有關(guān)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)論文
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)在近幾年來受到了非常大的關(guān)注。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家推薦的有關(guān)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)論文，歡迎瀏覽。
有關(guān)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)論文篇一
《 廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐教學(xué)的思考 》
摘要：實踐在任何教學(xué)體系中都是極其重要的，而廣播電視編導(dǎo)又需要很強的實踐性和專業(yè)性。因此要做好專業(yè)的實踐教學(xué)，就應(yīng)該做好實踐團隊建設(shè)、培養(yǎng)體系構(gòu)建、提供專業(yè)的交流平臺，為學(xué)生打造良好的實踐環(huán)境等方面入手。
關(guān)鍵詞：廣播電視編導(dǎo);實踐教學(xué);項目教學(xué)
所謂的實踐教學(xué)它是能培養(yǎng)學(xué)生諸多能力的一種途徑，特別是在廣播電視編導(dǎo)這個專業(yè)中，獲取知識的能力、分析能力、創(chuàng)新能力，團結(jié)協(xié)作能力都會有很大的提高。因為廣播電視編導(dǎo)的領(lǐng)域涉及很廣泛，有采訪、編輯、編導(dǎo)、主持、后期制作、音響設(shè)計、編劇等工作，這些工作實踐性都很強。因此，為做好這類實踐教學(xué)，就需從這幾方面開始：
1構(gòu)建合理的培養(yǎng)體系，加大實踐類課程的比例
為培養(yǎng)出優(yōu)秀的廣播電視編導(dǎo)人才，就要把實踐建立在一個扎實的基礎(chǔ)上。而如何做到這一點，構(gòu)建合理的培養(yǎng)體系就成了關(guān)鍵。以建設(shè)全面的知識體系和培養(yǎng)科學(xué)的發(fā)展能力為核心，以該專業(yè)的專業(yè)知識和該專業(yè)的發(fā)展規(guī)律為出發(fā)點，以學(xué)生參與實踐，根據(jù)所學(xué)的知識最終獨立完成一些作品，做到學(xué)以致用為落腳點。通過增加一些實踐的課時來保證學(xué)生獲取相應(yīng)的實踐能力。同時也對實踐課程進行相應(yīng)的完善，拋開以老師為主的教學(xué)觀念，開始陸續(xù)采用以學(xué)生為主導(dǎo)，教師為輔助的新型教學(xué)模式，大大增加了學(xué)生的參與度。但這又與自由發(fā)揮的創(chuàng)作有些不同，老師有明確的創(chuàng)作要求，為此，學(xué)生在參與實踐的同時，會對其作品又有了一個新的認識和見解，這也鍛煉了學(xué)生不同方面的能力。
2加強實踐教學(xué)教師隊伍建設(shè)，提高實踐教學(xué)效果
無論是在學(xué)習(xí)理論還是在實踐，都會需要他人的協(xié)助。因此，在以學(xué)生為主導(dǎo)的課程中，教師始終以一個幫助者，引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)。怎樣提高實踐教學(xué)的效果，主要取決于兩個方面，一方面是教師的指導(dǎo)水平，另一方面為教師自身的責(zé)任心以及對實踐教學(xué)的重視程度，二者缺一不可。若教師的指導(dǎo)水平不高就不能為學(xué)生答疑解惑。若教師對實踐不重視或?qū)W(xué)生沒有責(zé)任心，就會影響學(xué)生的發(fā)展能力。因此要加強實踐教學(xué)教師的隊伍建設(shè)，就要提高教師的思想政治水平和實踐操作水平，采取一定的教學(xué)制度，從而提高整體的教學(xué)水平。
3搭建多種交流平臺，開闊學(xué)生視野
為加強實踐教學(xué)的成效，始終堅持“取其精華，去其糟粕”“請進來，走出去”的原則，與國內(nèi)外展開多種形式的實踐活動并進行深入探討。使學(xué)生開闊自身的視野，拓展思路，提高學(xué)習(xí)認知能力以及創(chuàng)新能力。學(xué)生在與外國老師互動的過程中，加深了學(xué)生的對探討作品的印象，在創(chuàng)作層面上很大程度的提高了學(xué)生的國際視野。當(dāng)然對于學(xué)生有利的地方在實踐過程中應(yīng)積極采納，而不利的地方應(yīng)積極去商討，最終給與解決和完善。同時，也應(yīng)不定期的邀請國內(nèi)外著名的影視創(chuàng)作人到學(xué)校進行講學(xué)，讓學(xué)生感受大師的風(fēng)采。另外，外國學(xué)生也會與本國學(xué)生進行共同創(chuàng)作，或者作為交流生去相互學(xué)習(xí)。這樣會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及發(fā)展動力。
4完善激勵機制，鼓勵學(xué)生參與各種影視作品大賽
