大學(xué)生與當(dāng)代經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的論文(2)
大學(xué)生發(fā)展論文篇1
試談大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展
一 大學(xué)生社團(tuán)的作用
大學(xué)生社團(tuán)是為志趣相同的學(xué)生提供的一個展現(xiàn)自我、服務(wù)自我、管理自我的平臺。現(xiàn)階段大學(xué)里的學(xué)生社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r所表現(xiàn)出來的特點(diǎn)是：學(xué)生社團(tuán)發(fā)展勢頭迅猛、社團(tuán)數(shù)量、類型不斷增多，多樣化趨勢明顯增強(qiáng)，專業(yè)和覆蓋面不斷擴(kuò)大，參與人數(shù)越來越多，活動內(nèi)容日趨豐富;學(xué)生社團(tuán)的個性化更加突出;學(xué)生社團(tuán)的社會化程度不斷提高。社團(tuán)之所以能夠吸納大量同學(xué)，是因?yàn)槠渥陨泶嬖谥T多優(yōu)點(diǎn)：
1 大學(xué)生社團(tuán)可以開闊大學(xué)生的視野
社團(tuán)是由不同專業(yè)、不同年級的同學(xué)自發(fā)組成的，匯聚了不同層次、不同性格的學(xué)生，他們的思維方式、知識結(jié)構(gòu)等各具特點(diǎn)，因志向一致、興趣相同而聚集一起，通過社團(tuán)內(nèi)的溝通和交流和社團(tuán)活動的開展，可以拓寬他們的知識面，開闊他們的視野。
2 大學(xué)生社團(tuán)可以提高大學(xué)生的素質(zhì)
大學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生“自我能力延伸”的平臺，每個會員在這樣的環(huán)境下，可以不斷地實(shí)現(xiàn)自我完善，耳濡目染，潛移默化，使之內(nèi)化成自身潛在的人格魅力。大學(xué)生渴望充實(shí)自己、發(fā)展自己，學(xué)生社團(tuán)為這種渴望提供了機(jī)會，參與學(xué)生社團(tuán)可以豐富課余生活、培養(yǎng)愛好特長、擴(kuò)大知識面和人際交往圈。在不斷使自己某一方面的技能得到錘煉的同時，也在向社會和他人展示自我，從而獲得較強(qiáng)的自我認(rèn)同感，增強(qiáng)自信心，從而為培養(yǎng)健康的人格打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各類性質(zhì)不同的社團(tuán)也能使同學(xué)們的個人特長和技能得到充分的發(fā)揮和體現(xiàn)。如藝術(shù)團(tuán)的同學(xué)學(xué)會了技藝表演，演講協(xié)會的同學(xué)學(xué)會了激情演講，計(jì)算機(jī)協(xié)會的同學(xué)切磋了電腦技術(shù)。同時這些一技之長不僅可以促進(jìn)學(xué)生在專業(yè)上的學(xué)習(xí)，更對學(xué)生將來走向社會具有巨大的促進(jìn)作用。
3 大學(xué)生社團(tuán)在繁榮和活躍校園文化中起到舉足輕重的作用
學(xué)生是校園文化建設(shè)的主體，形式多樣、豐富多彩的社會活動是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容和方式。大學(xué)生社團(tuán)的迅速發(fā)展給校園文化的發(fā)展與繁榮提供了良好的群眾基礎(chǔ)，精彩紛呈的社團(tuán)活動和大學(xué)生在其中表現(xiàn)出來的良好的精神風(fēng)貌，給校園文化注入了巨大的生機(jī)和活力。很多同學(xué)都認(rèn)為社團(tuán)在繁榮和活躍校園文化中發(fā)揮了很大作用。通過各社團(tuán)開展豐富多彩的社團(tuán)活動，可以烘托校園文化的氛圍，提升校園文化的層次。
4 大學(xué)生社團(tuán)能更好地促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)
