大一計算機導論論文
隨著計算機網絡的廣泛普及,計算機的輔助應用已經普遍運用與各行各業(yè),為經濟、政治、軍事、文化的發(fā)展做出了巨大貢獻,包括在教育測量方面。下面是學習啦小編為大家整理的大一計算機導論論文，供大家參考。
大一計算機導論論文范文一：計算機基礎教學體系構建思考
摘要：改革開放以來，我國經濟得到了極其迅猛的發(fā)展和進步，與此同時，我國在教育事業(yè)方面取得了比較顯著的成就，尤其是在計算機基礎教學方面。另外，近幾年來我國信息技術迅猛發(fā)展和進步，我國在計算機技術方面取得了令人矚目的成就。當今是信息時代，計算機已成為人們日常生活中不可或缺的一部分，計算機的使用不僅可以極大方便人們的日常生活，將計算機應用到學生的學習中，可以更好提高他們的學習效率。筆者就目前我國計算機基礎教學體系存在的問題以及相應的解決對策做了簡要分析和探討。
關鍵詞：計算機基礎;教學體系;授課模式傳統(tǒng)刻板;改變教學觀念
眾所周知，教育事業(yè)在我國經濟發(fā)展過程中具有極其重要的作用，因此，近幾年我國政府不斷提高對于教學事業(yè)的重視程度，并且不斷加大對于教學事業(yè)的資金投入力度，尤其是在計算機基礎教學方面。但是盡管如此，由于受傳統(tǒng)教學理念的影響，我國在計算機基礎教學方面始終存在著一系列問題，進而嚴重阻礙了整個計算機教學事業(yè)發(fā)展進程。為了盡快改變這一現狀，不斷改革計算機基礎教學體系已成為一種必然趨勢。另外，計算機基礎課程教師應不斷改革并且豐富自己的教學方法，加強對于實踐環(huán)節(jié)的重視程度，進而不斷激發(fā)學生學習計算機基礎的興趣。
1計算機基礎教學體系構建中存在的問題
1.1授課模式傳統(tǒng)刻板
教育改革模式在我國推廣的時間較晚，所以，如今大學的很多老師都難以摒棄傳統(tǒng)教學模式和思想。傳統(tǒng)教學課堂上，老師一味實施“填鴨式”“滿堂灌”的教學模式，缺少強化學生主體地位的意識，總是將課堂當成自己的主場，將要講的內容全盤傳授給學生，師生之間鮮有互動，課堂氣氛緊張，老師很少了解學生對知識的掌握程度，也很難采取實際行動提高課堂教學的效率。
1.2缺乏實踐教學環(huán)節(jié)
傳統(tǒng)教學模式中，很大程度上忽視了實踐教學環(huán)節(jié)。在計算機基礎教學中，實踐教學必不可少，甚至是重于理論教學的，一個學生如果理論知識扎實而實踐能力缺乏，在市場競爭中一定處于劣勢。目前，許多學校的教學理念是培養(yǎng)更多適應社會發(fā)展的優(yōu)秀人才，只有實踐經驗豐富的學生才能在競爭激烈的市場中站穩(wěn)腳跟。但是，如今很多學校的計算機基礎實踐教學都過于形式化，不重視這一環(huán)節(jié)，更不會投資在實踐教學中，還有很多學校雖然將實踐教學提上日程，但是實踐教學卻未得到落實。
1.3教師重視程度不夠
近幾年來，隨著網絡技術的快速發(fā)展和進步，計算機已成為人們日常生活中不可或缺的一部分，所以學生對于計算機技術的學習尤為重要。但是，在實際教學過程中，許多教師卻不能正確認識計算機基礎課程的重要性，他們認為開展計算機基礎課程浪費了學生學習文化課程的時間和精力，因為許多學生利用計算機基礎課堂玩網絡游戲或者觀看一些與教學內容無關的電影、電視劇等，因此，許多教師不愿意花費太多時間進行計算機教學。另外，由于受傳統(tǒng)教學理念影響，許多計算機教師的教學方法比較枯燥乏味，他們在課堂上大量講解理論知識，而不讓學生上機實踐。
1.4教師整體的計算機使用能力比較弱
作為一名計算機基礎課程的教師，必須要具備良好的計算機素養(yǎng)，對于計算機知識有足夠的了解，并且掌握大部分計算機使用方法，只有這樣，才可以在課堂上更好地向學生傳輸與計算機知識。但是，在實際教學過程中，許多教師教學水平比較低，對于計算機基礎知識的掌握不夠全面，并且使用計算機的能力也比較弱。另外，我國專業(yè)計算機基礎教師比較少，因此，許多學校為了招聘足夠數量的計算機教師，不斷降低教師招聘條件，從而使得許多非專業(yè)教師進入學校教學，而這些教師整體計算機使用能力比較弱，對于計算機知識的掌握僅僅局限于表面，而不能準確了解并且掌握計算機知識的實質。
2加強計算機基礎教學體系構建的有效對策
2.1改變教學觀念
