電視編導專業(yè)畢業(yè)論文
欄目創(chuàng)新和電視編導的素質有很大的關系,可以這樣講電視欄目創(chuàng)新效果被電視編導的素質所直接影響,因此對電視欄目的發(fā)展而言,電視編導的素養(yǎng)極為重要。下面是學習啦小編為大家整理的電視編導專業(yè)畢業(yè)論文，供大家參考。
電視編導專業(yè)畢業(yè)論文范文一：廣播電視編導藝術修養(yǎng)研究
一、廣播電視編導人才必備的藝術修養(yǎng)
作為編導人員來說，其所從事的工作，表明他們的藝術修養(yǎng)要比較良好，進而來實現(xiàn)對節(jié)目質量的保證，同時也是長遠發(fā)展得以實現(xiàn)的保證。簡單來說，作為一個便電腦人員，其必須要具備如下的一些藝術修養(yǎng)：
(一)良好的文化修養(yǎng)
就廣播電視節(jié)目來說，其有著較為廣泛的受眾范圍，從老頭老太太到青少年都有涉及，許多人員其文化素質本身就比較高，而作為廣播電視節(jié)目來說，又是能夠接受心靈熏陶的節(jié)目。因此，作為這類節(jié)目的編導來說，其文化修養(yǎng)要極為良好，能夠將知識滲透其中，實現(xiàn)節(jié)目檔次的提升。在節(jié)目制作的相關環(huán)節(jié)中，所有的編導人員都有著極為重要的作用，必須要在節(jié)目創(chuàng)作中運用到自身的文化修養(yǎng)，結合生活素材，讓節(jié)目和生活更加貼近，具備更加鮮明的特色，能夠在觀看的過程中，讓受眾的文化修養(yǎng)得以提升。所以作為編導人員來說，有必要對自身的文化修養(yǎng)予以提升，具體可以結合如下方面：首先要對相關的知識有所涉獵，實現(xiàn)知識水平的提升，編導需要對多方面知識進行學習，讓后對其進行主動轉化，實現(xiàn)節(jié)目文化素質的提升;其次，專業(yè)知識的學習必須要加強，作為編導來說，專業(yè)知識的具備，由此才能夠讓知識的兼容得以實現(xiàn)，使得節(jié)目的質量得以提升。
(二)藝術審美修養(yǎng)
就廣播電視節(jié)目來說，其藝術性較強，因此作為編導人員來說，其藝術審美的修養(yǎng)也是必備的。編導首先要對節(jié)目的特點有所了解，比如說較為嚴謹?shù)氖切侣勵惖墓?jié)目，而真實性一般是生活類的節(jié)目。再結合自身的審美，來讓節(jié)目變得耳目一新。編導人員的藝術審美修養(yǎng)是這一活動必備的，進而來實現(xiàn)團隊審美的提升，讓節(jié)目的藝術價值更高。而就廣播電視編導來說，這門藝術的本質就是美。所以，在編制節(jié)目的活動中，要對其審美特別注意，這是節(jié)目最根本的特性。所以，作為編導來說，有必要結合如下的幾方面來實現(xiàn)自身審美修養(yǎng)的提升。首先，要深入生活，藝術一般是源自于生活，但是又明顯高于生活。所以編導必須要注重對生活的深入，親自去對生活進行感悟以及體驗，從中對精髓進行提取，尋求節(jié)目和生活的貼近，實現(xiàn)對人心的出動，創(chuàng)作出人們歡迎的節(jié)目。其次，要能夠結合現(xiàn)象了解本質，這是編導必備的能力，需要結合獨特的視角，來實現(xiàn)對身邊事物的觀察，進而結合媒介的傳播，讓其對生活審美的感受有最直接的體現(xiàn)。
(三)豐富的想象力
豐富的想象力也是他們所必備的。在制作節(jié)目的過程中，作為編導來說，需要從許多的題材中，對極具價值的材料進行選擇，隨后再結合想象力來串聯(lián)材料。此外在制作的進程中，還需要其視覺想象力的存在，能夠實現(xiàn)文字和視覺想象力的轉化，使得節(jié)目具備更高的質量。所以，作為編導來說，有必要結合如下的方面來完成自身想象力的豐富和培養(yǎng)。首先參考其他的節(jié)目的構建。良好想象力獲取的基礎，就是從同行那里進行方法的借鑒，再結合節(jié)目的具體特點，展開合理的想象。其次，對自身綜合能力的提升也要注重。只有這部分能力得到了提升，其想象力基礎才會更加豐富，能夠從不同的事物當中獲取靈感，進而開展想象活動。
