論文關(guān)鍵詞：計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)；互聯(lián)網(wǎng)
　　論文摘要：計算機和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)性教育是現(xiàn)代化、信息化社會發(fā)展的需要，是技術(shù)教育和文化教育的重要組成部分。作者論述了信息教育中網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)教育的重要性，在教育中存在的內(nèi)容滯后、實驗不實用等問題，并通過詳細列舉了幾個經(jīng)典可行的計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)課實驗，為網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)提出了自己的意見和見解，并分析了網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)教學的重點和今后發(fā)展方向。
　　一、信息技術(shù)教育形勢和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)課現(xiàn)狀
隨著全球數(shù)字化、信息化和網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)的全面發(fā)展，計算機正日益深人到人們的日常生活與工作之中，計算機網(wǎng)絡(luò)在社會和經(jīng)濟發(fā)展中起著非常重要的作用，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到人們生活的各個角落，影響到人們的日常生活。計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展水平不僅反映了一個國家的計算機和通信技術(shù)的水平，而且己經(jīng)成為衡量其國力及現(xiàn)代化程度的重要標志之一。計算機和網(wǎng)絡(luò)知識已經(jīng)成為當代文化的一個重要組成部分，是人們知識結(jié)構(gòu)中不可缺少的部分。
掌握計算機和網(wǎng)絡(luò)的基本知識、基本操作與應(yīng)用，已經(jīng)成為現(xiàn)代社會中人們的一個必備的技能。在這一大的時代背景下，作為高校的計算機基礎(chǔ)教育，已不僅僅是一種強有力的技術(shù)基礎(chǔ)教育，同時也是一種文化基礎(chǔ)的教育，是人才素質(zhì)教育的重要組成部分，這不僅是信息化社會的需求，更是各學科發(fā)展的需要。
計算機基礎(chǔ)課程作為面向非計算機專業(yè)學生的課程具有非常重要的地位。通過該課程的學習，使學生認識計算機，了解計算機的基礎(chǔ)知識和基本理論，掌握計算機的基本操作和網(wǎng)絡(luò)的使用方法，并為后續(xù)的計算機課程打下一個較為扎實的基礎(chǔ)。作為計算機基礎(chǔ)課程當中非常重要的組成部分—計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)，正在成為學生最迫切掌握的內(nèi)容部分，其受重視程度逐年遞增。由于信息技術(shù)發(fā)展迅猛，計算機等信息技術(shù)教學從教材到課程設(shè)計都存在不同程度的內(nèi)容滯后狀況。針對非計算機專業(yè)的學生，計算機教學的主要目的是掌握使用計一算機的方法和技巧，教學內(nèi)容和當前主流內(nèi)容脫節(jié)會嚴重降低教學質(zhì)量，引起學生不滿。
作者從實際教學實踐中總結(jié)出了有關(guān)計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)課的比較經(jīng)典的實驗內(nèi)容，在實際教學當中受到了學生的一致好評，貼近實用、內(nèi)容較新、實施方便。以下就是具體實驗設(shè)計內(nèi)容。
　　二、在教學環(huán)境下精心設(shè)計的計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)課實驗
作為計算機教學的必備條件之一，聯(lián)網(wǎng)的多媒體機房是必不可少的。機房里的學生用機應(yīng)該有主流的硬件配置，安裝較新的操作系統(tǒng)和常用的工具軟件，而且機器組成局域網(wǎng)狀態(tài)。當然，還有一些要求也最好滿足，比如:學生用機安裝還原卡以方便維護和管理，教師用機和學生機都安裝某種教學系統(tǒng)軟件以提高教學質(zhì)量，機房配備專用服務(wù)器以保障機房整體性能等。滿足了以上軟硬件要求，我們就可以設(shè)計網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)實驗，提高學生實際動手能力，加深對理論知識的理解。
