大專畢業(yè)論文經(jīng)濟管理
伴隨著經(jīng)濟全球化時代的到來,各式各樣的經(jīng)濟管理方法油然而生,把握經(jīng)濟管理現(xiàn)代化發(fā)展的規(guī)律和經(jīng)濟管理發(fā)展新趨勢,是管理企業(yè)致勝的法寶。下面是學(xué)習啦小編為大家整理的經(jīng)濟管理大專畢業(yè)論文,供大家參考。
經(jīng)濟管理大專畢業(yè)論文范文一:市場經(jīng)濟管理下音樂培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展對策
市場經(jīng)濟又被稱為自由市場經(jīng)濟,自由市場的自由價格機制引導(dǎo)產(chǎn)品和服務(wù)的生產(chǎn)及銷售。在市場經(jīng)濟的發(fā)展下,對于音樂培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展帶來了機遇同時也帶來了挑戰(zhàn),人們對于音樂的愛好促使了音樂培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量的激增,但是也造成了音樂培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的混亂局面。
一、音樂培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的意義
隨著新課程改革的不斷推進,對于學(xué)生的要求逐漸提高,不僅需要學(xué)生掌握扎實的科學(xué)文化素質(zhì),也需要學(xué)生能夠擁有較高的文化素質(zhì)修養(yǎng)。音樂教育能夠陶冶人的情操,影響著人的情感,美化人的心靈。適當?shù)墓?jié)奏和音調(diào)能夠激勵人們的精神,使人們堅定信念,促使人們?yōu)榱死硐攵?,并且音樂教育能夠激發(fā)人們的想象能力和創(chuàng)造能力,極大的開發(fā)人們的智力,促進人的全方面發(fā)展,豐富人們的精神生活,使人們在音樂中放松身心。但是目前在部分學(xué)校中,開設(shè)的音樂課程節(jié)數(shù)較少,相關(guān)的音樂教育更注重于對學(xué)生成績的考察,一些音樂教師的專業(yè)知識不夠扎實,教學(xué)手段不夠靈活,忽略了對于學(xué)生音樂創(chuàng)造力和專業(yè)性的培養(yǎng),使學(xué)生音樂課堂學(xué)習無法達到預(yù)期效果,種種因素促進了我國音樂培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展。一般正規(guī)的音樂培訓(xùn)機構(gòu)是由教委直接管理的教學(xué)單位,內(nèi)部有整套完善的教學(xué)管理制度,聘請專業(yè)的高水平專業(yè)藝術(shù)家教學(xué),通過集體課程與個別課程的相統(tǒng)一,使得音樂培訓(xùn)班的學(xué)生能夠更好的、有針對性的學(xué)習相關(guān)音樂知識,培養(yǎng)專業(yè)的音樂人才。在市場經(jīng)濟管理下,人們對于音樂的追求逐步提高,許多家長在對孩子的教育中也加強了素質(zhì)方面的教育,希望自己的孩子能夠擁有一技之長,因此將孩子送到了音樂培訓(xùn)機構(gòu)中,想用音樂提高孩子的素質(zhì),豐富孩子的精神生活。音樂培訓(xùn)機構(gòu)的出現(xiàn),符合現(xiàn)代社會的發(fā)展潮流,能夠用專業(yè)的教育培養(yǎng)人才并且音樂教學(xué)獲得了一定的成果,音樂培訓(xùn)機構(gòu)贏得了大眾的喜愛和歡迎。經(jīng)濟的快速發(fā)展使得現(xiàn)代社會的家庭一般都能有額外的錢給讓孩子參加課外的培訓(xùn)班,有些家庭會讓孩子學(xué)習一些舞蹈或者武術(shù),另一些家庭會讓孩子學(xué)習古箏、鋼琴等樂器,但是樂器的價格較高,若今后孩子不再學(xué)習將會導(dǎo)致極大的浪費,而讓孩子參加音樂培訓(xùn)班不僅能夠讓孩子學(xué)習音樂知識和音樂樂器,而且因為音樂機構(gòu)的樂器可以有償提供給學(xué)生使用,家長可以先不用購買樂器,等到明確孩子的樂器學(xué)習目標后再進行購買,極大的減少了資金的浪費。音樂培訓(xùn)機構(gòu)在培訓(xùn)學(xué)生專業(yè)音樂知識的同時,也宣傳了音樂藝術(shù),并且能夠聘用一些音樂藝術(shù)學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生,減輕了音樂藝術(shù)學(xué)習學(xué)生的就業(yè)壓力。