國際貿(mào)易專業(yè)的論文參考范文

　　隨著經(jīng)濟一體化的不斷深入發(fā)展,貿(mào)易是國民經(jīng)濟活動的重要組成部分,也是區(qū)域間經(jīng)濟關聯(lián)的重要渠道。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關于國際貿(mào)易專業(yè)的論文參考范文的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

　　國際貿(mào)易專業(yè)的論文參考范文篇1

　　淺談人民幣升值對我國國際貿(mào)易的影響

　　近年來，我國的人民幣持續(xù)升值，這對我國的國際貿(mào)易來說是把雙刃劍，既是機遇也是挑戰(zhàn)，一方面，人民幣升值有利于有效緩解我國的通貨膨脹壓力，使我國在國際進口貿(mào)易競爭中處于有利地位，另一方面，又對我國出口貿(mào)易形成了一定的制約。因此，我們必須充分認清當前的發(fā)展形勢，揚長避短，對我國當前的國際貿(mào)易進行合理的定位，分析人民幣升值給我國帶來的發(fā)展優(yōu)勢和不利影響，采用有效的策略來提高我國在國際貿(mào)易中的優(yōu)勢地位。

　　一、人民幣升值對我國國際貿(mào)易的積極影響

　　1.降低了我國的進口成本

　　受我國科技發(fā)展水平的限制，我國大部分企業(yè)需要引進國外先進的技術設備以及生產(chǎn)資料來促進我國的企業(yè)發(fā)展，這往往要花費大量的成本，而人民幣的升值在很大程度上緩解了這種成本壓力。比如，我國的一些企業(yè)對國外的先進設備依賴性比較強，花費的資金也比較多，人民幣升值可以節(jié)約大量的進口資金，打個比方來說，以往需要一千元能買到的東西，現(xiàn)在八百元就能買到，其優(yōu)越性十分明顯，企業(yè)的生產(chǎn)成本一旦能夠縮減，就能促進企業(yè)利潤的實現(xiàn)，使其在激烈的國際競爭中處于不敗之地。

　　2.使資源配置趨于合理

　　長期的順差國際貿(mào)易環(huán)境，使我國的外匯儲存量不斷增加，近年來，我國的資源相對短缺，再加上貿(mào)易順差的影響，我國在國際貿(mào)易中處于不利地位。自人民幣升值后，這種局面有了明顯的改善，一些外匯儲備累積得到了有效的減少，使我國能夠充分吸收國外的可利用資源，促進我國國民經(jīng)濟的快速發(fā)展，這在一定程度上又對我國的國際貿(mào)易平穩(wěn)發(fā)展提供了必要的支持。

　　3.促使我國企業(yè)走向國際化

　　人民幣的升值為我國的企業(yè)創(chuàng)造了一個有利的發(fā)展環(huán)境，一些企業(yè)紛紛把握住這個發(fā)展機遇，到國外做企業(yè)投資，因為投資成本相對較低，減輕了企業(yè)的資金壓力，一些企業(yè)甚至在國外設廠，使我國的企業(yè)跨國貿(mào)易得到了充分的發(fā)展，并且，企業(yè)可以充分利用國際的資源優(yōu)勢，為企業(yè)生產(chǎn)減少不必要的資金投入，從而增加企業(yè)的利潤。這種企業(yè)發(fā)展模式已得到了充分的實踐與認可。目前我國一些大型企業(yè)也采取這種營銷模式實現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展，走出了國門，在國際競爭中形成了自己的核心競爭力，并占據(jù)著領先地位，為我國的經(jīng)濟增長做出了重要的貢獻。

　　二、人民幣升值對我國國際貿(mào)易的消極影響

　　1.制約我國出口貿(mào)易的發(fā)展

　　人民幣的升值使我國的進口貿(mào)易得到了有利發(fā)展，那么相應的，我國的出口貿(mào)易將會受到一定程度上的制約。人民幣升值，我國的出口產(chǎn)品在價格上也進行了一番調(diào)整，我國出口貿(mào)易價格有所提高。企業(yè)競爭很大程度上是價格的競爭，我國的出口貿(mào)易價格提高，將直接導致出口產(chǎn)品競爭力的下降，這對我國的國際貿(mào)易來說是一個巨大的挑戰(zhàn)，而且，我國的出口貿(mào)易大多是以勞動密集型產(chǎn)品為主，技術含量比較低，在對外貿(mào)易的過程中，若是不具備價格的優(yōu)勢，則很難使出口貿(mào)易得到大規(guī)模的實現(xiàn)，這也是人民幣升值帶來的一個不利條件。