1、辦公局域網(wǎng)相關(guān)使用技巧
作為網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基礎(chǔ)及其重要組成部分，局域網(wǎng)(LAN)被廣泛應(yīng)用到中小企業(yè)、辦公室、家庭、網(wǎng)吧及學校CAI教學中，是我們計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用教學的重點。其內(nèi)容大致包括:簡單局域網(wǎng)配置、網(wǎng)絡(luò)共享、用戶管理、網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動器、網(wǎng)絡(luò)打印機等。
組建網(wǎng)絡(luò)是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基礎(chǔ)，是必須要掌握的內(nèi)容。在實驗課上，教師找出一根雙絞線網(wǎng)線，讓學生觀看物理構(gòu)造，然后教師用專業(yè)網(wǎng)絡(luò)用鉗子現(xiàn)場制作水晶頭，并告訴同學們雙機對聯(lián)和標準多機互聯(lián)兩種情況下網(wǎng)線不同的排線方式，在完成后用測線儀進行測試。帶領(lǐng)同學們參觀并講解多媒體網(wǎng)絡(luò)機房的布線情況、機柜里面的交換機，加強理解網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)內(nèi)容。最后帶領(lǐng)同學們組建一個對等的局域網(wǎng)環(huán)境，配置“網(wǎng)絡(luò)連接”的各種屬性，包括IP地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)、DNS地址等，在配置的過程當中重新回顧理論課上的內(nèi)容。
實現(xiàn)信息資源的共享是網(wǎng)絡(luò)的一大功能，也是應(yīng)用的最廣泛的技術(shù)。在機房環(huán)境，讓同學們學會共享一個文件夾，并設(shè)置成各種模式:是否允許別人修改共享文件夾內(nèi)容、是否讓別人在網(wǎng)上鄰居里面看到自己共享的文件夾(在共享名后面加“$”符號)、不使用簡單文件共享方式而針對多個用戶配置不同的權(quán)限。學生們組成兩人或多人的實驗小組，每個同學都親自體驗共享者、訪問者等多重角色。在Win 2000以后的版本中用戶概念的重要性越來越突出，讓同學們在Windows XP環(huán)境下創(chuàng)建多個用戶，在共享的時候?qū)崿F(xiàn)遠程訪問共享的安全策略。
在長期、頻繁的需要共享和訪問的時候，就可以創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)驅(qū)動器，使用網(wǎng)絡(luò)啟動器把共同使用資料放在某服務(wù)器上，提高數(shù)據(jù)的使用效率、降低數(shù)據(jù)冗余。打印機等昂貴辦公器材的共享，也讓同學們進行實際操作，可以在教師機上連接一臺打印機，學生機進行網(wǎng)絡(luò)打印機的配置，在配置成功后，每位同學利用網(wǎng)絡(luò)打印機打印一份自己的作業(yè)或?qū)嶒?a href='http://www.yishupeixun.net/fwn/report/' target='_blank'>報告以檢測實驗效果。
2、遠程桌面和遠程協(xié)助
使用計算機網(wǎng)絡(luò)我們還可以實現(xiàn)遠程辦公、遠程技術(shù)支持、遠程交流和遠程維護管理這些功能，而Windows XP操作系統(tǒng)本身自帶了這些功能，在教學機房里里面我們就可以進行這方面的實驗課程。
在遠程桌面實驗中使學生掌握:遠程桌面的使用環(huán)境、必備軟硬件條件、用戶認證、在遠程登陸連接后可以進行的權(quán)限和應(yīng)用。進行完了遠程桌面實驗以后，引人特定案例環(huán)境，例如:遠程用戶需要遠程協(xié)助、在線解決問題等，把Windows XP另外一個自帶重要功能—遠程協(xié)助引人教學。遠程協(xié)助實驗實行座位臨近的學生兩人一組形式，每個同學都完整的進行一次不同角色的任務(wù)，即充當求助者也充當遠程專家，把遠程協(xié)助的技巧和功能充分掌握。其中，學生們還會碰到很多相關(guān)的技術(shù)問題，比如:把遠程協(xié)助的邀請函文件進行傳遞的時候就會用到帶權(quán)限限制的文件共享問題、郵件發(fā)送接受問題;在遠程協(xié)助過程當中還會使用到實時通信功能，其中可以是文本形式，也可以是語音形式。在解決很多實際碰到的技術(shù)問題時，學生們的自學能力、探索能力、合作能力都會大大的提高。
遠程桌面和遠程協(xié)助功能強大，實驗效果非常好，開闊了視野，而平時學生會用的比較少，所以反映強烈，激發(fā)了學生們的學習熱情。
3、互聯(lián)網(wǎng)使用技巧