調(diào)查中有97%的同學(xué)認(rèn)可社團(tuán)對促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的作用。大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力是一種綜合能力、綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，也是個人素質(zhì)積淀和養(yǎng)成的反映，而大學(xué)生社團(tuán)正是提供鍛煉這種能力的有效場所。每一個會員在社團(tuán)里是否能出類拔萃必須憑自身的努力，通過自我表現(xiàn)使自身的各種能力得到鍛煉和提高，從而提升就業(yè)實(shí)力。
二 大學(xué)生社團(tuán)存在的問題
大學(xué)生社團(tuán)對學(xué)生成長中的各方面都起到了一定的促進(jìn)作用，但是學(xué)生社團(tuán)由于其運(yùn)行機(jī)制、建設(shè)深度等的不成熟，造成大學(xué)生社團(tuán)在運(yùn)作過程中存在著許多問題，影響其作用的實(shí)效性。
1 社團(tuán)自身定位模糊，發(fā)展方向不明確
大學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生基于共同興趣和愛好自愿結(jié)成的學(xué)生組織，大多數(shù)社團(tuán)在成立之初都沒有明晰的發(fā)展方向，新的會員僅憑興趣和愛好加入，對社團(tuán)的長遠(yuǎn)發(fā)展并無深入了解和規(guī)劃;相當(dāng)數(shù)量的社團(tuán)即便經(jīng)過數(shù)年的建設(shè)和發(fā)展，還是無法明確自身的發(fā)展方向，亦沒有準(zhǔn)確的定位。這種沒有目標(biāo)的盲目發(fā)展，最終必將導(dǎo)致社團(tuán)發(fā)展走人死胡同。
2 社團(tuán)自身管理不科學(xué)
大學(xué)生社團(tuán)雖然都建立了內(nèi)部管理制度，但有些制度缺乏科學(xué)性、針對性和可操作性;有的制度在實(shí)際工作和活動中又不能得到很好地貫徹和執(zhí)行;還有部分社團(tuán)由于成立時間倉促，自身制度建設(shè)無法跟上，存在著組織結(jié)構(gòu)不健全、內(nèi)部分工不明確等問題，這些問題直接影響了社團(tuán)活動的正常開展和質(zhì)量。一個缺乏完善的管理制度或有制度但執(zhí)行不力的組織，必定缺乏凝聚力和可持續(xù)發(fā)展的動力。
3 學(xué)校的政策支持和條件保障不到位
校方對學(xué)生社團(tuán)的重視程度不夠，在學(xué)校獲得的政策支持也比較薄弱;加之學(xué)生社團(tuán)數(shù)量龐大，學(xué)校無法在活動經(jīng)費(fèi)和場所等方面給予每個社團(tuán)足夠的支持。社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)對社團(tuán)發(fā)展缺乏應(yīng)有的指導(dǎo)。大多數(shù)高校在社團(tuán)的基礎(chǔ)上成立了大學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會等社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)大學(xué)生社團(tuán)的日常管理事務(wù)。但在實(shí)際工作中，這些管理機(jī)構(gòu)并沒有發(fā)揮應(yīng)有的作用，僅停留在協(xié)助和參與社團(tuán)的各種活動，對各社團(tuán)的經(jīng)費(fèi)進(jìn)行監(jiān)督和管理等，而缺乏對每個社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展進(jìn)行深入的討論和研究，很少協(xié)助社團(tuán)負(fù)責(zé)人一起制定社團(tuán)的中長期發(fā)展規(guī)劃等。顯然，目前的這些管理工作是低層次的，無法適應(yīng)和滿足社團(tuán)長遠(yuǎn)發(fā)展的需要。
4 追求短期的轟動效應(yīng)并且虎頭蛇尾現(xiàn)象嚴(yán)重
