有關(guān)藝術(shù)教育教學(xué)畢業(yè)論文
有關(guān)藝術(shù)教育教學(xué)畢業(yè)論文
藝術(shù)教育是學(xué)校全面發(fā)展教育的重要組成部分,是實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑和不可或缺的方面。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的有關(guān)藝術(shù)教育教學(xué)畢業(yè)論文，供大家參考。
有關(guān)藝術(shù)教育教學(xué)畢業(yè)論文篇一
《 公安院校大學(xué)生思政與藝術(shù)教育研究 》
摘要：進(jìn)入新時(shí)期，國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，為做好人才培養(yǎng)和輸送，我國(guó)應(yīng)更加重視教育投入和建設(shè)，實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)國(guó)策略，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需求。公安院校在新時(shí)期課程標(biāo)準(zhǔn)改革的風(fēng)潮下，應(yīng)積極探討思政教育的新型教學(xué)方法和方式，有機(jī)融合思政教育與藝術(shù)教育，使二者相互促進(jìn)、相輔相成，達(dá)到全面培養(yǎng)綜合性人才的目標(biāo)。本文通過(guò)闡述思政與藝術(shù)教育一體化以及大學(xué)實(shí)施情況，探討出積極、可行的應(yīng)對(duì)措施。
關(guān)鍵詞：新課改;公安院校大學(xué)生;思政與藝術(shù)教育
在經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天，社會(huì)更加自由、包容和開(kāi)放，大學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境有了天翻地覆的變化，所面臨的可選擇的價(jià)值觀變得多樣化、多元化，一些腐朽的價(jià)值觀如：享樂(lè)主義、拜金主義等乘虛而入。教育部門就現(xiàn)實(shí)情況而實(shí)行新課改策略，政府和社會(huì)都非常重視大學(xué)生思政教育工作的開(kāi)展。為了培養(yǎng)全面型人才、樹(shù)立大學(xué)生正確的價(jià)值觀，要大力改革教學(xué)內(nèi)容和方法，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與技能的同時(shí)培養(yǎng)良好的藝術(shù)情操、提高審美判斷能力、樹(shù)立良好的價(jià)值觀。實(shí)現(xiàn)思政與藝術(shù)教育的有機(jī)融合是課改要求下最有效的提高學(xué)生綜合素質(zhì)的途徑。
一、正確認(rèn)識(shí)思政教育與藝術(shù)教育的聯(lián)系
思政教育是培養(yǎng)學(xué)生正確價(jià)值觀的重要實(shí)踐型、應(yīng)用型和綜合型的學(xué)科，通過(guò)思政教育能夠讓大學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遵循一定的思想品德的規(guī)律、用正確的思想觀念、政治意識(shí)、道德準(zhǔn)繩約束自己，從而有目的、有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，做出符合社會(huì)規(guī)定的行為選擇。隨著社會(huì)的進(jìn)步，思政教育應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，做到從簡(jiǎn)單的“政治教育”轉(zhuǎn)變到“道德教育”“素質(zhì)教育”。為更順利地實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教育部門應(yīng)結(jié)合藝術(shù)教育能夠培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、提高審美判斷能力、陶冶情操、拓展智力、開(kāi)拓視野等優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)思政教育工作的開(kāi)展。同時(shí)，通過(guò)思政教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的政治意識(shí)、價(jià)值觀，能夠進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)藝術(shù)技能學(xué)習(xí)的興趣、努力提高自身藝術(shù)修養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的綜合性與復(fù)合型人才。
