網(wǎng)絡(luò)安全教育類論文

　　網(wǎng)絡(luò)安全教育是高校安全教育的重要組成部分,是大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容。下文是學(xué)習(xí)啦小編為大家搜集整理的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全教育類論文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　網(wǎng)絡(luò)安全教育類論文篇1

　　淺析大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育

　　摘 要：互聯(lián)網(wǎng)極大地突破了傳統(tǒng)媒體的局限，豐富了人們生活，拓寬了人們視野，給人類帶來了一個全新的信息時代。同時，網(wǎng)絡(luò)也不可避免的給人們帶來了諸多危害，大學(xué)生作為使用互聯(lián)網(wǎng)人數(shù)最多的群體，加強其網(wǎng)絡(luò)安全教育勢在必行。

　　關(guān)鍵詞：大學(xué)生;網(wǎng)絡(luò)安全教育;教育探析

　　隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展，一個新的時代到來，人們對計算機信息系統(tǒng)的安全意識也日漸提高，但是很多不法分子從來沒有停止過不法行為。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)最大的用戶群體，加強其網(wǎng)絡(luò)安全教育意義非凡。

　　一、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的危害

　　網(wǎng)絡(luò)是一個無窮無盡的文化信息源，它具有信息量大、傳播速度快、交流互動性強和影響范圍廣的顯著特點。大學(xué)生如果不好好區(qū)分利用好這些信息，便會產(chǎn)生各種不利影響。

　　1.網(wǎng)絡(luò)道德缺失

　　在網(wǎng)絡(luò)世界里，個人在很大程度上避免了與現(xiàn)實社會的直接接觸和對話，這給人們創(chuàng)造了一種全新的存在方式——“虛擬存在”。這種“虛擬存在”，使得“自律道德”弱化，因此，人們有了逾越現(xiàn)實社會規(guī)范和社會道德約束的機會。

　　2.網(wǎng)絡(luò)信息沖擊

　　互聯(lián)網(wǎng)具有開放性、交互性特征，人類借此享受到了前所未有的信息共享。但在信息共享的過程中，外來低俗文化、極端思想觀念和非主流意識形態(tài)等對大學(xué)生主流意識形態(tài)和主流價值觀形成的影響和沖擊也是極大的。

　　3.網(wǎng)絡(luò)受害

　　由于目前網(wǎng)絡(luò)管理還不成熟，以及大學(xué)生自身心理特點，某些大學(xué)生在這個“虛擬存在”的世界里無奈地成了網(wǎng)絡(luò)的受害者。根據(jù)調(diào)查，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)受害主要有：①網(wǎng)絡(luò)交易受害。出于網(wǎng)購的便利和對時尚的追求，絕大多數(shù)大學(xué)生喜歡通過互聯(lián)網(wǎng)購物。但由于缺乏網(wǎng)絡(luò)安全意識和網(wǎng)購經(jīng)驗，多數(shù)大學(xué)生很難識別網(wǎng)上虛假信息，上當受騙。②網(wǎng)絡(luò)交友受害。隨著網(wǎng)絡(luò)交流軟件的豐富和大學(xué)生人際交往的增多，網(wǎng)絡(luò)交流逐漸變得平常、隨意。加之網(wǎng)絡(luò)交流具有隱蔽性，部分大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)交友的過程中受到嚴重的傷害。③遭受網(wǎng)絡(luò)“高手”攻擊。作為近幾十年才興起的新事物，互聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)還處在逐步完善之中。大學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中遭受網(wǎng)絡(luò)病毒的攻擊，導(dǎo)致系統(tǒng)崩潰及重要資料丟失屢見不鮮。

　　4.網(wǎng)絡(luò)上癮癥

　　近年來，出現(xiàn)了描述沉迷于網(wǎng)絡(luò)的醫(yī)學(xué)新名詞——“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”，可見網(wǎng)絡(luò)成癮已成為一個普遍的現(xiàn)象。它主要表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)關(guān)系成癮、網(wǎng)絡(luò)信息成癮和游戲成癮。患有“網(wǎng)絡(luò)上癮癥”的大學(xué)生，其共有特征是與現(xiàn)實人存在溝通困難、人情淡薄、缺乏意識以及心情壓抑等。