　　2.不利于吸引外資

　　改革開放以來，我國打開國門，充分引進外資，促進我國國民經(jīng)濟的發(fā)展，實踐證明，我國的改革開放政策是適合我國當前發(fā)展現(xiàn)狀的。我國不論是在工農(nóng)業(yè)還是服務業(yè)方面都注重對外資的引進，這在我國的經(jīng)濟建設中發(fā)揮著不可替代的作用。而人民幣的升值，使我國面臨著引進外資困難的局面。這對我國現(xiàn)有的外資不會有太大的影響，然而，從長遠看，人民幣升值導致了國外投資成本的增加，考慮到這一點，許多外資企業(yè)將會將眼光投向投資成本相對較低的其他國家，使我國的國際經(jīng)濟貿(mào)易處于不利地位。

　　3.增加我國的就業(yè)壓力

　　人民幣的升值使我國的出口貿(mào)易受到了限制，企業(yè)紛紛采取措施來改變這種局面，我國的出口產(chǎn)品科技含量低，沒有太大的附加值，企業(yè)的利潤有所下降，這是我國當前的經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀決定的，企業(yè)只有轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式，從勞動密集型產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)向技術導向型產(chǎn)業(yè)或者資本導向型產(chǎn)業(yè)，才能使企業(yè)形成競爭優(yōu)勢，而這又對一些勞動者提出了更高的要求，一些缺乏專業(yè)技能的勞動者將面臨失業(yè)，我國的就業(yè)形勢將會更加嚴峻。我國仍處于社會主義的初級階段，勞動密集型產(chǎn)業(yè)將會長期在為我國的經(jīng)濟建設中存在，為我國的社會主義現(xiàn)代化建設服務，因此，我們必須找到合理的解決措施來應對人民幣升值帶來的消極影響。

　　三、結束語

　　人民幣升值是我國當前經(jīng)濟建設面臨的一大挑戰(zhàn)，它所帶來的發(fā)展機遇與障礙是我國必須要面對的，首先，我們必須正確看待人民幣升值帶來的影響，分析其合理的成分，并盡可能的解決它所帶來的消極影響，提高我國的國際競爭力。而且要從長遠的眼光來思考我國的國際貿(mào)易貿(mào)易發(fā)展戰(zhàn)略，使我國在國際貿(mào)易中處于優(yōu)勢地位，得到充分有效的發(fā)展。

　　國際貿(mào)易專業(yè)的論文參考范文篇2

　　淺談高職國際貿(mào)易專業(yè)的實踐教學改革

　　開展實踐教學是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識和實踐能力，是學生真正做到學以致用的重要途徑。但目前，各類高職院校實踐教學研究不適應現(xiàn)有專業(yè)發(fā)展規(guī)模，這嚴重違背了高技能應用型專業(yè)人才的培養(yǎng)的宗旨。所以，實踐教學已經(jīng)成為高職教育實踐教學中的一個重要環(huán)節(jié)。該文從以下幾個方面論述了高職高專實踐教學改革。

　　1 專業(yè)實踐教學取得初步成效

　　1.1 實訓條件有所改善

　　目前，越來越多的高職院校已經(jīng)認識到，企業(yè)人才的培養(yǎng)和教學改革離不開學校實訓基地的支持，只有真正做到理論聯(lián)系實際，才能為國家輸送高質(zhì)量、高水平的畢業(yè)生，使之為我國建設發(fā)展人盡其才，于是，增加了培訓基地的投入和國際貿(mào)易的軟硬件。

　　1.2 項目化教材建設也有嘗試

　　目前，在國際貿(mào)易專業(yè)在教材的選擇上有了全新的嘗試，試圖以貿(mào)易業(yè)務流程為主要教材，但這又給任職教師對如何調(diào)整知識和技能，如何掌握知識和技能的廣度和深度，如何組織課堂教學提出了一個巨大挑戰(zhàn)，這簡單的變革都需要教師對任科專業(yè)進行專業(yè)性的設計方可達到教學效果。

　　1.3 學生積極參與實踐教學

　　當前，案例分析、角色扮演、對外貿(mào)易軟件模擬等教學方法被廣泛用于教學過程中，改變了過去的一張嘴巴，一塊粉筆，一塊黑板教學模式，強調(diào)了以生為本。

　　1.4 雙語教學有所體現(xiàn)

　　英語作為國際性交流工具，英語交流技能在外貿(mào)業(yè)務中的地位突出，部分高校國際貿(mào)易專業(yè)在英語教學中開展了雙語教學。在對課程體系和教學內(nèi)容進行分析研究的基礎上，對課程體系教學內(nèi)容的選擇，實施雙語教學，極大地促進了學生專業(yè)技能的培養(yǎng)。

　　2 專業(yè)實踐教學存在的問題

　　2.1 尚未形成完整的實踐教學體系

　　在國際貿(mào)易教學中，由于受到教師隊伍的強弱、教學設施的好壞、課時安排長短的限制，實踐教學往往不成完備體系，相對完整的國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學體系尚不完整，如：市場調(diào)研、外貿(mào)函電寫作訓練、單證制作、國際貿(mào)易案例分析等。

