音樂國家級刊物論文
音樂不僅能夠陶冶情操還能夠有益身體,我們心情煩躁的時候聽聽輕音樂能夠放我們靜下心來,郁悶的時候聽些開心的音樂能夠讓心情變好。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于音樂國家級刊物論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!
音樂國家級刊物論文篇1
淺論音樂欣賞中的情感體驗
學(xué)習(xí)音樂的人都是具有文藝的氣息，欣賞音樂會讓人增強藝術(shù)感，促進全面的發(fā)展。音樂欣賞能夠開闊我們的視野和眼界，提高我們對周邊事物的興趣，對平時事物的感知度也會提高，從而讓自己富有情感，加深修養(yǎng)。音樂的修養(yǎng)不只是看一個人怎樣，而是能看到更多的事物，可以看到一個人的道德標(biāo)準(zhǔn)、行為準(zhǔn)則。通過音樂學(xué)習(xí)和欣賞，讓我們更加富有情感，從音樂中聽出這個人的心聲，被音樂的氣質(zhì)和內(nèi)涵所吸引，沉浸在一個美好的世界，通過情感的交流與互通，人們之間的情感也會不斷加深，讓自己處于美好的世界，有一顆真摯的心去和別人交往，有美好的追求。
一、音樂欣賞過程中人們的情感體驗
(一)感性的感受。音樂是可以表達人內(nèi)心情感的，來自內(nèi)心的是比較直接的體驗。我們的耳朵接收到一首極其好聽的音樂的時候，就會表達出人的情感。它是聽到音樂的人自己內(nèi)心的表達思想，是自身產(chǎn)生的一種個人體驗。如果人們忽然聽到激情昂揚的音樂，會感到突然甚至驚嚇，如果是平緩的音樂，會讓人感到輕松，但是如果心情不好的時候會讓人感到失望，心情會更不好。如果出現(xiàn)一連串極速、激昂的音樂會讓人感到緊迫感、緊張感、興奮感等想法。當(dāng)聽到凄涼哀傷的音樂的時候，我們就會感覺到傷心，整個人都不正常了，這些情感的表達正是因為音樂影響了我們，我們是從內(nèi)心來感受音樂的氣息。
(二)理性的感受。第一，熟知作者的創(chuàng)作的一系列故事。了解的作者的背景文化、生平經(jīng)歷會讓人對音樂有著更為深刻的理解與感悟，感受作者的世界觀，把積極樂觀的一面融入到自己的音樂生活中去。
第二，想象力是最富有創(chuàng)造力的。人類具有豐富的想象力，音樂的欣賞需要豐富的想象細(xì)胞。知識的延伸源于實踐能力和想象能力，音樂自身是不具有過多色彩的，但是因為人的想象能力，讓音樂變得異彩紛呈。音樂的分享是想讓人們對音樂和生活產(chǎn)生豐富的樂趣，使枯燥無力的東西變得鮮活，讓人開啟探索的欲望之門。任何音樂受眾都可以憑借自己的意愿對音樂有著感知和想象力。
二、音樂教學(xué)當(dāng)中情感起到哪些作用
(一)音樂欣賞課程當(dāng)中，要注重學(xué)生的感受。學(xué)生的音樂欣賞可以從最基本的點出發(fā)，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以讓學(xué)生對學(xué)習(xí)更加富有樂趣，提高學(xué)習(xí)的音樂知識的熱情，做一件事情，如果是積極主動的，那么做起事情來就會事半功倍。通過老師的正確引導(dǎo)，讓學(xué)生站在很重要的位置上面，從而進行更好的學(xué)習(xí)。
學(xué)生在未來的教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生的情感方面，讓學(xué)生更好的進行音樂的學(xué)習(xí)。情感的體驗是最為珍貴的存在，一定要倍加珍惜，情感是一切生物維系關(guān)系最好的法寶，一定要真正的體驗出其中重要性。
(二)注重學(xué)生的自主發(fā)揮，和老師之間的配合。老師和學(xué)生的配合在音樂學(xué)習(xí)中是極其重要的存在，教師以自己的品格和學(xué)識征服學(xué)生，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)化被動為主動，音樂欣賞中的情感是至高無上的存在，讓學(xué)生和音樂產(chǎn)生心靈的共鳴。
三、學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中怎樣獲得音樂欣賞情感體驗