　　游戲成癮更是大學(xué)生，特別是男生的普遍現(xiàn)象。首先，網(wǎng)絡(luò)游戲作為大學(xué)生的一種娛樂方式，對調(diào)節(jié)大學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力是可取的，但由于一些網(wǎng)絡(luò)游戲本身有持續(xù)性和無限性就使得學(xué)生們不得不投入大量時間和精力，一些自控能力差的同學(xué)則容易陷進去，最終靠游戲來宣泄對現(xiàn)實的不滿，游戲成為他們唯一的精神寄托。

　　5.網(wǎng)絡(luò)犯罪

　　網(wǎng)絡(luò)是虛擬的，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性和不真實性讓網(wǎng)絡(luò)犯罪成為可能。大學(xué)生是高智商團體，對新事物接受快、思維敏捷、創(chuàng)造欲望強烈，但心理發(fā)育不健全、社會責(zé)任感還不強、受刺激時容易隨心所欲在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表言論，也許初衷并不壞但他們沒有意識到這種不負責(zé)的言論可能在不正確的引導(dǎo)下對國家和社會造成危害。

　　二、影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的主客觀原因

　　在充分享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時，網(wǎng)絡(luò)也給大學(xué)生帶來了各種影響。其中，既有積極健康向上的影響，也存在著各種不利的影響，使我們大學(xué)生面臨較為嚴峻的挑戰(zhàn)。影響大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的因素有以下主要原因：

　　1.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識薄弱

　　大學(xué)生自身心理弱點是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全存在問題的主觀原因。由于安全意識薄弱，有些大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)容易受到影響，成為網(wǎng)絡(luò)受害者。大學(xué)時期屬于人生觀念形成重要時期，由于大學(xué)生們?nèi)狈ι罱?jīng)驗，容易陷入主觀境地，因此必須對他們進行規(guī)范指導(dǎo)，并讓其形成自覺的安全意識。

　　2.對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育的重要性認識不夠

　　隨著信息社會的到來，網(wǎng)絡(luò)成了大學(xué)生的生活必需品，因此網(wǎng)絡(luò)安全教育也應(yīng)該納入到學(xué)校的教學(xué)計劃中。但目前高校的教學(xué)計劃主要集中于網(wǎng)絡(luò)的使用上，在網(wǎng)絡(luò)安全教育上沒有教材和教學(xué)規(guī)劃，教學(xué)制度也不健全，在高校中沒有走向制度化、規(guī)范化的軌道。在法律、道德和安全防范等方面缺乏教育，網(wǎng)絡(luò)安全教育體系還沒有形成。

　　3.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全教育存在教學(xué)缺失

　　雖然目前各高校都有對網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識的教育，但主要集中在網(wǎng)絡(luò)使用、信息獲取、資源共享等方面，教育主管部門沒用意識到網(wǎng)絡(luò)安全遭到破壞所造成的后果，對大學(xué)生安全教育還遠遠落后于時代的需要。據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生普遍感覺缺乏網(wǎng)絡(luò)安全知識，也有較強的接受網(wǎng)絡(luò)安全教育的愿望，但由于各方對于安全教育重視不夠，活動開展少，導(dǎo)致大學(xué)生普遍缺乏在網(wǎng)絡(luò)使用過程中的安全意識。

