攝影技術(shù)與藝術(shù)論文
攝影是科學(xué)技術(shù)和藝術(shù)兩個方面結(jié)合的產(chǎn)物，在不斷的發(fā)展過程中形成了獨(dú)特的門類。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的攝影技術(shù)與藝術(shù)論文，供大家參考。
攝影技術(shù)與藝術(shù)論文范文一：大學(xué)攝影技術(shù)與藝術(shù)的融合
【摘 要】攝影既是一門藝術(shù)，也是一項(xiàng)十分復(fù)雜高深的技術(shù)，因而學(xué)習(xí)攝影不僅要掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識和操作技能，更要具備一定的藝術(shù)素養(yǎng)。本文在分析大學(xué)攝影教學(xué)中技術(shù)與藝術(shù)融合作用的基礎(chǔ)上，對如何實(shí)現(xiàn)二者的融合進(jìn)行了深入且具體的探討，希望為攝影教學(xué)工作提供有益的參考。
【關(guān)鍵詞】大學(xué);攝影技術(shù);藝術(shù);融合
攝影是與科學(xué)技術(shù)緊密聯(lián)系的一種文化藝術(shù)，從某種意義上來說是形象化反映社會現(xiàn)實(shí)的手段之一，也是培養(yǎng)人們審美情趣的重要形式。攝影技術(shù)是攝影不可或缺的手段，而攝影藝術(shù)是攝影最為重要的靈魂，攝影技術(shù)與藝術(shù)不可能單獨(dú)存在，只有二種完美融合方能相互促進(jìn)，真正實(shí)現(xiàn)攝影的目的。在大學(xué)攝影教學(xué)中，也要注意技術(shù)與藝術(shù)的融合，以提高學(xué)生的攝影技術(shù)功底，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力和審美情趣。
一、大學(xué)攝影技術(shù)與藝術(shù)融合的作用
(一)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
大學(xué)攝影教學(xué)中包含了很多攝影知識，有很強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和技術(shù)操作要求，學(xué)生需要掌握攝影技術(shù)才能學(xué)好這門課程，然而只重視攝影技術(shù)的學(xué)習(xí)并不能使學(xué)生做到學(xué)以致用。在大學(xué)攝影教學(xué)中將攝影技術(shù)與藝術(shù)融合，能夠在很大程度上發(fā)揮出攝影藝術(shù)的吸引力，可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)變成一種精神享受，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，非常容易的讓學(xué)生掌握攝影的技巧。
(二)有利于培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力
攝影作為一門獨(dú)立的藝術(shù)，每個成功的攝影作品都能夠充分表現(xiàn)出作者的藝術(shù)內(nèi)涵以及思想感情等，通過學(xué)習(xí)大學(xué)攝影技術(shù)知識，利用現(xiàn)代攝影手段，讓學(xué)生感受生活中、作品中的美，并挖掘其審美價(jià)值，從生活實(shí)際出發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。
(三)有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