二、公安院校課堂中思政教育與藝術(shù)教育的現(xiàn)狀
(一)藝術(shù)教育在公安院校中的實(shí)施情況
公安院校是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能的重要場(chǎng)所，是今后學(xué)生進(jìn)入職場(chǎng)前的重要訓(xùn)練場(chǎng)所。因此公安院校十分重視理論教學(xué)，通過(guò)理論教學(xué)使大學(xué)生形成系統(tǒng)的知識(shí)系統(tǒng)、掌握先進(jìn)的理論知識(shí)、構(gòu)建全面的知識(shí)框架。而在大學(xué)生的思政教育理論課程上融合藝術(shù)教育是現(xiàn)今公安院校推崇的、提高理論課程教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。通過(guò)二者的有機(jī)融合，活躍了思政理論課沉悶的氣氛、調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，讓學(xué)生更容易接受思政課程。目前，許多公安院校相繼開(kāi)設(shè)“美術(shù)鑒賞”“舞蹈鑒賞”“色彩原理”“園林藝術(shù)”“中外經(jīng)典電影評(píng)析”等藝術(shù)理論選修課程，同時(shí)還結(jié)合學(xué)校、地域等方面的實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)具有地方色彩的藝術(shù)選修課程，如：南方城市的公安院校開(kāi)設(shè)越劇、昆曲等音樂(lè)鑒賞課，北方公安院校則開(kāi)設(shè)京劇、魯劇等鑒賞課;有的公安院校還開(kāi)設(shè)“民族舞蹈鑒賞課”“風(fēng)俗評(píng)析課”“地方特色美食鑒賞課”?？偠灾囆g(shù)教育在公安院校中如火如荼地開(kāi)展著。
(二)公安院校正大力推行文化建設(shè)活動(dòng)，做好思政教育
公安院校是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所和培養(yǎng)各項(xiàng)技能的主要基地，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素。因此，學(xué)校要做好文化校園建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展工作，努力為大學(xué)生建設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。一方面，許多公安院校組織豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)如攝影比賽、新生形象設(shè)計(jì)大賽、服裝設(shè)計(jì)大賽等，并開(kāi)展藝術(shù)文化節(jié)，通過(guò)舉行一系列文化專題講座、比賽等活動(dòng)，引起全校師生對(duì)藝術(shù)文化建設(shè)的重視。另一方面，通過(guò)廣播、校報(bào)、校園網(wǎng)站的途徑推動(dòng)高雅藝術(shù)在全校的宣傳，邀請(qǐng)其他公安院校學(xué)生做文化學(xué)術(shù)交流，或外聘專家蒞臨學(xué)校進(jìn)行專題演講等，有組織、有計(jì)劃地實(shí)現(xiàn)校園文化建設(shè)的目標(biāo)，創(chuàng)造良好的校園文化藝術(shù)氛圍，使學(xué)生在藝術(shù)熏陶下形成正確的價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣。
三、加強(qiáng)思政教育與藝術(shù)教育一體化的措施
思政教育與藝術(shù)教育是相輔相成的兩種教育，各自具有多種教學(xué)優(yōu)勢(shì)，但仍存在不少不足，許多公安院校在實(shí)行思政教育和藝術(shù)教育的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)不少不成熟的地方，比如學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)不一，沒(méi)有形成統(tǒng)一的共識(shí)，工作開(kāi)展具有一定的阻力;藝術(shù)教學(xué)課堂方法和手段較簡(jiǎn)單和單一，學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)較難提升;部分思政老師藝術(shù)專業(yè)水平不夠，而部分藝術(shù)專業(yè)老師的思政教學(xué)水平也不高;大學(xué)生的功利心較強(qiáng)，對(duì)技能培訓(xùn)較少的思政理論課和藝術(shù)課程較不重視，一些思政理論選修課和藝術(shù)選修課的選修人數(shù)較少而被迫取消開(kāi)設(shè);部分公安院校未形成系統(tǒng)的教學(xué)模式，老師對(duì)思政教育與藝術(shù)教育的融合也處于摸索階段，不利于為學(xué)生傳播成熟的教學(xué)理念。為解決上述問(wèn)題，本文針對(duì)如何加強(qiáng)思政與藝術(shù)教育一體化提出幾點(diǎn)建議：
