yè)道德進行檢查、考核和評價，促使會計人員掌握多種業(yè)務技能，形成內(nèi)部檢查和監(jiān)督機制。不相融職務應分開設立，使各種崗位之間能相互牽制，防止貪污腐化行為的出現(xiàn)。

　　總之，會計人員職業(yè)道德建設是不可忽視的，是會計工作不可分割的重要組成部分，是一個長期的過程。

　　參考文獻：

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