　　4.對網(wǎng)絡(luò)安全教育的針對性不強

　　據(jù)調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)危險行為與學(xué)生的自身狀況及學(xué)校環(huán)境有關(guān)，所以在高校網(wǎng)絡(luò)安全教育中必須具有針對性，但目前的高校網(wǎng)絡(luò)教育強調(diào)的是計算機基礎(chǔ)知識的普及，沒有認識到學(xué)生的主體性需要，缺乏專門的網(wǎng)絡(luò)安全教育。在調(diào)查中，62.78%的大學(xué)生認為自己缺乏網(wǎng)絡(luò)安全教育，81.01%的大學(xué)生認為網(wǎng)絡(luò)安全教育是有必要的，但高?，F(xiàn)在并沒有系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)安全教育，對網(wǎng)絡(luò)安全知識的普及也做得不到位，只是抽象地介紹網(wǎng)絡(luò)病毒的相關(guān)知識，沒有介紹病毒的防治和處理，沒有讓學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)安全防范技能，沒有介紹網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法規(guī)和管理制度，沒有讓學(xué)生形成良好的網(wǎng)絡(luò)安全意識并進而形成應(yīng)對日益復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)。

　　參考文獻

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　　網(wǎng)絡(luò)安全教育類論文篇2

　　淺談教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全建設(shè)

　　摘 要：伴隨著信息技術(shù)的不斷進步，教育信息化也在迅猛的發(fā)展，這就迫切需要將物理位置上相對孤立的校園網(wǎng)、教育機關(guān)局域網(wǎng)連接起來，以實現(xiàn)本地區(qū)(城市)的教育管理現(xiàn)代化和教育資源共享。因此，教育城域網(wǎng)應(yīng)運而生。然而，建立教育城域網(wǎng)雖易，但是想真正的建立安全狀態(tài)的教育城域網(wǎng)絕非“一步之遙”。本文針對教育城域網(wǎng)的主要安全風(fēng)險，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)安全防范主要手段，重點提出一些城域網(wǎng)安全防范措施。

　　關(guān)鍵詞：教育城域網(wǎng);網(wǎng)絡(luò)安全;校園網(wǎng);網(wǎng)絡(luò)病毒

　　在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)展、信息技術(shù)不斷取得突破的背景下，教育城域網(wǎng)也就應(yīng)運而生，并且對教育確實起到了促進創(chuàng)新和很好的輔助作用。確實給我們各級中小學(xué)校的教學(xué)、教育管理、科研會議、學(xué)習(xí)、交流帶來了巨大便利。同時，網(wǎng)絡(luò)安全問題已變得越來越突出。因此，合理構(gòu)建安全體系結(jié)構(gòu)，改善網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用環(huán)境的工作迫在眉睫。

　　一、教育城域網(wǎng)的主要特點分析

　　筆者在此所稱教育城域網(wǎng)的服務(wù)對象是指中小學(xué)學(xué)校，它應(yīng)用了當前最先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)具有網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用普及、用戶密集且活躍的特點，筆者將其特點主要歸納為以下幾點：

　　1.用戶群體活躍

　　教育城域網(wǎng)的用戶主要集中在學(xué)校年輕老師和學(xué)生，對網(wǎng)絡(luò)新技術(shù)充滿好奇，勇于探索。如果沒有意識到后果的嚴重性，有些學(xué)生會嘗試使用網(wǎng)上學(xué)到的、甚至自己的各種攻擊技術(shù)，可能對網(wǎng)絡(luò)生成一定的影響和破壞。

　　2.教育城域網(wǎng)的速度和規(guī)模大

　　目前以重慶市北碚區(qū)為例，我們區(qū)的教育城域網(wǎng)是吧地理分散在本區(qū)各校的校園網(wǎng)以100Mbps光纖為主干互聯(lián)在一起而構(gòu)成的。入網(wǎng)主機數(shù)量龐大，上網(wǎng)用戶數(shù)量較多。

　　3.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境比較開放

　　由于教學(xué)的特點決定了教育城域網(wǎng)絡(luò)環(huán)境應(yīng)該是開放的、管理也是較為寬松的。比如，企業(yè)網(wǎng)可以限制允許Web瀏覽和電子郵件的流量，甚至限制連接不允許進入防火墻，而在教育城域網(wǎng)環(huán)境下通常是行不通的，至少在教育城域網(wǎng)的主干不能實施過多的限制，否則一些新的應(yīng)用、新的技術(shù)很難在教育城域網(wǎng)內(nèi)部實施。