(一)提高思政老師的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富藝術(shù)老師的專業(yè)知識(shí)
在公安院校，老師是傳播理論知識(shí)的關(guān)鍵性人物，是課堂上的學(xué)術(shù)權(quán)威，因此老師應(yīng)注重提升個(gè)人能力，豐富專業(yè)知識(shí)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，這樣才能應(yīng)對(duì)學(xué)生千奇百怪的問(wèn)題。首先，老師應(yīng)定期參加專業(yè)課培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)最新的研究理論和新型教學(xué)方法，結(jié)合自身的教學(xué)研究改進(jìn)教學(xué)方法和手段。其次，思政老師除了參加相關(guān)課題的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、研討會(huì)和專題講座外，應(yīng)更注重對(duì)自身藝術(shù)修養(yǎng)的提升，積極抽取時(shí)間參加藝術(shù)活動(dòng)、文藝展覽，比如：藝術(shù)沙龍、美術(shù)展、音樂(lè)會(huì)、話劇等，通過(guò)參與藝術(shù)活動(dòng)，提升藝術(shù)修養(yǎng)，才能更好地在思政課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)熏陶。藝術(shù)老師則要更注重對(duì)自身思政方面的專業(yè)知識(shí)培養(yǎng)，訂閱相關(guān)報(bào)紙、雜志，留意黨中央文件的出臺(tái)，關(guān)心時(shí)事動(dòng)態(tài)，這樣藝術(shù)老師才能在課堂上與學(xué)生共同討論國(guó)家大事、傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做好思政教育。
(二)定期舉行主題班會(huì)主
題班會(huì)并不是只在高中階段舉行，在大學(xué)校園就失去現(xiàn)實(shí)意義。實(shí)質(zhì)上，在公安院校舉行主題班會(huì)既是進(jìn)行專題性的集體活動(dòng)，又能集中全班同學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生集體精神、提高學(xué)生集體意識(shí)、鞏固學(xué)生感情。因此，在公安院校要做好思政與藝術(shù)教育一體化工作最好的途徑之一就是舉行相關(guān)的主題班會(huì)，以班會(huì)形式團(tuán)結(jié)學(xué)生，在組織策劃階段培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力;在班會(huì)進(jìn)行階段培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、責(zé)任感和鞏固學(xué)生對(duì)班集體的感情。舉辦成功的主題班會(huì)離不開(kāi)幾個(gè)步驟。首先，要確定班會(huì)主題，由思政實(shí)例和藝術(shù)實(shí)踐構(gòu)成。同時(shí)確定參加班會(huì)的人數(shù)、名單，還要邀請(qǐng)輔導(dǎo)員協(xié)助參加，以體現(xiàn)學(xué)校對(duì)思政與藝術(shù)教育的重視。其次，做好環(huán)節(jié)安排工作。最后，由輔導(dǎo)員和學(xué)生共同選出優(yōu)秀的表演節(jié)目，進(jìn)行頒獎(jiǎng)后由輔導(dǎo)員做總結(jié)發(fā)言。通過(guò)思政案例與藝術(shù)實(shí)踐的主題班會(huì)，能夠有效地實(shí)現(xiàn)思政教育與藝術(shù)教育一體化的目標(biāo)。
(三)利用多媒體進(jìn)行思政與藝術(shù)結(jié)合的教育