音樂培訓(xùn)班利用小班教學(xué)模式,提高了音樂教學(xué)的效果,加強了師生之間的交流,能夠讓學(xué)生更好的掌握相關(guān)音樂知識和技能,轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)學(xué)校的音樂教學(xué)模式,能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合,使學(xué)生能夠由淺入深的學(xué)習音樂知識,掌握樂器的使用,將樂譜和樂器知識相整合,提升了學(xué)生音樂學(xué)習的速度。參加音樂培訓(xùn)機構(gòu),學(xué)生需要持之以恒的堅持,培養(yǎng)了學(xué)生的恒心和毅力,鍛煉了學(xué)生獨立自主學(xué)習和練習的能力,有效的促進了學(xué)生綜合能力的發(fā)展。
二、音樂培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展中的問題
據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù),截止到了2013年底,我國的藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)產(chǎn)值已經(jīng)達到了330億元,每年仍然在以30%的速度增長,預(yù)計未來的五年到十年之內(nèi)藝術(shù)教育的市場即將發(fā)展成為千億元,在以2012年市場為例,我國的音樂培訓(xùn)市場規(guī)模已經(jīng)達到了76.3億元,占據(jù)整個藝術(shù)培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模的28%,與舞蹈和美術(shù)所占的市場份額比重相差不多,但是音樂學(xué)習需要購買樂器,資金的投入較大,今后預(yù)計音樂市場比重還會繼續(xù)上升。在對家長希望孩子參加的藝術(shù)培訓(xùn)項目調(diào)查中,家長最希望孩子接受的藝術(shù)培訓(xùn)分別是樂器、舞蹈、美術(shù)類的培訓(xùn)項目所占比重較高,由此可見音樂培訓(xùn)班為家長最愿意送孩子參加的培訓(xùn)班。但是在這樣的大背景下,我國音樂培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展中仍然存在一些問題亟需解決。
(一)音樂培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)模較小
目前在市場經(jīng)濟管理下,我國的音樂培訓(xùn)機構(gòu)正處于產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的時期,社會各方面人們對于音樂培訓(xùn)機構(gòu)的需求較大,因此催生了越來越多的音樂培訓(xùn)機構(gòu)投身進市場,推動了我國培訓(xùn)行業(yè)的發(fā)展,但是綜合整體來看,雖然目前我國音樂培訓(xùn)機構(gòu)的數(shù)量較多,但是音樂培訓(xùn)機構(gòu)的規(guī)模普遍較小,使得整個音樂培訓(xùn)機構(gòu)市場競爭激烈,培訓(xùn)機構(gòu)產(chǎn)業(yè)的集中度較低,使得很難有音樂培訓(xùn)機構(gòu)能夠迅速的占領(lǐng)市場,不利于音樂培訓(xùn)機構(gòu)產(chǎn)業(yè)長遠的發(fā)展。
(二)音樂培訓(xùn)機構(gòu)市場混亂
在音樂培訓(xùn)機構(gòu)中占有較大比例的學(xué)生為藝考類學(xué)生,造成了音樂培訓(xùn)機構(gòu)為了吸引更多的藝考類學(xué)生而將辦學(xué)目標變得急功近利,使整個音樂培訓(xùn)機構(gòu)市場混亂,各個音樂培訓(xùn)機構(gòu)為了招收更多的學(xué)生而出現(xiàn)了惡性競爭的情況,許多音樂培訓(xùn)機構(gòu)為了獲得高額的利潤,而出現(xiàn)了亂開班、亂收費、亂宣傳等現(xiàn)象,嚴重違背了音樂培訓(xùn)機構(gòu)培養(yǎng)專業(yè)音樂人才和宣傳音樂藝術(shù)的辦學(xué)理念。
(三)音樂培訓(xùn)機構(gòu)質(zhì)量較低
