三、版畫教學(xué)在美術(shù)教育中的重要意義
　　1.版畫教學(xué)在美術(shù)教育中符合綜合素質(zhì)人才培養(yǎng)的需要
　　近幾年來，從中央到省、地方的高校都在狠抓綜合素質(zhì)教育，藝術(shù)素質(zhì)教育更是備受重視。版畫的制作過程中需要的隨機(jī)應(yīng)變的綜合能力是培養(yǎng)一個(gè)人具備綜合素質(zhì)能力的有效途徑。當(dāng)今社會隨著改革的進(jìn)一步深入，新的時(shí)代向我們提出更新、更高的要求，社會各領(lǐng)域目前急需的是具有良好的綜合素質(zhì)人才。版畫專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生大都具有較強(qiáng)的適應(yīng)社會的能力。這些歸根于版畫本身具備的特點(diǎn)，版畫的生命就在于創(chuàng)造，且總是隨著科技的發(fā)展而不斷進(jìn)步的，不論在技術(shù)還是觀念上，總是緊跟時(shí)代步伐。正是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)版畫的過程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了版畫的制作技巧，而且還學(xué)會了觀察、認(rèn)識世界，學(xué)會了用頭腦思考，學(xué)會了創(chuàng)新，培養(yǎng)了勇于探索的精神。這其中對培養(yǎng)人才的綜合素質(zhì)起了關(guān)鍵的作用。目前國內(nèi)大學(xué)生畢業(yè)面臨的就業(yè)壓力，迫使許多版畫專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生不得不改行。據(jù)了解，版畫專業(yè)畢業(yè)生在走上非專業(yè)崗位上能很快地進(jìn)入狀態(tài)，勝任工作，適應(yīng)能力極強(qiáng)?？梢妼W(xué)生通過對版畫的學(xué)習(xí)，不僅僅學(xué)會的是一門技藝，更多的是對自己綜合素質(zhì)的一種提高。
　　2.對熱愛版畫的人群起到提高、普及與深入研究版畫的作用
　　中國版畫藝術(shù)有過輝煌的歷史，而今，隨著科技的發(fā)展、藝術(shù)樣式的多樣化，版畫漸漸被社會“邊緣化”，甚至受歧視。主要原因是版畫教育在我國的普及性不夠，從而導(dǎo)致全社會對版畫的認(rèn)識不全面，甚至很多人根本就不了解版畫。中國的版畫教育沒有繼承傳統(tǒng)，沒有對自己的傳統(tǒng)文化教育從小抓起，因而版畫藝也不能不斷創(chuàng)新。而我們對它所采取的態(tài)度是自生自滅，甚至就連舉辦的各類版畫展覽也是圈內(nèi)人士孤芳自賞，從而導(dǎo)致國內(nèi)版畫藝術(shù)市場低迷，版畫日益衰落。所以通過版畫教學(xué)，可以培養(yǎng)熱愛版畫的人群認(rèn)識版畫甚至深入研究版畫。還有，高校美術(shù)教育專業(yè)是培養(yǎng)中小學(xué)美術(shù)教育后備力量的基地和搖籃，畢業(yè)生將要面對的是廣大的中小學(xué)生。如果要改變版畫在現(xiàn)今社會中的尷尬局面，應(yīng)該讓孩子從小就要有這樣的教育，不要讓版畫成為無根之樹。隨著中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，中小學(xué)版畫課程隨之得到重視。而中小學(xué)生從小對版畫的了解程度，無疑又關(guān)系著全社會對版畫的認(rèn)知程度。故而美術(shù)教育中重視版畫教學(xué)也是大力普及全社會版畫教育的一種有效途徑。
　　四、高校美術(shù)教育中加強(qiáng)版畫教學(xué)的必要性
　　通過對高校美術(shù)教育中版畫教學(xué)的獨(dú)特作用和重要性的論述后，筆者認(rèn)為版畫教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維、訓(xùn)練學(xué)生動(dòng)手能力、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)都有著很大的益處，更重要的是對版畫藝術(shù)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。高校美術(shù)教育中加強(qiáng)版畫教學(xué)勢在必行。如何加強(qiáng)版畫教學(xué)，根據(jù)筆者在高校教學(xué)一線的親身體會，以為可以在四方面改進(jìn)：首先，必須對美術(shù)教育專業(yè)的培養(yǎng)方案進(jìn)行調(diào)整。傳統(tǒng)的培養(yǎng)方案對版畫課程的設(shè)置是有歧視的，課程結(jié)構(gòu)中版畫所占的比重太少?？梢栽趯W(xué)生低年級版畫基礎(chǔ)必修課中適當(dāng)加大課時(shí)量，隨后在高年級階段設(shè)置版畫創(chuàng)作選修課，甚至可以在一些有條件的學(xué)校開始版畫專業(yè)方向。這樣就可以滿足熱愛版畫的同學(xué)進(jìn)行更深入地研究；其次，高校應(yīng)注重引進(jìn)藝術(shù)院校版畫專業(yè)畢業(yè)的人才來講授版畫課程，以此保證版畫教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)鼓勵(lì)教師在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段上要進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗母锖驼{(diào)整；再次，高校自身應(yīng)投入更多資金建設(shè)版畫實(shí)驗(yàn)室，在硬件上為版畫教學(xué)提供方便。版畫教學(xué)對實(shí)驗(yàn)室的硬件要求極高，所以高校對版畫實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的好壞必然影響到版畫教學(xué)的效果；最后，全國性的版畫展覽、年會、學(xué)術(shù)論壇等活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)多考慮普通高校版畫教師和學(xué)生的參與。這樣有利于他們建立信心，又有利于提高他們與外界的學(xué)術(shù)交流以及自身的專業(yè)水平。
　　通過了解和認(rèn)識到版畫教學(xué)在高校美術(shù)教育中的獨(dú)特作用和重要性以后，各高校應(yīng)該積極調(diào)整心態(tài)，改變以往的教學(xué)模式和教學(xué)思維。以版畫教學(xué)改革為契機(jī)，為培養(yǎng)一批具有創(chuàng)造力和全面素質(zhì)人才做出貢獻(xiàn)，這些也是筆者寫這篇論文的目的所在！
　注釋：
　　①楊勁松.《重疊肌理》第1頁，河北美術(shù)出版社，2002年版