　　4.網(wǎng)絡(luò)建設(shè)投入有限

　　大多對于教育城域網(wǎng)的建設(shè)都只是重視建設(shè)而不重視網(wǎng)絡(luò)安全，就目前以我們北碚區(qū)來看，特別在網(wǎng)絡(luò)管理和維護的人員方面的投入明顯不足。

　　5.盜版猖獗和知識產(chǎn)權(quán)問題突出

　　筆者通過深入的調(diào)查和研究，主要發(fā)現(xiàn)盜版猖獗破壞知識產(chǎn)權(quán)主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　(1)程序安全漏洞。操作系統(tǒng)、應(yīng)用軟件和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的漏洞，這些漏洞一旦被黑客利用，會導(dǎo)致大規(guī)模有組織的攻擊網(wǎng)絡(luò)、侵占，導(dǎo)致計算機工作效率下降、資源嚴重破壞，甚至嚴重占用網(wǎng)絡(luò)帶寬造成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的癱瘓。

　　(2)計算機病毒。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，病毒的傳播途徑更加豐富，有時病毒將造成系統(tǒng)的崩潰、網(wǎng)絡(luò)的重要數(shù)據(jù)破壞和丟失，已經(jīng)直接威脅到了教育城域網(wǎng)的正常運行。

　　(3)網(wǎng)絡(luò)攻擊。外來的入侵、攻擊等惡意破壞行為，這些攻擊可能來自教育城域網(wǎng)的外部，也可能來自教育城域網(wǎng)的外部。當城域網(wǎng)內(nèi)某臺計算機被黑客攻破，還可能被用作黑客攻擊的工具。

　　(4)BT下載。教育城域網(wǎng)內(nèi)部用戶對網(wǎng)絡(luò)的濫用，有的教育城域網(wǎng)用戶利用BT等軟件下載電影，占用了大量的網(wǎng)絡(luò)帶寬，影響了教育城域網(wǎng)的應(yīng)用。

　　(5)垃圾郵件。很多教育城域網(wǎng)都建立起自己的電子郵件服務(wù)器，但由于缺乏有效的郵件過濾機制和限制郵件轉(zhuǎn)發(fā)機制，從而成為大量垃圾郵件的中轉(zhuǎn)站和垃圾郵件的攻擊對象，造成郵件服務(wù)器阻塞，增大教育城域網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)流量，甚至導(dǎo)致郵件服務(wù)器崩潰。

　　另外還有例如監(jiān)控機制不完善，上網(wǎng)高峰期系統(tǒng)反應(yīng)跟不上等一系列問題。

　　二、完善教育城域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全的幾點建議

　　教育城域網(wǎng)的特點使得教育城域網(wǎng)的安全問題更突出，安全管理也更為復(fù)雜，困難。要解決教育城域網(wǎng)所面臨的風(fēng)險，可以從以下幾個方面上加以防范。

　　(1)VLAN技術(shù)，采用了VLAN技術(shù)將整個教育城域網(wǎng)絡(luò)劃分為若干個不同的廣播域，實現(xiàn)教育城域網(wǎng)內(nèi)部的一個網(wǎng)段與其他網(wǎng)段的隔離，但不同地理位置的網(wǎng)絡(luò)用戶仍然可以加入到一個邏輯子網(wǎng)中。這樣，不僅能夠抑制網(wǎng)絡(luò)廣播風(fēng)暴，而且防止一個網(wǎng)段的安全問題傳播到其他網(wǎng)段。