大學(xué)攝影教學(xué)是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中能夠感知美、創(chuàng)造美的課程，對學(xué)生形成正確的審美觀，并提高創(chuàng)造美的能力是非常重要的。創(chuàng)造性思維能夠讓學(xué)生打開思路，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心，將自己的思維空間打開，將攝影技術(shù)與藝術(shù)更好的融合在一起，能夠增強(qiáng)學(xué)生對攝影的深刻理解和認(rèn)識，從而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
二、大學(xué)攝影技術(shù)與藝術(shù)融合的方法
(一)理論與實(shí)踐相結(jié)合
大學(xué)攝影課程不應(yīng)該是單調(diào)的，如果學(xué)生只是一味的掌握書本中的理論知識，是很難學(xué)好這門課程的。大學(xué)攝影是集技術(shù)與藝術(shù)為一體的學(xué)科，為了將攝影技術(shù)能夠與藝術(shù)很好的融合在一起，需要教師精心安排教學(xué)內(nèi)容。教師應(yīng)該合理的運(yùn)用課堂時(shí)間，把課堂分為兩個部分來完成：第一個部分就是教師給學(xué)生講解課本上的理論知識，第二部分就是帶領(lǐng)學(xué)生去校園外參與攝影實(shí)踐活動。教師可以根據(jù)課上所講的內(nèi)容，來引導(dǎo)學(xué)生通過親身實(shí)踐，鞏固理論知識，可以讓學(xué)生自己用相機(jī)拍一些照片，然后讓他們講講拍照的技巧，以及考察他們掌握的攝影技術(shù)知識情況。只有在教師的指導(dǎo)下，將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合起來，才能實(shí)現(xiàn)技術(shù)與藝術(shù)的融合。
(二)在課堂上利用多媒體技術(shù)給學(xué)生播放攝影作品
培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)內(nèi)涵，是攝影技術(shù)與藝術(shù)融合非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。攝影作品，在通常情況下也可稱為照片，它能夠保留現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的事件或者是形象的影子，人們通過欣賞攝影作品，能夠感受到攝影作品中含有的藝術(shù)形式。因此，大學(xué)生在學(xué)習(xí)攝影課程的時(shí)候，教師可以讓學(xué)生多多欣賞一些攝影作品，并且欣賞攝影作品應(yīng)該是積極主動的，不管攝影作品是否生動、具體，都需要學(xué)生通過想象和聯(lián)想來豐富并且充實(shí)攝影作品內(nèi)涵。因此，在大學(xué)攝影課堂教師應(yīng)該利用多媒體技術(shù)給學(xué)生播放一些攝影作品來提升他們的審美價(jià)值。
(三)鼓勵學(xué)生參加攝影比賽
大學(xué)攝影教學(xué)應(yīng)該是開放的，學(xué)生不能局限于只學(xué)習(xí)課本中的知識，在日常的學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)該鼓勵學(xué)生參加一些攝影比賽。攝影比賽是體現(xiàn)學(xué)生掌握攝影技術(shù)的有效方法，學(xué)生在比賽中通過拍攝攝影作品，能夠增加自身的藝術(shù)情感，并能夠提高攝影技術(shù)水平。
(四)舉辦攝影作品展
攝影實(shí)踐是大學(xué)攝影中最關(guān)鍵的部分，在教學(xué)過程中，要培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活的能力，在日常的生活中還要不斷的尋找實(shí)踐的機(jī)會，這樣才能更好的提高攝影的實(shí)踐能力和攝影水平。在課程結(jié)束以后，可以舉辦攝影作品展，讓學(xué)生感受到攝影的喜悅和成就感，同時(shí)與其他同學(xué)的攝影作品進(jìn)行相互間的比較，從中發(fā)現(xiàn)問題。只有通過不斷的實(shí)踐，學(xué)生才能掌握好攝影技術(shù)，進(jìn)而更好的將攝影技術(shù)與藝術(shù)巧妙的融合在一起。