有些音樂培訓(xùn)機構(gòu)沒有任何的經(jīng)營證照,部分音樂培訓(xùn)機構(gòu)缺少有關(guān)部門的監(jiān)督和管理,音樂培訓(xùn)機構(gòu)的管理者沒有相關(guān)管理的經(jīng)驗,音樂培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)教師沒有資質(zhì)認證等,這些因素都使得在市場經(jīng)濟管理下的音樂培訓(xùn)機構(gòu)教學(xué)質(zhì)量較低,無法保證學(xué)生的音樂學(xué)習效果。
三、促進音樂培訓(xùn)機構(gòu)發(fā)展的措施
筆者認為針對目前市場經(jīng)濟管理下促進音樂培訓(xùn)機構(gòu)的發(fā)展具體措施為如下幾方面:
(一)加強對音樂培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管
如今音樂對于人們的影響更加的深刻和廣泛,使得音樂培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)擁有了巨大的發(fā)展前景和巨額的經(jīng)濟效益,音樂教學(xué)的工作比過去也變內(nèi)容也更加豐富、方式也更加多樣,在許多城市甚至有幾十家或者是幾百家的音樂培訓(xùn)機構(gòu),而私人進行授課的現(xiàn)象更是無法進行統(tǒng)計,音樂培訓(xùn)機構(gòu)各方面的都充滿了濃郁的商業(yè)氣息,社會類型的音樂培訓(xùn)機構(gòu)較學(xué)校正規(guī)的音樂培訓(xùn)機構(gòu)數(shù)量更多,因此為了促進音樂培訓(xùn)機構(gòu)的良性發(fā)展需要加強對音樂培訓(xùn)機構(gòu)的行為進行合理的約束和規(guī)范,加強音樂培訓(xùn)機構(gòu)的監(jiān)管,保證整個社會音樂培訓(xùn)機構(gòu)的正常發(fā)展。對于一些不規(guī)范的音樂機構(gòu)及時下令整改,明確音樂培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)生的權(quán)利和教師的義務(wù),規(guī)范培訓(xùn)機構(gòu)教育的職責,規(guī)定教師的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等,對于教師的課堂教學(xué)進行監(jiān)管,使培訓(xùn)機構(gòu)的教師能夠利用多種形式的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高教學(xué)的質(zhì)量和效率,杜絕音樂培訓(xùn)機構(gòu)的虛假宣傳,使其以培養(yǎng)學(xué)生音樂能力和審美能力為教學(xué)目標,發(fā)揮出音樂教育的教育功能。例如:某音樂培訓(xùn)機構(gòu)在廣告中宣傳考級包過,并規(guī)定學(xué)費不退、課時不補等條款,相關(guān)監(jiān)管部門對于該音樂培訓(xùn)機構(gòu)的虛假宣傳和“霸王條款”下令立即整改,堅決杜絕音樂培訓(xùn)機構(gòu)的“霸王條款”和虛假的宣傳,最大程度上保證培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)生的利益,通過相關(guān)部門對當?shù)卣麄€音樂培訓(xùn)行業(yè)的監(jiān)督和管理,促進了當?shù)匾魳放嘤?xùn)行業(yè)的有序發(fā)展。
(二)提升音樂培訓(xùn)機構(gòu)師資力量
在音樂培訓(xùn)機構(gòu)中教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平對于學(xué)生影響非常大,因此需要各音樂培訓(xùn)機構(gòu)不斷提升音樂培訓(xùn)機構(gòu)的師資力量,通過專業(yè)音樂教師的藝術(shù)修養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的藝術(shù)追求,樹立學(xué)生良好的認識觀和價值觀,加強學(xué)生的音樂學(xué)習技能,利用豐富的教學(xué)手段,激發(fā)學(xué)生對于音樂知識學(xué)習的熱情。