新課改要求下，老師的教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)，必須多樣化、多元化，符合學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)?；ヂ?lián)網(wǎng)迅速普及，學(xué)生習(xí)慣在互聯(lián)網(wǎng)上娛樂(lè)、學(xué)習(xí)和工作。老師利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)投入到思政和藝術(shù)教學(xué)中來(lái)，必定會(huì)收到良好的教學(xué)效果。比如：老師收集最新的黨政會(huì)議及相關(guān)報(bào)告、道德人物等資料，再課堂上利用多媒體的播放功能展示給學(xué)生，并播放相關(guān)視頻。然后把學(xué)生分組，布置課后任務(wù)：每個(gè)小組選擇老師在課上展示的會(huì)議的主題，利用各種表演形式將會(huì)議主題與藝術(shù)表演形式相結(jié)合，并在3周后逐個(gè)小組上臺(tái)展示。這樣能夠讓學(xué)生很好地理解相關(guān)思政報(bào)告會(huì)議的中心議題，加深學(xué)生對(duì)思政思想的認(rèn)同。再比如，老師利用多媒體制作精美的課件，吸引學(xué)生注意力。
(四)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，做好宣傳工作
互聯(lián)網(wǎng)具有傳播范圍廣、速度快、方便等特點(diǎn)，成為大學(xué)生群體中備受關(guān)注和喜愛(ài)的一種新型媒介。公安院校為做好思政和藝術(shù)教育，應(yīng)關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)工具，利用互聯(lián)網(wǎng)做好教學(xué)工具，傳播思政教學(xué)和藝術(shù)教學(xué)理念。學(xué)?？稍O(shè)置專門的網(wǎng)站，將最新教學(xué)觀點(diǎn)、研究成果、學(xué)校要聞、校園趣事等分版塊進(jìn)行收集、整理和展示，并定期更新網(wǎng)站內(nèi)容，讓學(xué)生隨時(shí)了解學(xué)校思政藝術(shù)教學(xué)的動(dòng)態(tài)。其次，學(xué)校還應(yīng)設(shè)置師生互動(dòng)平臺(tái)，讓師生隨時(shí)在線上進(jìn)行交流，老師可隨時(shí)解答學(xué)生疑問(wèn)，并及時(shí)上傳相關(guān)課堂資料、課后作業(yè)、討論話題等，讓師生充分互動(dòng)。除此之外，學(xué)校還可設(shè)置相關(guān)的微信公眾號(hào)、微博等，并將相關(guān)資料及時(shí)推送給學(xué)生，做到全面宣傳。同時(shí)，老師還可將自己的課程錄制成視頻并上傳到相關(guān)網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)和論壇上，讓學(xué)生有豐富的學(xué)習(xí)資源。
四、結(jié)語(yǔ)
新課改要求下，公安院校要充分認(rèn)識(shí)到思政教育與藝術(shù)教育有機(jī)融合所面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)，把握好時(shí)代發(fā)展所提供的良好機(jī)遇與資源，針對(duì)存在問(wèn)題、現(xiàn)實(shí)情況，做好相關(guān)工作準(zhǔn)備。老師應(yīng)努力積累專業(yè)知識(shí)和提高藝術(shù)修養(yǎng)，采用多樣化、多元化的教學(xué)方法，舉行主題班會(huì)，并利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)思政與藝術(shù)教育的有效統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。
參考文獻(xiàn)：
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有關(guān)藝術(shù)教育教學(xué)畢業(yè)論文篇二
《 醫(yī)學(xué)院校藝術(shù)教育現(xiàn)狀分析 》
【摘要】藝術(shù)教育在高校素質(zhì)教育中發(fā)揮重要作用,但醫(yī)學(xué)院校由于專業(yè)性強(qiáng)、人才培養(yǎng)目標(biāo)等因素,對(duì)藝術(shù)教育重視不夠。本文通過(guò)分析醫(yī)學(xué)院校藝術(shù)教育現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題,探討醫(yī)學(xué)院校藝術(shù)教育的對(duì)策和出路。
【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)院校藝術(shù)教育;現(xiàn)狀;對(duì)策研究