(五)充分了解攝影技術(shù)與藝術(shù)的關(guān)系
大學(xué)生要想拍攝出非常好的攝影作品，那么就要掌握攝影技術(shù)，一幅照片要有清晰的影像、進(jìn)行準(zhǔn)確的曝光，良好的色彩還原，掌握這些技能是衡量大學(xué)生是否學(xué)好攝影的基本要求，但是很多大學(xué)只是過分的強(qiáng)調(diào)攝影技術(shù)而忽略了藝術(shù)創(chuàng)作。因此，一幅攝影作品不僅僅要停留在曝光和沖洗上面，同時(shí)應(yīng)該將藝術(shù)融入到作品中，應(yīng)該將攝影作品的藝術(shù)形式完整的表現(xiàn)出來。
攝影作為一門藝術(shù)，在藝術(shù)創(chuàng)造上面應(yīng)該有較高的意識，要有極強(qiáng)的藝術(shù)風(fēng)格，如果不能將藝術(shù)與攝影技術(shù)融合，那么整個攝影作品就會缺少欣賞價(jià)值。因此，只有全面的掌握攝影技術(shù)，在自己創(chuàng)作的攝影作品中增添一些個性化的藝術(shù)色彩，讓攝影作品更加生動，在學(xué)生學(xué)習(xí)基本攝影技術(shù)的同時(shí)，加深自身的藝術(shù)修養(yǎng)。
綜上所述，大學(xué)攝影是技術(shù)和藝術(shù)的結(jié)合，然而如何將攝影與藝術(shù)更好的結(jié)合起來，如何才能在攝影作品中體現(xiàn)出攝影藝術(shù)內(nèi)涵，是非常關(guān)鍵的。通過此文我們可以了解到大學(xué)攝影技術(shù)與藝術(shù)融合的作用和基本的策略手段，掌握好大學(xué)攝影技術(shù)與藝術(shù)融合的方法，對大學(xué)生的攝影學(xué)習(xí)有重要意義。
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攝影技術(shù)與藝術(shù)論文范文二：高校學(xué)術(shù)會議攝影技術(shù)與藝術(shù)的初探尋
摘要：如何拍攝出具有豐富的學(xué)術(shù)信息和視覺效果美觀的學(xué)術(shù)會議照片是攝影者的重要任務(wù)。本文中，筆者對學(xué)術(shù)會議攝影中的技術(shù)要素、藝術(shù)要素及攝影師的素養(yǎng)等進(jìn)行了初步總結(jié)與闡述，以期能為學(xué)術(shù)會議攝影工作者提供參考。
關(guān)鍵詞：攝影;技術(shù);藝術(shù); 學(xué)術(shù)會議
學(xué)術(shù)會議是高校學(xué)術(shù)活動的重要方式之一，是為高等院校師生搭建學(xué)術(shù)交流的平臺。[1]學(xué)術(shù)會議的攝影工作一般由高校專職或兼職人員負(fù)責(zé)。每次學(xué)術(shù)會議的內(nèi)容、議程都不相同，攝影者只有提高自身的素養(yǎng)，并充分把握學(xué)術(shù)會議攝影的技術(shù)與藝術(shù)各要素，才能拍攝出具有較高技術(shù)質(zhì)量和視覺效果美觀的學(xué)術(shù)會議照片。本文結(jié)合筆者的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，對高校學(xué)術(shù)會議的攝影技術(shù)與藝術(shù)做一簡單總結(jié)。
會前的攝影準(zhǔn)備工作
1.掌握會議流程
會議開始前，攝影師必須提前到會議現(xiàn)場察看會場布置情況，了解會議議程安排、會議主題、參加會議人數(shù)等信息。對出席會議的全部專家、領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的位置安排;會議主持人以及上臺發(fā)言人的席位等，用數(shù)碼相機(jī)嘗試以不同的快門和光圈組合拍攝。根據(jù)會場燈光的色溫，掌握準(zhǔn)確的白平衡。如條件允許的話，找工作人員坐在主席臺的不同位置試拍幾次，獲取準(zhǔn)確的拍攝參數(shù)，確保會議攝影的成功。