比賽是一種很好的鍛煉方式，對于學(xué)生來說也是一種實踐。在比賽過程中，學(xué)生有機會鍛煉各種能力，通過親身體驗才知道自己的不足，從而去彌補，去學(xué)習(xí)。而對于作品得到入圍的學(xué)生來說，會得到更高一個層次的學(xué)習(xí)機會。同時，通過這一層次的學(xué)習(xí)機會，會使學(xué)生的在創(chuàng)作上開創(chuàng)一個新的領(lǐng)域，為以后的作品打下一個良好的基礎(chǔ)。為培養(yǎng)優(yōu)秀的廣播電視編導(dǎo)人才，學(xué)校始終鼓勵學(xué)生積極參加比賽，同時，學(xué)校無論在物質(zhì)上還是精神上都會采取一定的激勵措施。這樣為學(xué)生無論是在以后的學(xué)習(xí)上會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和參賽的積極性，在以后的工作中，為獲得機遇提供一個良好的保障。同時在創(chuàng)作的層面上給予一定的精神支持和物質(zhì)支持。
5開放實驗室，使其成為學(xué)生實踐的重要基地
創(chuàng)建開放的實驗室，這對于培養(yǎng)優(yōu)秀的廣播電視編導(dǎo)的人才來說是不可或缺的一部分。通過在實驗室進行實踐，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和實踐能力有著重要的作用。當(dāng)學(xué)生有好的創(chuàng)作靈感時，就需要借助實驗室這個平臺來把想法變?yōu)楝F(xiàn)實，把這份靈感變?yōu)橐粋€好的藝術(shù)作品來呈現(xiàn)給觀眾。從而這個實驗室就變成可供學(xué)生實踐的一個重要基地。另外，實驗室不單單是為學(xué)生完成自己的項目，它也擔(dān)任著為協(xié)助教師完成科研的任務(wù)，因此實驗室無論是對于學(xué)生的創(chuàng)作還是對教師的科研實踐都具有重大的推動力。所以，學(xué)校都會把演播室、非線性編輯機房、視音頻工作室等實驗場所對學(xué)生和教師進行免費開放。這樣就會有大量的影視作品在學(xué)生及教師的手中一一為觀眾創(chuàng)作出來，最終有些會拿到電視臺中播出被觀眾所喜愛，有些還會獲得各種獎項。
6加強與社會媒體的聯(lián)系，為學(xué)生搭建一個實習(xí)的平臺
學(xué)校加強與社會媒體的聯(lián)系既是一個重要的環(huán)節(jié)，也是一個必要的環(huán)節(jié)。因為社會媒體給學(xué)生提供了一個實踐環(huán)境，無論是實習(xí)、假期實踐還是畢業(yè)實習(xí)，這種校外實習(xí)都有助于學(xué)生了解社會，提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力，為以后的自身生存和社會競爭都打下了重要的基礎(chǔ)。而就單單的廣播電視編導(dǎo)專業(yè)的學(xué)生來說，校外的實習(xí)單位莫過于電視臺、影視制作公司等媒體單位，因為這些單位有助于學(xué)生去社會上接觸到專業(yè)的創(chuàng)作團隊，親身經(jīng)歷到比校園更加嚴格的，正式的，新式的影視制作過程。與此同時，也有助于學(xué)生把書本上所學(xué)到的理論和實踐緊密的結(jié)合起來，真正達到學(xué)以致用的效果。通過加強學(xué)校與校外媒體的聯(lián)系，為學(xué)生建立一個良好的、可持續(xù)的社會實習(xí)，平臺，讓大批的學(xué)生走出去去社會實習(xí)，既提高了學(xué)生的實踐能力又提高了學(xué)生適應(yīng)社會的能力。結(jié)論：學(xué)校要把廣播電視編導(dǎo)專業(yè)做好，就要做好提高學(xué)生的實踐能力，培養(yǎng)出應(yīng)用型人才，而這些必須以培養(yǎng)體系構(gòu)建、實踐教學(xué)教師隊伍建設(shè)、國內(nèi)外交流平臺的搭、為學(xué)生提供良好的社會實踐基地做為出發(fā)點，在技術(shù)上做到與時俱進，在思想上做到開拓創(chuàng)新，最終達到培養(yǎng)優(yōu)秀的廣播電視編導(dǎo)應(yīng)用型人才的目標。
作者:方元 單位:大慶新聞傳媒集團
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有關(guān)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)論文篇二
《 廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng) 》
摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，人們生活水平得到了極大提高，加強了對精神文化領(lǐng)域的重視。廣播電視行業(yè)屬于文化領(lǐng)域范疇，廣播電視編導(dǎo)是廣播電視工作的重要組成部分，應(yīng)加強對廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，為促進廣播電視行業(yè)的發(fā)展起到良好作用，并滿足人們精神層面需求，推動廣播電視行業(yè)的進步。
關(guān)鍵詞：廣播電視編導(dǎo);創(chuàng)新思維;培養(yǎng);措施
隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我國文化事業(yè)日益繁榮，促進了我國電視廣播事業(yè)的不斷發(fā)展，為了給觀眾呈現(xiàn)出良好的視覺效果，豐富了人們的精神生活，廣播電視編導(dǎo)需要在電視效果上起到重要作用。在廣播電視發(fā)展過程中，廣播電視編導(dǎo)的崗位責(zé)任不斷完善，并在一定程度上提升了電視節(jié)目的水平，為電視節(jié)目的發(fā)展起到了促進作用。因此，為提升廣播電視編導(dǎo)的水平，應(yīng)著重培養(yǎng)電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維，促進電視節(jié)目不斷創(chuàng)新，以便為大眾提供更優(yōu)質(zhì)的電視節(jié)目。
1廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的重要性
廣播電視編導(dǎo)在廣播電視節(jié)目中起到了重要作用，在一定程度上影響著廣播電視節(jié)目的質(zhì)量，對節(jié)目播出效果以及觀眾的視覺體驗都起到了重要作用。隨著當(dāng)前文化事業(yè)的不斷發(fā)展，要想給人們帶來更好的電視節(jié)目，必須對電視節(jié)目進行改革，拓展廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維。在對廣播電視節(jié)目進行創(chuàng)新的過程中，要融入時代元素，促進電視節(jié)目創(chuàng)新和發(fā)展。創(chuàng)新思維的培養(yǎng)是一個漫長的過程，應(yīng)對當(dāng)前節(jié)目的發(fā)展方向和觀眾需求進行了解，樹立創(chuàng)新思維培養(yǎng)的方向，并將其更好地運用到實際工作中，發(fā)揮創(chuàng)新思維的真正意義，實現(xiàn)節(jié)目創(chuàng)新。[1]
2影響廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的主要因素
當(dāng)前，隨著人們生活水平的提高，人們加強了對精神文化層面的重視，為了給人們呈現(xiàn)出好的電視節(jié)目，必須對廣播電視編導(dǎo)的工作內(nèi)容進行改革。因此，應(yīng)該注重電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。同時，需要在節(jié)目創(chuàng)作過程中，融入當(dāng)前的時代時尚元素，促進節(jié)目創(chuàng)新。在對電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)的過程中，由于人員相對較多，電視編導(dǎo)自身的創(chuàng)新思維存在一定差異，所獲取的專業(yè)知識相對有限，影響著節(jié)目質(zhì)量。同時，廣播電視節(jié)目的質(zhì)量與廣播電視人員的專業(yè)素質(zhì)有重要聯(lián)系，并且工作人員的專業(yè)素養(yǎng)與單位的體制存在密不可分的關(guān)系，對廣播電視行業(yè)產(chǎn)生著重要影響。當(dāng)前大多數(shù)工作人員的專業(yè)素養(yǎng)還與標準的工作水平存在著一定差距，并且對創(chuàng)新方面的訓(xùn)練也相對較少。廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維還會受到市場因素的影響，應(yīng)結(jié)合當(dāng)前市場的變化趨勢，對廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維進行不斷培養(yǎng)[2]。
3創(chuàng)新思維對廣播電視編導(dǎo)素質(zhì)的要求
3.1提高職業(yè)素養(yǎng)
在培養(yǎng)廣播電視編導(dǎo)的過程中，需要注重提升編導(dǎo)人員的專業(yè)素質(zhì)，只有具備專業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，才能促進電視節(jié)目不斷創(chuàng)新。在節(jié)目過程設(shè)計時，應(yīng)堅持以理論知識為基礎(chǔ)，以便更好地提升節(jié)目質(zhì)量，減少對節(jié)目產(chǎn)生不必要的影響。電視編導(dǎo)專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)在培訓(xùn)過程中，主要包括專業(yè)、敬業(yè)和道德三個層面，廣播電視編導(dǎo)在進行職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的過程中，應(yīng)充分體現(xiàn)行業(yè)內(nèi)部的規(guī)范和要求，對員工的職業(yè)技能和職業(yè)行為等方面進行培養(yǎng)，以便更好地提高員工的職業(yè)素養(yǎng)。另外，廣播電視編導(dǎo)作為一門綜合性較強的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在培養(yǎng)編導(dǎo)人員素質(zhì)的過程中，應(yīng)與需要具備的綜合素質(zhì)相適應(yīng)，因此，還應(yīng)對員工的職業(yè)意識和職業(yè)道德方面進行培養(yǎng)，全面提高編導(dǎo)人員的自身素質(zhì)。