(一)意境的營造，用情感來感知。情感的感知和背景環(huán)境等方面相融合，音樂如果是變幻莫測的或者激昂高亢的，有一些零星的變化，都會體現(xiàn)出其中的魅力，讓人們的心情產(chǎn)生一種共鳴和感悟。教學(xué)的方法一定要從本身出發(fā)，讓人內(nèi)心有所感動和共鳴，這樣才能升華學(xué)生對音樂的情感。
增強學(xué)生的情感一定是要有一定的感知能力的，受到環(huán)境等方面的影響，學(xué)生們感受到一些音樂的氣息，情感上也會有所變化。
(二)老師適當(dāng)?shù)墓膭?，可以讓學(xué)生的音樂情感得到升華。不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，老師的鼓勵有利于學(xué)生的進步，提高學(xué)生的變現(xiàn)能力和新奇的思維能力，讓他們能夠自主的學(xué)習(xí)知識。
讓學(xué)生的情感得到一定的升華，學(xué)生對藝術(shù)的理解上升，學(xué)生開始主動參與音樂和音樂一起玩耍，一起起舞。音樂是能夠讓學(xué)生的能力提高的最佳便捷的方式。理解能力和創(chuàng)造能力在不斷升華，更好的理解學(xué)習(xí)體驗音樂。老師如果能在學(xué)習(xí)知識方面起到良好的作用，那么真的可以讓學(xué)生們以音樂動人，以情感觸發(fā)音樂，讓學(xué)生在音樂中得到真善美的體驗，受到知識的熏陶，最后在音樂中得到享受無法自拔。
(三)引領(lǐng)時代氣息，和學(xué)生的實際生活聯(lián)系在一起，得到音樂情感的體驗。任何一種情感都是經(jīng)過不斷的接觸、學(xué)習(xí)、升華得到的。可以結(jié)合現(xiàn)在的實際情況，挑選學(xué)生喜歡的音樂進行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠自主的選擇，老師和學(xué)生有效的溝通和了解，達到共識，進行互相學(xué)習(xí)。各自在大家愛好的領(lǐng)域進行互相的交流情感，最后達到一個和諧的氛圍更利于音樂欣賞的體驗。
(四)多種手段學(xué)習(xí)，利于知識的吸收。音樂知識的吸收是有一定的規(guī)律可循的，從外面感知到音樂，通過大腦的傳輸，開始進行充分的想象，如果遇到自己的觸點，情感上一定會產(chǎn)生一定的火花，然后對其初步理解，通過自己的理解和原有的認(rèn)識再進行理解的一系列過程。這個音樂的認(rèn)知是從最簡單的方式到后來達到內(nèi)部的認(rèn)識的過程。
普遍時刻，人們喜歡的音樂會特別用心去吸收，對這個音樂在自己的大腦中進行理解，進行分析，最后音樂水平的提高，通過這些東西，人們開始產(chǎn)生興趣，這種學(xué)習(xí)的感覺會逐漸留在他們的心中，成為習(xí)慣，這些習(xí)慣促進著他們的學(xué)習(xí)。也許有的時候，這些東西會隨著時間被遺忘，但是一旦有了一定共鳴的音樂響起的時候，無論是多少時間的推移，都會記起這個回憶。而對這個東西的理解也會因為時間的推移和知識的積累更加深厚，加深學(xué)生對音樂的理解。
(五)了解音樂自身的內(nèi)容，會對音樂學(xué)習(xí)事半功倍。學(xué)習(xí)是一件長時間的經(jīng)營，了解的東西多了自然會成為專家，基本的聯(lián)系還是需要了解的，無論是塑造人格還是興趣都是擁有一定幫助的。
(六)結(jié)合學(xué)生自己的實際情況和心理特點，進行因材施教。每一個學(xué)生都是一個個體，在接受知識的時候都會有一定的偏差，隨著他們不同的背景以及接受知識的不同個性，都會有不同的體現(xiàn)和個性。音樂具有很大的魅力，在學(xué)習(xí)中是沒有不同之分的，但是人不同接受的方法也存在差異，這就要求著教師能夠因材施教，不論學(xué)生的出身，不論學(xué)生的資質(zhì)，運用正確的方法去教導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，用真摯的方式去溝通了解，最后達到的效果一定是可喜可賀的。并且會造福學(xué)生，何樂而不為呢!