學(xué)生社團(tuán)喜歡追求“轟動”效應(yīng)，鋪天蓋地貼海報、掛橫幅、做宣傳，甚至邀請新聞單位進(jìn)行炒作，沒有把主要精力放在思考社團(tuán)工作的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容和社團(tuán)的長期發(fā)展上。許多社團(tuán)的活動還缺乏整體策劃，加之缺乏老師的指導(dǎo)，使得一些社團(tuán)的活動內(nèi)容在低水平上重復(fù)，社團(tuán)活動層次有待進(jìn)一步提高。另外一些社團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)成員只重視自己在任期間的工作，而不關(guān)心社團(tuán)整體的發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，對下一任領(lǐng)導(dǎo)成員缺乏培養(yǎng)，以至于一些領(lǐng)導(dǎo)成員離團(tuán)后，往往造成社團(tuán)群龍無首，虎頭蛇尾現(xiàn)象嚴(yán)重，使得有些社團(tuán)從此一蹶不振，甚至走向衰亡。
三 大學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的建議
存在于大學(xué)社團(tuán)的缺陷使大學(xué)社團(tuán)留有提升的空間，如若能夠解決上述諸多問題，社團(tuán)的作用即可得到最大化的發(fā)揮：
1 充分認(rèn)識大學(xué)生社團(tuán)的作用
建立長期有效的管理機(jī)制，學(xué)校應(yīng)加大對學(xué)生社團(tuán)的投入。學(xué)校應(yīng)該高度認(rèn)識大學(xué)生社團(tuán)在整個學(xué)校管理中所起的巨大作用，建立健全社團(tuán)成立審批與年度注冊制度，嚴(yán)把學(xué)生社團(tuán)成立的入門關(guān)，對于長時間沒有開展活動“有名無實(shí)”的社團(tuán)，或者出現(xiàn)重大問題、日常管理嚴(yán)重失控的社團(tuán)，要給予相應(yīng)的處理、整頓，乃至取締、撤消，使學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展始終處于一個動態(tài)發(fā)展、適者生存的環(huán)境中;應(yīng)該不斷建立健全社團(tuán)的目標(biāo)管理與考核獎評制度;建立健全社團(tuán)的教育培訓(xùn)與素質(zhì)測試制度。但同時應(yīng)該注意，對學(xué)生社團(tuán)的管理重在協(xié)調(diào)，不在控制。學(xué)校在管理過程中應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生社團(tuán)的主觀能動性，為學(xué)生社團(tuán)工作營造一個寬松平等的環(huán)境。由此，學(xué)校在給予大學(xué)生社團(tuán)指導(dǎo)的同時，也應(yīng)該給予大學(xué)生社團(tuán)巨大的自治能力，讓他們能夠獨(dú)立開展活動。
2 “特色興社”
“特色興社”是大學(xué)生社團(tuán)必須具備的重要意識，是一個社團(tuán)之所以和其他社團(tuán)不同的原因所在，是大學(xué)生社團(tuán)的閃光點(diǎn)。為此，大學(xué)發(fā)展應(yīng)該結(jié)合社團(tuán)本身的學(xué)科特點(diǎn)及特色，不斷提高“特色興社”的意識，形成自己的優(yōu)勢，打造自己的品牌。社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)社團(tuán)的自身特點(diǎn)，進(jìn)行分類指導(dǎo)：把握好興趣愛好類社團(tuán)的方向，使其有序健康地發(fā)展;給社會公益類社團(tuán)提供更多發(fā)揮才能的舞臺，提供機(jī)會鍛煉每一個學(xué)生;特色是組織的生命力，學(xué)生社團(tuán)只有在內(nèi)容、形式上別具 一格，獨(dú)辟蹊徑，做到人無我有、人有我優(yōu)、人優(yōu)我新、人新我精，才能對學(xué)生產(chǎn)生凝聚力，在社會上才有影響力，才能形成品牌效應(yīng)。學(xué)校主管部門要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)地方文化特色、學(xué)校特點(diǎn)、專業(yè)特色來組建社團(tuán)，開展特色社團(tuán)活動。