二、結語
總結來看，一檔廣播電視節(jié)目的好與壞，很大程度上取決于編導人員自身的設置。這一節(jié)目的藝術性極強，因此對于編導人員，不僅要求他們的藝術修養(yǎng)較好，如審美、想象力等，同時也是對節(jié)目質量的重要保障。所以，作為編導人員來說，有必要通過學習的不斷加強，全方位的實現(xiàn)自身修養(yǎng)的提升，進而對高質量的節(jié)目進行創(chuàng)作，讓觀眾在對節(jié)目進行收看時，不僅能夠體會到美，同時還可以實現(xiàn)自身素質的提升。
電視編導專業(yè)畢業(yè)論文范文二：探析廣播電視編導專業(yè)教學改革應用
由于廣電媒體單位的數(shù)量有限，而高校廣播電視編導專業(yè)的招生量逐年大幅增加，因此學生在媒體單位實習實踐的過程中，通常只能旁觀記者采訪、攝像師拍攝、剪輯師后期編輯，極少有親自進行策劃、采訪、拍攝、編輯制作的實戰(zhàn)機會。
一、廣播電視編導專業(yè)實踐教學體系的構建
近年來，黃淮學院結合自己的辦學定位、廣播電視編導行業(yè)的人才需求與專業(yè)特點，基本構建了多維度的實踐教學體系，設計并制定了較為系統(tǒng)的實踐教學方案。以下結合黃淮學院廣播電視編導專業(yè)的教學改革經(jīng)驗和筆者的教學實踐，探討廣播電視編導專業(yè)實踐教學體系的構建問題。
(一)課程實驗
課程實驗是廣播電視編導專業(yè)實踐教學體系中的重要內容，包括課內實訓、課程實踐和課程論文3個環(huán)節(jié)。開設課程實驗的主要目的，在于提高學生的實踐動手能力和專業(yè)課程的教學效果。
1.課內實訓
課內實訓即以案例教學、項目模擬等方式與理論教學同步進行的課程實驗教學，根據(jù)廣播電視編導專業(yè)的特點，其內容應包括攝影攝像基礎技能訓練、新聞采訪與寫作技能訓練、非線性編輯技能訓練、廣播電視節(jié)目策劃技能訓練、廣播電視節(jié)目編導技能訓練、播音與主持技能訓練、廣播節(jié)目制作技能訓練、電視節(jié)目制作技能訓練、紀錄片制作技能訓練等。在教學過程中，應合理分配課堂理論知識講解與實訓的時間，做到理論與實踐緊密結合。課內實訓要由實踐技能強的專業(yè)教師或具有地方媒體實戰(zhàn)經(jīng)驗的業(yè)界人士擔任指導教師，以便幫助學生及時將理論知識轉化為實際能力。
2.課程實踐
課程實踐是學生在掌握相關的專業(yè)理論知識和基本實踐技能后，結合具體課程進行的開放性創(chuàng)作實踐，往往以作品形式呈現(xiàn)，主要利用學生課余時間完成。例如，對于新聞采訪與寫作創(chuàng)作實踐，可由業(yè)界教師帶領學生分組深入社會進行新聞采訪，再通過稿件編寫等對采訪素材的后期加工訓練，使學生熟悉廣播電視新聞的采編制播流程;對于電視編輯創(chuàng)作實踐，可由教師帶領學生先確定選題，再進行專題創(chuàng)作，從而使學生熟悉電視編輯制作的環(huán)節(jié)，提高攝像水平，掌握非線性編輯技術，具備一定的電視作品創(chuàng)作能力;對于廣播電視節(jié)目策劃與創(chuàng)意實踐，重點應在鍛煉提高學生的欄目與節(jié)目策劃、腳本編撰等方面的能力;對于廣播電視節(jié)目制作實踐，可在業(yè)界教師指導下，讓學生策劃廣播電視欄目并寫出腳本，進而結合以前所學的理論知識完成節(jié)目創(chuàng)作，在節(jié)目制作實踐中提高學生的節(jié)目策劃、編導、攝錄、編輯制作等綜合創(chuàng)作能力;對于紀錄片創(chuàng)作實踐和電視廣告創(chuàng)作實踐，重點應在以前各項訓練的基礎上，促進學生全面掌握紀錄片及電視廣告創(chuàng)作的基本原則、方法和技巧，全面提高紀錄片創(chuàng)作和電視廣告制作的綜合能力。
3.課程論文