老師應認識到傳統(tǒng)教學觀念存在的不足和弊端，認真分析市場改革發(fā)展形勢，順應時代發(fā)展潮流，改變自己的教學觀念，摒棄傳統(tǒng)教學中不良因素。老師的教學理念和思想是教學過程中的靈魂和核心，老師應努力改變自己的教學觀念，認識到新的教學模式對計算機基礎課程教學的重要性，并且認識到新的教學體系對教學的促進作用。如今，社會發(fā)展越來越需要實踐性人才，這要求學校更加注重理論教學與實踐應用的結合，老師應結合實際情況，從思想上認識到這一點，然后更好開展工作。
2.2加強對于實踐環(huán)節(jié)的重視程度
為了更好提高學校計算機基礎教學質量水平，必須不斷加強對于實踐環(huán)節(jié)的重視程度。例如，教師可以定期對學生進行習題訓練，并對學生的訓練結果進行認真分析和總結，發(fā)現學生在學習計算機知識中存在的問題，然后在課堂可以針對這些內容重點講解。另外，還應強化上機實踐教學。例如，教師應每周都進行上機教學，應提前確定實踐操作題目，讓所有學生在機房盡快完成布置的作業(yè)，在課堂快要結束時，對學生的作業(yè)進行檢查和評價，并且選出成績最優(yōu)秀的學生給予一定獎勵，從而更好激發(fā)學生學習計算機基礎的興趣。
2.3構建多元化的考試體系
為了確保可以更好提高學生計算機使用能力，學校必須要盡快構建一個多元化考試體系。例如，學?？梢远ㄆ谶M行計算機基礎考試，在考試時，采取筆試和上機兩種考試方法，并且確保上機占據的分值大一些。在考試結束之后，學校應按提前制定的標準對學生的考試成績進行排名，對于考試成績優(yōu)秀的學生給予一定獎勵。學校也可以采取全國計算機等級考試方式，促進學生積極主動地學習計算機基礎課程。
2.4選擇或者自編優(yōu)秀的教材
近幾年來我國信息技術發(fā)展迅猛，但是，許多學校的教材編制卻始終比較落后，不能緊跟時代發(fā)展步伐。另外，隨著大量編制教材出版社的不斷涌出，使得計算機教材種類非常多，但是質量參差不齊，這就給學校的計算機教材選擇帶來了一定難度，在計算機基礎教材選擇上必須要極其謹慎。例如，在選擇計算機基礎教材時，學校應首先對學生實際計算機能力有一定的了解，然后召開學校股東大會或者研討大會等，選出適合學生學習并且教材內容具有創(chuàng)新性的教材。具備條件的學校也可以組織計算機專家和優(yōu)秀教師團隊編制計算機基礎教材，在編制過程中，盡可能將現代新型計算機網絡技術編制進去。最后，教師在講課過程中，如果發(fā)現教材中的不足應及時向學校匯報，學校盡快調整并且更新教學內容。
3結語
總而言之，不斷改革計算機基礎教學體系已成為我國教育事業(yè)發(fā)展的一種必然趨勢。各個學校必須要提高對于計算機基礎教學的重視程度，盡可能多地增加計算機基礎教學課時，讓學生有更多的時間可以了解和掌握與計算機基礎有關的知識。同時，計算機基礎教師應不斷改革并且豐富自己的教學手段，加強對于計算機基礎教學中實踐教學的重視程度，進而不斷激發(fā)學生學習計算機基礎的興趣。
參考文獻
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大一計算機導論論文范文二：計算機軟件技術傳感器原理分析
【摘要】在計算機技術飛速發(fā)展的今天，計算機軟件技術已經被廣泛的應用于各個領域。軟件技術與硬件技術相比較，其發(fā)展的空間更為廣闊、應用的領域更為廣泛，因此計算機軟件技術得到了關注和發(fā)展。傳感器在計算機軟件技術中占有非常重要的位置，文中筆者結合實踐，分析了計算機軟件技術中的傳感器原理。
【關鍵詞】計算機軟件技術;傳感器;原理
物聯網被認為是繼互聯網之后的又一次技術革命，它已經引起了社會的廣泛關注，且已經運用到各個領域，取得了一定的成果。傳感器技術是物聯網世界中非常重要的支撐技術，掌握傳感器的原理，可以合理的運用傳感器，制作識別物品的唯一識別碼，從而使自然接所有的終端成為物聯網組網的各個客戶節(jié)點。下文中，筆者介紹了傳感器的原理，探究了傳感器的具體應用。
1傳感器的概念
傳感器是一種裝置，它就像人類的感官一樣，感知外界的信息且將信息轉化成為可以利用的信號。傳感器得到了廣泛的應用，一般是將感知到的模擬信號轉化成為電信號，就是通常所說的“模數變化過程”。傳感器主要有傳感器末梢(感知外界信息的元件)和信號變化裝置兩部分組成，其中有一類傳感器是將上述兩部分結合在一起的。
2傳感器分類