3 社團(tuán)活動應(yīng)立足于現(xiàn)實(shí)
社團(tuán)活動的組織目的應(yīng)該立足于青年學(xué)生自身的成材目標(biāo)和愿望，避免空洞的說教。學(xué)生活動不僅閃光點(diǎn)要多，更要注重活動的目的和效果等因素。學(xué)生社團(tuán)應(yīng)該注意調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)宣傳，樹立典型，不斷尋找學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的閃光點(diǎn)，推動學(xué)生活動邁上新臺階，取得新進(jìn)展。
4 控制學(xué)生社團(tuán)的規(guī)模
高校中學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量不宜過多，打個比方：一所高校學(xué)生的人數(shù)有5000人，15～16個系，而全校的學(xué)生社團(tuán)卻高達(dá)120多個。在一所高校內(nèi)有如此數(shù)量的社團(tuán)會產(chǎn)生一個什么結(jié)果呢?這意味著平均一個學(xué)生要參加7～8個社團(tuán)，學(xué)生的大部分時間用于社團(tuán)活動，正常學(xué)習(xí)無暇顧及。而高校畢竟是以專業(yè)知識教育為主的機(jī)構(gòu)，學(xué)生的主要精力還是要放在學(xué)習(xí)上，如此做法實(shí)為本末倒置。另外，對于學(xué)生而言，把過多的精力消耗在應(yīng)付社團(tuán)活動上已是疲于奔命，對學(xué)生的日常管理工作必將受到極大沖擊。
5 與本校其他社團(tuán)加強(qiáng)交流聯(lián)系，與其他學(xué)校同類社團(tuán)之間展開對話合作
社團(tuán)與社團(tuán)之間同是基于學(xué)校這樣的一個大平臺，必須在交流合作上邁出一步，才能做到“小社團(tuán)聯(lián)合，大學(xué)校團(tuán)結(jié)”的宗旨。而且相互之間的學(xué)習(xí)交流能夠優(yōu)化資源配置、內(nèi)部結(jié)構(gòu)整合。而校與校之間由于地方文化、校園文化的不同必然造成思想觀念的不同，開拓視野、集百家之長對社團(tuán)的發(fā)展尤為重要。校與校之間的社團(tuán)交流既有利于社團(tuán)的成長與壯大，更能夠促進(jìn)學(xué)校友誼的發(fā)展，應(yīng)是大學(xué)社團(tuán)發(fā)展的必經(jīng)之路。
在新形勢下，大學(xué)生社團(tuán)要進(jìn)一步明確自身在校園文化建設(shè)中的功能定位和發(fā)展方向;加強(qiáng)管理、完善規(guī)章制度;增強(qiáng)創(chuàng)新意識、注重內(nèi)涵建設(shè);改進(jìn)活動方式，擴(kuò)展社團(tuán)的覆蓋面。不斷改革、完善社團(tuán)的不足之處，使之能最大限度地為青年學(xué)生的求知、擇業(yè)、生活等方面提供更多的服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生處理生活問題的能力。
參考文獻(xiàn)
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大學(xué)生發(fā)展論文篇2
淺談大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量現(xiàn)狀
【摘 要】 黨員是執(zhí)行黨的路線、方針、政策的重要力量，黨員隊(duì)伍的質(zhì)量和素質(zhì)決定著黨的生命力，青年大學(xué)生作為推動社會進(jìn)步的中堅(jiān)力量，大學(xué)生黨員的質(zhì)量在一定程度上代表了黨的未來。而當(dāng)前的大學(xué)生黨員參差不齊，入黨動機(jī)不純、信念不堅(jiān)定、黨性原則性差等問題較為突出。文章分析了提高大學(xué)生黨員質(zhì)量的重要性和緊迫性，指出了當(dāng)前大學(xué)生黨員質(zhì)量不高的幾個表現(xiàn)，并提出了提高大學(xué)生黨員質(zhì)量的具體措施。