2.攝影器材配備及應(yīng)用
拍攝學(xué)術(shù)會議，1000萬像素以上的專業(yè)單反數(shù)碼機(jī)身基本夠用，最好使用自己熟悉的專業(yè)數(shù)碼相機(jī)作拍攝主機(jī)，同時(shí)再帶上一臺備用數(shù)碼機(jī)身，并帶上常用焦距段的鏡頭。例如，佳能EF鏡頭三劍客，16～35mm廣角變焦鏡頭，24～70mm變焦鏡頭，70～200mm變焦鏡頭等。用16～35mm廣角變焦鏡頭拍攝會場全景縱深感特別強(qiáng)，可以讓整個會場看起來恢宏寬闊、氣勢磅礴;24～70mm變焦鏡頭視角從廣角到中焦段，基本上適用于拍攝會場的各種情況;70～200mm長焦鏡頭則是拍攝會場主席臺上發(fā)言人和近景特寫的專用。配帶一只指數(shù)較高、回電快的大功率閃光燈，并設(shè)置為TTL測光。在拍攝以白色和黑色為主的物體時(shí)，可按照“白加黑減”的定律設(shè)置閃光曝光補(bǔ)償，應(yīng)把電池存儲卡準(zhǔn)備充分，并準(zhǔn)備好集體合影時(shí)需用的三腳架。
學(xué)術(shù)會議攝影的技術(shù)要素
拍攝技巧可直接影響畫面的藝術(shù)表現(xiàn)，要想拍攝出精美的學(xué)術(shù)會議照片，掌握其基本的技術(shù)方法是在對其作審美認(rèn)識之前必須具備的因素。
1.會場全景拍攝
學(xué)術(shù)會議會場主席臺上方會掛有會議全稱的會標(biāo)或者有顯示會議全稱的LED電子顯示屏，背景還可能會有會議LOGO，攝影師可以站在會議大廳最后面，從左中右三個不同角度拍攝，要把會議標(biāo)題、主席臺上專家領(lǐng)導(dǎo)、參會全體代表乃至?xí)hLOGO納入鏡頭。如果有條件，可從高處俯拍幾張會議全景的場面，這樣的視覺畫面會更有立體感。參加會議全體人員的場景，可用廣角鏡頭從主席臺正側(cè)面等不同位置拍攝。在非常明亮的室內(nèi)燈光下可以采用光圈優(yōu)先與相應(yīng)的快門配合拍攝。如果室內(nèi)燈光比較暗時(shí)可以采用高指數(shù)閃光燈加室內(nèi)現(xiàn)場光混合拍攝。為了取得前后都清晰的大景深效果，一定要用F8以上的小光圈，適當(dāng)延長快門時(shí)間。
2.主持人、領(lǐng)導(dǎo)、專家講話拍攝
學(xué)術(shù)會議主持人、上臺發(fā)言的領(lǐng)導(dǎo)、專家必須要有正面或側(cè)面的上半身特寫，一般取人物的正面角度，以平攝為主;構(gòu)圖要飽滿，人物頭頂留空不要太多;背景中避開比較搶眼的色彩及其他影響人物突出的東西;按快門時(shí)要注意發(fā)言人的氣質(zhì)特點(diǎn)、眼神、口型，以眼睛向前看、口微張為最佳。當(dāng)前面的麥克風(fēng)、鮮花遮擋發(fā)言人或眼鏡反光時(shí)，可適當(dāng)調(diào)整拍攝角度。主席臺位置較高時(shí)，應(yīng)避免正面拍攝，而以選擇正側(cè)方45度拍攝為佳。力爭把每個發(fā)言人講話時(shí)的近景、中景、全景都拍攝到。發(fā)言人特寫鏡頭一般在其一開始講話就拍攝(此時(shí)發(fā)言人都要和與會代表致意)，以避免發(fā)言人一直低頭讀稿而使攝影者難以捕捉到滿意鏡頭。選用F4以下大光圈，可取得畫面簡潔、背景虛化的良好效果。為了后期使用、編輯、整理歸檔便利，可將每個發(fā)言人的姓名臺簽一并攝入鏡頭。
3.主席臺上人員拍攝
拍攝主席臺上就座人員全景照片，在會議剛開始時(shí)拍攝效果比較好，因?yàn)檫@時(shí)候臺上領(lǐng)導(dǎo)專家精神飽滿、坐姿比較齊整。要從正面或側(cè)面抓拍坐姿趨于一致的場景，并應(yīng)避開臺上有人離席走開、相互說話、舉杯喝水的時(shí)候按下快門。學(xué)術(shù)會議中專家講座，一般都安排在主席臺上、借助多媒體講授，拍攝時(shí)最好以中景畫面把專家、多媒體屏幕、前幾排聽眾都拍出來，還要拍出帶有全部聽眾的大場景以體現(xiàn)會議的氣氛。在多媒體屏幕展示和視頻播放時(shí)，要禁用閃光燈拍攝，以避免多媒體屏幕發(fā)白現(xiàn)象出現(xiàn)。