四、結(jié)語
學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)源于生活和實踐，但是最初體系學(xué)習(xí)的了解一定源于學(xué)校和老師，在教授學(xué)生的同時也一定要不斷完善自己的知識面，讓學(xué)生遇到難點和不懂得時候能夠及時的得到解決，產(chǎn)生一種信任感，在以后的學(xué)習(xí)中也會積極努力。學(xué)習(xí)音樂欣賞的體驗一定要從學(xué)生的自我認(rèn)知出發(fā)，從根本出發(fā)，更有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，可以讓學(xué)習(xí)音樂的學(xué)生有更高的品質(zhì)和更加健全的身心。利用音樂的教育體驗，是學(xué)生擁有更多感觸社會的感覺，創(chuàng)造新鮮的想法，利用學(xué)習(xí)的時候，完善自己，并且把學(xué)到的東西利用到生活中去，是一件極其有益的事情。
音樂國家級刊物論文篇2
淺談民族民間音樂傳承的當(dāng)代意義
民族民間音樂的形成是一個民族在不同的地域之中，在不同的歷史時期對于當(dāng)時自然環(huán)境、風(fēng)俗習(xí)慣、社會現(xiàn)狀、歷史人文的濃縮和總結(jié)，是對當(dāng)時社會發(fā)展最好的記錄和總結(jié)。在人類長久的發(fā)展過程中，不同地域的人們對于所在地區(qū)不同的生命發(fā)展歷程形成與眾不同的民族民間音樂。我國的民族民間音樂的產(chǎn)生雖然各地區(qū)稍有差異，但是總體上是建立在對于“天人合一”文化的基礎(chǔ)之上的。我國具有悠久的歷史文化，民族民間音樂在不斷的沉淀積累、發(fā)展過程中形成了自己獨具一格的歷史特性。經(jīng)對民族民間音樂的研究中可以發(fā)現(xiàn)，不同時期的民族民間音樂具有各不相同的時代特征。本文首先通過對民族民間音樂展開初步的解讀，然后對于民族民間音樂傳承特作用行了簡要分析，總結(jié)出民族民間音樂的傳承的當(dāng)代意義。
一、對民族民間音樂的解讀和傳承作用分析
(一)對民族民間音樂的解讀。
解讀一個民族的民族民間音樂，首先需要深入分析民族音樂中所積淀的民族特征，具體來說，可以總結(jié)為不同歷史時期、地域限制、民風(fēng)習(xí)俗等多種因子作用下所形成規(guī)范化特征系統(tǒng)，具體體現(xiàn)在人們的日常日常生活習(xí)慣和倫理道德價值觀上。具有地域特色和歷史屬性的民族特征隨著時代的發(fā)展得到延續(xù)傳承，這也是為什么不同民族民間音樂表現(xiàn)為不同形式并且反映人類文化發(fā)展全過程的原因。區(qū)域的不同造成了自然環(huán)境的差異，形成的民族特征也是各具特色，導(dǎo)致了民族民間音樂也與眾不同。持續(xù)的時代更迭，民族民間音樂的繼承和更新逐漸形成自己特有的創(chuàng)新力量，經(jīng)過不同時代人的總結(jié)和表達逐漸成為一個民族文化最有力量的影響的組成部分。雖然各地區(qū)民族民間音樂表現(xiàn)形式各不相同，但都有一個共同的特點，那就是對于真善美的追求和向往，這也是為什么當(dāng)語言不通時，對于美好音樂的認(rèn)同確實相通的。
(二)對于民族民間音樂傳承作用的分析。
不同的民族民間音樂代表著不同的地域文化，因此民族民間音樂傳承對于對世界文化的保留和傳承具有不可替代的作用。相對于快餐式的流行音樂，人們表現(xiàn)為接受得很快，但是隨著時間的發(fā)展，對于流行音樂的遺忘也很迅速。而民族民間音樂因為具有強勁的文化素養(yǎng)和深厚的文化底蘊，體現(xiàn)出了頑強的生命力。民族民間音樂在詞曲形成的過程中具有較強的濃縮性，經(jīng)過歷史的篩選，流傳至今的都是人類文化的精華。快餐式的流行音樂只是暫時地迎合了人們階段性的心理需求，但是大浪淘沙存下的民族民間音樂卻是符合不同時代人的精神需求，在歲月的洗禮下，成為了民族特征和文化的有力特征，已成為一個民族深入骨髓的思考習(xí)慣。