【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生 黨員發(fā)展 質(zhì)量
黨員是執(zhí)行黨的路線、方針、政策的重要力量，黨員隊(duì)伍的質(zhì)量和素質(zhì)決定著黨的生命力，青年大學(xué)生作為推動社會進(jìn)步的中堅(jiān)力量，大學(xué)生黨員的質(zhì)量在一定程度上代表了黨的未來。隨著高等教育的不斷發(fā)展，高校的學(xué)生黨建工作也取得了很大進(jìn)步，大學(xué)生黨員隊(duì)伍日益龐大，他們?yōu)楣伯a(chǎn)黨注入了新鮮血液，為黨的事業(yè)的發(fā)展壯大提供了不竭的動力。但是，大學(xué)生黨員的質(zhì)量卻參差不齊，入黨動機(jī)不純、信念不堅(jiān)定、黨性原則性差等問題尤為突出，不僅影響了青年黨組織的健康發(fā)展，對黨的形象更是帶來了嚴(yán)重的負(fù)面影響。
一、提高大學(xué)生黨員質(zhì)量的重要性和緊迫性
1. 提高大學(xué)生黨員質(zhì)量是高校黨建工作的重要內(nèi)容
高校黨建工作是黨建工作至關(guān)重要的一部分。根據(jù)黨建工作的具體任務(wù)，高校黨建工作主要包含以下幾部分：第一，高校應(yīng)正確認(rèn)識到當(dāng)前大學(xué)生黨員發(fā)展工作存在的質(zhì)量問題，在發(fā)展大學(xué)生黨員時，要遵循黨的路線方針和基本理論，培養(yǎng)大學(xué)生黨員成為黨組織的中堅(jiān)力量。第二，高校黨委要根據(jù)當(dāng)前黨建事業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，對已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的問題要及時改正。在民主監(jiān)督的過程中貫徹從嚴(yán)治黨的方針，只有這樣，才能保持黨員發(fā)展工作的生機(jī)與活力，永葆黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性，通過大學(xué)生黨員的質(zhì)量來檢驗(yàn)黨建工作成效，為社會輸送合格人才。
2. 大學(xué)生黨員質(zhì)量決定著黨的事業(yè)發(fā)展
大學(xué)生肩負(fù)著民族振興、國家富強(qiáng)的偉大任務(wù)，是社會主義建設(shè)事業(yè)的中流砥柱，當(dāng)前的大學(xué)生大多為90后，其個性品質(zhì)、思想道德、理論水平、操作技能、心理健康、創(chuàng)新能力等都是高等教育發(fā)展水平的彰顯。而大學(xué)生黨員更是大學(xué)生群體中的佼佼者，代表著現(xiàn)階段高等教育人才培養(yǎng)的最高水平，其質(zhì)量的高低很大程度上影響到社會主義事業(yè)的成敗。因此，發(fā)展高質(zhì)量的大學(xué)生黨員，不僅對大學(xué)生黨員個體意義重大，還能充分發(fā)揮先鋒模范人物對大學(xué)生群體的榜樣示范作用，提高黨的感召力，從長遠(yuǎn)來看，還能保證我國的黨建工作和社會主義事業(yè)有著光明的未來。
3. 提高大學(xué)生黨員質(zhì)量有利于提升大學(xué)生群體素質(zhì)
高等教育的目的是培養(yǎng)高級專門人才，向社會輸送一批思想意志堅(jiān)定、專業(yè)技術(shù)過硬、道德品質(zhì)優(yōu)良的社會主義建設(shè)者。大學(xué)生黨員在一定程度上體現(xiàn)了大學(xué)生群體的最高素質(zhì)：第一，大學(xué)生黨員的選拔是嚴(yán)肅的，是對大學(xué)生整體素質(zhì)的全面考核，甄選出來的黨員代表的是大學(xué)生整體素質(zhì)中最高的部分;第二，大學(xué)生黨員是大學(xué)生群在各個方面的模范和榜樣，對大學(xué)生的發(fā)展起到了帶頭和引領(lǐng)作用，只有保證大學(xué)生黨員有著較高的質(zhì)量，才能夠保障其在大學(xué)生當(dāng)中的重要作用能夠切實(shí)發(fā)揮。