國際互聯(lián)網(wǎng)(因特網(wǎng)、Internet)代表著當代計算機網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)發(fā)展的重要方向，已在世界范圍內(nèi)得到了廣泛的普及與應(yīng)用。國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展迅速，無論從網(wǎng)民數(shù)量還是與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟都令世人矚目。人們可以使用因特網(wǎng)瀏覽信息、查找資料、讀書、購物，甚至可以進行娛樂、交友，因特網(wǎng)正在迅速地改變?nèi)藗兊墓ぷ鞣绞胶蜕罘绞健?br/> 我們在進行有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技能培訓時，內(nèi)容涉及:IE瀏覽器的使用技巧、電子郵件系統(tǒng)及兩種使用方法.FTP 服務(wù)的應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)論壇體驗等。每項內(nèi)容都是采取先理論、再模仿、最后自己實驗的方式，在網(wǎng)絡(luò)機房模擬真實Internet環(huán)境教學。IE瀏覽器教學中，在機房服務(wù)器上創(chuàng)建一個網(wǎng)站或利用校園網(wǎng)上現(xiàn)成的網(wǎng)站供學生進行訪問，掌握IE瀏覽器Internet選項配置、收藏夾應(yīng)用、網(wǎng)頁保存、脫機瀏覽等實用技術(shù)。采用IMAIL等郵件服務(wù)器軟件，在服務(wù)器上配置局域網(wǎng)環(huán)境下的電子郵件環(huán)境，讓學生使用Web方式和郵件收發(fā)工具(Outlook Express)方式進行電子郵件的收發(fā)。同樣，由任課教師自己配置的FTP系統(tǒng)、論壇系統(tǒng)，進行實驗的時候內(nèi)容豐富、靈活，更容易配置出符合教學要求的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境來。
4、網(wǎng)絡(luò)安全知識普及
目前，整個國內(nèi)乃至世界網(wǎng)絡(luò)安全形勢都非常嚴峻，網(wǎng)絡(luò)人侵、涉密信息泄密、黑客控制、病毒木馬等正利用網(wǎng)絡(luò)平臺危害著整個社會，給人民群眾造成了極大的損失。
作為網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)課，網(wǎng)絡(luò)安全部分的教育應(yīng)該逐漸提升其位置和所占比例，使我們的學生不僅會利用網(wǎng)絡(luò)，還要會安全的使用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)安全普及型教育應(yīng)該做到以下幾個方面:網(wǎng)絡(luò)安全道德倫理方面的教育;網(wǎng)絡(luò)安全威脅的各種手段介紹;基本網(wǎng)絡(luò)安全預(yù)防知識和技巧。在教學手段上，可以使用貼近實際的活生生的網(wǎng)絡(luò)安全案例來給學生講解其重要性、危害性。用一些掃描、漏洞攻擊、木馬控制和，在機房現(xiàn)場演示來給學生加深理解黑客攻擊的技術(shù)手段。
　　三、實驗內(nèi)容的效果及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用基礎(chǔ)課還應(yīng)加強的方面
做了以上實驗內(nèi)容，從局域網(wǎng)實用小技巧到互聯(lián)網(wǎng)常用功能的使用，再到網(wǎng)絡(luò)安全教育，學生都會有一個具體感性的認識，改變了以往重理論輕實驗、實驗內(nèi)容不實用等問題，教學效果比較理想，學生實驗熱情高漲、滿意度很高。在實驗課教學中我們更加容易的進行各種教學改革，比如:啟發(fā)式教學、研究式教學、問題式教學等。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷進步和發(fā)展，各種新產(chǎn)品、新服務(wù)層出不窮，面對這種形勢，信息教育、網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)該做到以下兩點:理論知識教學一定打牢，很多不同的軟件、產(chǎn)品、服務(wù)它們基于的理論知識是一致的，理論上明白了很多時候可以做到觸類旁通，舉一反三;實驗課程精心設(shè)計，利用現(xiàn)有教學資源，創(chuàng)建、模擬出貼近實際的教學環(huán)境，給學生一個大膽實踐的機會，在實踐中不斷完善和豐富自己的知識。
總之，有了良好的硬件教學條件、不斷進取的師資隊伍、精心準備的課堂設(shè)計，加上全社會的關(guān)注和重視，我們國家的信息化教育一定能夠滿足人民、社會、國家的需要，培養(yǎng)出更多更好的合格人才。