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)“進(jìn)行藝術(shù)教育的目的不是培養(yǎng)藝術(shù)家,而是培養(yǎng)和諧的人”,中國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)當(dāng)中有“醫(yī)者臆(藝)也”的心法。近年來(lái),教育部連續(xù)下發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)全國(guó)普通高等學(xué)校藝術(shù)教育的意見(jiàn)》《全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃》《學(xué)校藝術(shù)教育工作規(guī)程》等文件,充分說(shuō)明藝術(shù)教育對(duì)培養(yǎng)人才具有重要作用。作為醫(yī)學(xué)院校,如何找到符合醫(yī)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn)的藝術(shù)教育的正確途徑并及時(shí)總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),這不僅關(guān)系到所培養(yǎng)的大學(xué)生人格構(gòu)建、素質(zhì)高低,還直接影響到醫(yī)學(xué)院校向社會(huì)輸送人才的質(zhì)量和素質(zhì)。筆者作為醫(yī)學(xué)院校團(tuán)委工作人員,在組織醫(yī)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)以及通過(guò)與同類學(xué)校工作交流時(shí)強(qiáng)烈意識(shí)到,醫(yī)學(xué)院校藝術(shù)教育在組織機(jī)構(gòu)、硬件設(shè)施、師資力量等方面存在一些問(wèn)題,嚴(yán)重影響制約了藝術(shù)教育的目標(biāo)和效果。
一、醫(yī)學(xué)院校藝術(shù)教育的現(xiàn)狀分析
目前醫(yī)學(xué)院校藝術(shù)教育現(xiàn)狀存在以下個(gè)方面問(wèn)題。
1.重視程度不夠
近年來(lái),隨著國(guó)家對(duì)高等教育的重視以及加大投人以來(lái),藝術(shù)教育的地位逐步得到提升。教育部《關(guān)于加強(qiáng)全國(guó)普通高等學(xué)校藝術(shù)教育的意見(jiàn)》中對(duì)高校藝術(shù)教育的組織機(jī)構(gòu)和管理提出了具體要求,即“加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)教育的統(tǒng)一規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo),將其列人學(xué)校年度工作計(jì)劃和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃中,并明確一名校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),統(tǒng)籌安排學(xué)校的藝術(shù)教育工作”。但醫(yī)學(xué)院校由于專業(yè)化技能化教育,對(duì)藝術(shù)教育的重視程度不夠,藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)不健全,設(shè)施不完善。據(jù)了解,醫(yī)學(xué)院校很少建立藝術(shù)教育管理體制,缺乏對(duì)藝術(shù)教育的規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo),藝術(shù)教育沒(méi)有歸口管理部門,藝術(shù)課程或選修課設(shè)置在教務(wù)部門,藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)主要靠團(tuán)委和學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體組織。用于藝術(shù)教育的基礎(chǔ)設(shè)施如場(chǎng)地,器材等嚴(yán)重缺乏。校團(tuán)委、二級(jí)單位團(tuán)委以及學(xué)生藝術(shù)團(tuán)體之間往往缺乏溝通交流,容易產(chǎn)生“各顧自”的現(xiàn)象,浪費(fèi)了有限的藝術(shù)教育資源。個(gè)別醫(yī)學(xué)院校成立了藝術(shù)教育中心隸屬于學(xué)校團(tuán)委,作為管理者往往重視指導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)而忽視對(duì)大多數(shù)同學(xué)藝術(shù)教育知識(shí)的普及。
2.師資隊(duì)伍醫(yī)乏