二、大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量堪憂
1. 入黨動機(jī)不純導(dǎo)致入黨前后的行為反差明顯
近年來，隨著高校擴(kuò)招政策的實(shí)施，大學(xué)生群體日益龐大，就業(yè)形勢愈發(fā)嚴(yán)峻，越來越多的大學(xué)生投入到了公務(wù)員或者事業(yè)單位報考中。在報考條件上，大部分單位和職位都需要應(yīng)聘人員是中共黨員。入黨之后能夠更好地投入社會主義建設(shè)，全心全意為人民服務(wù)，這本是高校培養(yǎng)大學(xué)生黨員的目的。但是，在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下，很多大學(xué)生入黨只是為了實(shí)現(xiàn)個人利益，而對黨的性質(zhì)和宗旨一無所知，將黨員的使命和職責(zé)也拋之腦后，很顯然，他們無法成長為一名純正的、合格的中共黨員。基于個人目的而入黨的大學(xué)生，在入黨前后就會出現(xiàn)一系列的行為反差。在入黨前表現(xiàn)主動、積極，能夠按照黨章嚴(yán)于律己，全心全意為同學(xué)服務(wù)，在生活、學(xué)習(xí)等方面努力扮演自己的黨員角色，力圖成為普通學(xué)生的榜樣，但是，一旦成為黨員，就放松了對自己的要求，精神萎靡不振，思想上不再追求進(jìn)步，生活上自由散漫，學(xué)習(xí)上不思進(jìn)取，社會實(shí)踐活動消極退縮，其先鋒模范形象蕩然無存。
2. 對于政治理論知識學(xué)習(xí)缺乏主動性
總體而言，大部分大學(xué)生黨員都能夠嚴(yán)于律己，在生活學(xué)習(xí)等方面對自己的要求都精益求精，重視在社會實(shí)踐中服務(wù)同學(xué)，提升自己的能力。但大學(xué)生黨員普遍對政治理論知識不夠重視，沒有將政治理論放在一個重要的地位，沒有意識到它的重要性。有些大學(xué)生黨員看似熱愛閱讀，但是偏愛的卻是一些流行作品、文學(xué)書籍、專業(yè)書籍，對于政治類的書籍則缺乏興趣，更少有涉獵。
政治理論知識對大學(xué)生黨員思想成長的重要意義不言而喻，對黨員的政治生命更是有著深遠(yuǎn)的影響。大學(xué)生黨員應(yīng)掌握的政治理論知識主要包括馬克思主義經(jīng)典理論、毛澤東思想、鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義的理論等內(nèi)容，這些理論知識是黨在多年的革命和建設(shè)中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和智慧，也是大學(xué)生黨員全面認(rèn)識社會的世界觀和方法論，大學(xué)生黨員要學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義，提升發(fā)現(xiàn)為題、分析問題、解決問題的能力，做到理論和實(shí)踐相結(jié)合，開拓視野，修養(yǎng)身心，進(jìn)而全面提升自己的綜合素質(zhì)。
三、提升大學(xué)生黨員質(zhì)量的途徑
1. 樹立積極的大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量觀
質(zhì)量管理的核心是樹立什么樣的質(zhì)量觀。大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量觀是決定大學(xué)生黨員發(fā)展成效的關(guān)鍵所在。高校各級黨組織要充分認(rèn)識到黨員發(fā)展工作的嚴(yán)肅性和長遠(yuǎn)性，立足于黨和國家的發(fā)展，從全局和戰(zhàn)略的高度重視大學(xué)生黨員的質(zhì)量。不僅為黨的建設(shè)注入新鮮力量，還要尊重青少年的身心發(fā)展規(guī)律，促進(jìn)大學(xué)生黨員的全面發(fā)展。具體而言，在大學(xué)生黨員發(fā)展過程中，要堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范程序。嚴(yán)格堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，抓好黨員發(fā)展過程的各個環(huán)節(jié)，落實(shí)黨建工作責(zé)任追究制，做到嚴(yán)格把關(guān)、層層負(fù)責(zé)，嚴(yán)格把關(guān)培養(yǎng)質(zhì)量，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)和造就合格的建設(shè)者和接班人，使大學(xué)生在成長過程中樹立起全心全意為人民服務(wù)的觀念。
