國際貿易專業(yè)類論文

　　隨著經濟全球化時代的到來,國際貿易已經成為主流發(fā)展趨勢。下文是學習啦小編為大家搜集整理的關于國際貿易專業(yè)類論文的內容，歡迎大家閱讀參考!

　　國際貿易專業(yè)類論文篇1

　　淺議國際貿易教學的現(xiàn)狀與對策

　　隨著改革開放的不斷深入，我國與世界各國間的交流也越來越頻繁，對外貿易在經濟活動中也表現(xiàn)得也越發(fā)的活躍。高校作為人才的培訓基地，更需要與時俱進，培養(yǎng)出大量合格的國際貿易業(yè)務人員來從事相關對外貿易事業(yè)。目前，開設國際貿易專業(yè)的學校有很多，教學情況也各不相同，如何總結當下教學現(xiàn)狀，創(chuàng)設新的教學方法，推陳出新是如何培養(yǎng)出更多國際貿易方向優(yōu)秀人才要關注的首要問題。

　　一、國際貿易教學現(xiàn)狀

　　(一)教學基礎狀況

　　調查結果顯示，當今很多高校對于國際貿易教學存在嚴重的不足，包括對國際貿易教學的不重視和不嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。由于國際貿易教學是近些年才逐漸走入各大高校的一門學科教學，這門教學涉及到我國未來經濟對于人才的需求和發(fā)展。社會在不斷的進步，但是從目前的情況來看，卻沒有適合的人才。對于我國必須加大對于國際貿易型人才的建設和人才的培養(yǎng)。目前，調查結果顯示，我國的國際貿易教學在基礎教學上存在一定的基礎問題。

　　此類問題出現(xiàn)的主要原因，都是校方對于國際貿易不夠重視而導致的?；A設施差、教學器材簡陋，當學生需要實訓的時候，卻沒有能夠進行實訓的設備等。很多學校不愿意將大部分的資金投入到對國際貿易教學的運用上，出現(xiàn)這類情況的主要原因，就是大家對于國際貿易在未來社會中重要性掌握得不夠，資金投入少，導致材料缺乏等問題，無法對國際貿易專業(yè)人才的培養(yǎng)達到目標。資金投入不到位，還會間接的造成專業(yè)材料缺乏的現(xiàn)象。對于大多數(shù)的院校來說，國際貿易教學都有很多的理論性知識，學校對于學生的理論性知識加大了重視，必將減少對于實踐方面能力的培養(yǎng)。由于學生與學生之間存在個體差異，每名學生對于教材的理解性也不一樣，這將會導致學生對于教材知識學習得不夠好，掌握上存在欠缺。

　　除此之外，由于院校招生人數(shù)眾多，并且我國大多數(shù)高校師資普遍存在不足的現(xiàn)象。開設的專業(yè)課中對于專業(yè)的要求較低，一個教師擔任多個專業(yè)課程教學的現(xiàn)象較多。更重要的是，各大高校開設國際貿易專業(yè)是為了培養(yǎng)更多的高素質國際貿易人才，在這個過程當中，主要是培養(yǎng)學生的實踐能力和與他人的溝通交流能力。如果不能夠對學生加強英語實際能力的培養(yǎng)，就不能夠為培養(yǎng)新一代國際貿易型人才打下夯實的基礎。

　　(二)學生學習狀況

　　學生的學習習慣是未來培養(yǎng)學生進入國際貿易教學的一個重要環(huán)節(jié)，無論是在任何的高校當中，學校對于學生的要求都不會像高中那樣嚴格和有著教師的嚴厲督促。這將會導致學生自身壓力的減少，學生被動的學習習慣和學習方式造成了學生在學習和接受新知識的時候，產生一定的抗拒心理?；A學習是非常重要的，進入高校之后，院校的學生對國際貿易專業(yè)興趣不大，學不進去，并且學生的英語基礎普遍較差，掌握不夠熟練，對于國際貿易專業(yè)的知識無從下手。在找不到突破口的時候，學生就會產生強烈的抗拒感和對事物的排斥心理，這些都會造成學生在學習狀況方面出現(xiàn)問題。對于國際貿易這一學科而言，是一門進入21世紀新設的一門學科，很多教師對于此專業(yè)并沒有很好的進行掌握和了解，所以在與學生進行交流和溝通的時候，存在很多的術語障礙。學生抗拒學習國際貿易專業(yè)，自然而然對于一些教師提出和制定的目標感到迷茫，不知道如何去處理和學習這一學科。學生在學習的過程當中，大多數(shù)時間都是在教室當中聽教師的講授，很少能夠有機會去自己親身進行實踐。長期下來會導致學生的機械性思維，不能夠與國際接軌。