音樂教師為了加強專業(yè)的教學(xué)能力,實現(xiàn)對于學(xué)生更好的教學(xué),教師自身可以從以下幾個方面入手:第一,音樂培訓(xùn)機構(gòu)教師應(yīng)當努力提高自身的音樂修養(yǎng),積極參與各種教學(xué)培訓(xùn)活動或者課程中,和其他優(yōu)秀的音樂培訓(xùn)教師互相交流經(jīng)驗,利用空閑時間購買一些音樂專業(yè)方面的書籍,豐富自身的音樂專業(yè)知識,武裝自己的大腦,通過網(wǎng)絡(luò)收集一些音樂的樂譜和音像資料等,加深自己音樂知識的深度,拓展自己音樂知識的廣度,在教學(xué)中運用多種教學(xué)手段,為學(xué)生學(xué)習音樂知識營造出輕松愉悅的氛圍,激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習的興趣;第二,音樂培訓(xùn)機構(gòu)的教師應(yīng)當加強和學(xué)生之間的溝通,充分了解學(xué)生的心理和思想動態(tài),掌握好音樂教學(xué)的進度,設(shè)計好音樂教學(xué)的內(nèi)容和目標,積極鼓勵學(xué)生參與到音樂時間之中,使學(xué)生在實踐中學(xué)習知識、掌握知識,使學(xué)生加深對于音樂知識的記憶;第三,音樂培訓(xùn)機構(gòu)的教師應(yīng)當對于孩子一視同仁,不能只重視音樂能力較高的學(xué)生,應(yīng)當多關(guān)注音樂知識較薄弱的學(xué)生,針對不同的學(xué)生運用不同的教學(xué)手段,使各個層次的學(xué)生都能夠很好的接受并理解所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,通過自身良好的思想道德修養(yǎng)為學(xué)生樹立良好的榜樣,使學(xué)生能夠規(guī)范自身的思想和行為。
四、結(jié)語
在市場經(jīng)濟管理下的音樂培訓(xùn)機構(gòu)在培養(yǎng)人們音樂能力和豐富人們精神世界方面有著重要的意義,因此音樂培訓(xùn)機構(gòu)應(yīng)當明確自身的教學(xué)目標,規(guī)范自身的教學(xué)行為和教學(xué)活動,不斷提升教學(xué)機構(gòu)內(nèi)部的師資力量,從而使學(xué)生能夠在音樂培訓(xùn)機構(gòu)中更好的學(xué)習音樂知識,提升自身的藝術(shù)修養(yǎng),陶冶自身的情操,豐富自身的思想,通過參與音樂培訓(xùn)機構(gòu)的學(xué)習促進學(xué)生自身的全面發(fā)展。
經(jīng)濟管理大專畢業(yè)論文范文二:柔性管理在企業(yè)經(jīng)濟管理中的作用
前言:
與柔性管理模式相對應(yīng)的就是剛性管理。把管理的中心建立在規(guī)章制度基礎(chǔ)之上,對員工的管理、約束都是通過制度來進行,這是剛性管理模式的特點。而柔性管理模式是以人為中心,柔性管理并不是完全拒絕剛性管理,而是要適度的利用剛性。韌性、協(xié)作、融洽、和諧這是利用柔性管理模式過程中應(yīng)該體現(xiàn)的,使企業(yè)管理達到更高效、更科學(xué)、更靈活的目的。
一、柔性管理的概念
柔性管理是一種新興的管理模式,之所以叫做柔性管理是因為其恰與傳統(tǒng)的剛性管理相對立。企業(yè)經(jīng)濟管理中,一直運用的都是剛性管理,也就是制定相應(yīng)的制度、規(guī)則,讓員工必須服從、執(zhí)行,再次基礎(chǔ)上進行工作,完成各項經(jīng)濟目標,帶有一定的強制意味。而柔性管理恰與其相反,更注重的是人性化、民主化、科學(xué)化,以人為中心進行管理,其更注重摸索人的行為和內(nèi)心規(guī)律,不去強制性的管理,但卻可以對員工產(chǎn)生一種內(nèi)部潛在說服力,使工作變得更加自覺、主動。
二、柔性管理的特征
(一)柔軟化的管理決策
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)層研究決策、制定決策,然后管理決策從上至下開始開展、推行,企業(yè)員工只負責執(zhí)行,這是傳統(tǒng)剛性管理模式的特征,高層色彩強烈。而柔性管理決策的形成是通過廣泛討論的,是在尊重以及信任組成成員的基礎(chǔ)上形成的,決策的形成除了有領(lǐng)導(dǎo)層,還有協(xié)調(diào)層、專家層。
(二)網(wǎng)絡(luò)化、扁平化的組織結(jié)構(gòu)
傳統(tǒng)剛性管理模式,采取的是職能部門式、直線式的組織結(jié)構(gòu)體系,其重點強調(diào)的是明確分工、統(tǒng)一指揮。扁平化、網(wǎng)絡(luò)化的組織結(jié)構(gòu)是柔性管理中所提倡的,所謂扁平化就是精減組織、壓平層級制,把中間繁瑣的、不必要的環(huán)節(jié)全部去掉。為了使下屬單位以及企業(yè)每個員工擁有獨自處理相關(guān)問題的能力,把決策權(quán)力下放,這樣員工的創(chuàng)造性才能發(fā)揮,這樣的組織機制才能做到人盡其才。
(三)科學(xué)化的組織激勵