4.會場拍攝
參加學(xué)術(shù)會議的代表，都是來自與會議主題學(xué)科相關(guān)學(xué)術(shù)界的專家或?qū)I(yè)人員，所以聽會代表的畫面拍攝必不可少。同時(shí)，為了突出作報(bào)告者演講的精彩程度，會場中一定要抓拍一些會議代表聚精會神聽講、做筆記、熱烈鼓掌等體現(xiàn)生動表情的近景畫面。學(xué)術(shù)會議提問環(huán)節(jié)中代表提問、會議主辦方領(lǐng)導(dǎo)為獲獎的集體或個人頒獎、雙方主要法人代表簽訂有關(guān)合作協(xié)議、出席大會的全體代表舉手表決與投票、分組討論等畫面也應(yīng)拍攝到。
5.會議花絮拍攝
會前領(lǐng)導(dǎo)和賓客相互之間的握手寒暄、交談;會議休息時(shí)一些嘉賓之間的交流、打招呼，老朋友重逢時(shí)談笑風(fēng)生;會場中排列有序的各類獎品，擺放整齊的證書、獎牌、獎杯和錦旗，會場外具有鮮明特色的建筑物外景，以及來參加會議的各學(xué)科專家代表井然有序的簽到、進(jìn)場、離場等都可以作為“花絮”拍攝。
6.集體合影拍攝
因?yàn)閺V角鏡頭透視變形的現(xiàn)象，所以集體合影不能使用廣角鏡頭。只能使用與人眼視角一致的標(biāo)準(zhǔn)鏡頭，為獲得較大的景深，一般使用小光圈和較慢的快門速度。拍照中使用三腳架穩(wěn)定照相機(jī)，以防拍攝中出現(xiàn)“手震”，影響畫面的清晰度。集體合影應(yīng)盡量避免直射陽光和逆光，以柔和的自然光為好。陰天拍攝合影效果最佳。要有效地利用前景深和后景深，拍攝時(shí)在整個隊(duì)列縱深的前三分之一處聚焦，拍出前后均清晰的合影照片。構(gòu)圖采用上寬下窄的布局留出天地，左右盡量充滿畫面少留空間。隊(duì)形前后要有層次，細(xì)長隊(duì)形容易使得畫面人物頭像很小，構(gòu)圖難看。在按動快門前仔細(xì)觀察隊(duì)列中有無前后遮擋情況。開始拍攝時(shí)，舉手示意以免出現(xiàn)閉眼或晃動。 7.照片的挑選和整理歸檔
高校學(xué)術(shù)會議照片首先用作校報(bào)、校園網(wǎng)新聞發(fā)布及校園宣傳欄展示，拍攝完畢后攝影師要選出用作新聞發(fā)布的照片送交宣傳部門，常規(guī)情況下要有：帶會議主題會標(biāo)的全景照片、參會人員全景照片;主要領(lǐng)導(dǎo)人致詞特寫照片、專家作報(bào)告特寫照片;主席臺人員、帶多媒體屏幕的專家講座和聽會代表的中景照片。最后要將所拍圖片進(jìn)行整理歸檔，這是高校攝影工作人員必須要認(rèn)真做好的一項(xiàng)工作。首先把所拍的全部會議照片在電腦中進(jìn)行精選分類，再以“會議時(shí)間”為文件夾命名，按時(shí)間下設(shè)四層文件夾，如一層為“2012年”、二層為“1月”、三層為“會議時(shí)間”四層為“會議全稱”，把所有會議照片對號存入，以便日后檢查檔案時(shí)調(diào)用方便。同時(shí)把整理好的全部會議歸檔照片分類刻成光盤，并且把副本存入大容量的專用移動硬盤中。認(rèn)真做好后期整理歸檔工作，有利于圖片資料的保存和后期使用。
學(xué)術(shù)會議攝影的藝術(shù)要素
攝影藝術(shù)有著自身的基本規(guī)律，攝影師要拍攝出視覺表現(xiàn)力強(qiáng)、畫面簡約生動、應(yīng)用性強(qiáng)的學(xué)術(shù)會議照片，[2]就必須遵循攝影藝術(shù)的一些基本要素。
1.拍攝范圍的變化
鏡頭距離拍攝對像越近越能夠消除掉讓人分散注意力的背景，獲得更清晰的圖像，更加突出主題，拍攝出來的照片會越好。但有時(shí)受現(xiàn)場條件限制只能夠遠(yuǎn)距離拍攝，就讓構(gòu)圖范圍內(nèi)的背景顏色和結(jié)構(gòu)相對簡單，同樣也能夠突出畫面的主題。構(gòu)圖中突出主題的正確方法，無疑是把主體對象放在畫面的中心位置，但適度的讓主體偏離圖像的中心，有時(shí)卻能增加畫面的動感，吸引觀者的目光。