廣播電視編導屬于應用性較強的專業(yè)，其課程論文應盡量做到理論聯(lián)系實際，將學生所學專業(yè)理論知識與課內實訓、課程實踐等實踐活動密切聯(lián)系，通過課程論文的撰寫，加深學生對專業(yè)理論知識的理解和掌握，強化課內實訓和課程實踐的效果，并為大四時撰寫畢業(yè)論文或進行畢業(yè)設計奠定基礎。
(二)實習實訓
實習實訓包括專業(yè)認知實習、專業(yè)見習、專業(yè)(畢業(yè))綜合訓練和畢業(yè)實習。實習實訓的主要目的，在于提高學生的綜合實踐能力、學習能力和職業(yè)素養(yǎng)，強化學生的創(chuàng)新意識。
1.專業(yè)認知實習
專業(yè)認知實習是培養(yǎng)應用型廣播電視編導專業(yè)人才的重要實踐環(huán)節(jié)，通常安排在第一學年。專業(yè)認知實習主要有2個途徑：一是在指導教師的帶領下，讓學生到地方媒體、傳媒公司、廣告公司等企事業(yè)單位參觀調查，聽取業(yè)界人士的實踐工作講座;二是邀請知名教授和業(yè)界專家做專業(yè)認知報告及咨詢指導等。專業(yè)認知實習的目的，在于使學生增強對專業(yè)領域現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢的感性認識，了解廣播電視編導的工作性質、工作內容、工作流程和崗位要求，明確專業(yè)學習方向，感受業(yè)界專家的專業(yè)精神，進而增強學生學習的主動性與積極性。為了提高專業(yè)認知實習的效果，應要求學生及時撰寫專業(yè)認知實習報告。
2.專業(yè)見習
專業(yè)見習是指學生利用假期或課余時間，到校內外實習實訓基地參與廣播電視節(jié)目的策劃、編導、攝錄、編輯制作等工作，從而了解行業(yè)對專業(yè)人才能力的要求，加深專業(yè)認知，建立初步的職業(yè)觀，明確自身的專業(yè)發(fā)展定位，并明確自身的不足，增強專業(yè)學習的目的性和自覺性。
3.專業(yè)(畢業(yè))綜合訓練
專業(yè)(畢業(yè))綜合訓練一般在第四學年進行，是對前三年理論學習與實踐訓練的綜合檢驗。開展專業(yè)(畢業(yè))綜合訓練的目的是提高學生的溝通能力和團隊合作能力，增強學生的社會責任感和參與意識，提高學生的專業(yè)綜合能力。
4.畢業(yè)實習
畢業(yè)實習在廣播電視編導專業(yè)實踐教學體系中處于核心地位。根據(jù)廣播電視編導專業(yè)應用性較強的特點，最好將畢業(yè)實習與畢業(yè)論文(設計)有機地結合起來，即讓學生深入省內外各級各類媒體進行實崗鍛煉，并在實習過程中完成畢業(yè)論文(設計)，這樣能夠促使學生將所學的專業(yè)理論知識與廣播電視編導實踐緊密地聯(lián)系起來，使學生通過畢業(yè)實習有效地提高專業(yè)綜合實踐能力和創(chuàng)新能力，強化創(chuàng)新意識。
(三)課外社會實踐
課外社會實踐主要包括寒暑假社會實踐、大學生科技文化活動等。寒暑假社會實踐，即在寒暑假期間組織學生深入新聞媒體、企事業(yè)單位、街道社區(qū)等進行社會實踐活動，目的是開闊學生視野，讓學生深入了解社會并回報社會。開展大學生科技文化活動的主要目的，在于培養(yǎng)學生的團隊意識、創(chuàng)新意識和合作精神，提高學生的專業(yè)綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力，激發(fā)學生的學習積極性。廣播電視編導專業(yè)大學生科技文化活動的形式主要有：
(1)專業(yè)賽事。專業(yè)大賽能夠為學生提供很好的實戰(zhàn)模擬演練機會，深受高校、業(yè)界與學生歡迎。開展學科專業(yè)競賽，關鍵在于賽事的舉辦目的與組織運作方式。第一，學科專業(yè)賽事應與專業(yè)課程教學形成良性互動。例如，DV大賽應與劇本創(chuàng)作、攝影攝像藝術、導演基礎、影視短片制作等課程結合，全面提升學生的影視策劃、創(chuàng)意、劇本撰寫、導演、拍攝、剪輯等方面的能力;廣告大賽應與廣告策劃與創(chuàng)意、電視廣告制作等課程教學結合，全面提升學生的廣告策劃、創(chuàng)意、設計等方面的能力。第二，應建立固定的指導教師團隊，并安排充裕的指導時間。第三，應制定明確的管理制度與獎勵細則等，切實提高學生的參賽積極性。