流行音樂很容被取代，也很容易被遺忘，民族民間音樂的流傳卻具有一定的穩(wěn)定性。雖然如此，民族民間音樂的傳承過程也并非堅不可摧，隨著國外文化的入侵，加上自己國家對于民族文化傳承的忽視，新一代的青少年也開始變得崇洋媚媚外，逐漸輕視自己的民族文化。而對于國外文化的接受和被侵襲，很多時候都是從音樂開始的。因此可以看出民族民間音樂對于一個民族文化的傳承具有重要的作用。
傳承民族民間音樂對于文化的繁榮發(fā)展也有著重要作用。民族民間音樂所承載的民族文化特征，是一個民族文化的重要體現(xiàn)。對于民族文化傳承的主體是本民族的全體人民，對于文化的傳承雖然形式不一，但是，通過對民族民間音樂的方式來發(fā)揚光大本民族文化是一種有效且非常容易被接受的方式。傳承民族民間音樂，對于不同文化的交流具有非常重要的作用。發(fā)自內(nèi)心的對于民族民間音樂的熱愛，可以促使人民對于本民族文化產(chǎn)生強烈的自信心。強烈自信的背后會產(chǎn)生強大的對于民族民間音樂的鼓勵創(chuàng)新，這對于民族民間音樂的宣傳是一種持久的動力補充。傳承本民族的民族民間音樂，加強各地區(qū)民族民間音樂的溝通交流，吸引對于民族民間音樂的關(guān)注對于保存民族文化并繁榮文化具有非常重要的作用。
二、民族民間音樂傳承的當(dāng)代意義
(一)民族民間音樂見證了民族文化的發(fā)展歷程。
民族民間音樂是在經(jīng)過長久的歷史發(fā)展過程中形成的代表一個民族特征的文化表現(xiàn)形式。是一個民族中尤為重要的構(gòu)成元素。相對于人類文化中文字的產(chǎn)生，民族民間音樂有著更為久遠(yuǎn)的歷史，通過聲音的記錄形成的有節(jié)奏的民族音樂承載著更為厚重的人類發(fā)展史。民族民間音樂往往體現(xiàn)著一個民族的興衰，反映著一個民族最為純真的生活現(xiàn)狀，是對一個民族文化最具豐滿的描述形式。書籍可能被焚燒，文化建筑可以被風(fēng)化，但是通過口口相傳而保存下來的民族民間音樂卻具有難以磨滅痕跡。因此，民族民間月對于民族文化的傳承具有重要的當(dāng)代意義，通過對于民族民間音樂的鼓勵倡導(dǎo)可以讓一個民族的文化煥發(fā)出新的生命力，當(dāng)一個民族的人們聽懂了、記住了本民族的民族民間音樂，就更深入的了解了本民族的文化發(fā)展歷程。
(二)民族民間音樂代表了一個民族的民俗文化。
民族民間音樂并非簡單的詞曲組合，他背后包含著一個民族豐富的語言文化和生活元素。通過不同強調(diào)的民族民間音樂，我們可以初步感知到這個民族的語言特色和生活習(xí)性。通過傳承民族民間音樂，可以很好的保存這個民族的語言文化和民俗文化。民族民間音樂大都源于民間，起于人們的生活、生產(chǎn)勞動過程中，通過口頭創(chuàng)作，總結(jié)當(dāng)時的真實生活生存現(xiàn)狀，反映當(dāng)時的政治、經(jīng)濟、文化現(xiàn)象，所以民族民間音樂是對歷史文化最忠實的呈現(xiàn)。做好了民族民間音樂的傳播和繼承，對于一個民族的民俗文化的了解也將更形象和鮮活。
(三)民族民間音樂反映著一個民族的民族信仰和精神。
民族民間音樂是一個民族中最大眾化的普羅大眾對于生活經(jīng)驗的總結(jié)，最真切的反映著一個民族的生活習(xí)慣，也最能體現(xiàn)一個民族的民族信仰和民族精神。民族民間音樂通過節(jié)奏的變換和聲樂的高低變化表達著內(nèi)心的情緒和沖動以及欲望，這是一個民族原始的民族信仰。又得民族民間音樂是為了歌頌愛國之情，有的民族民間音樂表達了愛情的美好，有的民族民間音樂宣泄著對于時事的批判，這些都反映著一個民族內(nèi)心對于某種價值觀的趨同，呈現(xiàn)著一個民族的精神偏好，體現(xiàn)了一個民族的原始信仰。做好民族民間音樂的傳承工作，可以有效的提升本族人民對于民族精神和信仰的認(rèn)同和堅定程度，對于弘揚民族文化意義非凡。
三、結(jié)語
民族民間音樂見證了一個民族歷史輪轉(zhuǎn)的畫面，記錄著一個民族優(yōu)秀的文化故事和歷史，做好民族民間音樂的傳承工作，功在當(dāng)代，利在萬世，意義非?！，F(xiàn)在隨著文化交流的發(fā)展，文化入侵成為一種新的侵略方式，做好民族民間音樂的普及和傳播工作，有利于當(dāng)代青少年對于本民族文化的認(rèn)同感，當(dāng)代意義亦是顯而易見。
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