2.拍出有縱深感的立體空間
攝影師要利用人們對物體近大遠(yuǎn)小、近濃遠(yuǎn)淡、近疏遠(yuǎn)密的感知上的特點(diǎn)，打破照片平面造型的局限，發(fā)揮攝影的藝術(shù)性，拍攝出符合真實(shí)的立體藝術(shù)空間。
3.改變拍攝角度
通常情況下，拍攝時(shí)以主體人物的眼睛為聚焦點(diǎn)，注意從正面反映人物活動和場景，選擇不同角度取景，盡可能將主要人物拍全，避免造成視覺上的殘缺感。[3]拍攝一張有新鮮感和視覺沖擊力的照片，難度確實(shí)不小，但這不一定是拍攝技術(shù)的問題，有時(shí)只需簡單地改變一下拍攝角度。恰當(dāng)?shù)馗淖兯究找姂T的正常視角，俯拍、仰拍反而能夠獲得更好的效果。
4.熟練應(yīng)用閃光燈模式
在復(fù)雜光線的會議場所，閃光燈可以讓會場的光線和色彩平衡得更好，能夠極大地提升照片的成像效果。還可巧妙使用閃光燈的不同閃光模式營造不同的藝術(shù)效果。閃光燈都有其作用的范圍，拍攝的時(shí)候被拍對象一定要在閃光燈有效距離范圍之內(nèi)。
學(xué)術(shù)會議攝影師的素養(yǎng)要求
1.學(xué)術(shù)會議攝影師的基本素質(zhì)
作為一名會議攝影師，首先，要掌握攝影構(gòu)圖知識。當(dāng)你站在會場中舉起照相機(jī)時(shí)，考慮的是在現(xiàn)場空間內(nèi)，如何把人、景、物合理地安排在畫面中，把個別或局部被攝體的形象與場景組成一個整體，拍成一幅符合審美要求的理想畫面;從而達(dá)到最佳的視覺效果。其次，要熟練應(yīng)對不同會場內(nèi)不同燈光的變化。充分了解各種室內(nèi)燈光的色溫、光照強(qiáng)度及光源的方向，準(zhǔn)確選擇白平衡，以防照片偏色。再者，要有敏銳的觀察力和抓拍技巧。例如，在拍攝個人發(fā)言的特寫畫面時(shí)，當(dāng)鏡頭對準(zhǔn)被拍攝對象時(shí)，必須瞬間內(nèi)抓拍到對象的最佳形象。同樣，為了拍到參加會議代表們生動自然的神態(tài)，攝影者必須勤于觀察、反應(yīng)敏捷、眼疾手快。[4]
2.攝影師的藝術(shù)直覺和靈感
攝影藝術(shù)有著獨(dú)特的造型藝術(shù)特征——紀(jì)實(shí)性和現(xiàn)場性。多數(shù)拍攝是在較短的時(shí)間內(nèi)完成的，因?yàn)樵S多現(xiàn)場畫面轉(zhuǎn)瞬即逝，容不得攝影師有絲毫遲疑，更不可能進(jìn)行思考，這也正是攝影師在創(chuàng)作方面需要具備的一種能力——藝術(shù)直覺和靈感。這種能力是建立在攝影師長期的創(chuàng)作生活累積與藝術(shù)修養(yǎng)基礎(chǔ)之上的。優(yōu)秀的攝影師，一定具備敏銳的藝術(shù)直覺、靈感、審美能力。需要攝影師在實(shí)踐中不斷的實(shí)踐、探索與積累。要想把自己的審美意識以一定的藝術(shù)手段物化出來，豐富的生活閱歷是不可或缺的條件。[5]
3.創(chuàng)新意識
作為高等院校的攝影工作人員，應(yīng)時(shí)常改變傳統(tǒng)的拍攝方式，這樣才能讓拍出來的照片更具視覺沖擊力和創(chuàng)新能力，在拍攝中不斷尋找全新的拍攝思路、新的方法，讓自身綜合素質(zhì)得以最大提升。以期能夠拍攝出質(zhì)量優(yōu)秀的學(xué)術(shù)會議攝影圖片。
總之，在學(xué)術(shù)會議攝影中技術(shù)是手段和載體，藝術(shù)是靈魂和精神。在實(shí)際工作中，攝影工作者不但要了解手中照相機(jī)的技術(shù)指標(biāo)，同時(shí)還要掌握攝影藝術(shù)。[6]依照不同的學(xué)術(shù)會議主題，采用不同的拍攝手法，讓觀眾既了解了學(xué)術(shù)會議信息，同時(shí)還能欣賞到精美的畫面。
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