傳感器被廣泛的應用于各個領取，且都取得了一定的成果。要想充分掌握各種傳感器，將各種傳感器合理的運用到實踐中，就必須要充分了解傳感器的原理。分文別類，是了解掌握傳感器的方法之一。將傳感器分類使，我們可以按照化學反應的應用原理、按照傳感器的應用功能、按照傳感器的物理通途等進行分類。筆者在此介紹了幾種常用的傳感器。
2.1溫度傳感器
熱敏元件是溫度傳感器的核心部件，溫度傳感器的應用非常。在日常的溫度傳感器中，常常會見到的就是雙金屬片構成的熱敏軟件、各種熱電阻(銅、鉑以及半導體)構成的熱敏軟件、熱電偶構成的熱敏元件等。半導體熱敏傳感器的顯著特點就是體積非常小、靈敏度和準確度高，且半導體熱敏傳感器的制作工藝簡單，成本較低，因此它受到了人們的喜愛，成為應用最為廣泛的溫度傳感器。
2.2光傳感器
近幾年，光電技術發(fā)展的非常迅速，而隨著光電技術孕育的光敏元件的應用逐漸增多。目前，光敏元件的生產工藝越來越簡單，成本越來越低，受到了人們的喜愛，應用的領域也越來越多。市面上常見的光敏元件有光敏電阻器、光電二極管、光電藕合器等。
2.3力敏傳感器
通過人們用物理量力來測量材料的形變和位移兩個參數，而目前測量的方法已經被傳感器取代，人們用過運用傳奇器來測量力。隨著半導體器件技術的發(fā)展，利用力學原理測量半導體材料的電阻效能和器件的物理特性，受到了關注。力敏長安器的體積較小，重量較輕，搬運、收納都比較方便，同時它的靈敏度還非常高，因此它得到了廣泛的應用，一般都是用來測量器件的壓力、測量加速度，甚至運用到了工業(yè)控制中。
2.4磁敏傳感器
磁敏傳感器，顧名思義就是運用了磁場的原理，現在應用的主要是霍爾器件?；魻柶骷抢没魻栃碇谱鞫傻?磁阻器件，是利用磁阻效應原理制作而成的，當外加磁場時，半導體的電阻將隨著周圍磁場的增大而增加。磁敏二極管和磁敏三極管多被運用到電子元器件中，而電子元器件一般會被應用到電子產品審計中。目前，磁敏元件的生產工藝已經趨于完善，而已磁敏元件為基礎的磁敏傳感器得到了廣泛的應用，一般被運用到電學量的測量、磁學量的測量以及力學量的測量中。
3傳感器的具體應用
在信息社會背景下，半導體器件技術得到了快速的發(fā)展，為傳統(tǒng)的工業(yè)生產注入了新的生命力。利用半導體制作而成的各種傳感器能夠獨立地完成工作，準確的監(jiān)測各種環(huán)境的參數，為人們提供準確、科學的數據，便于人們有針對性的解決問題，有助于避免不必要的損失。計算機軟件技術由計算機操作系統(tǒng)上層的工具軟件開發(fā)和基于硬件平臺的嵌入軟件開發(fā)，而必須要將軟件開發(fā)和實際應用幾何才一起才有意義。通過編程滿足人們的實際需求，如開展計算機自動化程序有助于提高人們的生產、生活效率，為人們的生活和工作帶來方便。將傳感器原理運用到計算機軟件發(fā)技術中，才能夠利用單片機、嵌入式芯片對傳感器進行讀寫，才能夠將必要的信息進行處理，轉化成為通過計算機可以處理的信號，從而降低誤差、減少成本。目前，傳感器在我們生活的每個角落都可以看到，如家里的電子測溫計。電子測溫計利用的是溫度傳感器感受人體的溫度，當溫度值達到一段時間之后，數值就不會在發(fā)生變化，它顯示當前的溫度讀數，且會有提示音告知使用者。又如，橋車已經走進了千家萬戶，將傳感器運用到汽車中有非常重要的作用。將溫度傳感器安裝到汽車中，可以用溫度來指示當前溫度信息，更重要的是能夠將溫度信息傳輸到ECU(汽車中心控制器)上，而ECU會根據溫度信息控制噴油量的多少。在汽車排氣管的前端安裝氧化傳感器，利用傳感器將汽車尾氣中氧氣體積分數信息傳輸的汽車ECU上，而ECU根據接受到的信息控制空燃比，確保汽車發(fā)動起能夠正常運作，提高燃料的利用率，使汽車尾氣達到排放標準。傳感器技術的研究已經成為國家重點研究的范疇，它在網絡技術和物聯網技術的發(fā)展過程中發(fā)揮了重要的作用，且是不可替代的。要想使傳感器的應用更為廣泛，就必須要研究其性能，使新跟那個更為優(yōu)越，同時還要注重結構的設計、合理的運用新型材料，采用新型工藝等。傳感器在人們的生活中扮演的角色越來越重要，因此我們必須要掌握各類傳感器的特點和特性，同時更要明確傳感器工作的原理，從而使傳感器得到更好的運用，促使計算機軟件技術得到健康、平穩(wěn)的發(fā)展。
參考文獻
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