3.2緊跟時代潮流
當(dāng)前，電視編導(dǎo)行業(yè)發(fā)展迅速，在對電視編導(dǎo)專業(yè)人員創(chuàng)新思維培養(yǎng)的過程中，應(yīng)對當(dāng)前的時代發(fā)展趨勢和時代特征進行準確把握，堅持解放思想、開拓進取的時代精神，在不斷探索中進行快速發(fā)展，這也是當(dāng)前廣播電視工作對編導(dǎo)提出的重要要求。同時，廣播電視編導(dǎo)人員的觀念和行為也應(yīng)緊隨時代發(fā)展步伐，緊跟時代思想，在電視節(jié)目上加以創(chuàng)新和應(yīng)用，促進整體思維轉(zhuǎn)變，以便更好地促進廣播電視事業(yè)快速發(fā)展。所以，要求廣播電視編導(dǎo)人員在節(jié)目設(shè)計方面，著重注重主體選擇，從政治、社會和文化等多方面進行考慮，提取適應(yīng)當(dāng)前時代發(fā)展的精髓，使制作出來的電視節(jié)目更具時代感[3]。
4廣播電視編導(dǎo)創(chuàng)新思維培養(yǎng)的措施
4.1樹立正確的編輯意識
首先，應(yīng)充分了解廣播電視行業(yè)的工作，并進行準確定位，以便能夠順應(yīng)時代發(fā)展潮流對電視編導(dǎo)人員的創(chuàng)新思維進行培養(yǎng)，并準確把握當(dāng)前市場定位，使創(chuàng)造出來的作品更賦生命力，能夠被廣大觀眾接受。同時，還要注意的是，在對廣播電視進行編導(dǎo)的過程中，應(yīng)注重把握生活細節(jié)，對周圍的事物進行觀察，尋找質(zhì)量好和水平佳的電視素材，結(jié)合實際情況進行創(chuàng)新。在創(chuàng)新過程中要把握好作品質(zhì)量，防止創(chuàng)作出來的作品與實際發(fā)生偏離[4]。
4.2建立獨特的編輯思維
當(dāng)前，廣播電視編導(dǎo)在不斷創(chuàng)新的過程中，應(yīng)注重對創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，明確創(chuàng)新思維的重要性，對當(dāng)前的時代發(fā)展情況和大眾需求進行了解。在節(jié)目創(chuàng)新過程中，應(yīng)堅持理論與實踐相結(jié)合的形式，以便使創(chuàng)造出來的電視節(jié)目能夠符合人們的觀看需求，完整體現(xiàn)當(dāng)前的時代精神。電視編導(dǎo)自身也需要具備獨特的編輯思維，才能夠?qū)崿F(xiàn)電視節(jié)目創(chuàng)新，將獨特的創(chuàng)新思維通過制作形式體現(xiàn)出來，并實現(xiàn)有效融合，建立順向和逆向相結(jié)合的思維形式和完善的思維體系。
4.3促進工作經(jīng)驗與創(chuàng)新靈感的結(jié)合
要促進電視編導(dǎo)工作的創(chuàng)新，就必須加強編導(dǎo)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，在進行創(chuàng)新思維培養(yǎng)的過程中，離不開編導(dǎo)自身的直覺和靈感。在創(chuàng)新過程中，應(yīng)借助大腦的潛意識不斷進行創(chuàng)作，以便達到良好創(chuàng)新靈感，并形成積極成果。另外，擴展創(chuàng)新思維還與編導(dǎo)人員的工作經(jīng)驗有密切聯(lián)系，工作的嫻熟程度在一定程度上決定著編導(dǎo)人員的工作能力，只有掌握了編導(dǎo)工作的本質(zhì)，才能促進工作經(jīng)驗與創(chuàng)新靈感相結(jié)合。將工作經(jīng)驗作為編導(dǎo)創(chuàng)新工作的基礎(chǔ)，并激發(fā)和優(yōu)化工作人員的創(chuàng)新動機，以促進電視節(jié)目質(zhì)量提高[5]。
5結(jié)語
廣播電視編導(dǎo)在廣播電視行業(yè)中具有重要作用，影響著廣播電視節(jié)目的質(zhì)量。隨著人們對精神文明方面重視程度的加深，傳統(tǒng)廣播電視節(jié)目已不能滿足當(dāng)前時代發(fā)展需求，為了給廣大觀眾帶來美好的視覺享受，必須對當(dāng)前的工作內(nèi)容進行改革，促進電視編導(dǎo)思維觀念創(chuàng)新，更好地把握節(jié)目的整體構(gòu)思，創(chuàng)造出更具時代意識和創(chuàng)新理念的優(yōu)秀電視節(jié)目。因此，必須對廣播電視編導(dǎo)的創(chuàng)新思維進行培養(yǎng)，從而推動廣播電視事業(yè)的快速發(fā)展。
作者:張彤彤 單位:渤海大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院
參考文獻:
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