2. 完善大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保證體系
(1)建立科學(xué)的內(nèi)部質(zhì)量管理機(jī)制。
為保障大學(xué)生黨員的質(zhì)量，高校黨委應(yīng)該從戰(zhàn)略高度構(gòu)建完善的學(xué)生黨員校級質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)。選擇科學(xué)、合理的質(zhì)量量化指標(biāo)，保障各個職能部門之間的通力合作、細(xì)心配合，嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)院黨組織的質(zhì)量評估工作，確保其能夠滿足大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障體系的需求。各學(xué)院要針對學(xué)生的特質(zhì)，建立相應(yīng)的大學(xué)生黨員發(fā)展工作院級質(zhì)量保障機(jī)構(gòu)，總之，要有一套貫穿學(xué)生、學(xué)院、學(xué)校三級組織，促進(jìn)三者之間溝通交流的保障體系，以大學(xué)生黨員質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)桿，進(jìn)一步加快大學(xué)生黨建工作步伐，提高教育團(tuán)隊(duì)在教學(xué)、指導(dǎo)、督促等方面的工作質(zhì)量。并要做到責(zé)任到人、任務(wù)到人，確保院校的各項(xiàng)質(zhì)量要求得到貫徹落實(shí)。
(2)形成嚴(yán)格的內(nèi)部質(zhì)量保障機(jī)制。
針對大學(xué)生黨員發(fā)展目標(biāo)，首先要對入黨積極分子制訂一套嚴(yán)密的培養(yǎng)方案。入黨前，要加強(qiáng)黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)和黨史的培訓(xùn)教育，端正入黨動機(jī)。預(yù)備期，要重視理想信念教育和激勵教育，使思想認(rèn)識和政治覺悟進(jìn)一步升華和提高。轉(zhuǎn)正后，要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)、權(quán)利義務(wù)、黨風(fēng)黨紀(jì)等方面的培訓(xùn)教育，不斷增強(qiáng)黨員意識和黨性觀念，激勵其發(fā)揮先鋒模范作用。在培養(yǎng)過程中要嚴(yán)格遵照方案的流程和步驟，并且要有嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制來保障培養(yǎng)是有目的、有方向、有質(zhì)量的。其次，疏通校、院兩級黨組織的關(guān)系，建立完善的大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量監(jiān)控制度。
要做到職責(zé)歸屬明確，責(zé)任負(fù)責(zé)到位，定期定時做好評估反饋工作，這些工作有利于大學(xué)生黨員自我約束、自我激勵。在工作實(shí)踐中促進(jìn)這套辦法成為一個長效的質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。最后，大學(xué)生黨員的培養(yǎng)要確保全員參與。尤其要加強(qiáng)各個職能部門之間的溝通交流，對于大學(xué)生黨員發(fā)展的最新動態(tài)，要在學(xué)生范圍內(nèi)進(jìn)行及時宣傳，讓師生廣泛參與，全程監(jiān)督黨員發(fā)展的過程。堅(jiān)持和完善共青團(tuán)“推優(yōu)”、群眾座談會、公示、投票表決等制度;建立發(fā)展黨員質(zhì)量檢查機(jī)制，可通過組織抽查、院(系)互查等方式，有計(jì)劃地定期檢查學(xué)生黨員發(fā)展工作，使大學(xué)生群體能夠全面了解到學(xué)生黨員發(fā)展的意義和進(jìn)程，有利于吸引更多的優(yōu)秀大學(xué)生自覺志愿加入黨組織。