　　(2)訪問控制列表。教育城域網(wǎng)接入因特網(wǎng)時，使用網(wǎng)絡(luò)防火墻構(gòu)建非軍事化區(qū)，保護向廣大用戶提供服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)器，防止少部分用戶利用這些公共網(wǎng)絡(luò)服務(wù)惡意散播網(wǎng)絡(luò)病毒。配制訪問控制規(guī)則，限制網(wǎng)絡(luò)病毒的擴散。大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)蠕蟲的傳播利用了一些常用端口。例如：“震蕩波”病毒利用TCP445端口，“沖擊波”病毒利用TCP135端口?？衫媒逃怯蚓W(wǎng)邊界上網(wǎng)絡(luò)防火墻設(shè)備，通過訪問控制策略拒絕所有企圖連接TCP445、TCP35端口的數(shù)據(jù)包，將病毒擋在教育城域網(wǎng)之外。另外，對于已經(jīng)傳入教育城域網(wǎng)內(nèi)的病毒，要防止其擴散?？梢岳煤诵膶雍徒尤雽咏粨Q機的控制列表，屏蔽掉TCP445、TCP135端口。這樣就可以控制病毒，使其只能在某一子網(wǎng)里傳播，而不會在教育城域網(wǎng)大范圍擴散。

　　(3)更新操作系統(tǒng)的補丁。很多網(wǎng)絡(luò)病毒都是利用Win-dows的系統(tǒng)漏洞入侵個人電腦，進而在教育城域網(wǎng)里廣泛傳播。只有及時更新系統(tǒng)補丁，才可能防范這一類網(wǎng)絡(luò)病毒，但這并沒有引起用戶的注意，從而給了病毒可乘之機。所以，教育城域網(wǎng)中的各學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心可部署WSUS(windows updateser-vices)服務(wù)器，可以讓用戶的Windows操作系統(tǒng)隨時保持在最新的狀態(tài)，操作系統(tǒng)漏洞補丁可以直接從此服務(wù)器上下載安裝，而不必從微軟網(wǎng)絡(luò)上去更新，可以節(jié)省校外帶寬，而且可以從控制臺臨近機操作系統(tǒng)的更新狀態(tài)。

　　(4)安裝網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件。使用網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件進行統(tǒng)一防范，網(wǎng)絡(luò)版殺毒軟件能夠集中管理用戶計算機，從宏觀上控制校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)病毒。若用戶計算機多可以安裝多臺防病毒網(wǎng)絡(luò)版服務(wù)器，分別管理特定的網(wǎng)段，然后通過管控制中心統(tǒng)一管理下面的網(wǎng)絡(luò)版服務(wù)器。服務(wù)器端設(shè)置掃描處理措施保持病毒庫最新、定時進行全網(wǎng)的病毒掃描，而計算機用戶統(tǒng)一安裝使用網(wǎng)絡(luò)版的客戶端，共享服務(wù)器的病毒庫，只要網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器端病毒庫升級，其客戶端會自動同步升級。從而極大加強整個網(wǎng)絡(luò)的病毒的防范和控制。

　　(5)利用身份驗證和訪問控制技術(shù)來控制對系統(tǒng)的訪問身份驗證是用戶向系統(tǒng)出示自己身份證明的過程，一般包括用戶名和密碼驗證。訪問控制是規(guī)定登錄系統(tǒng)的用戶對計算機信息系統(tǒng)具有哪些操作權(quán)限。訪問控制技術(shù)一般與身份驗證技術(shù)一起使用，賦予不同身份的用戶以不同的操作權(quán)限，實現(xiàn)不同安全級別的信息分級管理。對此，可以把WindowsNT的文件系統(tǒng)設(shè)置為NTFS。NTFS采用兩種措施對文件和目錄進行加密。

　　互聯(lián)網(wǎng)的各種安全問題在教育城域網(wǎng)中暴露得尤為明顯，教育城域網(wǎng)的安全運行是廣大教育城域網(wǎng)用戶最為關(guān)心的問題之一。但是，構(gòu)建一個安全的教育城域網(wǎng)環(huán)境，不可能只依靠某一種安全措施來保障安全，而必須把各種安全措施有機地結(jié)合起來，并加以合理的運用，并且得采取完善的教育城域網(wǎng)安全管理制度，才能實現(xiàn)教育城域網(wǎng)的安全運行。

　　參考文獻：

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