(2)學生專業(yè)社團活動。在學生專業(yè)社團活動中，應充分發(fā)揮指導教師及高年級學生的傳幫帶作用，并加強與業(yè)界的聯(lián)系。例如，黃淮學院非常影視社、主持人協(xié)會、方舟文學社、青竹話劇社、吟誦協(xié)會等專業(yè)社團的學生，通過參與入駐該校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園的駐馬店電視臺文藝中心、駐馬店新聞網(wǎng)、駐馬店手機報的欄目運作與節(jié)目制作，有效地提高了學生的專業(yè)綜合實踐能力。
(3)實題項目運作，即教師帶領學生利用專業(yè)知識與專業(yè)技能服務地方經(jīng)濟建設，參與社會的實題項目運作，實題實做。在實題項目運作中，應根據(jù)需要組建項目小組，每個小組應盡量包含不同年級的學生。(四)畢業(yè)論文(設計)畢業(yè)論文(設計)是專業(yè)人才培養(yǎng)方案的重要組成部分，是對人才培養(yǎng)質量的綜合檢驗。在學生畢業(yè)論文撰寫或畢業(yè)設計工作中，我們應盡量做到：突出應用，理論與專業(yè)實踐緊密結合;加強過程管理，強化指導教師和學生的責任意識;實題實做，杜絕抄襲和假大空現(xiàn)象，在提高學生綜合能力的同時，著力培養(yǎng)學生實事求是的工作作風和科研精神。
二、廣播電視編導專業(yè)實踐教學保障體系的構建
(一)加強“雙師型”師資隊伍建設
加強廣播電視編導專業(yè)“雙師型”師資隊伍建設，應圍繞專業(yè)建設的要求，堅持“請進來，走出去”的原則。具體講，應有計劃地引進專業(yè)教師，并選派專職教師到國內知名高校進修學習;應加強與媒體的合作，通過到媒體頂崗鍛煉等方式逐漸提升教師的專業(yè)實踐技能;應積極邀請媒體界專家開設專題講座，主動聘請他們做專業(yè)實務課程的兼職教師;應培養(yǎng)一批專業(yè)建設急需的學術帶頭人和中青年骨干教師，并組建專業(yè)核心課程“雙師型”教學團隊。
(二)加強實驗室和實習實訓基地建設
媒介技術是廣播電視事業(yè)發(fā)展的動力，因此，要培養(yǎng)應用型、創(chuàng)新型廣播電視編導專業(yè)人才，必須加強實驗室等教學設施建設。在實驗室建設工作中，既要注重高端實驗室的建設，不斷引進高性能先進設備，為實踐教學活動的順利開展提供物質保障，同時應不斷完善實驗室管理制度，尤其要完善實驗室開放制度，充分提高實驗設備的利用效率。在廣播電視編導專業(yè)的實習實訓基地建設中，必需加強與高校周邊廣播電視等新聞單位的合作，通過合作發(fā)展聯(lián)盟創(chuàng)建校外實習實訓基地，同時要推進校內實習實訓基地的建設，并將校報、校園廣播站、校園網(wǎng)絡電視臺等作為學生實習實訓的場所。
(三)強化實踐教學方式方法改革
在廣播電視編導專業(yè)的課程實驗教學中，應改革與應用型人才培養(yǎng)不相適應的封閉型教學模式和方法，推行教學內容開放、師生交流互動的開放式教學模式，開展探究式教學、案例教學、體驗式教學和項目帶動的實地現(xiàn)場教學;應完善考試考核方案，注重過程管理，綜合地評價學生的學習積極性與主動性、參與實踐的態(tài)度、實踐能力及其提高情況、創(chuàng)新的意識與能力等。
(四)構建并完善實踐教學質量監(jiān)控體系
科學有效的實踐教學質量監(jiān)控是應用型廣播電視編導人才培養(yǎng)目標得以落實的重要保障。對各個實踐教學環(huán)節(jié)都應制定嚴格、科學、規(guī)范的質量標準，并建立實踐教學體系的質量監(jiān)控機制和質量評價與反饋機制，以保證實踐教學的規(guī)范化，提高實踐教學的質量。
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