(3)制定嚴(yán)格的管理制度。
現(xiàn)代管理的趨勢是精細(xì)化，為進(jìn)一步提高大學(xué)生黨建工作質(zhì)量，高校黨建工作隊(duì)伍要增強(qiáng)自我管理意識，強(qiáng)化學(xué)生黨員發(fā)展工作的嚴(yán)肅性和規(guī)范性，不僅在大學(xué)生黨員的思想水平、學(xué)習(xí)成績、社會實(shí)踐等方面要有明確的標(biāo)準(zhǔn)，高校黨建工作隊(duì)伍也要嚴(yán)肅自身的管理、執(zhí)行和檢查等工作流程，明確職責(zé)、權(quán)限等關(guān)鍵因素，做到職責(zé)歸屬明確，責(zé)任負(fù)責(zé)到位。還要理順工作關(guān)系，盡可能地減少人為因素對大學(xué)生黨員發(fā)展工作的影響。在遇到大學(xué)生黨支部培養(yǎng)聯(lián)系人流動性較大等問題時，要給學(xué)生黨支部中的每名工作人員配發(fā)一本《發(fā)展大學(xué)生黨員工作手冊》，對其使用方法和內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳盡描述，在遇到具體問題時，能夠及時查詢，迅速解決。
3. 充分發(fā)揮大學(xué)生的主觀能動性
做好學(xué)生工作的最大力量源泉在學(xué)生自身。因此，要調(diào)動大學(xué)生黨建工作團(tuán)隊(duì)和大學(xué)生群體的主觀能動性，從源頭把關(guān)大學(xué)生黨員的質(zhì)量，使其成為良好的開頭并助力最終的成功。大學(xué)生成為一名正式黨員要經(jīng)過一系列嚴(yán)格、正規(guī)的程序和流程，接受黨的理論知識的學(xué)習(xí)，經(jīng)受黨內(nèi)生活的鍛煉，不斷增強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)。因此，大學(xué)生黨員培養(yǎng)要貫徹“人為本、事為功”的理念，及時創(chuàng)新管理制度，不僅通過道德約束來提升大學(xué)生黨員質(zhì)量，還要使其個人利益和人格聲譽(yù)與大學(xué)生黨員的資格相掛鉤。大學(xué)生黨建工作團(tuán)隊(duì)的任務(wù)就是嚴(yán)格貫徹黨員發(fā)展的各項(xiàng)要求。
如果黨建工作人員在工作中漠視規(guī)章制度，沒有定時定期對入黨積極分子進(jìn)行考察和評判，或者考察評判態(tài)度不夠認(rèn)真，僅是走形式，就不能掌握黨員培養(yǎng)實(shí)情，不能發(fā)現(xiàn)大學(xué)生黨員培養(yǎng)存在的問題，更不能為大學(xué)生指明改正措施。甚至，在大學(xué)生黨員培養(yǎng)過程中，只是形式化地填寫考察意見，在入黨積極分子的評選上態(tài)度隨意，發(fā)展對象的時間上任意修改，甚至主觀臆斷，夾帶個人私情，那么就會給黨員培養(yǎng)流程的規(guī)范化造成負(fù)面影響，無法保障大學(xué)生黨員的培養(yǎng)質(zhì)量。
總之，提高大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量，為我黨培養(yǎng)更多優(yōu)秀的大學(xué)生黨員，是高校黨建工作的重要而艱巨的使命，也是我黨能否贏得未來的關(guān)鍵所在。在發(fā)展黨員工作中，只有以改革創(chuàng)新的精神，不斷研究新情況，解決新問題，才能保持黨員發(fā)展工作的生機(jī)與活力，提高黨員發(fā)展的質(zhì)量，永葆黨員隊(duì)伍的先進(jìn)性。
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