　　二、國際貿易教學創(chuàng)新改革對策

　　(一)完善基礎設施，擴大師資隊伍

　　要想將如今高校對于國際貿易的現(xiàn)狀進行轉變，首先就需要在本職工作上做好充分的準備工作。完善基礎設施，擴大師資隊伍是進行創(chuàng)新改革的首要任務。只有精良的師資隊伍才能夠為培養(yǎng)出色的國際貿易型人才奠定良好的基礎。在這里，筆者對于各大高校提出要加強投資建設的意見，因為資金的投入不僅僅能夠換來實際固定資產和設備，更重要的是，能夠為學生的未來發(fā)展和實踐工作奠定良好的基礎，使學生在未來的學習當中能夠不僅僅的依賴于教材，還能夠通過實際的設備進行實踐。這樣做能夠更好的讓學生與社會接軌，與國際同步，對于高校培養(yǎng)和培育創(chuàng)新性人才有著重大的意義。為了能夠培養(yǎng)更多的創(chuàng)新性人才，高校不僅僅要增強本校自身的師資力量，同時也要學會引進一些能夠與國際接軌的先進性教師到學校開展講座和論壇。在進行教師的選拔和聘用時，不要僅注重教師的學歷，不要將目光完全集中在高學歷的教師身上。高學歷的教師固然是學校在選擇教師方面的首選，但是與此同時，也要注重教師的個人能力和自身素質，要綜合多個方面來進行人才的選拔。

　　(二)制定學習目標，鞏固基礎知識

　　教師在進行國際貿易的教學時，要注重對學生進行人性化的教育。由于人與人之間都存在不同的個體差異，所以教師在制定學習任務的時候，應該盡量的綜合大多數(shù)學生的看法和能力進行學習目標的制定。只有采取以人為本的教育方針，才能夠將教育事業(yè)發(fā)展得更好，在未來的道路上才能夠培養(yǎng)出更多能夠為社會、為國家貢獻力量的創(chuàng)新型人才。尤其是英語能力的培養(yǎng)，對于國際貿易型人才來說，有著出色的溝通和交流能力是必備的技能之一，為了能夠更好的與國際進行接軌，首要的任務就是對學生進行英語能力的培養(yǎng)。使學生不僅能夠與外企進行交流，還能夠及時的掌握一些國際貿易方面的語言交流技巧。教師要時?？疾鞂W生對于基礎知識的掌握情況，特別是英語能力的培養(yǎng)和學習更加的重要。教師一定要抓好學生對于英語的學習，打好堅實的基礎，為將來學生能夠從事外貿事業(yè)打下基礎。社會缺乏的不僅僅是國際貿易型人才，更是懂得創(chuàng)新和開拓的全方位人才，為了能夠更好、更全面的為國家培育全方位人才，教師一定要做好自己的本職工作。在積極的學習和吸收先進文化知識的同時，學會及時的將實踐經驗和國際貿易知識傳授給學生，并制定相應的學習和方案，盡最大可能開發(fā)和發(fā)掘學生的內在潛能。

　　(三)要有創(chuàng)新性的教學手段，提高學生自主學習的能力

　　教師可以根據(jù)國際貿易專業(yè)課程的具體情況，利用現(xiàn)有的資源，搜索各種各樣的有用信息，加以整合，以不同的方式呈現(xiàn)給學生，完成教學目標。在實施教學目標的時候，教師可以運用一些能夠激發(fā)學生興趣的手段和方法，使學生在自主的環(huán)境當中完成教學任務，最終對于國際貿易知識和實踐都有著進步。激發(fā)學生對于國際貿易的興趣是首要的關鍵。在課上，無論是采用分組討論還是對話的模式，教師最終的目的都是為了能夠提高學生的對外貿易能力。除此之外，建立良好的師生關系，是促進學生學習的另一大重要因素。使學生對于學習有興趣，首要教師就應當走進學生的內心，只有這樣才能夠使學生更快、更清楚的接受當今的國際貿易專業(yè)的知識和內容。

　　三、結束語

　　綜上所述，筆者介紹了當今在國際貿易方面出現(xiàn)的主要問題和如何去解決問題的情況。筆者認為，社會在發(fā)展，我國未來必將與國際進行接軌，此時對于國際型的外貿人才必將緊缺。能夠及時培養(yǎng)和創(chuàng)新國際貿易型人才，是社會的趨勢，更是國家的需要。

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