目前在校大學(xué)生大部分是90后出生的獨(dú)生子女,他們從小接受了良好的教育,不少同學(xué)有一定的藝術(shù)基礎(chǔ)。但與廣大學(xué)生對(duì)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)和公共藝術(shù)課程的強(qiáng)烈需求相比,高等醫(yī)學(xué)院校藝術(shù)教育師資嚴(yán)重不足。國(guó)家教育部辦公廳2006年3月下發(fā)的《全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》中規(guī)定“全國(guó)普通高等學(xué)校應(yīng)該開(kāi)設(shè)8門限定性選修課程和8門任意性選修課程或系列專題講座”。目前醫(yī)學(xué)院校很少達(dá)到這個(gè)要求。個(gè)別醫(yī)學(xué)院校甚至沒(méi)有一個(gè)專業(yè)藝術(shù)教師,更談不上開(kāi)設(shè)公開(kāi)藝術(shù)課程和指導(dǎo)藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)了。有的醫(yī)學(xué)院校雖有專業(yè)指導(dǎo)老師,也開(kāi)設(shè)了公共藝術(shù)課程或者藝術(shù)類選修課,但相對(duì)于學(xué)生人數(shù)來(lái)說(shuō)比例也非常小,遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到《全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》規(guī)定的各校擔(dān)任公共藝術(shù)課程教學(xué)的教師人數(shù)應(yīng)占在校學(xué)生總數(shù)的0.15一02%比例。
二、醫(yī)學(xué)院校藝術(shù)教育的對(duì)策研究
鑒于當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校藝術(shù)教育普遍存在的主要問(wèn)題,應(yīng)結(jié)合實(shí)際,循序漸進(jìn),不斷改善和提高當(dāng)前醫(yī)學(xué)院校藝術(shù)教育的現(xiàn)狀。
1.健全組織機(jī)構(gòu)
重視醫(yī)學(xué)院校藝術(shù)教育首先要健全組織機(jī)構(gòu)。鑒于醫(yī)學(xué)院校基本上沒(méi)有二級(jí)藝術(shù)學(xué)院,也沒(méi)有固定的藝術(shù)教育歸口部門,可以成立藝術(shù)教育中心直屬學(xué)校管理,由一名校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)。藝術(shù)教育中心負(fù)責(zé)全校藝術(shù)教育的研究、組織、實(shí)施和管理,按照規(guī)定,開(kāi)設(shè)各種藝術(shù)類選修和限定性選修課程,滿足學(xué)生的不同需求。同時(shí),可以在藝術(shù)教育中心下成立各種學(xué)生文化藝術(shù)社團(tuán),指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)。
2.配齊師資隊(duì)伍
醫(yī)學(xué)院校由于專業(yè)性強(qiáng),藝術(shù)教師資源短缺,應(yīng)盡快配備一定數(shù)量的藝術(shù)教師,一是引進(jìn)藝術(shù)專業(yè)人才,設(shè)立藝術(shù)教研室,建立一支相對(duì)穩(wěn)定的藝術(shù)教師隊(duì)伍。同時(shí)注重加強(qiáng)培養(yǎng)藝術(shù)教師教學(xué)水平,醫(yī)學(xué)院校藝術(shù)教師應(yīng)結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè)特點(diǎn),具備一些跨學(xué)科、跨專業(yè)的知識(shí)。二是充分利用社會(huì)資源,采取校內(nèi)和校外、專職和兼職的思路,從外部機(jī)構(gòu)如社會(huì)藝術(shù)團(tuán)體、藝術(shù)院校等聘用一批業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的藝術(shù)教師,參與本校的藝術(shù)教育活動(dòng),從而補(bǔ)充醫(yī)學(xué)院校藝術(shù)教師人數(shù)不足的現(xiàn)狀。
3.加大經(jīng)費(fèi)投入
醫(yī)學(xué)院校應(yīng)加大對(duì)藝術(shù)教育的經(jīng)費(fèi)投人。一是完善基礎(chǔ)設(shè)施,建立專用藝術(shù)教學(xué)場(chǎng)所,如藝術(shù)理論教室、藝術(shù)實(shí)踐教室等,配備多媒體設(shè)備。其次,配備各種教學(xué)用具、教學(xué)資料等,如購(gòu)置一些樂(lè)器、書(shū)法繪畫資料等。三,不斷補(bǔ)充教學(xué)資源,充實(shí)學(xué)校圖書(shū)館有關(guān)各類藝術(shù)書(shū)籍。四是營(yíng)造校園濃厚藝術(shù)氛圍,加大對(duì)廣播站、宣傳欄等投人。
參考文獻(xiàn):
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