　　2.2 教師的知識和能力結構亟需改善

　　高職教學要求教師在要掌握專業(yè)理論知識的同時，還應具有熟練操作技能。當前，我國但高職院校國際貿(mào)易專業(yè)師資匱乏，大多剛走出校門，不具有實踐經(jīng)驗的畢業(yè)生，他們往往只能引導學生進行技能訓練，教學效果并不理想。

　　2.3 實踐教學考核模式陳舊

　　目前，我國貿(mào)易專業(yè)課程的考核多以知識點為主，紙上談兵，忽略了對學生技能的考核。這種考評模式導致教師和學生中不同程度地存在著重期末，輕平時、重知識記憶，輕創(chuàng)新的傾向，因此，并不能全面反映學生綜合能力，更無法真實展示學生的創(chuàng)新意識。

　　3 國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學改革的重點

　　3.1 加快專業(yè)實訓條件建設

　　國際貿(mào)易專業(yè)學生的崗位技能培訓應通過校內(nèi)實訓和校外實訓兩種途徑來完成，由于校外實訓基地接受的容量有限、業(yè)務周期長，還涉及企業(yè)、商業(yè)機密等問題，校外的實訓很難達到預期效果。目前，各高職院專業(yè)校內(nèi)技能訓練的內(nèi)容多以網(wǎng)上調(diào)研、文件草擬、單據(jù)填制等內(nèi)容為主，實訓環(huán)節(jié)不能體現(xiàn)貿(mào)易業(yè)務的完整性培養(yǎng)職業(yè)技能的目標難以實現(xiàn)，學生走上工作崗位后發(fā)現(xiàn)實訓內(nèi)容與現(xiàn)實崗位要求存在很大差異，不能較快適應實際崗位的要求。

　　3.2 改革實訓教學內(nèi)容和考核方法

　　在國際貿(mào)易專業(yè)的實踐教學中，往往存在一些教師憑借自身的經(jīng)驗對學生進行傳授知識，不過從實際的調(diào)查與走訪中發(fā)現(xiàn)，有些教師雖然經(jīng)驗較為豐富，但教學的部分內(nèi)容、方式及對相關理論的評價等存在一定的落后性與缺陷性，這是的教學效果的隨意性較大，有些往往容易理解的知識點反而讓學生在理解的過程中覺得困難，這從一定程度上表現(xiàn)出實踐教學不合理的方面及有待完善的方面，從而對教學質(zhì)量產(chǎn)生了很大影響。鑒于此，培訓僅僅流于形式，學生的專業(yè)技能很難提高，效果不明顯。

　　4 國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學改革的措施

　　4.1 正確認識校外實訓基地在高職類國際貿(mào)易專業(yè)培養(yǎng)目標中的地位

　　每學期要求國際貿(mào)易專業(yè)的學生利用假期到對外貿(mào)易企業(yè)鍛煉學習，熟悉該專業(yè)的工作環(huán)境。另一方面通過開展校企聯(lián)合辦學的方式利用企業(yè)這個全面提高人才綜合素質(zhì)的良好陣地，建立校外實訓基地，把學生放到生產(chǎn)、服務第一線中去，使學生在濃厚的職業(yè)氛圍中鍛煉和培養(yǎng)自己從事和勝任某一職業(yè)崗位的能力，在實踐中鞏固和升華他們所學的理論知識，在實踐中培養(yǎng)和提高他們的操作能力。

　　4.2 加強校外實訓基地的開發(fā)與建設

　　校外實訓基地是實踐性教學的重要載體，是提高學生的專業(yè)技能的“練兵場”。學校應根據(jù)國際貿(mào)易專業(yè)特點，與對外貿(mào)易企業(yè)簽訂合同，建立長期合作的關系，每年按計劃組織學生深人企業(yè)進行實踐活動。

　　4.3 加強“雙師型”教師隊伍建設，保證實踐教學效果

　　實踐教學師資隊伍的建設是開展實踐教學的重要保證。高職類國際貿(mào)易專業(yè)的實踐教學指導教師要具有一定專業(yè)理論水平，還要有較強的實踐操作技能，只有這樣才能保證實踐教學任務和目標的完成。

　　5 結語

　　國際貿(mào)易專業(yè)是一個培養(yǎng)從事對外貿(mào)易業(yè)務的國際化人才的專業(yè)，由于高職類院校實習經(jīng)費不足，以及外貿(mào)企業(yè)發(fā)展中經(jīng)營壓力的不斷加大，使得很多對外貿(mào)易企業(yè)接受學生實習存在困難，因此，實踐教學便成為制約高職類國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學質(zhì)量提高的一個重要因素，因此，必須對高職類國際貿(mào)易專業(yè)實踐教學改革進行探討，使之為我國貿(mào)易事業(yè)服務，促進貿(mào)易行業(yè)發(fā)展。