物質(zhì)與非物質(zhì)這是激勵的兩種方式。在企業(yè)經(jīng)濟管理中,柔性管理模式對于組織成員的激勵,采用的是兩種激勵方式相結(jié)合。通過物質(zhì)激勵,可以滿足組成成員的低層需要,但是其無法發(fā)揮出更大的作用。通過非物質(zhì)激勵,可以滿足組織成員更層次的需求,如自我價值的實現(xiàn)、員工得到尊重等等,雖然看似簡單,也容易實現(xiàn),但很少有企業(yè)將其利用。柔性管理更加注重工作環(huán)境的平等、寬松以及相互尊重。管理上使每一個組織成員都參與進行,實現(xiàn)參與管理、自主管理,使每一位員工都能夠得到發(fā)展的機遇。
三、柔性管理在企業(yè)經(jīng)濟管理中的作用
(一)可以有效調(diào)動員工創(chuàng)造性與積極性
員工是企業(yè)主體,是企業(yè)發(fā)展的前提與基礎(chǔ),員工的數(shù)量、素質(zhì)等等直接決定企業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。如今是互聯(lián)網(wǎng)時代,在這一背景下高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)誕生,再有如今社會高等教育普及非常廣泛,員工素質(zhì)有一定保障,再加上柔性管理本身具備的特征、特點,員工在一個寬松的、平等的、相互尊重的工作環(huán)境中,并且每個人都有發(fā)展的機遇,這自然就會調(diào)動員工的積極性,另外員工的決策是下放的,企業(yè)每個員工鍛煉獨自處理相關(guān)問題的機會,從而發(fā)揮員工的創(chuàng)造性,把自身的作用發(fā)揮到最大。員工的創(chuàng)造性、積極性得到提升,那么整個企業(yè)經(jīng)濟管理就得了基礎(chǔ)性保障。
(二)提高生產(chǎn)率
隨著社會主義現(xiàn)代化建設(shè),我經(jīng)濟、科技發(fā)展迅速,人們生活水平大幅提高,人們對于生活質(zhì)量需求越來越高,為了滿足這一現(xiàn)狀,企業(yè)必須生產(chǎn)出多樣化的產(chǎn)品才能能夠滿足需求,對企業(yè)來說是機遇也是挑戰(zhàn),因為由于市場繁榮,相對性的市場競爭也就越激烈,產(chǎn)品數(shù)量越多,消費者就越具備選擇性。要想使企業(yè)在激勵的市場競爭占據(jù)位置,那么就必須提供個性鮮明多樣化的產(chǎn)品來吸引消費者。企業(yè)整體反應(yīng)靈敏度得到提高。在當今年互聯(lián)網(wǎng)背景下、經(jīng)濟科技發(fā)展的背景下、市場的背景下,企業(yè)經(jīng)濟管理利用柔性化管理模式是一種必然趨勢。因為企業(yè)生產(chǎn)發(fā)生變化,相應(yīng)的企業(yè)管理必然也要發(fā)生變化。當今對于企業(yè)自身競爭力影響最大就是人才,員工的柔性決定了企業(yè)的柔性,相反企業(yè)管理是柔性的,那么員工也會有相應(yīng)的改變。傳統(tǒng)的管理模式是垂直性的、多層次的,而柔性管理是網(wǎng)絡(luò)型、少層次、扁平化的,這種組織結(jié)構(gòu)把中間繁瑣的、不必要的環(huán)節(jié)全部去掉,會促使信息傳遞效率更高,從而工作效率也會得到提高。
(三)激勵機制的豐富性,可以更好的促進企業(yè)發(fā)展
激勵方式的選擇一定要根據(jù)對象層次來決定,這樣才能使組織員工的合理需求得到滿足。物質(zhì)激勵為主,這是傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)濟管理模式的手段,激勵方式太多單一,這樣有效激勵員工目的是無法達到的,柔性管理模式選擇激勵方式時會充分考慮組織員工的工作性質(zhì),這就是柔性化最好的體現(xiàn)。也就是說要充分考慮員工的不同需求,除了物質(zhì)需求,還有精神需求,多樣化實施激勵機制,這樣員工才會擁有滿足感,從而激發(fā)員工工作熱情,促進企業(yè)發(fā)展。
如今市場經(jīng)濟的大背景下,企業(yè)要想適應(yīng)市場,利用柔性管理模式是必然的選擇,因為此種管理模式能夠起到協(xié)作、融洽、和諧的作用,使企業(yè)變得更具彈性,因此也就能夠適應(yīng)更大的市場環(huán)境。本文從柔性管理的概念出發(fā),再對柔性管理的特征以及柔性管理在企業(yè)經(jīng)濟管理中的作用進行分析探討。希望對企業(yè)經(jīng)濟管理起到借鑒作用。
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